1、第十單元：總復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1時(shí)分秒。2、萬以內(nèi)的加減法（一）。3、測(cè)量。4、萬以內(nèi)的加減法（二）5、倍的認(rèn)識(shí)。6.多位數(shù)乘一位數(shù)7.長(zhǎng)方形和正方形&分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)。9.數(shù)學(xué)廣角二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、萬以內(nèi)的加減法。2、多位數(shù)乘一位數(shù)。3、長(zhǎng)方形正方形4、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。2、長(zhǎng)方形正方形在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3、分?jǐn)?shù)的含義。五、復(fù)習(xí)措施（一）教師方面：1、針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、

2、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。（二）學(xué)生方面：1要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言。3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。（三）補(bǔ)

3、差措施1、對(duì)各差生的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。六、課時(shí)安排（10課時(shí)）：1時(shí)、分、秒1課時(shí)2、萬以內(nèi)的加減法（一）1課時(shí)3、測(cè)量1課時(shí)4、萬以內(nèi)的加減法（二）1課時(shí)5、倍的認(rèn)識(shí)1課時(shí)6、多位數(shù)乘一位數(shù)1課時(shí)7、長(zhǎng)方形正方形1課時(shí)8分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)1課時(shí)9、數(shù)學(xué)廣角1課時(shí)10、綜合練習(xí)1課時(shí)課題復(fù)習(xí)時(shí)、分、秒主備人備課時(shí)間2018、11、

4、25上課時(shí)間年月日星期（）課型新授課課時(shí)第1課時(shí)教具準(zhǔn)備課件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念。能力目標(biāo)通過對(duì)時(shí)、分、秒的整理和復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，提高計(jì)算的熟練程度。情感目標(biāo)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)歸納、整理和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。重點(diǎn)使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化難點(diǎn)提高計(jì)算的熟練程度。教學(xué)過程二次備課一、回憶梳理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1、師：第一單元學(xué)了哪些知識(shí)呢？（板書：時(shí)分秒的復(fù)習(xí)）2、師：時(shí)分秒我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？二、知識(shí)結(jié)構(gòu)：1、鐘面上有3根針，它們是（時(shí)針）、（分針）、（秒針），其中走得最快

5、的是（秒針），走得最慢的是（時(shí)針）。2、分針走1小格，秒針正好走（1）圈，秒針走1圈是（60）秒，也就是分鐘。3、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（1小時(shí)）。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（5分鐘）。秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（5秒鐘）。4、鐘面上時(shí)針和分針正好成直角的時(shí)間有：（9點(diǎn)整）、（3點(diǎn)整）。5、鐘面上有（12）個(gè)數(shù)字，（12）個(gè)大格，（60）個(gè)小格；每?jī)蓚€(gè)數(shù)間是（1）個(gè)大格，也就是（5）個(gè)小格。&時(shí)針走1大格是（1）小時(shí)；分針走1大格是（5）分鐘，走1小格是（1）分鐘；秒針走1大格是秒鐘，走1小格是（1）秒鐘。7、時(shí)針走1大格，分針正好走（1）圈，分針走1圈是（60）分，也就是（1）小時(shí)。時(shí)針

6、走1圈，分針要走（12）圈。8、公式。（每?jī)蓚€(gè)相鄰的時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60）1時(shí)=60分1分=60秒半時(shí)=30分60分=1時(shí)60秒=1分30分=半時(shí)9、師：你能用你所學(xué)的知識(shí)，解決下列問題嗎三、鞏固練習(xí)1、在（）里填上“”“V”或”“=”9分（）90秒3時(shí)（）100分5時(shí)（）500分150秒（）2分2、填寫合適的時(shí)間單位。（1）一節(jié)課的時(shí)間是40（）.（2）看一場(chǎng)電影要2（）（3）小明跑100米要用16（）.（4）工人叔叔每天要工作8（）（5）張勤洗兩塊手帕要用10（）。（6）李勇做50道口算題要用5（）四、知識(shí)應(yīng)用能力拓展（一）判斷題（對(duì)的在括號(hào)里打“V”，錯(cuò)的打“X”）分針走一圈經(jīng)過的時(shí)

