1、PAGE5PAGE5小伙伴最新教案小伙伴最新教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、會(huì)讀餐、丟等個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)問(wèn)、間等6個(gè)字。、聯(lián)系生活、朗讀人物對(duì)話。體會(huì)不同人物的不同心情。、懂得當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地去幫助他。、有樂(lè)于幫助他人的愿望。【課前準(zhǔn)備】朗讀課文錄音磁帶，生字卡片。第一課時(shí)一、談話引入：在你的身邊，有許多小伙伴。你們靠在一起學(xué)習(xí)玩耍。有位叫瑪莎的小朋友。她也有幾個(gè)小伙伴，她們之間發(fā)生了什么事呢？我們一起來(lái)學(xué)一篇新課文小伙伴（板書(shū)課題）二、初讀課文：、學(xué)生自讀課文，初識(shí)生字，了解課文大意。、指名分自然段朗讀課文，其余學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)：是不是讀準(zhǔn)了字音？、檢查自學(xué)生字：出示生字卡，檢查讀音。（重點(diǎn)讀準(zhǔn)餐、糟、

2、粗等平聲字；概念念gi，不念ki）同桌互相抽讀生字。學(xué)生再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。讀通句子。分組練習(xí)讀課文，要求正確、流利。、播放朗讀錄音，聽(tīng)完后說(shuō)一說(shuō)：瑪莎有幾個(gè)小伙伴，他們都是誰(shuí)（勾畫(huà)出維加、安娜、安東的名字）瑪莎在春游那天遇到了什么麻煩（引入課文）三、朗讀課文，明白小伙伴之間應(yīng)當(dāng)怎樣互相幫助：、瑪莎裝面包和礦泉水的背包丟了，她的心情會(huì)怎么樣？讀瑪莎的話，體會(huì)他難過(guò)的心情。、瑪莎的三個(gè)小伙伴都來(lái)關(guān)心她。學(xué)生自己讀一讀第自然段，然后鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。你覺(jué)得維加、安娜、安東誰(shuí)做得最好為什么安東這樣做的時(shí)候，他的心里會(huì)怎樣想？如果你是瑪莎，你希望得到他們?nèi)齻€(gè)人中誰(shuí)的幫助為什么、隨著學(xué)生發(fā)表的

3、意見(jiàn)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀和理解；讀其他小伙伴說(shuō)的話應(yīng)該怎樣讀讀安東的做法時(shí)應(yīng)該怎樣讀把自己想象成其中的人物，便讀便配上動(dòng)作。四、分組活動(dòng)：、分角色朗讀課文。、演一演，通過(guò)想象，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地表演。如：安東把自己的面包分了一大半給瑪莎，瑪莎會(huì)對(duì)安東說(shuō)些什么？便是加進(jìn)自己想象的內(nèi)容。五、質(zhì)疑：你還有什么不理解的地方？是引導(dǎo)解答。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)：、朗讀課文。、交流：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？、如果你身邊的小伙伴有了困難，你會(huì)怎么做？二、字詞訓(xùn)練：、學(xué)生用生字卡片互相抽讀生字。、練習(xí)口頭生字組詞。、讀我會(huì)讀的詞語(yǔ)，進(jìn)行字詞訓(xùn)練。你能用哪一個(gè)詞練習(xí)說(shuō)話呢（學(xué)生自由選詞練習(xí)說(shuō)話）與粗心意思相反的詞是

4、什么？這幾個(gè)詞中，有兩個(gè)詞意思相反，你能找到嗎（忘記和記得）在課文中找出共同、保護(hù)的反義詞。三、識(shí)記生字：、出示生字，學(xué)生分組交流：我用什么方法記住了哪個(gè)生字（鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法識(shí)記生字，肯定學(xué)生富有創(chuàng)造力的想法）、展示作業(yè)，交流評(píng)議。、復(fù)習(xí)生字詞。、齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。四、圖文結(jié)合，想想說(shuō)說(shuō)：、看圖，結(jié)合課文看看這些小朋友是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)理由。（圖上顯示姓名）、面對(duì)瑪莎，小伙伴們是什么態(tài)度呢自己讀課文，找出他們各自說(shuō)了些什么、分人小組朗讀。自己選擇一個(gè)角色練習(xí)讀他說(shuō)的話，邊讀邊想像他說(shuō)話時(shí)的神態(tài)和心情，還可以加上練習(xí)朗讀。（老師巡視作個(gè)別指導(dǎo)）、和你其他三個(gè)小伙伴一起來(lái)讀讀第自然段：四個(gè)小伙伴可以互

5、相幫助，看那一組小伙伴配合的最好，讀得最有感情。五、暢談體會(huì)，談中悟情：、請(qǐng)一組同學(xué)朗讀。（配上表情動(dòng)作更好）、老師扮演記者進(jìn)行采訪。采訪朗讀表演的.四位同學(xué)：你在扮演這個(gè)角色的時(shí)候?yàn)槭裁词沁@樣的表情？師可結(jié)合他們的具體表現(xiàn)來(lái)問(wèn)。如：維加：奇怪關(guān)心小伙伴，但是只顧自己，沒(méi)想到應(yīng)去幫助小伙伴解決困難。安娜：批評(píng)和提醒中表現(xiàn)出關(guān)心小伙伴，沒(méi)想到瑪莎當(dāng)時(shí)的心情，而只顧責(zé)備她，想到要去幫助她。瑪莎：背包丟了，心里著急，肚子餓了，又被伙伴責(zé)備，心里更加難過(guò)。安東：了解瑪莎這時(shí)的心情。把自己的食物分給馬沙，真正幫助小伙伴解決了難題。采訪小觀眾，你認(rèn)為誰(shuí)演得好，為什么如果你來(lái)扮演某個(gè)角色，你會(huì)怎么演六、分角色朗讀：