1、第PAGE13頁共NUMPAGES13頁2022年戍上中二學期教科室工作計劃一、指導思想以全國教育工作會議精神、國家中長期教育改革和發展規劃綱要和區教師培訓與科研中心_年上半年工作計劃為指導，圍繞區教科室“走進課堂做研究”的推進思路，結合我校實際情況，加強對有效促進學校發展、教師成長和有效教學的研究，解決教育教學過程中遇到的真實問題，將教科研和校本教研有機結合，提高教科研的效度。二、工作思路(一)校本研訓方面1.開展有效校本研訓，提高課堂教學質量。按照溫鹿教研_號：關于進一步推進校本培訓工作_要求，切實開展有效校本研訓活動。學校要以教師發展為本，根據實際情況和培訓內容，堅持因地制宜、分類指導、

2、按需施教、學用結合的原則，引導教師“自主學習、合作學習、探究學習”，成為校本培訓的主體。學?？梢圆扇〖w備課、讀書活動、案例教學、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動、課題研究、教學比武、網絡研修、成果展示等方式開展校本培訓，倡導創造性地開展多種形式的培訓活動。圍繞教學基本環節、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經驗，扎實提高教師課堂教學能力和水平。結合學校實際，開展德育工作、教科研、信息技術、心理健康等方面的專題培訓。2.開展農村“教學規范達標”提升活動，促進學校的進一步發展。在勝

3、利完成學?！敖虒W規范達標”達標工作的基礎上，配合區教師培訓與科研中心開展“教學規范達標”提升行動，促進我校教師與學校的進一步發展。本學期，教科室配合教務處繼續抓好教學常規管理的落實，各教研組都要根據要求和本組具體情況制定好本學期教研組研訓計劃，并按計劃扎扎實實開展活動。要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓，要求教師做好“五個一”，即一學期內備一節教學設計，上一節公開課，評一節精品課，寫一篇論文(案例)，讀一本教育著作，做好教師個人教學常規檔案管理，等等。另外，加強教師間相互聽課，十年教齡以下的教師每學期聽課不少于_節，十年教齡以上的教師每學期聽課不少于_節。要精心設計教

4、案，注重教學反思的撰寫落實，全體教師備課中的教學反思要達到_%以上。3.開展教學評價研究，促進學生全體、全面發展。以“教學目標有效落實”、“教學疑難問題有效解決”和“作業有效設計”為主題，引導教師加強對課程標準的學習和應用，提高每一堂課的質量。加強對初中畢業生學業考試的分析與反饋，加強對學科復習質量的研究。重點研究后_%學生的教學成因，通過研究查找原因，改進教學。(二)課題研究方面1.做好_年度各類課題的申報立項工作圍繞區域研究主題，擬定_年度課題申報的選題指南，建議全區中小學教師就“教學目標的有效落實”、“作業的科學設計和批改”和“疑難問題的征集和研討”等方面展開深入的研究，并希望學校借助主

5、攻課題的研究，形成學校的研究特色。2.做好_年校、區級課題結題指導工作對已立項的各級課題，教科室做好指導工作，使得課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時的教學和教研活動中，得以開展。對研究中遇到困難的課題組進行調研指導，提出進一步修改的意見，使課題能順利結題。3.繼續推進“走進課堂做研究”項目將校本教研工作和教科研工作整合，以課題研究提升校本教研的科研含量，以校本教研搭建課題研究的有效載體，通過校本教研的開展落實課題研究。以教師小課題研究為抓手，以“問題主題課題”為線索，將“教學-教研-科研”整合起來，構建實踐與研究的橋梁，普及小課題研究，讓研究成為教師職業生活的常態。(三)心理健康教育方面

6、1.加強心理健康輔導活動課程建設以心理健康教育課程建設為抓手，通過活動課、優秀教案評比等，搜集、發現優秀活動課案例，引導教師參與課程建設，努力使心理健康輔導活動課程形成系列化。2.打造心理健康專兼職教師骨干團隊推薦青年教師參加各級心理健康骨干教師研修，帶動一批教師的專業成長；鼓勵教師根據學校心理健康的發展情況申報心理健康課題。(四)其他方面1.組織各項評比，促進教師發展_年上半年要舉行的評比活動包括學科教學論文評比、教科研論文評比、長三角黃浦杯教育創意征文、_-_教科研先進集體和先進個人評比等活動，除區級評比之外，同時推薦優秀的參加上一級的評比。要求我校_周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例

