1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年特色學校工作計劃范文一、工作目標：1、加強師德師風建設，注重教師培訓學習，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。2、強化學校教學常規管理。探索新理念下的“陽光”課堂教學模式，向課堂要質量。不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展，確保教學成績擺脫落后局面，實現全鎮第六，組團第三的目標。3、加強校園文化建設。確立學?！瓣柟?、和諧、幸?！苯逃黝}，以農耕文化為切入點，以美麗快樂校園、農耕德育教育、農耕娃社團、農耕系列校本課程開發為抓手，培養師生體質、健康、藝術，塑造陽光心靈，形成使

2、師生在校樂教、樂學的良好氛圍，逐步形成我校陽光教育文化特色，使我校成為充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。4、加強安全管理，落實安全責任，注重安全教育，確保學校師生人身安全和學校穩定發展。5、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。二、具體措施：(一)、加強師德師風建設1、建立健全教師職業道德學習培訓制。堅持集中學習與個人學習相結合，做到師德教育經?；⒅贫然?，提高教師的職業道德認知，增強教師的職業道德情感，提高教師的職業道德修養。自重、自律、自省、自強，使教師職業道德的要求內化為教師的內在需求，外化為自覺的師德行為。2、加大師德典型的宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，宣傳先進人

3、物的善行義舉，從誠實守信、愛崗敬業、孝老敬親、助人為樂四個方面注重培育、樹立、推廣教師身邊的先進典型在教師中掀起樹形象、學榜樣、找差距、作貢獻的師德師風建設熱潮。3、解決社會關注的熱點問題。強化管理，建章立制，樹立教育和教師的良好形象。著力解決在師德建設中存在的突出問題，要堅持標本兼治、綜合治理，落實師德師風一票否決制，對違反政策規定、違背教師職業道德人和事要公開曝光嚴肅處理。(二)學習農耕精神，全面提升教學質量1、全體教師參與討論制定教育教學的目標、學校教育教學計劃及教育教學獎懲意見，作為教育教學的導向指導教師教學工作。2、學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改

4、作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教導處要對教師授課進行不定期的抽查。3、組織兩次模擬測試工作。在學期期中和期末質量檢測前兩周學校分別組織一次模擬測試，采取教師自己出題、學校統一安排時間、統一監考、統一評卷，做好考后分析，查漏補缺，總結得失，對不足之處利用考前時間重點彌補。4、加強教研，以老帶新，以新促老，相互學習。每期組織兩次教研組聽評課活動，互相探討教法，提高教師業務水平。(三)、依托農耕文化，著力打造學校的特色品牌隨著工業化進程的推進，農村的房舍與農耕器具正在逐漸消失，建國六十周年以來

5、，全國城鄉都發生翻天覆地的變化，怎樣讓孩子直觀的感受到這種變化，如何讓學生受到這種傳統文化的教育。我校經過討論，依據我校地處農村、校舍條件的優勢，決定讓農耕文化進校園，讓學生通過觀察、了解、體驗使學生收到教育，依托農耕文化，打造學校特色品牌。1、建設一館二園三區：一館即農耕展館，該“館”分為兩部分，第一部分為室外體驗區(農耕園)，主要是讓參觀者通過親身操作，體驗農民勞作的艱辛；第二部分為室內器具、物品展示廳(農耕館)，分為三個展廳，以實物、圖片、文字等形式進行展示。第一展廳為“農耕器具展示廳”，第二展廳為“衣食住行展示廳”，第三展廳則為“教育發展變化展示廳”，主要展示教育事業發展變化的圖片、實

6、物，如課本、文具、課桌、教室、辦公用品等。二園：游戲拓展園、農耕體驗園。三區：農耕理論教育區、農耕作物介紹區、地方農耕特色教育區。2、實施“農耕”德育，實現活動育人，提升學生素質注重發揮學生的自主管理主體作用，設立“陽光”小崗位。學校設立了“陽光紅領巾禮儀示范崗”除了對學生的個人衛生、衣著打扮、文明禮儀、領巾佩戴進行檢查監督外，每天清晨，在校門口值勤的學生身披綬帶微笑著給老師和同學們送去一句句溫暖的問候，營造出了文明禮儀氛圍，帶動了學生良好的行為習慣的養成。同時學校設立“我是小小監督員”陽光監督崗，監督崗成員佩戴值勤標志開展工作，參與校園環境管理、兩操及日常規范的督查。崗位成員由各班委會推薦產

7、生，并實行定期輪換制，保證了每一名表現較好的同學都有參與學校管理的機會。陽光崗的設立，將有利于提高學生的自我管理和自我約束的能力，培養學生良好的行為習慣，更有利于營造良好的校風、學風和班風，進一步提升學生的文明程度，塑造學生陽光心靈。以重大節日紀念活動、升國旗儀式、主題班會等德育陣地為載體，開展學生傳統文化、公民意識、養成習慣、文明禮儀、法制等方面的主題教育，使學生獲得心靈的碰撞，活動中快樂成長。堅持開展以農耕為題材，誦讀經典。新學期每天早上、中午預備前_分鐘各班誦讀農耕古詩、諺語等，感受農耕精神。扎實開展社團活動。農耕娃合唱社團、農耕娃剪紙社團、農耕娃手工社團、農耕舞蹈社團等以農耕素材為主題