7、間是60秒.（）時(shí)針走一圈經(jīng)過的時(shí)間是12小時(shí).（）TOC o 1-5 h z3媽媽上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小時(shí).（）（二）選擇題（把正確答案的字母填在括號(hào)里）分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字，經(jīng)過的時(shí)間是（）A.1分鐘B.5分鐘C.1小時(shí)秒針走一圈經(jīng)過的時(shí)間是（）。A.1秒B.1分C.1小時(shí)3、小紅1分鐘寫5個(gè)字，6分鐘可以寫（）個(gè)字。A.6B。5C.30（三）解決問題1、.廣播電臺(tái)播講小說的時(shí)間是在下午4:00到4:30，播講了（）分鐘.2、.從上海乘火車到無錫需要2小時(shí)，火車上午9時(shí)從上海站開出，上午（）時(shí)到無錫.五、小結(jié)：師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，誰再來說說剛才我

8、們都復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)課題復(fù)習(xí)筆算加減法主備人備課時(shí)間2018、11、26上課時(shí)間年月日星期（）課型新授課課時(shí)第2課時(shí)教具準(zhǔn)備課件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)步熟練掌握萬以內(nèi)的加法和減法計(jì)算方法，從而提高計(jì)算能力。能力目標(biāo)聯(lián)系生活情境進(jìn)行加減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。重點(diǎn)正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算難點(diǎn)正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算教學(xué)過程二次備課一、回憶梳理：1、師：同學(xué)們，這節(jié)課讓我們一起來復(fù)習(xí)一下第二單元的知識(shí)，好嗎？師：誰能告訴同學(xué)們

9、，這一單元我們一共學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？生：描述。師：對(duì)了，本單元一共學(xué)習(xí)了三部分的知識(shí)，分別是：萬以內(nèi)數(shù)的加法、減法以及加減法的驗(yàn)算。2、首先，我們來復(fù)習(xí)第一部分的知識(shí)：3、筆算加減法的運(yùn)算步驟：列豎式時(shí)相同數(shù)位一定要對(duì)齊；從個(gè)位算起；加法時(shí)，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)1;減法時(shí)，哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退1作10；如果前一位是0,則再從前一位退1。4、在做題時(shí)，我們要注意中間的0,因?yàn)槭沁B續(xù)退位的，所以從百位退1到十位當(dāng)10后，還要從十位退1當(dāng)10，借給個(gè)位，那么十位只剩下9，而不是10。（兩個(gè)三位數(shù)相加的和：可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。）例：603-32967、估算：結(jié)合實(shí)際，

10、把試題中的數(shù)分別看作與它接近的整百或幾百幾十的數(shù)，再用口算確定它們的得數(shù)范圍。二、隨堂練習(xí)1、口算卜面各題24+9=17+8=88+2=15+65=9+58=15+55=23+17=66+32=50+60=40+56=18+45=56+23=1、列豎式計(jì)算2、467+354563+761158+280365+918348816-347400-1095、估算：98+25376+284517348500185&解決問題（1）、電影院一共有406個(gè)座位。一年級(jí)有197個(gè)學(xué)生，二年級(jí)有208個(gè)學(xué)生。他們要一起看電影，能坐下嗎？（2）、科技園上午有游客852人，中午有265人離去。下午又來了403位游客

11、，這時(shí)園內(nèi)有多少游客？全天園內(nèi)一共來了多少游（3）、商店運(yùn)來410千克雞蛋，上午賣出152千克，下午賣出174千克，還剩多少千克？三、課堂總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)課題復(fù)習(xí)筆算加減法主備人備課時(shí)間2018、1、26上課時(shí)間年月日星期()課型新授課課時(shí)第3課時(shí)教具準(zhǔn)備課件知識(shí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)步熟練掌握萬以內(nèi)的加法和減法計(jì)算方法，從而提高計(jì)算能力。教學(xué)能力聯(lián)系生活情境進(jìn)行加減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)目標(biāo)目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。重點(diǎn)正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算難點(diǎn)正確計(jì)算三位

12、數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算教學(xué)過程二次備課一.填空：1、在()里填上合適的單位。桌面約長(zhǎng)7()0大樓約高()o小駛()。數(shù)20()公交車大約長(zhǎng)7()汽車母小時(shí)仃牧學(xué)課本封面長(zhǎng)一個(gè)雞蛋大約重50()小方的體重大約是25()5噸=()千克3000克=()千克5米=()米140厘米二()分米13千米=()米40毫米=()厘米2、在括號(hào)里填上、-、”375+2500375+2704653400465380582+1060106+5825222200500-2203、用豎式計(jì)算(后面兩題要驗(yàn)算)738359345+789506179383+268950589二、判斷題：(對(duì)的打“2

