1、適合幼兒園的創意活動設計方案幼兒園的任務為解除家庭在培育（兒童）時所受時間、空間、環 境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進展。下面是我整合的 適合幼兒園的創意活動設計方案，一起來看看吧。適合幼兒園的創意活動設計方案1最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜 也不吃。怎樣激發幼兒對蔬菜水果產生愛好，了解到吃蔬菜水果的好 處，讓家長們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再困難于是我打算結 幼兒的直接（閱歷），以蔬菜水果為框架，以生活即（教育）為基點， 圍繞蔬菜水果，開展一系列綠色果蔬平里店的活動?；顒右唬憾嗖实氖卟诵銏龌顒幽繕耍?、熟悉四種常見的蔬菜形狀特征，按食用局部進行歸類。2

2、、明白蔬菜養分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜3、學習幾種簡潔 的節奏類型?；顒宇A備：幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤?；顒恿鞒蹋豪茫ü适拢┙逃變憾喑允卟?透過（謎語）引出四種蔬菜- 讓幼兒了解蔬菜食用的局部-嬉戲果蔬寶寶找伴侶-嬉戲我是小小廚 師學習節奏一延長活動學做拼盤。活動過程:加強春季傳染病的預防工作，加大幼兒入園晨檢和班級午檢力 度，覺察問題準時處理。全園老師開展我為盛幼平安進一言活動。2.班級組及班級活動：(1)各班級上一堂平安教學活動，并辦一期以平安為主要內容的家 園聯系欄。(2)大班幼兒及老師進行消防演習;中班幼兒設計平安標記;小班幼 兒查找平安標記。3.家園合作支配

3、家長平安員維護好園門口接送幼兒時的秩序。要求家長教育幼兒留意飲食衛生，不買三無食品，不帶危急物 品入園。家長在接送幼兒途中遵守交通規章，保證平安。適合幼兒園的創意活動設計方案4活動目標：1、初步熟識音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節奏和情節進 行表演。2、能依據自己的閱歷，創編出花的不同造型動作、小兔動作和 自然物。3、體驗嬉戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的開心心情?；顒宇A備：1、小兔頭飾于幼兒人數相等、錄音機、磁帶102、日常活動中帶著幼兒觀看并仿照花的造型活動過程：一、復習歌曲春來到，鼓舞幼兒有表情的表現小動物出來玩 的樣貌。二、熟識音樂旋律，了解嬉戲玩法1、老師引導幼兒完整觀賞a、b、c三段音

4、樂1）、#教案#導語：春天來了，還有很多動物出來玩了，你們聽 它們是誰？（老師播放音樂，引導幼兒完整觀賞三段音樂）2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？2、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解嬉戲 情境）老師表演后提問：1）、你們喜愛剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要留意看看都有 誰出來了？它們在做什么?（引導幼兒了解嬉戲情節）2）、剛剛的嬉戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的？（進一步引導幼兒了解嬉戲挨次和小兔動作）3）、它們是不是一開頭就在捉迷藏??？（引導幼兒再次完整觀賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不同資 料和嬉戲情境）3、學習蹦跳步和小兔子動作適合幼

5、兒園的創意活動設計方案511設計意圖：小孩子最喜愛蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳能夠熬煉孩子們雙腿的 彈跳潛力和身體協調潛力，為了給幼兒制造一個簡潔開心活動氣氛, 我們設計了戶外嬉戲小白兔采蘑菇，本次活動采納嬉戲的方式， 創設情景，讓小伴侶仿照小白兔。在活動中，盡情地玩耍，大膽地表 現。透過本次活動，孩子們練習了雙腳向前跳動的動作，進展了身體 的協調潛力，培育了孩子參與體育活動的愛好，活動目標：1、學習雙腳并攏向前跳動，.熬煉腿部力氣.2、幼兒喜愛大自然，喜愛戶外嬉戲。讓幼兒在嬉戲中體會歡樂。3、培育幼兒的規章意識活動預備：開闊平坦的場地、蘑菇卡片假設干、小兔頭飾假設干、活動過程：一、老師雙手舉起，

6、伸出兩個手指，扮作小白兔跳幾下，問：小 伴侶猜一猜，這是什么小動物？幼兒：小白兔師：小白兔怎樣走路？幼兒小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。請幼兒嘗試跳。老師示范:我也來學學看（小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.） 請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能. 小白兔愛吃什么？12幼兒：蘿卜和青菜。小白兔還愛吃什么？引導幼兒說：蘑菇老師頭帶小白兔頭飾激發幼兒的愛好，我是兔媽媽，你們是我 的兔寶寶，寶寶們這每天氣真好，我們出去采蘑菇吧。兔媽媽帶著幼兒到嬉戲場地二、嬉戲:小兔采蘑菇.(1)老師講解嬉戲規章:蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛 學到的小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳的方法一個個跟

