1、魯教版四年級下冊品德與社會(huì)全冊教案一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期共教學(xué)三個(gè)單元第一單元 生活中講規(guī)則第二單元 健康地生活第三單元 交通連著你我他二、教材分析社會(huì)是萬花筒，赤橙黃綠、五彩繽紛。社會(huì)是大舞臺(tái)，形形色色、包羅萬象。我們每個(gè)人都生活在這個(gè)社會(huì)中，認(rèn)識(shí)它、了解它，為他添磚加瓦，為他增光添彩，這是我們義不容辭的責(zé)任。走進(jìn)品德與社會(huì)，這里為學(xué)生搭建了研究的平臺(tái)，每一個(gè)學(xué)生都可以用自己的聰明智慧去思考、去分析；這里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的空間，學(xué)生可以用自己的眼去看，用自己的手去摸，用自己的心靈去感受第一單元：生活中講規(guī)則。本單元包括三個(gè)學(xué)習(xí)主題“我們的約定”、“做守規(guī)則的小學(xué)生”、“我做小小普法員”，中心主題是

2、“生活中守規(guī)則”。教學(xué)中要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，層層遞進(jìn)，為學(xué)生的研究搭建一個(gè)有廣度、有深度的學(xué)習(xí)平臺(tái)。本單元知識(shí)的主要特點(diǎn)是：1、主題活動(dòng)生活化、社會(huì)化。2、強(qiáng)調(diào)學(xué)生品德教育的內(nèi)化形成。3、以參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人為核心，關(guān)注兒童成長。4、以學(xué)生活為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)思路，體現(xiàn)課程綜合性特點(diǎn)。5、學(xué)習(xí)過程活動(dòng)化，活動(dòng)以探究為中心。6、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。7、關(guān)注兒童現(xiàn)實(shí)生活，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活。8、關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活。第二單元：健康的生活。本單元包括三個(gè)學(xué)習(xí)主題“走進(jìn)健康”、“遠(yuǎn)離誘惑”、“健康生活每一天”。中心主題是“健康生活”。教學(xué)中主要培養(yǎng)學(xué)

3、生珍愛聲明，熱愛生活的積極態(tài)度和良好情感，養(yǎng)成熱愛科學(xué)的態(tài)度，在生活中養(yǎng)成有責(zé)任心，自覺抵制“誘惑”的優(yōu)秀素質(zhì)。設(shè)計(jì)思路特點(diǎn)：1、現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，學(xué)生的認(rèn)知特征為依據(jù)。2、注重知識(shí)的隱性化、建構(gòu)性。3、明確的價(jià)值引導(dǎo)功能。4、文本資源問題素材豐富。5、教材注重時(shí)代性。第三單元：交通連著你我它。本單元包括三個(gè)學(xué)習(xí)主題“從馬車到飛機(jī)”、“天南地北任我游”、“我做交通設(shè)計(jì)師”。中心主題是交通與我們的生活。教學(xué)要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的品質(zhì)，感受現(xiàn)代交通運(yùn)輸在人們生活中的重要價(jià)值，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生初步開放的國際意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)：1、從身邊的生活現(xiàn)象入手，讓學(xué)生人市交通發(fā)展對人

4、們生活的影響。2、整體構(gòu)件綜合性強(qiáng)。3、注重過程方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、以學(xué)生生活為主線，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題。5、安排教學(xué)內(nèi)容開放性，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供較大空間。三、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：在生活中養(yǎng)成文明禮貌、友愛寬容、公正公平、遵守法規(guī)、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。懂得誠信和自律是一種美德、學(xué)會(huì)誠信待人，嚴(yán)格自律。培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的積極態(tài)度和良好情感。養(yǎng)成熱愛科學(xué)的態(tài)度。在生活中養(yǎng)成有責(zé)任心、自覺抵制“誘惑”的良好素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的品質(zhì)，感受現(xiàn)代交通運(yùn)輸在人們生活中的重要價(jià)值，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)

5、生初步具有開放的國際意識(shí)。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)控制和調(diào)整自己的情緒和行為；養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，初步學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，能夠與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與集體生活。學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物與現(xiàn)象，嘗試合理的解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。通過實(shí)際模擬、體驗(yàn)等形式，使學(xué)生加深對法律知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，通過“表演”中的答與辯，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽別人的意見。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)

6、、分析社會(huì)現(xiàn)象，有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生與他人平等的交流和合作，學(xué)習(xí)民主的參與集體生活。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生嘗試合理的、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題的能力。知識(shí)目標(biāo)：初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會(huì)公共生活的重要意義。了解未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法等與青少年相關(guān)的法律法規(guī)，懂得用法律的武器保護(hù)自己。認(rèn)識(shí)

7、到健康對人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護(hù)身體健康的知識(shí)。初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。初步理解個(gè)體和群體的互動(dòng)關(guān)系。初步懂得法律對于社會(huì)公共生活的重要意義。知道科學(xué)技術(shù)對人類的生存與發(fā)展的重要影響。簡單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。了解交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展?fàn)顩r及交通運(yùn)輸在人民生活中的重要作用。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)，懂得規(guī)則、法律對于社會(huì)公共生活的重要意義。2、通過交流、討論等活動(dòng)，懂得誠信自律是做人做事的根本。3、簡單了解與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。4、認(rèn)識(shí)到心理健康與身體健康同樣重要。5、了解交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展?fàn)顩r及交通運(yùn)輸在人民生活中的

8、重要作用。難點(diǎn)：1、自覺遵守公共秩序，做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。2、能夠自覺地做到做人講誠信、嚴(yán)格自律，并成為其做人的良好品質(zhì)。3、會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己，初步養(yǎng)成知法守法意識(shí)。4、形成追求健康，熱愛生命的情感和良好的個(gè)性品質(zhì)。5、感受現(xiàn)代交通運(yùn)輸在人們生活中的重要價(jià)值。五、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容第一周我們的約定做游戲講規(guī)則第二周班級制度大家定 公共場所守秩序第三周做守規(guī)則的小學(xué)生誠實(shí)守信 德貴自律第四周我做小小普法員身邊的法規(guī)第五周模擬法庭 遵紀(jì)守法從我做起第六周走進(jìn)健康健康的生命最美麗 健康小調(diào)查第七周 遠(yuǎn)離“誘惑”健康的殺手第八周對誘惑說“不”第九周健康生活每一天健康生活小檔案第十周健康呵護(hù)我成長第

