1、10, 23上午孩子四肢是身體最活躍的部分，新陳代謝非常活躍，隨著長大，孩子腦子里的想法,8-9 歲開始出現質疑，帶一點批判性的思考。思考，感受，存在意識是在我們的三維意識中存在的。在表達情感時我們語言會伴隨著身體 語言的部分，感受領域同時喚醒的力量是由下而上開始的，逐漸開始去質疑，從孩子身體里 看，四肢非常活躍是喚醒的狀態，變得更加微妙，思維更加清晰。21年成長的階段：0-7歲孩子的精神自我不斷的完善，當出生時孩子是未健全的個體，人生前7年發展的重點是 內在器官，肢體感覺的發展，孩子剛出生時，頭，心，肝等都是沒有發展健全的階段，要側 重孩子的營養，睡眠，要給予孩子溫暖的愛。母乳對剛出生的孩子

2、很重要，6-9個月甚至到 12個月孩子的器官很嬌嫩，選擇食物時要特別注意，有機天然的食物越好，讓孩子更好的 發展，由食物轉化和大地產生連結，有一個陌生的環境進入大地。我們要考量的是孩子的成長發展可能是十幾年的歷程，華德福教育的主旨是在孩子發展的不 同階段給與孩子不同的教育。在生命的頭7年，孩子的發展是：觸摸感，生命感，運動感，自我平衡感。7-14 歲中間領域的發展重點，感受是和藝術化的生活相關聯的，發展是：嗅覺，味覺，視覺， 溫暖的感覺。向上向下的成長的喚醒的力量相交，孩子的自我意識在不斷完成。這個階段意 志已經分化出來，感受型的思考或思考型的感受，是合二為一的。14歲以后思考會更加獨 立。1

3、4-21 歲“我”真正地進入了自我意識當中，更好的在其中工作。概念化的成人化的思考，對各 種程式化的東西漸漸清晰，要求老師和家長表里如一，這時候一些深刻的問題就會提出，如 我們天賦異稟，去追尋人生的意義，到底是什么。發展是：聽覺，語言感和文字感，對思考 意義的感受，對他人自我的感受，感知他人的感受。這些階段也是對自我意識，自我清晰的“我”的成長不斷清晰地過程。作為兒童觀察的起源，在受孕的那一刻父母的健康狀態十分關鍵，母親在懷孕期間的生 理和心理的狀態都影響著孩子。孩子出生的狀況也很重要，是出來長還是慢，是否是一個受 歡迎的孩子，是否愿意來這個世界，孩子的養育狀況很重要，所有的第一次都很重要，第

4、一 次吃奶，第一次說話，第一次微笑，第一次哭泣等都反映了孩子的類型。孩子表達快樂的方式是溫柔或激烈；聲音的特點是輕柔或飽滿；說話的方式是滔滔不絕 或欲言又止；聲調的高低是低沉或是尖銳的；孩子走路的方式是用腳尖走還是用腳跟走。大頭X小頭Y 神經感官系統的孩子：會陷入自己的幻想世界，在自己的夢幻世界呆著，更多的活在自己的 感官系統當中，生理上的排便不是很規律，新陳代謝系統的力量比較薄弱，在Y型孩子里 沒辦法均衡神經感官系統和新陳代謝系統。夢幻型的孩子對寒冷的反應：神經感官會隨著氣溫的降低更加敏感，用冷水敷頭部，適合吃根莖類的植物，根莖類植 物含有礦物質，外在棲息于溫暖中，將溫暖帶到外在，餐后吃一點

5、甜一點的水果。大頭孩子 更加有藝術性，更感官。小頭孩子更加更加具有分析，有科學家的頭腦。第二組是幻想豐富型和幻想缺乏型幻想缺乏型中“我”抓不住，從教育來看，聽故事需要外在的幫助來幫助記憶。幻想豐富型的孩子要將他適時的引到故事當中去。第三組是出仕和入仕的孩子入仕型的孩子生活特別美好，特別享受，這一類的孩子對新的東西很好奇，如機械的東 西，很務實的孩子，夏天總是臟兮兮的叫做入仕型孩子，或叫做大地型孩子，更喜歡呆在自 己的世界里，在靈性世界里漫游，和生命的對話，即使是蘇醒之后，發現還是夢幻的延續， 有些剝離，有些牽強嗎，更喜歡呆在自己的世界里。出仕型孩子也叫做宇宙型的孩子。成長比較慢，音樂可以讓孩子