7、評比。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。2.協助校長辦公室和教務處做好區“三壇”評比的推薦工作。3.繼續深化課堂教學改革。指導開展“少講多練”主題研討，繼續深化課堂教學改革，構建具有我校特色的“25+20”課堂教學模式。使我校的課堂教學充分體現學生的自主學習與合作學習，真正把課堂學習的主動權還給學生。三._年上半年教科室工作安排表月份主要工作內容_月1.區級課題申報和立項、推薦評審；2.區教研組長會議，制訂學科教科研計劃；3.制訂學校教科研計劃；4.第一次學?！罢n改”論壇。_月1.區“精品百課教學設計”課例撰寫專題培訓；2.推薦_年度市級各類課題的申報立項工作；3.參加區學校教科室主

8、任會議；4.第一次“課改”實踐活動周；5.配合區教科室做好_-_年學校心理健康教育發展狀況調研。_月1.參加區校本教研協作研究基地經驗交流及成果推廣會；2.區級教學論文評比；3.區級教科研先進集體和先進個人評比；4.4.11-4.17“英語學科市名師工作室送教下鄉活動”來我校；5.4.18-4.24“歷史與社會學科后_%學業成績提高策略研究”來我校調研；6.全區心育聯系人會議；7.區初中“精品百課”階段性教學研討與展示活動；8.區“農村中學學業后_%學生教學成因”課題集體調研。_月1.推薦優秀論文參加市論文評審；2.推薦學校優秀教科室，優秀教科員參加市級評選；3.長三角城市群教科研會議及專題論

9、文、案例評比的征集工作；4.5.16-5.22“科學學科區農村中學課堂調研”來我校；5.區第三初中次精品百課教學設計評比；6.第二次“課改”實踐活動周。_月1.長三角城市群教科研會議及專題論文、案例評比的推薦工作；2.區初中學科精品課堂展示活動；3.區教科室主任期末總結會議；4.配合浙江省基礎教育發展性評價實驗學校來鹿城的調研指導；5.區級立項課題調研、指導工作；6.做好暑期心理健康c級資格教師培訓準備工作；7.全區心育聯系人會議；_月做好本學期工作總結和下學期工作計劃2022年戍上中二學期教科室工作計劃（二）為貫徹落實醫藥衛生中長期人才發展規劃，加強全國衛生監督隊伍建設，統籌規劃和規范指導全

10、國衛生監督員培訓工作，以人才培養促進衛生監督工作和衛生監督事業發展，制定本規劃。一、指導思想以_和_為指導，深入貫徹落實_，落實人才強國戰略的總體要求，突出人才優先、以用為本。結合衛生監督工作和衛生監督隊伍建設要求，建立和完善衛生監督員培養體系，以提高衛生監督員的政治素質、業務水平和執法能力為重點，以培養衛生監督工作領軍人才、緊缺人才、復合型人才為目標，努力培養和造就一支政治素質優、業務能力強、執法水平高的衛生監督員隊伍，為促進衛生監督事業的全面發展提供人才保證和智力支持。二、基本原則(一)把握需求，分類培訓。針對不同崗位職責需求，科學規劃衛生監督員培訓工作。對新錄用衛生監督員、在崗衛生監督員

11、等實施分類培訓、分類管理，切實增強培訓的針對性和實效性。(二)整體規劃，逐級負責。衛生部負責全國衛生監督員培訓工作總體規劃的制訂、政策協調和業務指導。省、市、縣級衛生行政部門負責制訂本地區衛生監督員年度培訓計劃并組織實施，省級、地市級衛生行政部門對下級衛生行政部門培訓工作實施進行指導、協調和檢查。(三)統籌兼顧，注重能力。衛生監督員培訓堅持能力與素質提高并重，堅持以專為主與一專多能相結合，理論學習與執法實踐相結合。注重優化知識結構，強化實踐技能，著力提高衛生監督員的執法辦案能力、創新管理能力和服務保障能力，促進依法全面規范履職。(四)創新管理，注重實效。把握衛生監督員培訓的規律和特點，加強培訓