9、十一周從馬車到飛機(jī)古人出行靠什么第十二周現(xiàn)代化交通運(yùn)輸?shù)谑芴炷系乇比挝矣挝覀內(nèi)ヂ眯械谑闹?出門在外第十五周我做交通設(shè)計(jì)師我的調(diào)查第十六周我的設(shè)計(jì)第十七周復(fù) 習(xí)第十八周考 試六、教學(xué)措施這個(gè)年級段的學(xué)生的思維仍然是以形象思維為主，教育要以具體的故事或事例來幫助他們領(lǐng)悟其中的道理，教材配以適當(dāng)?shù)牟鍒D也是體現(xiàn)這個(gè)目的。1、從小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)注意由近及遠(yuǎn)，由具體到抽象，引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，深入淺出地講清道理，提高道德認(rèn)識(shí)。（1）明確地告訴學(xué)生道德規(guī)范“是什么”（關(guān)鍵）。（2）使學(xué)生懂得“為什么”。（3）告訴學(xué)生“怎么做”。2、聯(lián)系實(shí)際，有的放矢，加強(qiáng)辨析練習(xí)，提

10、高道德判斷能力。3、提出合理適度的行為要求，幫助學(xué)生選擇正確的行為。4、注意與思想教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。第一單元 生活中講規(guī)則【單元目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：在生活中養(yǎng)成文明禮貌、友愛寬容、公正公平、遵守法規(guī)、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。懂得誠信和自律是一種美德、學(xué)會(huì)誠信待人，嚴(yán)格自律。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)控制和調(diào)整自己的情緒和行為；養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，初步學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，能夠與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與集體生活。學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物與現(xiàn)象，嘗試合理的解決生活中的問題

11、。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。通過實(shí)際模擬、體驗(yàn)等形式，使學(xué)生加深對法律知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，通過“表演”中的答與辯，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。知識(shí)目標(biāo)：初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會(huì)公共生活的重要意義。了解未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法等與青少年相關(guān)的法律法規(guī)，懂得用法律的武器保護(hù)自己。【單元簡析】本單元共設(shè)“我們的約定”“做守規(guī)則的小學(xué)生”“我做小小普法員”三個(gè)主題，緊圍繞“生活守規(guī)則”這一中心主題展開，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，層層遞進(jìn)，為學(xué)生的探究搭建了一個(gè)廣度、深度俱佳的平

12、臺(tái)。“我們的約定”這一學(xué)習(xí)主題中，活動(dòng)背景由小至大，由身邊的游戲規(guī)則至外圍的班集制度再至公共場所要守秩序，遵循了學(xué)生的生活特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律。“做守規(guī)則的小學(xué)生”是在學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守規(guī)則重要性的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，將其在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟內(nèi)化為自我品性的修煉與提高。“我做小小普法員”則是在了解一些與兒童相關(guān)的法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，舉辦“模擬法庭”，進(jìn)行案例點(diǎn)評，開展普法宣傳活動(dòng)。通過教學(xué)，首先讓學(xué)生明白做游戲要講規(guī)則，繼而探討在班集體中、在公共場所怎樣遵守規(guī)則，讓學(xué)生初步形成民主觀念和規(guī)則意識(shí)。其次，在學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則在游戲、學(xué)習(xí)和生活中的重要性之后，通過“誠實(shí)守信”和“德貴自律”這兩方面引導(dǎo)學(xué)

13、生如何遵守規(guī)則。最后到從身邊的案例著眼，關(guān)注法律，了解法律，知法守法，隨著探究活動(dòng)的展開，學(xué)生的認(rèn)識(shí)面不斷擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)點(diǎn)不斷深入，從而對“生活中守規(guī)則”有了深刻的感悟。【課時(shí)建議】建議安排13-15課時(shí)第一主題 我們的約定【教材簡析】“我們的約定”下設(shè)三個(gè)主題活動(dòng)，通過“做游戲講規(guī)則”這一主題活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中找規(guī)則，初步建立規(guī)則概念，樹立規(guī)則意識(shí)，從而認(rèn)識(shí)到規(guī)則對于我們學(xué)習(xí)生活的重要性。通過“班級制度大家定”，讓學(xué)生全員參與完善班級制度的活動(dòng)過程中，學(xué)生會(huì)自然而然地懂得：完善的班級制度有助于形成積極向上的班風(fēng)，有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于自己的學(xué)習(xí)和生活。通過“公共場所守秩序”，讓學(xué)生明白公

14、共秩序是一種社會(huì)規(guī)范，它維系著盛會(huì)生活的正常化，沒有秩序的社會(huì)生活將是一團(tuán)糟。【教學(xué)目標(biāo)】1、初步建立規(guī)則的概念，認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。感受集體生活中規(guī)則的作用，理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。初步形成規(guī)則意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。自覺遵守公共秩序，注意公共案例，做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。通過討論交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。通過制定班級制度、寫倡議書等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與集體活動(dòng)及公益活動(dòng)的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn): 了解一些社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則對于社會(huì)公共生活的重要意義。難點(diǎn)：自覺遵守公共秩序，做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。【師生準(zhǔn)備】教師：各種游戲規(guī)則、小學(xué)生守則等學(xué)生：熟悉班級制度。做

15、游戲講規(guī)則教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次修改一、談話激趣引入師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？師：你們都喜歡玩哪些游戲？師：同學(xué)們真聰明，會(huì)玩那么多的游戲，現(xiàn)在老師就請同學(xué)們到操場上玩你自己喜歡玩的游戲。二、游戲體驗(yàn)1、感悟規(guī)則師：剛才玩游戲玩得高興嗎？師：老師剛才觀察了同學(xué)們玩游戲，有些玩得很高興，有些玩著玩著就吵起來了。師：哦，原來是這樣。同學(xué)們，玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲時(shí)只能有一只老鷹，如果有一群老鷹，雞媽媽再有本事也保護(hù)不了自己的孩子小雞了。老鷹一多游戲就玩不成了，大家也就玩得不開心了。怎樣玩大家才能玩得開心呢？老師請同學(xué)們再玩一個(gè)游戲，叫“搬球”游戲。比賽要求：全班分成四個(gè)組，兩組兩組進(jìn)行比賽

16、。兩組各一個(gè)面對面抱緊，把球夾在中間運(yùn)到終點(diǎn)再回來交給下一個(gè)同學(xué)。2、運(yùn)用規(guī)則師：同學(xué)們玩得開心嗎？師：你再來說說，這次為什么玩得那么開心了？師：對，不同的游戲有不同的要求，也就是游戲的規(guī)則，同學(xué)們只有按游戲的規(guī)則去做大家才能玩得開心、玩得愉快。所以說做游戲要守規(guī)則，大家同意嗎？請大家把這點(diǎn)寫在紙上：游戲有規(guī)則。3、制定規(guī)則（1）展示調(diào)查結(jié)果師：課前老師發(fā)給同學(xué)們一個(gè)調(diào)查表，你們都去做了嗎？（指名匯報(bào)調(diào)查結(jié)果）小結(jié)：同學(xué)們深入到商場、書店、電影院、公園、馬路等公眾場所，通過觀察找出了許多不同的規(guī)則。請大家把自己尋找的規(guī)則貼到這塊黑板上。（2）討論調(diào)查結(jié)果師：請同學(xué)們到黑板上來看看大家調(diào)查到的規(guī)

