1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學年第一學期無錫地區期中考試惠山區省錫中初二語文及答案省錫中實驗學校2011-2012學年度第一學期初二語文期中考試（答案） 2011年11月一、基礎知識及運用13略4（2分）A 5、（2分）C 6、（2分）C 7、（2分）B二、閱讀理解8（1）（2分）比喻，化抽象為形象（或把離愁寫得生動形象）。（2）（2分）C文言文翻譯：蘇軾調任徐州。黃河在曹村附近決堤，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，水不斷上漲不久就要泄進城里，城墻即將被沖毀，城里的富人爭著逃出城去避難。蘇軾說：“如果富人都出了城，民心一定會動搖，誰和我一起守城呢？只要有我在這里

2、，就不會讓決堤的水毀了城墻。” 于是將富民們趕回城中。蘇軾到武衛營，把卒長叫出來說：“河水將要沖進城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要暫且為我盡力。”卒長曰：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人應該為您效力。”于是率領他的士兵拿著畚鍤出營，修筑東南方向的長堤，堤壩從戲馬臺起，末尾與城墻相連。雨日夜不停，沒有受損的城墻只有三版。蘇軾天天住在城上，即使經過家門也不入，派官吏們分別在城墻各處守衛，最終保全了徐州城。又向朝廷要求調來服役的人，加高修筑舊城墻，修筑木制堤岸，用以防備洪水再來。朝廷聽從了他的建議。9（4分）（1）遷移，調動 （2）到 （3）即使（4）保全（使全）10（2分） D11（2分）我

3、在這里，就不會讓決堤的水毀了城墻。12（2分）（1）驅使富民回城，穩定民心（2）筑堤護城（3）調動一切積極因素（如調動軍隊，分堵守護，身先士卒，親臨一線等）（答到任意兩點即可）13(4分) 必須具有充足的公共活動空間；應該做到布局合理，恰當處理建筑的虛與實之間的關系（要有開闊的空間）；家園城市不可缺少城市傳統；滿足城市居民深層次的審美需求。（一點1分）14（2分）發展的歷史15（1分）說明家園城市是我們城市建設的主要目標中的一個，但并不是唯一的。16（2分）不讀書將使中國人喪失創造力。（意思對即可）17（2分）讀書時，速度完全可以根據自己的需要來調節，有些段落可以反復琢磨，做筆記，甚至對之質疑

4、、挑戰。（1分）接受信息的過程和思想的過程可以充分地混合。（1分）18（1分）論證了當今是鼓勵冒險、創新，讓世界跟著自己走的時代這一觀點。19（2分）以“你遺失了感動嗎”為題，一方面用提問的方式使文章標題醒目，能激起讀者的閱讀興趣，引發思考（1分），另一方面點明了文章的話題內容（1分）。20（2分）假如青年時代的回憶里僅僅只有苦讀和考試等情景，而沒有被別人感動和感動別人的珍貴記憶，人生也是不夠完美的。（意思對即可）21（3分）為下文敘事、描寫作鋪墊（1分）；反襯（1分），以天氣的寒冷來突出被母親所感動的溫暖。（1分）22（3分）“表”，指生活中不可避免地存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠等現象（1分）

5、。“里”，指善良、愛、美好、溫暖、幸福等人生的本質（2分，意思對即可）。23（3分）在生活中，人們應該學會感動，保持善良的心性（1分），并用善良之心對待別人，多做讓人感動之事（1分），也表達對現實生活中感動缺失的遺憾（1分）。（意思對即可）三、表達與交流24（6分）（1）（5分）觀點（2分）；理由可從長城的藝術、文化、旅游價值等任一方面談。（3分）（2）（1分） 示例：保護中華巨龍，弘揚民族精神。不到長城非好漢，不愛長城非君子。25（60分）按照中考作文評分標準，建議切入分48分。作文（60分）25.題目： 忍不住學校_ 班級_ 姓名_ 考試號密封線內不要答題400200600800省錫中實驗