12、工作規范化管理。著力加強省、市、縣三級培訓能力建設，更新培訓理念，創新培訓形式，完善培訓制度，優化培訓內容，不斷提高衛生監督員培訓工作的科學化、制度化、規范化水平，保障培訓效果。三、發展目標落實衛生監督員管理辦法要求和醫藥衛生中長期人才發展規劃確定的衛生監督人才隊伍培訓工作任務，健全培訓體系，并通過多種形式實現衛生監督員(含衛生監督管理干部)全員在崗培訓。到年底，重點完成不少于_名國家級衛生監督專家、_名首席衛生監督員、_名衛生監督緊缺專業人才、_名基層復合型衛生監督人才的培訓，建設一支高端引領、結構合理、覆蓋基層的高素質衛生監督人才隊伍。四、主要任務(一)完善衛生監督員培訓管理和考核制度。按

13、照衛生監督員培訓分級管理、分工負責、科學規范、有序高效的工作要求，健全完善衛生監督員培訓制度，對培訓對象、培訓基地、培訓模式、培訓內容、培訓考核和保障措施等環節實施規范管理。建立衛生監督員培訓考核制度，結合衛生監督績效考核工作，將個人培訓情況和處(科)室、單位培訓工作開展情況納入考核管理，作為年度考核和評優評先、任職晉升的重要依據。(二)完善培訓大綱和教材體系。根據衛生監督工作和衛生監督員培訓需求，衛生部組織修訂完善衛生監督員培訓大綱、衛生監督員培訓系列教材和考試題庫。教材要力求滿足各級衛生監督員培訓的需要，加強案例分析、多媒體輔助教學軟件等多種類型教材的開發。省級衛生行政部門根據轄區實際情況

14、負責組織編印相關輔助教材，作為衛生部培訓教材的補充。培訓教材、考試題庫要根據工作需要，適時進行修訂，形成既相對穩定、規范，又不斷更新并適應衛生監督工作需要的教材體系。(三)加強師資隊伍建設管理。適應培訓需要,進一步完善國家、省、市三級衛生監督培訓師資庫。衛生部負責國家級衛生監督培訓師資庫建設和管理，省級衛生行政部門負責省級、地市級衛生監督培訓師資庫的建設和管理。師資隊伍建設要以學科、專業建設為龍頭，注重中、青年師資的培養。要完善師資隊伍管理制度，加大師資培養的投入，建立激勵和保障機制，注重師資隊伍政治素質、業務素質和授課技能等方面的綜合培養，充分發揮各級師資隊伍在衛生監督員培訓中的作用。(四)

15、建立衛生監督員培訓基地。按照衛生監督培訓需求和區域的資源優勢，遵循布局合理、分工明確、優勢互補的原則，在衛生監督機構、高等院校和相關專業機構等中遴選認定衛生監督員教育培訓基地。培訓基地要具備所必需的教學基本設施和師資等條件。到年底，建立_個國家級衛生監督員培訓基地，重點承擔國家級衛生監督專家和首席衛生監督員培訓工作。各省(區、市)根據工作需要建立本省(區、市)的衛生監督員培訓基地，重點承擔衛生監督緊缺人才、基層復合型衛生監督人才和新錄用衛生監督員等培訓工作。(五)構建衛生監督員培訓網絡平臺。建立以衛生部衛生監督中心網站為核心、省級衛生監督網站為主干的培訓網絡平臺。大力推廣網絡培訓、遠程教育和在

16、線學習，搭建衛生監督員在線交流平臺，促進優質教育資源普及與共享，提高培訓覆蓋面和培訓資源利用率。積極推行自主選學、模塊化培訓等培訓方法和手段，在學習內容、時間和方式上，為衛生監督員提供方便、靈活、個性化的選擇。到年，每個衛生監督員都可以使用網絡培訓終端設備，自主參加網絡培訓學習。推進衛生監督員網絡培訓課件庫建設。成立以優秀師資為骨干的課件建設小組，按照綜合類、專業類和專題類等分別組織開發多媒體培訓課程，鼓勵地方各級衛生監督機構開發有特色、適于當地使用的輔助電子教材和教學軟件。(六)實施衛生監督員全員培訓。1.新錄用人員崗前培訓。各地衛生行政部門按照衛生監督員管理辦法的要求負責本級新錄用人員培訓