17、則，討論一下哪些是自己沒有觀察到的。三、拓展規(guī)則1、出示錄像，讓學(xué)生觀看并進(jìn)行小組交流。師：同學(xué)們觀察得很認(rèn)真，從剛才的錄像我們知道在學(xué)校無論做什么事情都要按學(xué)校的規(guī)則，也就是我們學(xué)校所定出的規(guī)章制度去做。2、出示課件師：同學(xué)們找到的規(guī)則真不少，老師也找了一些規(guī)則，把它制成了錄像，想看看嗎？（播放課件，內(nèi)容有：教室的課表；各班的公約；小學(xué)守則；小學(xué)生日常行為規(guī)范；教師上班簽到；請講普通話；課堂紀(jì)律）師：怎么樣，看了老師的調(diào)查報(bào)告后，你們有什么想法嗎？四、小結(jié)師：是啊，規(guī)則與我們的生活密不可分，涉及到我們生活的方方面面。真是生活處處有規(guī)則。生：喜歡。生：老鷹捉小雞、捉迷藏、丟手絹學(xué)生走出教室到操

18、場上玩游戲生：（有些說高興，有些說不高興）生：我們組玩的是老鷹捉小雞的游戲，開始是由我當(dāng)老鷹的，后來大家都搶著做老鷹，結(jié)果誰也不讓誰，就吵起來了。學(xué)生開始玩游戲。生：開心。生：剛才的游戲老師先說了玩的要求，然后同學(xué)們都按這要求去玩，所以大家就玩得開心了。生：個(gè)體匯報(bào)調(diào)查報(bào)告。生：我看見有些同學(xué)下課后在課室的過道上追逐，差點(diǎn)撞到了其他同學(xué)，這些同學(xué)不遵守我們學(xué)校制定的課間規(guī)則。生：我看見有些同學(xué)上下樓梯不按“靠右”走的規(guī)則，這樣很容易撞到人的，如果撞到了人從樓梯上滾下來多危險(xiǎn)。生：我還看見有幾個(gè)同學(xué)在放學(xué)排隊(duì)時(shí)私自離開隊(duì)伍，不遵守放學(xué)排隊(duì)離校的規(guī)則。生：生活中有很多規(guī)則。生：我們要遵守規(guī)則。從學(xué)

19、生喜愛的游戲入手，巧妙地運(yùn)用游戲來幫助學(xué)生理解規(guī)則。通過做游戲，讓學(xué)生自行體驗(yàn)到，沒有規(guī)則，游戲就亂了套。為新游戲制定規(guī)則，使學(xué)生體驗(yàn)到，規(guī)則定的越完善，大家玩起來就越和諧；規(guī)則定的越有趣，做起來越開心。通過拓展規(guī)則，讓學(xué)生理解在學(xué)習(xí)中和生活中也有規(guī)則，初步建立規(guī)則概念，樹立規(guī)則意識(shí)。板書設(shè)計(jì)游戲有規(guī)則課堂檢測選擇自己喜歡的游戲，定下游戲的規(guī)則。教后反思 班級制度大家定教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次修改一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，規(guī)則在我們身邊，時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則，那么在我們班級中又應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？作為班級的一員，你能不能提出有利于班級管理的制度呢？二、說說班里的制度在班里，你要遵守哪些規(guī)則？小結(jié)：完善

20、的班級制度，有助于形成積極向上的班風(fēng)，有助于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于我們的學(xué)習(xí)和生活。你認(rèn)為，在我們班級中，還有哪些需要完善的地方？小結(jié)：同學(xué)們真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了那么多需要完善的地方，你們真是關(guān)心班集體的好同學(xué)！既然你們發(fā)現(xiàn)了不足，能不能設(shè)計(jì)表演出小品，讓其他同學(xué)也了解一下這些不足的地方呢？三、完善班級制度表演小品“我們的三八線”。你覺得這些同學(xué)的做法合適嗎？為什么？3、商量一下如何才能更加完善呢？寫出你們的建議吧。4、“我的建議”公告欄：如：我是班級小主人5、老師的建議：讓我們把這些建議做成海報(bào)吧，讓所有的同學(xué)都參與進(jìn)來，積極行動(dòng)起來吧！6、做班級海報(bào)。三、總結(jié)同學(xué)們，你們真的很棒，做出了那么

21、漂亮的海報(bào)！其實(shí)，只要我們每個(gè)人都做一個(gè)有心人，我們這個(gè)集體就會(huì)變成一個(gè)溫暖的大家庭，讓我們一齊努力吧！用行動(dòng)去證明，用心去感悟，創(chuàng)建一個(gè)美好和諧的班集體。生自由發(fā)言。1、課間活動(dòng)時(shí)不打鬧；2、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生保持好；3、課間操和眼保健操認(rèn)真做；4、放學(xué)路隊(duì)排列整齊生自由發(fā)言。學(xué)生分組表演小品。學(xué)生：不合適。因?yàn)椴焕谕瑢W(xué)之間的團(tuán)結(jié)。學(xué)生寫建議，完善班級制度。引導(dǎo)學(xué)生提出自己對完善班級管理制度的建議。激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生明白，每個(gè)同學(xué)都是班集體的一員，對集體要有責(zé)任感。通過表演小品，使學(xué)生積極參加班級管理，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)我們都是班級中的一員課堂檢測熟悉班級制度，向家長匯報(bào)我

22、們的班級制度。教后反思公共場所守秩序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次修改一、談話導(dǎo)入想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？2小組交流：假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？ 假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來擋住你的視線，你又會(huì)怎么想？3小結(jié)：在公共場所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。師：有了公共秩序，就要

23、求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？二、激情明理1小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？2小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正常活動(dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。1放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”2說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會(huì)不會(huì)同意？為什么？3小結(jié)：要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。四、復(fù)習(xí)鞏固

24、1出情境題：2評一評小組交流：下面這些同學(xué)的做法對不對？你對他們的行為怎樣評價(jià)？五、小結(jié)：在公共場所，任何人、任何團(tuán)體不能為了自己的小集體，損害公眾的利益，違反公眾活動(dòng)的規(guī)定。公共場所有安靜、有秩序參觀的規(guī)定，如違反這些規(guī)定，也是不遵守公共秩序的表現(xiàn)。學(xué)生談感受，并說明原因。學(xué)生根據(jù)提示選擇自己感興趣的：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料全班學(xué)生交流，談感受，說明原因。1、在商場里，應(yīng)該怎樣做一名文明小顧客2、在公共汽車上，應(yīng)該怎樣做一名文明小乘客3、在電影院里，應(yīng)該怎樣做一名文明小觀眾4、在公園里，應(yīng)該怎樣做一名文明小游客談話導(dǎo)入，從學(xué)生熟知的生活切入本課主題。使學(xué)生初步感