8、個性化創作，培養學生動手能力、審美能力和藝術修養。讓農耕教育為教育教學服務。擬編印了學校的校本教材保證農耕文化特色課程“教有所依，學有所據。同時把校本教材納入學校的教育教學之中，每月一次組織學生參觀農耕教育博物館，撰寫觀后感，學校每季度組織優秀稿件評選，篩選優秀稿件結集出版。農耕文化大課間活動：兩操一舞一活動，師生時時處處感受農耕文化的內涵學生親手參與農耕體驗，品味勞動的樂趣和艱辛、傳承古代農耕文化的精髓，感受農耕“快樂、自然、健康、和諧”的精神。(四)加強學校安全工作，強化安全管理責任1、進一步完善各項安全制度和應急預案及責任分工，分別與班主任、學前志愿者、保安、科任教師層層簽訂安全目標責任

9、書，強化責任。2、堅持利用校集會、主題班會、安全課堂、每晌最后一分鐘安全教育、安全演練等形式對師生進行細致全面的安全教育，增強師生安全意識，做到防患于未然。3、堅持每月一次安全排查，對查到的問題及時有效整改，并做好記錄和上報。2022年特色學校工作計劃范文（二）_項目概要_項目公司_項目簡介1.3客戶基礎1.4市場機遇_項目投資價值_項目資金及合作_項目成功關鍵_公司使命1.9經濟目標_公司介紹_項目公司與關聯公司_公司組織結構2.3歷史財務經營狀況2.4歷史管理與營銷基礎_公司地理位置_公司發展戰略_公司內部控制管理_項目介紹(參考兆聯公司的商業計劃書范文：特色工業園項目商業計劃書模板格式)

10、3.1特色工業園目標3.2特色工業園思路3.3工業園開資源狀況_項目建設基本方案3.4.1規劃建設年限與階段_項目規劃建設依據3.4.3特色工業園基礎設施建設內容_項目功能分區及主要內容4.0所在城市工業園市場分析(參考兆聯公司的商業計劃書范文：特色工業園商業計劃書模板格式)4.1國家宏觀經濟政策4.1.1國家宏觀經濟形勢對工業園的影響4.1.2工業園宏觀政策4.2城市周邊區域經濟環境4.3城市市城市規劃4.3.1城市總體規劃的布局與定位4.3.2城市中心城區的五大問題4.4城市土地和工業園市場供需4.4.1城市市土地出讓情況4.4.2工業園市場供需4.5城市工業園供需4.5.1商圈分布4.5

11、.2商業業態分析4.5.3城市商業現狀分析4.5.4居民消費特征分析4.5.5城市商鋪價格分析4.5.6商業工業園供需分析4.6消費者調查4.6.1居民消費特點4.6.2工業園潛在消費者問卷調查4.7競爭分析4.7.1競爭分析的方法4.7.2競爭項目分析5.0開發模式及qb區選擇(參考兆聯公司的商業計劃書范文：特色工業園商業計劃書模板格式)5.1rrr城及qb區項目5.1.1rrr城的開發背景5.1.2rrr城項目5.1.3rrr城開發情況_項目競爭戰略選擇5.2.1山水綠城swot分析5.2.2山水綠城開發策略和開發模式5.2.3qb區項目6.0qb區方案概念設計6.1規劃設計主題原則6.2

12、產品組合和功能定位6.3建筑風格和色彩計劃6.4建筑及景觀概念規劃6.5智能化配套6.6qb區各地塊設計要求6.6.1工業園功能配置要求6.6.2a13地塊設計要求6.6.3a21地塊設計要求6.6.4a08地塊(局部)設計要求6.6.5a22地塊設計要求7.0營銷策略7.1預計銷售額及市場份額7.2產品定位7.2.1各項目的住房產品定位7.2.2工業園定位7.3定價策略7.3.1住房項目的定價策略7.3.2工業園的定價策略7.4銷售策略7.4.1住工業園的銷售策略7.4.2工業園的銷售策略7.4.3品牌發展戰略7.5整合傳播策略與措施7.6電子網絡營銷策略_項目實施進度_項目工程進度計劃表_

13、項目工程進度管理體系8.2.1三級計劃進度管理體系的建建立與執行8.2.2三級計劃進度管理體系的工作流程一級計劃總控制進度計劃二級計劃階段性工期計劃或分部工程計劃三級計劃月、周計劃_項目風險分析與規避對策_項目風險分析_項目市場風險分析_項目工程風險分析_項目風險的防范對策9.2.1市場風險規避對策9.2.2工程風險的防范對策9.2.3安全風險控制措施6.0qb區投資估算和開發計劃_項目投資估算_項目開發成本估算6.1.2開發費用估算_項目總成本費用估算_項目開發計劃6.2.1開發分期69_項目開發進度計劃表69-72_項目人員和組織機構配置72-736.3.1組織保障726.3.2組織機構72-73_項目中小企業融資計劃和財務費用73-747.0qb區財務與投資價值分析7.1銷售