6、學校2011-2012學年度第一學期初二語文期中考試 答題卷 2011年11月一、基礎知識及運用（26分）1.（4分） 2.（10分） ， 。 ， 。3.（4分）徒： 其實：然： 熙：4.（2分） 5.（2分）6.（2分） 7.（2分）二、閱讀理解：（38分）8.（3分）（1）（1分）（2）（2分）9.（4分） 10.（2分）11.（2分）12.（2分）13.（4分）14.（2分）15.（1分）16.（2分）17.（2分）18.（1分）19.（2分）20.（2分）21.（3分）22.（3分）23.（3分）三、表達與交流（66分）24.（6分） （1）（5分）（2）（1分）學校_ 班級_ 姓名_

7、 考試號密封線內不要答題省錫中實驗學校2011-2012學年度第一學期初二語文期中考試 2011年11月命題人：吳冬英 審題人：馬金嵐注意事項及說明：1本卷分試題和答卷兩部分，所有答案一律寫在答卷上。2本場考試時間為150分鐘，滿分為130分。一、基礎知識及運用 （26分）1根據拼音寫出相應的漢字。（4分）咀ju（ ） 端xing（ ）貧j（ ） 無與ln（ ）比2用古詩文原文填空。（10分）金沙水拍云崖暖， 。（毛澤東七律 長征） ，恨別鳥驚心。（杜甫春望） ，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）僵臥孤村不自哀， 。（陸游十一月四日風雨大作）海內存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） ，隔江猶唱

8、后庭花。(杜牧泊秦淮)過零丁洋一詩中，表現民族英雄文天祥“舍生取義”的價值觀的兩句詩是： ， 。杜甫的春望一詩中表現戰亂曠日持久、家信難得的詩句是： ， 。3解釋下列加點字。（4分）晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”徒： 其實：然： 熙：4下列各句中加點的成語使用正確的一項是（ ）（2分）A在學校舉辦的藝術節上，同學們別出心裁，自編自演了許多新穎有趣的文藝節目。B公園里到處是游玩的人，天黑了還滔滔不絕，熱鬧極了。C第九屆青年歌手大獎賽上，有些歌手面對常識性考題一籌莫展，默默無聞，令人失

9、望。D在繁華的商業大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。5下列句子中沒有語病的一句是 （ ）（2分）A朋友是沒有血緣的兄弟，只要能同甘，才能共苦。B隨著電腦文字錄入技術的應用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。C班會課上，大家積極討論和修訂班級公約。D一首眾志成城的歌曲，拉開了“抗震救災募捐活動”。6將下列選項依次填入文段的空格處，正確的順序是（ ）（2分）時間飛了， ；皺紋深了， ；淚水干了， ；太陽落了， 。每一個淚痕生動起來 夢的腳印留了下來月亮的笑容浮現出來 躺在里面的故事豐盈起來A B. C. D.7對鋼鐵是怎樣煉成的這部名著的敘述有錯誤的一項是（ ）（2分）A鋼鐵是怎樣煉成的是一部優秀

10、的文學作品，是一本名副其實的生活教科書。B小說的主人公奧斯特洛夫斯基最愛讀英國小說牛虻，敬佩主人公的斗爭精神。C主人公是鼓舞人們戰勝困難、不斷革命的“良師益友”，他的崇高形象和革命品質對廣大讀者有極深的教育意義。D主人公在黑海療養所企圖自殺未遂，后來創作的小說最終獲得了成功。二、閱讀理解 （38分）（一）閱讀詩歌，回答問題。（3分）相見歡李煜無言獨上西樓， 月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。8（1）請從修辭的角度對上面劃線的這句詩進行簡要賞析。 (1分)（2）對相見歡賞析不正確的一項是（ ）（2分）A詞中“鎖”字傳神。被“鎖”者，非“深秋”，是人也。被鎖之