13、”，錯(cuò)的打“X”)1.在加法算式中，和一定比兩個(gè)加數(shù)都大。()2.最小的四位數(shù)減去最大的三位數(shù)差是1o()3.計(jì)算減法時(shí)，可以用加法驗(yàn)算。()三、(一)加法的驗(yàn)算步驟：:(1)交換加數(shù)的位置再加一遍，看和是不是相同。(2)用和減去其中的一個(gè)加數(shù)，看結(jié)果是不是等于另一個(gè)加數(shù)。二)減法的驗(yàn)算步驟：:1、用差加減數(shù)，看和是不是等于被減數(shù)。2、用被減數(shù)減去差，看得數(shù)是不是等于減數(shù)。二.解決問題。1、張大爺養(yǎng)了兩頭大豬，其中有一頭重189千克，另一頭重174千克，這兩頭豬一共重多少千克？2、商店買來上午運(yùn)來1048袋面粉。下午運(yùn)來2809袋，下午比上午多運(yùn)了多少袋？3、李老板買來500條金魚，送給員工2

14、36條，還剩下多少條金魚？板書設(shè)計(jì)：三、課堂總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)課題復(fù)習(xí)測(cè)量主備人備課時(shí)間2018、11、27上課時(shí)間年月日星期（）課型新授課課時(shí)第4課時(shí)教具準(zhǔn)備課件知識(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸，牢記單位之間的進(jìn)率。教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)能力目標(biāo)能聯(lián)系生活，理解生活中處處存在這些數(shù)學(xué)知識(shí)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀祭生活的能力。重點(diǎn)能聯(lián)系生活，說出生活中的數(shù)學(xué)。難點(diǎn)能聯(lián)系生活，說出生活中的數(shù)學(xué)。教學(xué)過程二次備課、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位：1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長(zhǎng)的物體，常用（米）做單位；測(cè)量比較長(zhǎng)的路程.一般用（千米）

15、做單位，千米也叫（公里）。2、1厘米的長(zhǎng)度里有（10）小格，每小格的長(zhǎng)度（相等），都是（1）毫米。3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。4、在計(jì)算長(zhǎng)度時(shí)，只有相同的長(zhǎng)度單位才能相加減。小技巧:換算長(zhǎng)度單位時(shí)，把大單位換成小單位就在數(shù)子的末尾添加0（關(guān)系式中有幾個(gè)0，就添幾個(gè)0）；把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉0（關(guān)系式中有幾個(gè)0，就去掉幾個(gè)0）。5、長(zhǎng)度單位的關(guān)系式有:進(jìn)率是10：1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米10分米=1米10厘米=1分米10毫米=1厘米進(jìn)率是100：1米=100厘米1分米=100毫米100厘米=1米100毫米=1分米進(jìn)率是10

16、00：1千米=1000米1公里=1000米1000米=1千米1000米=1公里、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位1、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí)，通常要用到（質(zhì)量單位）。在生活中,稱比較輕的物品的質(zhì)量，可以用（克）做單位；稱一般物品的質(zhì)量，常用（千克）做單位；計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用（噸）做單位。小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數(shù)字的末尾加上3個(gè)0;把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉3個(gè)0。2、相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位進(jìn)率是1000。1噸=1000千克1千克=1000克1000千克=1噸1000克=1千克三、梳理知識(shí)，總結(jié)升華通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、課堂檢測(cè)1、3厘米=（）毫米6千米

17、=（）米9000千克=（）噸1米-3分米=（）分米6噸-2000千克=（）千克2、在下面括號(hào)里填上合適的單位。機(jī)場(chǎng)跑道長(zhǎng)約3（）課桌咼85（）大頭針長(zhǎng)約22（）卡車載重8（）一個(gè)雞蛋約重60（）3、判斷對(duì)錯(cuò)（1）一支鉛筆長(zhǎng)18米。（）（2）數(shù)學(xué)書寬約17厘米。（）（3）座三層樓房咼約10分米。（）（4）一輛汽車的載重量是8千米（）（5）小玲體重31千克。（）（6）1千克的棉花比1千克鐵重（）4、在（）里填上“二”、“”。2噸（）960千克4千米（）4200米100毫米（）1分米2050克（）2049千克15噸（）15千克板書設(shè)計(jì)課題復(fù)習(xí)四邊形長(zhǎng)方形正方形主備人備課時(shí)間2018、11、28上課時(shí)