25、知遵守公共秩序的重要性。通過討論，引起學(xué)生的深思，為何要遵守公共秩序，同時(shí)反思自己在公共場所的表現(xiàn)。通過榜樣激勵(lì)，讓學(xué)生明確守秩序是有文明有修養(yǎng)的表現(xiàn)，紀(jì)律面前人人平等。利用各種情景，讓學(xué)生模擬怎樣在公共場所遵守秩序。板書設(shè)計(jì)公共場所守秩序課堂檢測說說你是公共場所是怎樣遵守秩序的。教后反思第二主題 做守規(guī)則的小學(xué)生【教材簡析】“做守規(guī)則的小學(xué)生”包含兩個(gè)主題活動(dòng)，通過“誠實(shí)守信”使學(xué)生學(xué)生明白誠信是做人做事之根本，告誡學(xué)生從小要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，激勵(lì)學(xué)生言必信，行必果，懂得只有誠信的人才能贏得大家的信任和尊重。通過“德貴自律”使大家知道自律是一個(gè)文明人的最高境界，自律的人能做到有人監(jiān)督和沒人

26、監(jiān)督時(shí)一個(gè)樣，自律并不是每個(gè)人都能做到的，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些學(xué)生會(huì)受到很多因素的影響和誘惑，可以在班里樹立嚴(yán)格自律的榜樣，號(hào)召大家學(xué)習(xí)，取得“撥亮一盞燈，照亮一大片”的效果。【教學(xué)目標(biāo)】1、通過講故事、交流討論等活動(dòng)，懂得誠信是做人做事的根本。2、反思自己在生活中是否做到嚴(yán)格自律，遵守規(guī)則。在事例辨析中培養(yǎng)自律意識(shí)。3、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，能夠與他人平等地交流。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過講故事、交流、討論等活動(dòng)，懂得誠信自律是做人做事的根本。難點(diǎn)：學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠信、嚴(yán)格自律，并成為其做人的良好品質(zhì)。【師生準(zhǔn)備】教師：準(zhǔn)備誠信自律的榜樣故事。學(xué)生：搜集關(guān)于誠信自律

27、的故事。誠 實(shí) 守 信教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次修改以故事激趣，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，今天我先來給大家講一個(gè)故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學(xué)生講宋慶齡小時(shí)候的故事。師：同學(xué)們，你們贊同宋慶齡這種做法嗎？師：為什么？說出你的理由。2、小結(jié)：誠實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人做事的根本。在課前大家搜集了許多和誠信有關(guān)的故事，誰能給大家講一講？故事會(huì)1、在我們生活的身邊，發(fā)生過哪些誠信的事情呢？2、小組交流。誠信小品1、師：在課下的活動(dòng)中，有很多同學(xué)編了小品，下面我們請同學(xué)給大家做一個(gè)介紹。2、師：好，真不錯(cuò)！今天給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，誰愿意上臺(tái)給大家展示一下。師生評價(jià)。自評，師生互評。落實(shí)行

28、動(dòng)1、師：剛才同學(xué)們都看了小品，那我們在生活與人相處，如何才能做講誠信呢？誠信名言、黑板報(bào)師：從古至今，也有許多名人留下了許多關(guān)于誠信的至理名言。看，這是同學(xué)們在課下搜集的誠信名言，他們利用自己的特長，把這些名言做成了一張張精美的卡片！還有同學(xué)們辦的黑板報(bào)，誠實(shí)+信用財(cái)富。我們請辦這期黑板報(bào)的同學(xué)講一講你的收獲和體會(huì)吧。總結(jié)師：說到這里，我想同學(xué)們應(yīng)該對誠信有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，你能不能用幾句簡短的話說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感想？生：知道。生：同意。生說出自己的理由。學(xué)生講自己搜集到的誠信故事。邊講邊交流。學(xué)生表演自編小品。第一組小品表演做買賣要誠實(shí)。第二組小品表演星期六的約定

29、。生自由發(fā)言。學(xué)生將課下搜集的誠信名言做成的卡片展示出來。學(xué)生談收貨和體會(huì)。生自由發(fā)言故事引入，說明誠信是一種美德。搜集故事，培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力，并激勵(lì)自己做一個(gè)講誠信的人，向榜樣學(xué)習(xí)。通過學(xué)生自編自演，反思自己或講述他人在與人相處時(shí)是否有不誠信之行為。通過學(xué)生親自動(dòng)手做成卡片和黑板報(bào)，使學(xué)生更加懂得誠信是做人做事的根本。板書設(shè)計(jì)從小要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。課堂檢測學(xué)生反思自己在日常生活中是否有不誠信之行為。教后反思德 貴 自 律教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次修改一、導(dǎo)課1、今天，老師先來給大家講一個(gè)故事我是決不會(huì)拿的。2、聽完這個(gè)故事，你想說點(diǎn)什么？3、小結(jié)：自律的人能做到有人監(jiān)督和沒人監(jiān)督

30、一個(gè)樣，有干擾和沒干擾一個(gè)樣。如果大家都能做到守法自律，整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得秩序井然，文明進(jìn)步。二、師生交流，暢談身邊的自律行為。同學(xué)們，在我們身邊有哪些自律行為？師小結(jié)：是啊，同學(xué)們，如果大家都能夠自覺地遵守生活中的規(guī)則，那么我們的生活就會(huì)井然有序，大家也會(huì)生活得十分開心，心情舒暢。請你想象一下，如果有人沒有遵守你剛才說的，會(huì)怎么樣？如果不遵守的話，會(huì)出現(xiàn)哪些狀況？小組交流：你親眼見到過不講道德，不守秩序的人嗎？說一說你的看法。三、做一個(gè)講道德的文明人1，這些規(guī)則你遵守得怎么樣？在閱覽室，你是怎么做的？學(xué)校某地方給同學(xué)們準(zhǔn)備的純凈水，接水時(shí)應(yīng)該怎么做？過馬路的時(shí)候，注意些什么？看到校園里的垃圾，

31、你應(yīng)當(dāng)怎么做？2、師：還哪些方面，你想提醒大家應(yīng)當(dāng)注意什么？3，討論：誰的做法正確？四、倡議建立自律小隊(duì)同學(xué)們，自律就在我們身邊，在我們生活的時(shí)時(shí)處處，讓我們建立一個(gè)自律小隊(duì)吧。嚴(yán)于律己，方便他人，共同創(chuàng)造一個(gè)自律大家庭。學(xué)生談聽完故事后的感受。生談：1、同學(xué)們按時(shí)到校，上課遵守紀(jì)律，積極發(fā)言。2、人們按照信號(hào)燈行走，紅燈停，綠燈行，遇上黃燈等一等。3、干值日的同學(xué)都準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校打掃衛(wèi)生。1、有的人心里就會(huì)感覺很討厭不遵守規(guī)則的人，或者沒人制止的話，時(shí)間長了，也就沒人遵守了。2、我們的生活將一團(tuán)糟。交通路上行人、車輛橫沖直撞，人們買東西、上車也不排隊(duì)，到處都能看到人們在吵架。學(xué)生談如果是自己處