11、人，悲愁無盡，只有“清秋”相對，怎能不深感寂寞。B相見歡是詞牌名，本詞之所以成為千古傳誦的名篇，是因為它對“離愁”所做的真切、深刻的描寫。C上闕寫出了詩人的眼中之景，未出現“愁”字，因此也未言愁。D下闕四句，點題破旨，直抒離愁。（二）閱讀下面的文言文，完成912題。（10分）（蘇軾）徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衛營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命。”率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城

12、。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 （宋史蘇軾傳）解釋：知徐州：做徐州的知州。版：古城墻之夾板，中填土石，夯實，壘而成墻。堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。9解釋下列句中加點的詞。（4分）徙知徐州（ ） 軾詣武衛營（ ）雖禁軍且為我盡力（ ） 卒全其城（ ）10下列各句中的“以”與“率其徒持畚鍤以出”中的“以”用法和意義相同的一項是（ ）（2分）A何不試之以足 B可以為師矣C以叢草為林 D跪而拾之以歸11用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）吾在是，水決不能敗城。12蘇軾在洪水泛溢“城將敗”之際，采取的措施有哪些？（用自己的話簡要概括）（2分）（三）家園

13、城市（7分）如何建設人類美好家園，是城市建設中一個迫在眉睫的重要問題，城市建設不僅是指建造物質環境，而且是指營造人們的精神家園，后者是城市文化建設的核心。家園城市必須具有充足的公共活動空間。設計者在注重學校、博物館、圖書館、運動場等大型公共設施建設的同時，還應注意提高方便舒適、有親切感的小尺度公共空間，如社區和街道的小公園、小廣場、咖啡館、茶館等，以便于人與人之間的交流。現代城市發達的通訊網絡方便了人們遠距離即時交流，但這種單一的聯絡方式，無法慰藉人們孤獨的心靈，也不能滿足人們面對面“全信息交往”的渴求。所以必須創造人與人能夠近距離直接交流的公共空間和娛樂休閑場所，以增加人們當面交流的機會，減

14、少城市人的心靈疾病。一個家園城市，應該做到布局合理，恰當處理建筑的虛與實之間的關系。然而，我國今天的城市被高樓大廈的鋼筋水泥和玻璃幕墻“填滿”了，建筑與建筑之間缺乏有想象力的、開闊的空間，人們走在路上，會感到非常壓抑和無助。一個家園城市應當使生活于其中的居民得到精神上的放松和愉悅，心靈安逸，而不是壓抑與緊張。家園城市不可缺少城市傳統。城市傳統以民間藝術、市井生活、傳統建筑、民風民俗等有形或無形的方式存在著，人們可以通過它們來讀取城市“年輪”。這些傳統，因其豐富的文化內涵，在城市發展中與城市文化和城市生活建立起密切的聯系，成為城市的文化標志。人們對沒有傳統的城市必然會產生游離、漂泊、寄居的感覺，

15、而擁有傳統的城市才能讓居住者有認同感、歸屬感，才是美好的家園。如何滿足城市居民深層次的審美需求，也是家園城市建設必須考慮的。城市是從自然中發展出來的一部分，藍天白云、青山綠水、蒼松翠竹、鳥語花香，本來不應該與城市截然隔離。把自然和城市巧妙地結合起來，才能滿足城市居民對大自然的審美需求。另外，城市的各種線條、塊面、色彩，以及繪畫、雕塑、園藝乃至城市整體的節奏韻律等，可以讓城市本身成為一個巨大的審美對象。家園城市是一個新的概念，它是人們在反思和探索城市發展的過程中所提出的一種理想和追求，也是我們城市建設的主要目標之一。13閱讀上文段，說說“家園城市”應具有哪些特點。（4分）14第段加點詞語“年輪”