7、著兔媽 媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來，并 把蘑菇放進筐中.五分鐘后，數一數，你采了幾個蘑菇是什么顏色的 比一比，看看誰采得蘑菇多。(2)放松運動:兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽 媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導幼兒揉腿、做 放松運動活動(反思)：幼兒喜愛嬉戲，并且能很快進入主角，所以活動一開頭就吸引了 他們的留意力!他們跳著采了一個蘑菇又一個蘑菇，樂此不疲，很有 成就感。活動中留意動靜交替，幼兒的體能不僅僅得到了限度的熬煉, 而且不感覺到累！適合幼兒園的創意活動設計方案相關(文章)：回幼兒園創意活動方案幼兒園創意教案匯總13回幼兒園創意

8、活動方案2021創意活動大全0幼兒園小班創意藝術活動方案5篇0幼兒園主題活動方案創意方案集錦回幼兒園創意活動方案幼兒活動方案集錦團幼兒園活動方案通用創意方案團幼兒園創意小活動籌劃方案設計團幼兒園主題活動方案創意方案大全團幼兒園春節主題創意活動方案5篇回幼兒園主題活動方案創意教案大全141、利用故事讓幼兒明白蔬菜養分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事愛吃青菜跑的快提問：（1）賽跑時誰跑的快為什么（白兔多吃蔬菜、養分多）（2）小伴侶應向 誰學習（為什么）2、透過謎語引出四種常見的蔬菜（白菜、蘿卜、西紅 柿、土豆）結合食物讓幼兒熟悉他們的形狀特征。3、請幼兒說出蔬菜的食用局部，利用蔬菜圖片按食用

9、局部進行 歸類。葉:白菜、菠菜、香菜、油菜-果實:黃瓜、茄子、西紅柿、豆 角一一-根;蘿卜、胡蘿卜塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、嬉戲果蔬寶寶找伴侶幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。我 是歡樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜啜啜 啜，炒勺（炒菜）上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜 蕓豆燉土豆一-戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下，耶!嬉戲重新 開頭。5、嬉戲我是小廚師學習節奏老師:森林里要召開一次盛大的宴會, 可廚師太少，要到我們班上選擇小廚師，你們情愿嗎咱們先學切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告知幼兒:切菜是有節 奏的，請小伴侶用手當菜刀，來仿照老師切菜節奏

10、。6、延長活動:學做拼盤活動二:串串水果店活動目標：1、愿意制作水果串，體驗制作的樂趣。2、學習按標記串水果，并用語言表達操作結果?；顒宇A備：1、將各種水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果）。2、布置串串水果店場景。3、每人一只盆，里面有各種標記圖（顏色標記、外形標記）。4、小猴頭飾一個?；顒恿鞒?產生愛好-熟悉標記圖-按標記圖串水果-水果店嬉戲 活動過程：一、產生愛好師:（出示小猴頭飾）小猴新開了一家串串水果店生意 可好了，他來不及作水果，想請小伴侶幫幫它，你們情愿嗎二、熟悉標記圖1、師：（出示顏色標記圖）這是什么標記表示什么 意思（表示紅色的水果和綠色、橘JI勺水果串在一齊）2、師:（出示外

11、形 標記圖）這是什么標記表示什么意思（表示把圓形、方形、長方形的串 在一齊）三、按標記圖串水果1、師:此刻請你們按標記圖串好水果串， 放在自己的盤子里，然后再給水果串起個好的名字。2、幼兒操作，老師指導。提示幼兒留意衛生與平安。3、個別幼兒表達操作結果。老師引導幼兒說出我串的水果串_X 和一X（顏色或外形）我的水果叫_X串。4、選水果串師:此刻請你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標 記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到那里。按圓標記、方 標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。四、水果店嬉戲老師:請兩個幼兒戴頭飾扮演營業員賣水果，其 他幼兒以顧客身份去購買?；顒尤?水果品嘗會活動目標:

12、1、引導幼兒學會與同伴共享，體驗共同勞動和共同共享的歡樂。2、進展幼兒的觀看力，動手嘗試潛力，培育幼兒健康的衛生習慣?；顒宇A備：布置品嘗會場景各種水果、盤子、刀子、牙簽?；顒恿鞒?產生愛好-熟悉水果-了解水果的好處-加工水果拼盤 -送拼盤。活動過程：一、產生愛好師:小伴侶快來，告知你們一個好消息，這天咱們 平里店鎮召開水果品嘗會，歡迎咱們去品嘗，老師帶你們去好嗎開起 我們的水果小汽車聽音樂動身了。二、熟悉水果師:水果品嘗現場到了，快去看看有什么水果師:喜愛吃水果嗎選一種自己喜愛的水果放在盤子。1、觀看外皮:請小伴侶觀看自己的水果外面是是什么說一說各自的水果皮特點摸一摸各自水果皮的感覺2、觀看

