1、八年級語文愛蓮說的重點知識點八年級語文愛蓮說的重點知識點一、文學常識1、作者簡介作者是朝代中國思想家、理學家、哲學家。原名敦 實。字茂叔，號濂溪，世稱濂溪先生，謚號元公。周敦頤是我國理 學的開山祖，他的理學思想在中國哲學史上起了承前啟后的作用。2、愛蓮說出自3、“說”是古代的一種文體，它可以直接說明事物，闡述事理, 也可以通過敘事，寫人，詠物，議論說道理;也可以發表作者的感想。二、寫作背景：周敦頤為人清廉正直，襟懷淡泊，平生酷愛蓮花。周敦頤在軍衙東側開挖了一口池塘，全部種植荷花。周敦頤來星 子時己值暮年(55歲)，又抱病在身，所以每當公余飯后，他或獨身 一人，或邀三五幕僚好友，于池畔賞花品茗，

2、并寫下了一篇膾炙人 口的散文愛蓮說。愛蓮說雖短，但字字珠磯，歷來為人所 傳誦。三、詞語總結：詞類活用(1)蔓:名詞用作動詞，長枝蔓。例句：不蔓不枝(2)枝:名詞用作動詞，生枝杈。例句：不蔓不枝(3)遠:形容詞作動詞，遠播，遠遠地傳送出去。例句：香遠益清(4)清：形容詞作動詞，顯得清幽。例句：香遠益清古今異義詞（宜乎眾矣）宜：古義：當。和乎連用，有當然的意思今義：合適，應當。一詞多意之：結構助詞，的（水陸草木之花）；代詞（忘路之遠近桃花源 記）；助詞，取消句子獨立性，無實意（予獨愛蓮之出淤泥而不染愛蓮說）焉：語氣詞（可遠觀而不可褻玩焉）；兼詞（故日月星辰移焉共工 怒觸不周山）清：清澈（濯清漣而不

3、妖）；清香（香遠益清）遠：香遠益清（遠播，形容詞用作動詞）；可遠觀不可褻玩焉（距離 長）四、特殊句式1、判斷句：予謂菊，花之隱逸者也;牡丹、花之富貴者也;蓮，花之君子者也: 判斷句。以上三句均用“者也”表示判斷。2、被動句：予獨愛蓮之出淤泥而不染五、文章主旨句蓮，花之君子者也。六、寫作手法：1、托物言志：通過對客觀事物的描寫或刻劃，間接表現出作者 的志向、意愿。采用托物言志，關鍵是志與物要有某種相同點或相 似點2、對比一一作用：襯托，襯托分正襯和反襯在文中幾次以菊、牡丹反襯蓮之美;還把菊花的隱逸，牡丹的富 貴和蓮花的高潔相對比，深化了主題，突出了中心。文章以一個“愛”字貫通全文，使得文章結構謹

4、嚴。其重點是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是全文的中心題 意。這一句與“近朱者赤，近墨者黑”恰好表達的相反的七、理解性默寫1、描寫蓮花高潔質樸的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖2、文章主旨句：蓮，花之君子者也。3、周敦頤愛蓮說詠蓮名句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝, 香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。4、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多，用愛蓮說 中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣。5、表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛, 同予者何人？6、描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清, 亭

5、亭凈植。7、與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現蓮高潔品質， 現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子 是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。8、比喻君子美名遠揚的語句是：香遠益清。9、最能概括蓮花高貴品質的句子是（主旨句）:蓮，花之君子者也。10、寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：中通外 直，不蔓不枝。11對蓮花一般映襯的句子：水陸草木之花，可愛者甚蕃。12、從生長環境的角度寫蓮花的高潔、質樸、莊重的句子是：出 淤泥而不染，濯清漣而不妖。13、形容潔身自好，然而不以此媚人的句子：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。14、“予獨愛蓮”的原因是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中