6、安靜，遺傳力量較強，可以 通過吃蕨菜，木耳，和過去聯接，讓生命體自行轉化。這兩組孩子的生命體進入物質身體比較困難，力量太強了，自我意識型不太會和他人產生聯接，被動，先考慮內在，活在過去所發生的世界里，記憶力很好， 有很深的洞見，更多的關注內在，喜歡獨立思考，從過去跳出來是挑戰。浪漫型思考不夠深，記憶力不夠好，卻把自己的內在優先考慮，總是會提前一步行動。更加圓潤一 些。沖動型好講，好斗，好沖動，行動力強，沒等事先說完就先出去做，當感到極度威脅時，也會 乘機插嘴，冒險去做事情，也停留在外在，外在有什么情況會立即作出反應，內在有愛打聽 別人的消息的傾向，會非常注重外觀形象，良好，美感，容易滔滔不絕，

7、好打扮。審美型也關注外在，內在總是有情緒感，喜歡打架，從外在獲得支持，注重審美形象，會進入 財力的極度喜好，喜歡社交，很受歡迎。內在和外在有著相同的好奇心。主導型縱觀全局，在混亂中主導全局，能夠對不同情況作出分析，有系統的解決方案，有自知 之明，可以搞定事情，傾向于領導，經理，縱觀全局者。靈活型可以完成很多復雜的活動，有派對的生活方式，有社交達人的潛質，是移動性，對什么 都感興趣，缺陷是淺嘗輒止，蜻蜓點水，不要讓自己陷入特別混亂的狀態，有縱觀全覺得能 力，但容易陷入混亂，可完成多重任務。光芒型客觀的看待自己，超越自己，幫助，更好的和他人建立關系，到6, 7歲或9歲時能區 分出我，運用中的主次。

8、土象：滋養萬物，安全感，堅硬，由母親的特質，易被忽略，穩定的，不易變化的，一旦變化 很厲害，很純粹的愛，默默的愛。固態的，穩固的，干燥的，可觸摸的，顏色較深的，沉穩， 廣闊的，向母親一樣偉大的，不易受變化的不易燃燒，物質感較強，包容的，親切感，厚重 個踏實的感覺。土象的人：抑郁質-藍色不是很傾向于進入新的體驗，更原意呆在舒服感中，發型可能一直是那個樣子，不會給 人很多的關注，只局限于自己愛的人當中，傾向于獨立思考，內斂，是限制在自己的周圍， 深邃，思考很深，記憶力很好，能記憶很長的時間，也能非常偏化，不很隨機應變，因為安 靜，思考易被忽略，對事物的反應枯燥，比較悶。可能時常表現固化，但對于有智

9、慧的洞見 可以改變想法，改變想法可能基于很深的思考，很愿意蔣責任義務放在自己的肩上，走路前 傾個子長得快，這一類孩子骨骼比較明顯，皮膚比較白滄桑，吃的不太多，發脾氣不易忘掉。不愿意被人恥笑，比較敏感，不想成為笑話的中心，沒有自嘲的細胞，若摔倒不希望被 別人看見若看見就會很痛恨那個人，不喜歡在別人面前被談論，無論父母談論的好還是不好， 都不喜歡，哭時會壓著，藏起來，不想被別人看見，這一類孩子十分敏感，安慰的方式不能 是沒關系，無所謂等，這樣會更加失落，經常會肚子疼，這是你要說：哦，我昨天也肚子疼， 這樣會讓她產生同理心，感到我和你一樣。處理方式：和這些孩子在一起，要用土象的方式對待，不能用反向的

10、方式對待（順勢療 法）我們傾向于把這些孩子放在前排，在講到關鍵處可以提問，這類孩子不易走神，這類孩 子有個傾向只為自己思考，知道自己知識豐富，有點自大，水象：透明的，無色的，無味的，容易轉化為多種形態，溫度高轉化成蒸汽，溫度低可以轉化 成冰。生命之源，上善若水，包容力，開放的，有能量的，滴水穿石，靈性的，生命三元素 之一，生命的主體，生命之源滋養萬物，清潔作用，載體，折射作用，性情開放的包容的， 柔和的，仁慈的圓潤的，可塑性很強，隨遇而安，美麗的豐富多彩的景色。水象的人：粘液質綠色這一類孩子向內關注自己的同時可以開放的看世界，比較歡愉，甚至摔到了也可以笑嘻 嘻的，水在常態下比較安靜，轉化需要能