32、在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，應(yīng)該怎樣做。過馬路時(shí)，小朋友說“奶奶，紅燈亮了，等一會(huì)再走吧”，老奶奶說“趁這會(huì)兒沒車，快過去！”上車時(shí)，四位小同學(xué)互相爭搶。走過麥田時(shí)，發(fā)現(xiàn)被人踩過的痕跡。故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生明白自律是一個(gè)文明人的最高境界。通過尋找身邊的自律行為，引導(dǎo)學(xué)生想想自己在自律方面是怎樣做的。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ胂脒€應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自律性。板書設(shè)計(jì)做一個(gè)自律的學(xué)生課堂檢測談?wù)勗趯W(xué)校怎樣做到自律。教后反思第三主題 我做小小普法員【教材簡析】 本活動(dòng)主題由三個(gè)主題活動(dòng)組成，“身邊的法規(guī)”主要引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事例著眼，關(guān)注法律，了解法律，知道哪些法律是針對青少年的，內(nèi)容的設(shè)置源于生活，貼近生活

33、，引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊這樣的事例，并激起進(jìn)一步探究法律的興趣。“模擬法庭”活動(dòng)中，法官、被告、原告、陪審團(tuán)均有學(xué)生擔(dān)任，審判程序按照法庭正式的審判程序進(jìn)行，通過進(jìn)行“模擬法庭”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性，得到更多實(shí)踐的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，教育學(xué)生做個(gè)知法守法的人。“遵紀(jì)守法，從我做起”以兩個(gè)案例，引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，剖析青少年犯罪的原因，查找法律依據(jù)，知道家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境對自我成長的重要性，懂得法律對公民行為的約束。學(xué)生在分析中學(xué)會(huì)辯證地思考，同時(shí)加深對法律的認(rèn)識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】1、簡單了解中華人民共和國義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法等與少年兒童有關(guān)

34、的法律法規(guī)。初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。通過模擬法庭的體驗(yàn)活動(dòng)，加深對法律知識(shí)的理解，了解法律對于社會(huì)公共生活的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神以及質(zhì)疑、希望了解新知識(shí)的精神。通過“表演”中的答與辯，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己，初步養(yǎng)成守法意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：簡單了解中華人民共和國義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己，初步養(yǎng)成守法意識(shí)。【師生準(zhǔn)備】搜集有關(guān)與青少年有關(guān)的法律法規(guī)，犯罪案例等。身 邊 的 法 規(guī)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次修改一、小品表演，實(shí)例做證1、小品表

35、演小紅：爸爸，鄉(xiāng)下表姐來信說，舅舅不準(zhǔn)她上中學(xué)了，要她到南方去打工掙錢。爸爸：什么？你表姐還不滿14歲呢！你舅舅這么做是違反義務(wù)教育法的！我得阻止他2、看了這個(gè)小品，你知道了什么？3、師小結(jié)：法律是我們每個(gè)公民都應(yīng)該遵守的。它保障我們每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)。那么你對法律有多少了解呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)身邊的法規(guī)。二、了解身邊的法律師補(bǔ)充資料：法律的定義、立法機(jī)關(guān)法律的立法機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)。你知道我國有哪些法律？最基本的法律：最高的是憲法，還有刑法，交通法、民法通則等。我國還有幾部針對青少年頒布的法律，你知道嗎？三、深入了解未成年人法律課前，同學(xué)們都查找了相關(guān)的資料，你了解了哪

36、些？說給你小組的同學(xué)聽聽吧。小組交流，查找的資料。全班交流，相互補(bǔ)充查找的相關(guān)資料。四、總結(jié)法律是維護(hù)青少年合法權(quán)益的保障。它就像一把大傘，保護(hù)青少年健康地成長。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對法律有了哪些更深認(rèn)識(shí)和了解？通過觀看小品，學(xué)生談?wù)勛约旱南敕āＹY料：法律是一種特殊的行為規(guī)則。法律具有普遍約束力，它的實(shí)施方式是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，這是法律最主要的特征，也是法律同其他行為規(guī)范最顯著的區(qū)別。保證法律實(shí)施的強(qiáng)制力主要指軍隊(duì)、法庭、警察、監(jiān)獄等。它們是中華人民共和國義務(wù)教育法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。將課前查找的資料小組內(nèi)交流。通過小紅與爸爸的對話情景，可以讓

37、學(xué)生知道舅舅的行為觸犯了義務(wù)教育法。使學(xué)生了解少年兒童應(yīng)享受的權(quán)利。讓學(xué)生了解可以通過各種途徑來保護(hù)自己的合法權(quán)益。讓學(xué)生從小學(xué)法、守法、懂法，有效增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。板書設(shè)計(jì)未成年人保護(hù)法中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法課堂檢測搜集其他針對青少年所頒布的法律法規(guī)。教后反思模 擬 法 庭教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次修改一、導(dǎo)課法庭是執(zhí)行法律的場所，這里的氣氛是莊嚴(yán)而神圣的。代表著正義的法律之劍，能壓倒一切邪惡。你知道法庭是由哪些人組成的嗎？二、認(rèn)識(shí)法庭的人員、分工1、認(rèn)識(shí)法庭中審判長職責(zé)、書記員職責(zé)、陪審員職責(zé)、辯護(hù)律師職責(zé)。了解法庭審判程序分為開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論

38、、被告人最后陳述、語言和宣判五個(gè)階段。三、模擬審判活動(dòng)1、分角色扮演審判長、陪審員、書記員、辯護(hù)律師、原告、被告、聽眾了解案情。審判活動(dòng)開始。審判長宣判審判結(jié)果。四、活動(dòng)總結(jié)參加這次活動(dòng)，你有什么感受呢？學(xué)生課前了解法庭的組成人員有哪些？談?wù)勊麄兊姆止ぁ＝處煄ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次排練，然后上臺(tái)表演。通過觀看圖，引導(dǎo)學(xué)生了解法庭工作人員的分工。通過扮演各種法庭上的人員，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性，得到更多實(shí)踐的體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)模擬法庭審判長、書記員、陪審員、辯護(hù)律師、被告、原告課堂檢測交流參加此次活動(dòng)后的感受。教后反思遵 紀(jì) 守 法 從 我 做 起教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次修改一、導(dǎo)課同學(xué)們，沒

39、有規(guī)矩不成方圓。有了法律，我們的生活才能井然有序。那么，在我們身邊的同齡人，他們做得怎么樣？二、警鐘響起。1、閱讀聯(lián)合國禁毒和預(yù)防犯罪辦公室提供的一份資料。2、看了這份資料，你有什么感受？三、身邊的法律案例1：江蘇省鎮(zhèn)江市一對夫妻離異后，父母雙方均不撫養(yǎng)其11歲的兒子。如此一來，孩子成了無人疼愛、無人管教的棄兒，淪落街頭，和壞人湊在一起，成了一名慣偷，被司法機(jī)關(guān)收容教養(yǎng)。1、依據(jù)有關(guān)法律：中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法2、分析結(jié)果：其父母負(fù)有一定的主要責(zé)任。父母有義務(wù)撫養(yǎng)他們的兒子。在離異的情況下，孩子無人管教是不應(yīng)該的。依據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法里的規(guī)定，孩子要送至