13、果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉剝不開的怎樣辦小伴侶用刀割時要留意平安。小伴侶翻開皮，試驗用紙粘一下看是否有果汁。果肉里有什么3、品嘗味道，小伴侶品嘗各自的水果。什么味吃進去的是什么4、觀看種子請小伴侶相互看看各自的種子，說出外形。(2)什么水果的種子也能夠吃小結:水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。三、了解水果的好處師:水果有什么好處小結:水果養分豐富，含維生素、蛋白質，多吃水果能使皮膚光 滑紅潤，梨能治咳嗽。四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃1、觀賞成品:果脯、飲料、果醬一-2、怎樣吃到各種水果爭論方 法3、出示拼盤，這是老師的好方法4、小伴侶用水果開頭做拼盤5、 請小伴侶介紹

14、自己制作的水果拼盤，相互品嘗五、送拼盤師:拼盤還 想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。適合幼兒園的創意活動設計方案2一、主題的產生與說明春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了嫩 綠的葉子，迎春花開出了的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的 綠葉、草叢中的花朵產生了深厚的愛好，他們有的摘下來當小扇子一 扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把樹葉當成了珍寶 放到了自己的口袋里。看到這種情形，我想：對我們來說自然規律中 的季節變換或許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧! 由于在他們這個年齡對什么也布滿了奇怪 ：春天和別的時候有什 么不一樣呢?樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢

15、?在 他們的小腦袋里會有一個個的為什么。我不由想到利用這些樹木花草 作為教育活動的媒介，為孩子們設計一個有關春天的主題活動，讓幼 兒進一步熟悉春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的 變化，觀賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個春天的樹木花 草為切入點的秀麗的春天主題活動產生了。二、主題教育目標1 ,能運用各種感官和途徑熟悉了解春天的特征, 明白春天是一個秀麗和播種的季節。.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春 天，體驗創作的歡樂。.在觀賞與春天有關的文學作品中體驗文字的美麗，學習創編與 春天有關的故事或兒歌。.情愿把自己的討論覺察與同伴溝通共享，體會彼此共享的歡

16、樂。三、主題活動預備1.請家長幫助收集有關春天的圖片、故事、詩 歌、光盤、圖書等資料。.帶幼兒觀看四周自然景物的變化，滲透有關春天的學問。.聯系春游地點，做好春游預備。.帶給幼兒用來表征的物質材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、 皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。四、主題網絡的構建主題網絡設計：（一）活動一-春天在哪里活動目標：.在觀看、體驗中感受春天的特征和完善。.能夠主動溝通自己的覺察，英勇大方地說出自己的見解。.能用自己喜愛的方式表達對春天的喜愛，激發喜愛大自然的情 感。活動預備：兒歌、籃子等?；顒舆^程：為了讓幼兒對春天有一個初步的熟悉，我們組織幼兒來到戶外找 春天。.戶外談話：此刻是什么季

17、節了？你是怎樣明白的？.找春天：幼兒四散開結伴在院子四周找春天，看誰找到的春天 景象多。.復習兒歌春天在那里（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在 那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會（唱歌）的 小黃鵬）。.保護花草。（二）活動二-用樹葉、花瓣粘貼小動物活動目標：.初步把握用樹葉粘貼小動物的基本（方法）。.能依據樹葉的外形，顏色進行聯想和創作。.愿意與父母共同制作，增進親子間感情。活動預備：樹葉假設干、花瓣假設干、剪刀、膠帶等?；顒舆^程：,導入活動，引趣幼兒愛好。師：我們收集了很多的樹葉，你提供的樹葉是什么樣貌的?它是 什么樹上的?這些樹葉能夠用來做什么？.老師示范依據樹葉的外形粘貼

18、成各種小動物的方法。提問：用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢？老師（總結）：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的反面，然后貼在畫 紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼 在畫紙上。.交代要求，幼兒操作，老師指導。幼兒和父母一齊操作，老師巡回指導。鼓舞孩子用拼、剪、貼的 方法將樹葉的外形轉變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動的畫面 來。（三）活動三-春天的花朵活動目標：.會用指紋畫表達春天的小花2.把握指紋畫的步驟和方法3.發幼 兒學習美術的愛好和對大自然的熱感情感活動預備：顏料、顏料盒、 美術畫紙假設干活動重點與難點：活動重點：把握指紋畫表現花朵的方法活動難點：把指紋小花的 花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程：1、談話導入師：春天到了，處處開滿了顏色艷麗的小花。小伴 侶喜不喜愛呀?這天老師就教小伴侶用我們的小手畫出可愛秀麗的小 花。小伴侶想不想學阿？2、老師示范1.老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。2.老師 把沾了顏料的手指擦潔凈，同樣的