18、間年月日星期（）課型新授課課時(shí)第5課時(shí)教具準(zhǔn)備課件知識(shí)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能正確計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，并學(xué)會(huì)初步的運(yùn)用教目標(biāo)學(xué)能力通過對(duì)四邊形周長(zhǎng)的整理和復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，提咼知識(shí)的熟目標(biāo)目標(biāo)練程度。情感目標(biāo)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)歸納、整理和應(yīng)用。重點(diǎn)對(duì)周長(zhǎng)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。難點(diǎn)如何有序整理知識(shí)教學(xué)過程二次備課1一、回憶梳理1問封閉圖形一周的長(zhǎng)度，是什么？就是它的周長(zhǎng)嗎？。2、復(fù)習(xí)公式。長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）X2正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)X4長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=周長(zhǎng)十2寬、正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)十4、長(zhǎng)方形的寬=周長(zhǎng)十2長(zhǎng)二、課堂練習(xí)(一)、填空。1封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是這個(gè)圖形的()。2、

19、長(zhǎng)方形和正方形都有（）條邊，（）個(gè)角。3、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)4厘米，寬2厘米，它的周長(zhǎng)是（）。4、邊長(zhǎng)4分米的正方形相框，匕的周長(zhǎng)是()。5、生活中長(zhǎng)度大約是1分米的物體有（）、（)0二、復(fù)習(xí)四邊形1、有4條直的邊和4個(gè)角的封閉圖形我們叫它四邊形。2、四邊形的特點(diǎn)：有四條直的邊，有四個(gè)角。3、長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng)，兩條寬，四個(gè)直角，對(duì)邊相等。4、正方形的特點(diǎn)：有4個(gè)直角，4條邊相等。5、長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。6平行四邊形的特點(diǎn)：對(duì)邊相等、對(duì)角相等。平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）三、隨堂練習(xí)（一）認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填空。1、四邊形有幾個(gè)邊（）2、長(zhǎng)方形和正方形都有（），幾個(gè)（

20、）角，四個(gè)邊是怎樣的。）條邊，（）個(gè)角。3、四邊形有哪三個(gè)特點(diǎn)（)。4.長(zhǎng)方形（）邊相等，四個(gè)角都是（）。5.正方形的四條邊（），四個(gè)角都是()。6你認(rèn)識(shí)的四邊形有（）、（）、（）等圖形。(二)、判斷(1)四個(gè)角都是直角的四邊形一定是正方形。（)（2）平行四邊形容易變形。()（3）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一疋比正方形的周長(zhǎng)大。（）（4）用一根長(zhǎng)12厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，只有一種圍法。（）（三）、反復(fù)比較，慎重選擇（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1、下面三個(gè)圖形中，（）不是四邊形。【】2、教室里黑板長(zhǎng)大約是4（）。【厘米分米米】3、平行四邊形的（）相等。【四條邊四個(gè)角對(duì)邊和對(duì)角】4、長(zhǎng)8厘米，周長(zhǎng)20厘米

21、的長(zhǎng)方形，它的寬是（）。【12厘米2厘米4厘米】5、左圖甲的周長(zhǎng)和乙的周長(zhǎng)比，（）。【甲乙甲二乙無法比較】6下列3個(gè)圖形中，每個(gè)小正方形都一樣大，那么（）圖形的周長(zhǎng)最長(zhǎng)。【】（四）、算一算下列每個(gè)圖形的周長(zhǎng)。（五）、解決問題：1、有一個(gè)長(zhǎng)方形的噴水池，長(zhǎng)是6米，寬4米，這個(gè)噴水池的周長(zhǎng)是多少米？2、媽媽買回來一塊方形的桌布，邊長(zhǎng)是10分米，現(xiàn)在要給這塊桌布縫上一圈花邊，請(qǐng)問要準(zhǔn)備多長(zhǎng)的花邊？3、一張方桌的邊長(zhǎng)是2米，用一條90分米長(zhǎng)的彩帶能夠圍一圈嗎？4、用兩個(gè)長(zhǎng)是8厘米，寬是4厘米的長(zhǎng)方形分別拼成一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。它們的周長(zhǎng)分別是多少厘米？5、用四個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形