40、司法機(jī)關(guān)收容教養(yǎng)。案例2：朱某，14歲，從小就有亂花零錢的壞習(xí)慣，經(jīng)常偷拿父母的錢，與一些不務(wù)正業(yè)的人混在一起，進(jìn)網(wǎng)吧，吸煙、酗酒、沒錢了就向小同學(xué)敲詐勒索，偷車變賣，最后發(fā)展到入室行竊，被公安部門拘留并送少年勞教所教養(yǎng)。1、分析案例及其危害。2、探究其違法的原因：從小養(yǎng)成壞習(xí)慣。3、讓學(xué)生懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，不要被犯罪分子所利用。三、總結(jié)做守法的小公民是我們每一個(gè)少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任。我們更要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害。學(xué)生談感受。分析案例，談?wù)勀愕目捶āｋp方意見不一：認(rèn)為父母有過錯(cuò)。認(rèn)為是孩子的錯(cuò)誤。學(xué)生運(yùn)用已掌握的法律知識(shí)對案例進(jìn)行點(diǎn)評：他們違犯了什么法律？他們犯罪的原

41、因是什么？對他們應(yīng)進(jìn)行什么教育？引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，剖析青少年犯罪的原因，查找法律依據(jù)，知道家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境對自我成長的重要性，懂得法律對公民行為的約束。滲透提高自我防范意識(shí)，宣傳自護(hù)知識(shí)，傳授自護(hù)技能。板書設(shè)計(jì)遵紀(jì)守法，從我做起，從小事做起。課堂檢測談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活中怎樣做到遵紀(jì)守法。教后反思第二單元 健康地生活【單元目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的積極態(tài)度和良好情感。養(yǎng)成熱愛科學(xué)的態(tài)度。在生活中養(yǎng)成有責(zé)任心、自覺抵制“誘惑”的良好素質(zhì)。能力目標(biāo)：能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽別人的

42、意見。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)現(xiàn)象，有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到健康對人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護(hù)身體健康的知識(shí)。初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。初步理解個(gè)體和群體的互動(dòng)關(guān)系。初步懂得法律對于社會(huì)公共生活的重要意義。知道科學(xué)技術(shù)對人類的生存與發(fā)展的重要影響。簡單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。【單元簡析】 “健康地生活”這一單元由“走進(jìn)健康”“遠(yuǎn)離誘惑” “健康生活每一天”三個(gè)活動(dòng)主題構(gòu)成。通過讓學(xué)生體驗(yàn)生命的美好，

43、探究吸煙、酗酒、迷戀電子游戲等不良生活習(xí)慣的危害，自覺形成健康的生活方式。“健康的生命最美麗”主要展示了來自大自然的健康、豐富多彩的生命圖片知識(shí)，為學(xué)生呈現(xiàn)了一幅幅美麗的畫卷。“遠(yuǎn)離誘惑”將學(xué)生已經(jīng)面對或者可能面對的不健康的東西呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生進(jìn)行探討，分析其危害，并且能夠自覺地抵制這些東西。在前面兩個(gè)活動(dòng)主題中，學(xué)生已基本認(rèn)識(shí)到健康對自身的重要性以及生活中有害于健康的行為，在此基礎(chǔ)上就需要引導(dǎo)學(xué)生反思并矯正自己的行為，因?yàn)樵O(shè)計(jì)了“健康生活每一天”這一活動(dòng)主題，旨在讓學(xué)生明確健康生活的標(biāo)準(zhǔn)并以此衡量和指導(dǎo)自己的生活方式，同時(shí)認(rèn)識(shí)到健康的生活離不開社會(huì)的關(guān)注和科技的發(fā)展。通過教學(xué)，首先要讓學(xué)生知

44、道生命是可貴的，健康的生命構(gòu)成了多姿多彩的大自然，關(guān)愛生命，敬畏生命，而前提是保持人類自身的健康，這里的健康包括心理健康和身體健康。其次要讓學(xué)生明白生活是美好的，也是豐富多彩的，其中有真、善、美，當(dāng)然也有丑惡的一面，特別是不健康的事物對兒童的負(fù)面影響也是很大的，讓學(xué)生正確分辨、認(rèn)識(shí)并抵制這些東西具有積極的意義。最后緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以討論情景、圖片展示、記錄表格等多種形式呈現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生反思、矯正自己的生活方式，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。【課時(shí)建議】建議安排10-12課時(shí)第一主題 走進(jìn)健康【教材簡析】“走進(jìn)健康”由“健康的生命最美麗”、“健康小調(diào)查”兩個(gè)活動(dòng)主題構(gòu)成。“健康的生命最美麗”主要展示

45、了來自大自然的健康、豐富多彩的生命圖片知識(shí)，為學(xué)生呈現(xiàn)了一幅幅美麗的畫卷。通過教學(xué)，讓學(xué)生知道生命是可貴的，健康的生命構(gòu)成了多姿多彩的大自然，關(guān)愛生命，敬畏生命，而前提是保持人類自身的健康，這里的健康包括心理健康和身體健康。教科書以彈性化、開放式的形式，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的心理體驗(yàn)與行動(dòng)，在教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成上，具有廣闊的空間，根據(jù)教科書提供的世界衛(wèi)生組織頒布的最新健康標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)健康的概念，讓學(xué)生追求健康、熱愛生命。而后組織學(xué)生進(jìn)行“健康小調(diào)查”，“健康小調(diào)查”是本主題單設(shè)的一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，教科書展示了一位小朋友不當(dāng)?shù)纳盍?xí)慣，引起學(xué)生的反思，更針對當(dāng)前學(xué)生肥胖現(xiàn)象的嚴(yán)重，讓醫(yī)生告訴大家肥胖的危

46、害，使學(xué)生有更深的感受，繼而呈現(xiàn)以身體健康和心理健康為主題的討論情境圖，以此提示和引導(dǎo)學(xué)生反思自己的健康狀況。【教學(xué)目標(biāo)】1、了解基本的健康知識(shí)，認(rèn)識(shí)到造成身體疾病的一些初步原因。2、認(rèn)識(shí)到心理健康與身體健康同樣重要。3、感受健康是美麗的、幸福的，形成追求健康，熱愛生命的情感和良好的個(gè)性品質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生對比學(xué)習(xí)的方法和初步的辯證思維意識(shí)。5、培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查，以及搜集與處理信息的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到心理健康與身體健康同樣重要。難點(diǎn)：感受健康是美麗的、幸福的，形成追求健康，熱愛生命的情感和良好的個(gè)性品質(zhì)。【師生準(zhǔn)備】教師：自然界的動(dòng)物植物的生機(jī)與美好的圖片，人類出生、健康