11、量的參與，靜水至深，涉及到上善若水需要磨練， 這類孩子可以融入到很多的團體，和任何人打交道，在抑郁里可以進入，其他團體也可以進 入，身型圓潤，圓墩墩，大頭型里面比較多，肚子比較圓，走起來比較拖沓，但又很活躍， 走起來很輕盈，情緒掛在臉上，吃得比較多，飲食攝入量要警覺，睡眠相對比較多，一方面 有自我意識同時對其他群體比較關注，若在學校老師要問情況可以詢問這類孩子，他們對周 圍孩子比較關注，在家里比較關注鄰居家狀況比如鄰居家有新車了，因為滿足自我舒適感， 很多時候又很淺表，想跟所有的人友好，是愛人的起點，倪端，要在生活中經歷很多人才能 淺表的發展出深邃智慧和深刻感比較晚大器晚成行動力稍微遲緩，干什

12、么事提前要告知，給 他一些具體的工作，克服身體的沉重感，（落實）最好有一個穩當的，比如火象形的實干家， 拉著他去干。這一類成人在群體中講笑話，但笑話讓人覺得比較厭煩。飲食要加以控制，否 則發展成水珠型，內在爆發，現實轉化一直在那兒，一旦進入工作中，就可以爆發能量能堅 持不懈的工作，但要保證有東西吃，寬容來源與人的相處而非沖突，很棒的和事老，可以調 試打架的雙方的情緒，這類孩子比較容易被人信賴，不易跳槽，比較實干，在課堂里比較專 注，但也比較受他人的干擾，也可以看成是大頭孩子的延續，進入浪漫型的孩子。永遠對午 餐盒里的事物感興趣，活躍，愉悅，最大的樂趣就是永遠的在那里呆著，要時常給他們一 些東西

13、提醒他們警覺。火象有能量的，溫暖，熱烈，動態的向上的，形狀不穩定的，但也有自己的結構，有主體， 有光亮，必須依附于其它東西才能存在，既有破壞性又有幫助性，帶來溫暖，急躁，危險， 迅速，感染力，原始性，不穩定，活力充滿希望的與生命同在的，需要助燃的。火象的人：膽汁質紅色聲音很大，想當領導，想出頭，必須把他們的事情做了，自信，有力量，精力旺盛，不 疲倦，沒法安靜，必須得站起來看看這個世界，摸摸這個人，非常充滿愛心，尤其關愛受傷 的小動物，可以和動物呆很久，可能會欺負人，但也不喜歡不公正，保護弱小，但方式也可 能會暴力，對規則感很強，向往公正，公平，這一類孩子也可能經常說，用未來是說我們應 該這樣做

14、，真正的為別人做事情，永遠比別人早先一步，也很喜歡先人一步，喜歡展望未來， 有威力，規劃者，感受到那種熱量蔓延很遠，對其他人很有吸引力，熱情會讓其他人感染， 很宏偉的遠景，開始就會興趣索然，很快進入很快退出，開始創造一個事情很容易，當做時 又沒有自己的興奮點，點燃別人的興趣之后自己又去干另一件事情，有水象的孩子就會發現 這件事情的興趣點在哪，就會完成。可能有暴力傾向，有可能會殺人，激情危險一旦去愛了， 就會很強烈，激情四射，像火一樣向上的力量，野心勃勃，有抱負，依賴他人來共事，有破 壞性，不持久，精力旺盛，睡覺很難，喜歡紅色。步伐穩健，往往是腳跟先著地，他們看你 時眼光直射，會不好意思，抑郁質

15、會比較害羞，這一類的孩子坐在后邊，愛動，愛擾人，彼 此受傷會靜下來，喜歡自己接受挑戰，要給予小難題，讓其挑戰否則會覺得沒意思。當他們 發脾氣時你最好保持鎮定，安靜不要和憤怒對抗，對立的話不會帶來幫助，若那樣做會火上 澆油，安靜等待情緒釋放完了就好了，鎮定后你要讓看他自己的后果。風象：活動范圍廣，有時輕柔有時劇烈，不受控制，協助能力強，空性的，神力的，來無影去 無蹤，飄忽無定，有力量感，有可能需要外力來產生，有能量可能發展，有流動性，無色， 比較被外在東西左右，受外在東西影響左右，無所覆蓋，無所不能，充滿性，流動性，變化 中產生力量。風象的人：多血質黃色傾向于用腳尖走路，注意力很難集中一點，沒有一個方向取決于外界的