16、的含義是_。（2分）15第段中加點的“之一”在文中有什么表達作用？（1分）（四）讀書率下降是什么危機（5分）“全國國民閱讀與購買傾向抽樣調查”結果顯示，從1998年到2003年，我國識字者閱讀率下降了8.7個百分點，2003年的國民閱讀率僅為51.7%。一石激起千層浪，閱讀率下降引起了各界人士的諸多評論，閱讀率下降到底意味著什么？不讀書使中國人喪失了什么呢？閱讀是人類傳遞信息最有效的、不可替代的手段。因為通過閱讀接受信息，最能體現信息接受者的主體性。讀書時，速度完全可以根據自己的需要來調節，有些段落可以反復琢磨，做筆記，甚至對之質疑、挑戰。接受信息的過程和思想的過程可以充分地混合。這一點，大多

17、數新媒體都不具有。比如DVD一放，就按照既定的速度走，信息的接受者完全處于被動狀態。閱讀的另一特點是個人性。閱讀不是朗誦，是默讀，不和別人分享。讀者和書之間可以建立個人的關系。其他傳媒大多有某種公共性，即使自己關起門來看電視，常常也感到四周有人。所以，閱讀給個性化的信息傳遞創造了最大的自由。信息的接受者對所接受的信息有充分的個人解釋權，最大限度地免除其他受眾的影響。因此，一個人不讀書，接受信息就常常是從眾的、被動的、缺乏分析的。一個民族不讀書，這個民族的文化就喪失了創造性、批判性，個人就會被群體所淹沒。但當今是鼓勵冒險、創新，讓世界“跟著自己走”的時代。比爾蓋茨、GOOGLE的創建人，都是因為

18、敢于讓世界跟著自己走而出頭的。目前美國30%的勞動力屬于“創造階級”，不是他們追工作，而是工作追他們。因為離開了這些人的異想天開，企業就失去了動力，而這些人，是一定要閱讀的。中國人是否閱讀，將決定是世界跟著中國走，還是中國跟著世界走。16本文認為不讀書將給中國人造成什么危機？（2分）17根據文章提供的信息，說說第段畫線句子的含義。（2分）18第段用比爾蓋茨的事例證明了哪個觀點？（1分）_（五）你遺失了感動嗎（13分）我問學生：“感動是一種美好的情感，感動的本質和內核是善你們曾經感動過別人嗎？”他們異口同聲地回答：“沒有！”“那么，你們曾經被別人感動過嗎？比如讀到一篇文章，認識一個人，或者聽一首

19、歌。”我繼續啟發孩子們。他們零零星星的再次回答：“沒有，老師！”這個答案，讓我心情沉重起來。我難以置信。真的沒有什么讓他們感動嗎？“你們的父母為你們付出那么多，也不曾讓你們感動嗎？”“天天讀書，周末補課，晚上自習，哪有時間感動呀？”我的心，仿佛被什么敲打著。倘若，青春的回憶只剩下書本和試卷，那將多么乏味！而對值得感動的事件無動于衷，又是多么遺憾！清晰記得，多年前的那個正月十五，我提著行囊走出家門，對母親的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鵝毛大雪，很冷。我坐上車，催促母親趕緊回家，她卻忽然記起了什么，讓我等等，立刻轉身回家。不一會，她氣喘吁吁地跑過來，塞給我一只熱乎乎的熱水袋：“剛灌的，焐著就不冷了

20、。”車子發動了，我一直沒有回頭，抱著熱水袋，淚水流了一臉。那天，我第一次懂得感動，懂得了風雪中的母親。我曾經待業，想讀書，又沒有錢交電大的學費。一位好友來看我，不厭其煩地勸我振作，陪了我一個下午。臨走時，她將一張50元的票子(那時可不是小錢)擱到桌上，看見我的驚愕，她微笑著說：“不要拒絕，去買書吧，快樂地生活。”感動就這樣悄悄延伸。第一次走上講臺的我緊張慌亂，嗓子也莫名其妙地啞了。后面聽課的一位優秀教師卻一直微笑著，給我鼓勵的目光。下課后，她走到我身旁，真誠地說：“比我當年強多了！”即使一面之交，感動也會不期而至。如果沒有感動，我們的心靈將盛放些什么？我們的幸福如何延伸？肖復興曾在文章中寫道：“我們