47、成長的圖片；健康調(diào)查表；身殘志堅(jiān)的榜樣事例。學(xué)生：調(diào)查一小生命的成長過程和自己的健康狀況；搜集身殘志堅(jiān)的榜樣故事。健 康 的 生 活 最 美 麗教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次修改一、導(dǎo)課同學(xué)們，今天老師給大家?guī)Я藥追鶊D片，你們想不想看？請你仔細(xì)觀察，看完以后，還有問題呢。二、健康的生命理解這幾幅圖片大家已經(jīng)看完了，你有什么感受？你對哪幅圖片印象最深？為什么？小結(jié)：同學(xué)們談的真好！我認(rèn)為，萬物生靈只要是健康的生命才是最美麗的。地球上幾乎處處存在生命，豐富多彩的生命給大自然增添了無窮的魅力。三、呵護(hù)健康的生命健康是人類共同的追求，是人們工作和學(xué)習(xí)的保障。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)愛惜身體，追求健康。健康

48、是人人都向往的，對于大自然，對于自己的生命你是如何呵護(hù)的？四、健康新標(biāo)準(zhǔn)健康的定義：健康就是沒有疾病和身體殘疾，同時(shí)還要有良好的心理狀態(tài)。你知道什么樣的狀態(tài)才是健康的嗎？公布：世界衛(wèi)生組織頒布的最新健康標(biāo)準(zhǔn)。健康的身心最重要。五、總結(jié)同學(xué)們，健康的生命最美麗。讓我們關(guān)心自己的健康，關(guān)心身邊的人的健康，關(guān)心全社會(huì)需要關(guān)心的生命健康吧！生： 想看。學(xué)生仔細(xì)觀察并思考。學(xué)生談看完圖后的感受，并說出印象最深的那副圖，說明原因。學(xué)生交流。說說你健康的時(shí)候和不健康的時(shí)候有什么感覺？出示大量展示自然界的動(dòng)植物的生機(jī)與美好的圖片，帶給學(xué)生強(qiáng)烈的生命意識(shí)感受。這些圖片傳達(dá)給學(xué)生一種積極的生命體驗(yàn)，也是學(xué)生內(nèi)化生

49、命意識(shí)，產(chǎn)生關(guān)注、呵護(hù)生命的情感的良好教材。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生情感激發(fā)與升華的環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的心理體驗(yàn)與行動(dòng)。結(jié)合這一標(biāo)準(zhǔn)談感受，與學(xué)生的主動(dòng)建構(gòu)結(jié)合起來，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。板書設(shè)計(jì)健康的生命最美麗 生命是寶貴的 關(guān)愛生命課堂檢測課外飼養(yǎng)小動(dòng)物或種植植物，體驗(yàn)生命的成長，培養(yǎng)呵護(hù)生命的情感。【教學(xué)反思】健 康 小 調(diào) 查教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次修改一、健康調(diào)查情況同學(xué)們，你們的生活是健康的嗎？在生活中，你有哪些不良的生活習(xí)慣？看你和小明的做法是否一樣。亂吃零食無節(jié)制飯食睡懶覺運(yùn)動(dòng)少如果這樣做，會(huì)怎么樣？后果如何？補(bǔ)充資料p27，這些都是不健康的表現(xiàn)所導(dǎo)致的后果。二、身心健康最重要你的身

50、心健康嗎？有哪些健康或不健康的表現(xiàn)？三、心理健康，塑造完美人生在世界上，有些人身體是不健康的，但他們的心理卻是十分健康的。他們用頑強(qiáng)的性格和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，克服種種困難，成就了他們美麗的人生。你知道是誰嗎？學(xué)習(xí)桑蘭姐姐的故事和著名偉人霍金教授。你收集了哪些資料，與大家共享一下吧。四、生活中的小事1、請幫這些同學(xué)分析其中的原因！2、造成這些狀況的原因是什么？如何改掉這些不良習(xí)慣？五、總結(jié)著名科學(xué)家富蘭克林說過：“保持健康，這是對自己的義務(wù)，甚至也是對社會(huì)的義務(wù)。”為了社會(huì)，為了自己讓我們都努力保持身心的健康吧。學(xué)生談自己在生活中不良的生活習(xí)慣。學(xué)生看自己是否有和小明同樣的做法。學(xué)生談?wù)勏敕ā退鲋?/p>

51、意：當(dāng)有不健康的表現(xiàn)出現(xiàn)時(shí)，誰能想個(gè)辦法幫幫他。學(xué)習(xí)榜樣的故事。課前搜集資料，與小組內(nèi)其他同學(xué)交流。牙疼不愿與人相處精神萎靡行為野蠻視力不良從與小明的比較中反思自己生活中不良的習(xí)慣。針對問題，讓學(xué)生出主意，給學(xué)生充分的自主權(quán)利，出主意得過程，也就是學(xué)生的探究過程。通過兩位榜樣的事例，引導(dǎo)學(xué)生思考，是對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。板書設(shè)計(jì)健康小調(diào)查 你健康嗎？課堂檢測完成家庭成員健康情況調(diào)查表教后反思2遠(yuǎn)離“誘惑”一、教材分析： 是否具有抵制不良誘惑的意識(shí)和能力，將直接決定著學(xué)生一生的健康發(fā)展?fàn)顩r。本活動(dòng)主題，將學(xué)生已經(jīng)面對或者可能面對的不健康的東西呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生進(jìn)行探討，分析其危害，并且能夠自

52、覺地抵制這些東西。二、教學(xué)目標(biāo)：1知道我們的生活中存在一些不健康的東西，這些東西是需要抵制的。2認(rèn)識(shí)到迷戀電子游戲、吸煙、酗酒、吸毒等對少年兒童的危害，認(rèn)識(shí)到吸毒、邪教等對人類社會(huì)的巨大危害。3知道吸毒、加入邪教等是違法行為，要遠(yuǎn)離這些行為。4培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良“誘惑”的品質(zhì)和與違法行為做斗爭的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。5培養(yǎng)學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)和分辨事物的方法三、教學(xué)重難點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)到迷戀電子游戲、吸煙、酗酒、吸毒等對少年兒童的危害，認(rèn)識(shí)到吸毒、邪教等對人類社會(huì)的巨大危害。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課一、分組討論，匯集調(diào)查結(jié)果1健康是每個(gè)人的追求和渴望，根據(jù)大家課前調(diào)查你們發(fā)現(xiàn)有哪些行為會(huì)對健康帶來危害