22、，周長(zhǎng)是多少？邊長(zhǎng)7米正方形的周長(zhǎng)24分米32厘米6個(gè)正方形的雞舍，一面靠墻，三面用籬笆圍起來。（1）需要準(zhǔn)備多長(zhǎng)的籬笆？（2）如果現(xiàn)有籬笆長(zhǎng)是12米，能圍成邊長(zhǎng)是幾米的正方形雞舍？四、小結(jié)：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)四邊形、長(zhǎng)方形和正方形長(zhǎng)方形、正方形的特征課題多位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)主備人備課時(shí)間2018、11、29上課時(shí)間年月日星期（）課型新授課課時(shí)第6課時(shí)教具準(zhǔn)備課件知識(shí)對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進(jìn)行回顧和整理,使學(xué)生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以提升學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握水平。能力目標(biāo)對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法及其應(yīng)用進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固情感目標(biāo)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)

23、算能力,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。重點(diǎn)對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進(jìn)行回顧和整理,使學(xué)生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以提升學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握水平。對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法及其應(yīng)用進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考與難占八、發(fā)散思維,體驗(yàn)算法多樣化，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)教學(xué)過程二次備課一整理知識(shí)點(diǎn)：我們學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位這個(gè)單元具體包括那些內(nèi)容？引導(dǎo)學(xué)生回顧歸納。板書：整理和復(fù)習(xí)生:回顧本單元知識(shí)點(diǎn)，回答交流后歸納概括-多位數(shù)乘一位數(shù)的口算；多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算及估算。二查漏補(bǔ)缺，突破重點(diǎn)你認(rèn)為本單兀那些較難？或易出錯(cuò)？請(qǐng)學(xué)生指出并說出有什么好辦法避免錯(cuò)誤。三學(xué)習(xí)

24、小結(jié)：（1）多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法是什么（2）個(gè)因數(shù)中間有0怎么辦？（3）個(gè)因數(shù)末尾有0怎么辦？?四鞏固練習(xí)（一）一填一填1、3X5X7X9X1x0=（)2、398X3時(shí)這樣想：第一個(gè)因數(shù)約等于（），所以398X3心()3每只小兔吃9個(gè)蘿卜，69只小兔，630個(gè)蘿卜夠不夠？（填夠或不夠）4一部電話816元，買7部一共大約花（)丿兀。5、估算69X3309X5901X2615X87X23497X4(二)判斷。（打錯(cuò)的打“X”）1、1X2X3X4X5X0的積比0+1+2+3+4+5的和大。()OnvQ-lQ一彳7()2、0X9+817(TOC o 1-5 h z3、兩位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是二

25、位數(shù)或三位數(shù)。()4、任何數(shù)與1相乘都得1。()5、0與任何數(shù)相加都得0。()6300X5的積的末尾有3個(gè)0。()7、在乘法里，積一定比其中一個(gè)因數(shù)大。()8、400X8的積的末尾有3個(gè)0。()9、一個(gè)三位數(shù)乘1,所得的積還是三位數(shù)。()豎式計(jì)算482X74X77506X6830X5玩具機(jī)器人汽車洋娃娃玩具狗單價(jià)32元21元13元23元買4個(gè)機(jī)器人需要多少錢？、買3只玩具狗需要多少錢？老師帶了80元錢，夠買4輛玩具汽車嗎？多位數(shù)乘一位數(shù)乘法口算、列豎式計(jì)算、多位數(shù)乘一位數(shù)估算、解決冋題板書設(shè)計(jì)課題復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)主備人備課時(shí)間2018、11、30上課時(shí)間年月日星期()課型新授課課時(shí)第7課時(shí)教具準(zhǔn)備課件知識(shí)進(jìn)一步鞏固對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，理解含義教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)能力目標(biāo)能使學(xué)生正確、熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。情感目標(biāo)使學(xué)生能用分?jǐn)?shù)與他人交流，并能對(duì)生活