6、通外直，不蔓不枝，香遠益清, 亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。15、“蓮之愛，同予者何人？”這句話的作用？這是一個反問句，一方面照應開頭的“予獨愛蓮”，另一方面也 透露出對人生世事的感嘆，感嘆與自己志同道合的人太少，能做到 品行高尚的人更少。九、試題舉例1.用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質。答：正直、通達、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而 美名遠揚。答：表現出他們遺世獨立，決不隨波逐流的態度，同時又相對表 明周敦他直不同于陶淵明的生活態度。答：用菊和牡丹來對比烘托突蓮的高潔品質。菊是正面襯托，牡 丹是反面對比襯托。.文中對蓮花的描寫有什么作用?答：通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的

7、品質，進而借物喻人， 揭示作者不慕名利，潔身自好的品質。.第二段用了怎樣的表達方式?和上一段關系怎樣？答：議論、抒情。第一段描寫“蓮”的形象，第二段點明“蓮” 的含義，揭示中心。.舉例說明第二段所運用的修辭方法。答：（1）反問：同予者何人？（2）排比：菊花之君子者也。（3） 比喻：予謂菊，花之隱逸者也。（4）對比：蓮之愛，同予者何人?牡 丹之愛，宜乎眾矣。.本文將花的形象比喻人的品質，蓮、菊、牡丹各比喻怎樣的生 活態度？答：蓮比喻不慕名利，潔身自好的生活態度;菊比喻隱逸的生活 態度;牡丹比喻貪慕富貴的生活態度。.作者把“蓮”與“牡丹”對舉，其用意何在？答：通過對比批判貪圖富貴追名逐利的世風，表

8、明自己潔身自好 的品格。.“蓮之愛，同予者何人？”表達作者怎樣的思想感情？答：知音甚少的無限感慨。. “牡丹之愛，宜乎眾矣。”表達了作者怎樣的思想感情？答：作者對追求勢力、追求富貴的庸俗世風的鄙棄。.文章結尾處，修辭和表達上有什么特點?表達了怎樣的思想感 情？答：運用排比修辭，反問句式;強烈表達作者不與世俗同流合污, 不追求富貴的思想感情。.本文的線索是什么?答：以“愛”這一主觀感情為線索。.作者不愿隱逸，也不貪莫富貴，那么他所追慕的是什么？答：追求在污濁的世間，堅貞不渝地保持自己正直的操守。答：鄙棄貪圖富貴，追求名利的世風，潔身自好，保持堅貞氣節 和高尚品質。15.在文中作者把“蓮”作為一種

9、高貴品質的象征。作者在這里 運用了什么寫法？目的何在？（表達了作者怎樣思想?）答：托物言志;在蓮的形象中寄予了自己不慕名利、潔身自好的 節操。閱讀愛蓮說一文，完成18-21題。（12分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人 甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹;花之富貴者也;蓮，花之君子者也。 噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾 矣。18、解釋下面句中加點字在文中的意思。（4分）（1）可愛者甚蕃（）濯清漣而不妖（）（3）可遠觀而不可褻玩焉（）陶后鮮有聞。19、用現代漢語寫出文中加橫線句子的意思。（3分）20、根據上文內容說說作者心目中的君子形象。（3分）21、下面詩句都表達了詩人一定的內心旨取，請幫周敦頤從中找 出他的“同予者”。（2分）常建：山光悅鳥性，潭影空人心。李商隱：此花此葉常相映，翠 減紅衰愁殺人!虞世南：居高聲自遠，非是藉秋風。陸龜蒙：素花多 蒙別艷欺，此花真合在瑤池。18、（1）多洗滌親近而不莊重（4）少（4分。每題1分。意 思對即可。）19、（蓮花的莖）中間是空的，外面是直的，不牽牽連連，不枝枝 節節的，香氣傳得越遠就越顯得幽香，筆直潔凈的挺立在那里。（3 分，意思對即可，有兩個實詞理解有誤扣1分。）20