17、的組織實施。新錄用人員崗前培訓要作到統一組織、統一要求、統一考核，實現崗前培訓規范化。培訓內容根據國家衛生監督員培訓大綱，結合本地衛生監督工作要求確定。試用期內錄用單位還應當對新錄用的人員進行科(處)室輪崗培訓。每人累計集中培訓時間不少于50學時/人，作到先培訓合格、后上崗執法。2.衛生監督員在崗培訓。衛生監督員實行全員定期培訓制度，所有衛生監督員的在崗集中培訓每年不少于30學時/人。在此基礎上，按照統籌管理、分級實施的原則，各級衛生行政部門和衛生監督機構針對國家、省、市、縣不同層級不同崗位衛生監督員，重點從強化業務指導、注重骨干培養、適應履職需要和加強綜合執法四個方面，對下列人員實現衛生監督

18、員分類培訓和人才培養。(1)國家級衛生監督專家。由衛生部負責組織實施。從國家和省級衛生監督機構中培養造就食品安全風險監測評估、食品安全標準管理、職業衛生、放射衛生、公共場所、生活飲用水安全、學校衛生、醫療執法、傳染病防治執法、消毒管理、信息管理、衛生監督稽查等領域的衛生監督領軍人物，逐步建立國家級衛生監督專家庫，承擔全國食品安全與衛生監督工作技術指導任務。到年底，完成不少于_名國家級衛生監督專家的培養。每年累計集中培訓不少于100學時/人。(2)首席衛生監督員。省級首席衛生監督員由衛生部負責組織培訓，地市級首席衛生監督員由省級負責組織培訓。首席衛生監督員通過在衛生監督機構中遴選產生，是轄區內相

19、關專業領域的業務權威，主要從食品安全、職業衛生、放射衛生、公共場所、生活飲用水安全、學校衛生、醫療執法、傳染病防治執法、消毒管理、信息管理、衛生監督稽查等專業，原則上每個專業遴選_名首席衛生監督員，承擔轄區內本專業執法工作的業務指導、社會咨詢、宣傳教育等任務。到年底，完成不少于_名首席衛生監督員的培養。每年累計培訓不少于120學時/人，其中集中培訓不少于80學時/人。各級衛生行政部門對首席衛生監督員要定期考核，實行動態管理。(3)衛生監督緊缺人才。由省級衛生行政部門負責組織實施。衛生監督緊缺人才根據各地當前監管職責要求和現有人員配置情況，優先考慮食品安全、職業衛生、放射衛生、生活飲用水安全、學

20、校衛生、醫療執法、信息管理等急需緊缺專業的人才培訓。到年底，完成為省、市衛生監督機構培養不少于_名衛生監督緊缺人才；為區縣衛生監督機構培養不少于_名衛生監督緊缺人才。每年累計培訓不少于100學時/人，其中集中培訓不少于50學時/人。(4)基層復合型衛生監督人才。由縣級以上地方衛生行政部門負責組織實施。以滿足基層衛生監督執法需要為目標，堅持以專為主、一專多能的原則，到年底，完成為市、縣級衛生監督機構培養不少于_名具備多項專業知識、掌握執法辦案技能、熟練運用現代信息技術、體現綜合性、能較好貫徹執行衛生監督執法任務、能為衛生監督協管人員提供業務和技術指導的基層復合型衛生監督人才，進一步提高基層一線綜

21、合監管執法能力和公共衛生服務保障能力。每年累計培訓不少于50學時/人，其中集中培訓不少于30學時/人。(5)衛生監督管理干部。衛生部負責組織開展對省級衛生監督管理干部業務培訓和交流學習，省級衛生行政部門負責組織開展轄區內衛生監督管理干部培訓。鼓勵地方以集中辦班、交流任職、掛職鍛煉等多種形式開展衛生監督管理干部培訓。通過培訓，切實提高省、市、縣三級衛生監督管理干部思想政治素質和把握全局、開拓創新、科學管理、帶好隊伍等方面能力，建立一支政策理論水平高、依法行政能力強的衛生監督管理干部隊伍。到年，所有衛生監督管理干部至少輪訓1遍，累計集中培訓不少于50學時/人。五、保障措施(一)加強組織領導，明確職責任