53、？學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果，有吸煙、喝酒、吸毒、迷信、意外傷害、玩游戲及不正確的學(xué)習(xí)姿勢等。 通過搜集、整理資料，讓學(xué)生對“不良誘惑”有初步的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，也可以培養(yǎng)、提高學(xué)生搜集、整理資料的能力。2培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良“誘惑”的品質(zhì)和與違法行為做斗爭的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。四、師生準(zhǔn)備：收集不良習(xí)慣的誘惑的資料。第一課時(shí)：健康的殺手教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課三、分析鑒別，指導(dǎo)正確行為1你認(rèn)為，在我們身邊，哪些行為的危害最大？你碰到過那些誘惑呢？3、你們有好的對策及建議嗎？ 2請同學(xué)們根據(jù)自己調(diào)查類別的不同，匯集你們的資料，刪除重復(fù)的資料，精選科學(xué)的、有價(jià)值的資料作為小組的匯報(bào)材料

54、，準(zhǔn)備班內(nèi)交流。二、班內(nèi)資料交流，集中認(rèn)識(shí)危害健康的行為。1請同學(xué)們講搜集的資料按照分類匯報(bào)，其他小組與其重復(fù)的就不再匯報(bào)，其他同學(xué)在請聽時(shí)注意匯報(bào)材料給自己帶來的感受。2聽了同學(xué)們的匯報(bào)，你想說些什么呢？（學(xué)生自由表達(dá)內(nèi)心感受，師生公明）2學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況總結(jié)出：具有極大危害的誘惑有：玩游戲機(jī)、抽煙、喝酒、迷信、吸毒等（學(xué)生討論交流）通過此環(huán)節(jié)，對危害健康的行為有總體的認(rèn)識(shí)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課4、同學(xué)們的注意都很有價(jià)值，那么我們從自身來看應(yīng)做到那些呢？ 四、總結(jié)延伸，把認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自覺性為。同學(xué)們，以上行為如果嚴(yán)重了還會(huì)觸犯法律呢！課下，希望同學(xué)們能搜集資料，看看哪些法律規(guī)定與以

55、上行為有關(guān)？同時(shí)，我們在嚴(yán)以律己的同時(shí)，還要肩負(fù)起警示他人的責(zé)任，以達(dá)到每個(gè)人都能規(guī)范自己的行為，從而共同營造一個(gè)清新的生活空間。（學(xué)生交流看法老師總結(jié)提升） 將危害健康的行為范圍縮小的與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容中來，更加貼近學(xué)生的生活。板書設(shè)計(jì)健康的殺手吸煙喝酒迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲課堂檢測你知道了哪些危害健康的行為。教后反思第二課時(shí)：對“誘惑”說不教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課一、激情導(dǎo)入老師總結(jié)：任何事物有積極的一面，也有消極的一面，我們大家年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，如果不警惕就容易被不良的誘惑所傷害。因此當(dāng)誘惑來臨的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)說 “不”。二、你碰到過哪些不良的誘惑？你說過“不”嗎？3我們說了“不

56、”，別人不聽怎么辦？1把你的親身經(jīng)歷寫出來到課本第37頁上。2同學(xué)同位之間交流。有迷惑的問題嗎？學(xué)生交流4結(jié)合學(xué)習(xí)中華人民共和國未成年人保護(hù)法，說出自己的辦法。通過親身的體驗(yàn)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的警覺性。通過學(xué)習(xí)中華人民共和國未成年人保護(hù)法了解自己所享有的權(quán)利。板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)：對“誘惑”說不我遇到的不良誘惑課堂檢測.你自己做到了向不良誘惑說“不”，怎樣來警示他人呢？以小組為單位起草一份遠(yuǎn)離誘惑的倡議書。教后反思三 健康生活每一天一、教材分析： 在“走進(jìn)健康”和“遠(yuǎn)離誘惑”兩個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)到健康對自身的重要性以及生活中有害于健康的行為，在此基礎(chǔ)上，就需要引導(dǎo)學(xué)生反思并矯正自己

57、的行為，因此設(shè)計(jì)了“健康生活每一天”這一活動(dòng)主題，旨在讓學(xué)生明確健康生活的標(biāo)準(zhǔn)并以此衡量和指導(dǎo)自己的生活方式，同時(shí)認(rèn)識(shí)到健康的生活離不開社會(huì)的關(guān)注和科技的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)：1能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。2認(rèn)識(shí)到健康對人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護(hù)身體健康的知識(shí)。3了解科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及對人類產(chǎn)生的重要影響，養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度。簡單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。4學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)到健康對人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護(hù)身體健康的知

58、識(shí)。2能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。四、師生準(zhǔn)備：課前教師指導(dǎo)學(xué)生搜集資料。第一課時(shí)：健康生活小檔案教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課一、實(shí)話實(shí)說-說說我的生活方式 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課1每個(gè)同學(xué)都有不同的生活方式，可是有的生活方式對健康有利，有的生活方式不僅對健康不利，還會(huì)對健康造成很大的危害。愿意說說的你的生活方式嗎？請大家來評一評，看看你的生活習(xí)慣是否可取？2同學(xué)們的生活習(xí)慣各種各樣，生活中有什么特別的愛好呢？二、廣證博覽-健康活動(dòng)知多少1根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為健康的生活應(yīng)是怎樣的？ 3這些健康的生活方式大家都希望擁有，關(guān)鍵在于誰有毅力堅(jiān)持

59、進(jìn)而形成生活習(xí)慣。同學(xué)們，你們有沒有信心慢慢養(yǎng)成這樣的生活習(xí)慣。你打算怎樣做呢？三、建立健康生活小檔案（從今天開始記錄你一周的生活情況）根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自畫標(biāo)識(shí)符號(hào)：滿意， 一般 ，不滿意，并選出你最難忘的一天。（學(xué)生交流，集體評議）（寫到課本第40頁上邊）2學(xué)生交流匯報(bào)4學(xué)生談自己的計(jì)劃。從身邊的事入手，將課堂與生活的距離拉近，讓學(xué)生覺得有話可說，有話可講。緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以交流、討論、記錄等形式，啟發(fā)學(xué)生反思、矯正自己的生活方式，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)第一課時(shí)：健康生活小檔案滿意， 一般 ，不滿意課堂檢測.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了哪些健康小常識(shí)教后反思第二課時(shí)：健康呵護(hù)我成長師

60、生準(zhǔn)備：課前搜集調(diào)查，人類健康水平有了哪些提高教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課一、談呵護(hù)，我們在關(guān)注中快樂的成長為了保證我們健康成長，家庭、社會(huì)、學(xué)校等采取了哪些措施呢？ 二、小記者行動(dòng)，人類健康水平的提高1科學(xué)發(fā)展使我們的健康水平大大提高了。2你在生病時(shí)，是如何康復(fù)起來的？3抗生素的發(fā)明和使用， 在小組內(nèi)說一說記錄在課本42頁中 對家庭、社會(huì)、學(xué)校為了未成年人的健康成長所付出的努力有所了解。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課讓我們在與病菌的斗爭中取得了主動(dòng)權(quán)。4你還知道有哪些抗生素在保護(hù)我們的健康?5醫(yī)學(xué)技術(shù)有哪些新發(fā)展？三、傳染病的預(yù)防1、2003年“非典”來到我國。我國人民是如何戰(zhàn)勝“非典