1、七年級(jí)歷史（下）材料題大全1.讀隋朝大運(yùn)河圖，請(qǐng)回答：(1)開鑿大運(yùn)河的時(shí)間是_。在位時(shí)開通的(2)大運(yùn)河的起止點(diǎn)。A._。今名_。D._。今名_。(3)寫出運(yùn)河名稱。B._。C._(4)用E點(diǎn)標(biāo)出隋都城。(5)說說大運(yùn)河開通的意義/作用。（6）材料二中的江都指現(xiàn)在的什么地方？這條河的中心點(diǎn)在哪里？（7）隋朝開鑿大運(yùn)河的主要目的是什么？（8）你如如何評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開通？（9）如果你是旅游公司的導(dǎo)游員要組織客人全程游覽大運(yùn)河風(fēng)光，你將會(huì)為客人設(shè)計(jì)一條怎樣的線路呢？答案：(1)605年(2)涿郡北京余杭杭州(3)永濟(jì)渠通濟(jì)渠(4)長(zhǎng)安(5)大運(yùn)河的開通，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流。（6）江蘇揚(yáng)州洛

2、陽（7）為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。8）這雖然是隋煬帝腐敗的一點(diǎn)表現(xiàn)，但積極作用是主要的，大運(yùn)河通航后成為我國(guó)南北交通的大動(dòng)脈，大運(yùn)河開通，對(duì)我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大意義。（1頁）（9）（線路設(shè)計(jì)：杭州江南河揚(yáng)州邢溝洛陽永濟(jì)渠北）2、材料一：（貞觀年間）天下大捻，流散者咸歸鄉(xiāng)里，斗米不過三四錢，終歲斷死刑二十九人。東之東海，南極五嶺，皆外戶不必資治通鑒材料二：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。九州道路無豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。資治通鑒請(qǐng)回答：材料三：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。材料三：以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。材料一和二描述分別是誰統(tǒng)治時(shí)期的景象？

3、答：唐太宗、唐玄宗歷史上把他們的統(tǒng)治時(shí)期分別稱為什么？答：貞觀之治開元盛世他們統(tǒng)治時(shí)期為對(duì)外交往做出貢獻(xiàn)的是哪兩位僧人，分別去了哪兩個(gè)國(guó)家？答：玄奘印度鑒真日本（4）材料三這句話是誰說的？唐太宗對(duì)君與民的關(guān)系做何比喻？?jī)烧哧P(guān)系怎么樣？答：(1)唐太宗(2)君主好比是船，百姓好比是水。（3）水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。（5）為什么說唐太宗是一位杰出的政治家？答：唐太宗懾于隋末農(nóng)民起義的威力，吸取隋亡的教訓(xùn)，任賢，納諫，進(jìn)一步調(diào)整統(tǒng)治政策，輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)，整頓吏治發(fā)揮國(guó)家機(jī)關(guān)的效能，大興學(xué)校發(fā)展科舉。這些開明政策和措施，促成了政治清明，經(jīng)濟(jì)初步繁榮，民族關(guān)系融洽，社會(huì)升平的貞觀之治中國(guó)封建

4、時(shí)代最著名的治世。所以說他是我國(guó)古代杰出的政治家（6）材料三中的鏡子是誰？它重用人才還有哪些答：魏征;房玄齡、杜如晦3.閱讀下列材料：“天下英雄，入吾彀中矣。”請(qǐng)回答：（1）這是誰在什么背景下說的一句話?（2）這句話的意思是什么?反映了什么樣的實(shí)質(zhì)問題?（答案：（1）唐太宗在新科進(jìn)士從金殿大門魚貫而出時(shí)興奮地說的一句話。2）天下有才之士，都被我收羅了。反映了科舉制有效地籠絡(luò)了天下讀書人，擴(kuò)大和鞏固了其統(tǒng)治基礎(chǔ)。4.材料一唐太宗時(shí)候，進(jìn)士科的地位日益提高，考進(jìn)士的人數(shù)比其他科多。不少人從少年考到白頭仍未中進(jìn)士。后來，有人作詩“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”材料二現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)

5、英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來都是從我們國(guó)家學(xué)過去的。孫中山請(qǐng)回答：孫中山所說的“考試制度”是指什么制度？誕生于哪個(gè)朝代？答：科舉制度隋朝此制度正式誕生于哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期？它誕生的標(biāo)志是什么？答：隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科此制度完善于哪個(gè)朝代？為此做出貢獻(xiàn)的是哪幾個(gè)關(guān)鍵人物？答：唐朝唐太宗武則天唐玄宗在這種制度的完善過程中，首創(chuàng)的有哪兩項(xiàng)考試？進(jìn)士和明經(jīng)此制度在我國(guó)歷史上有什么重要影響？答：科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，示人用功讀書的風(fēng)氣盛行。科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。5.材料明末清初思想家顧炎武曾說過：“八股之害，等于焚書，而敗壞人才，有甚

6、于咸陽之郊所坑四百六十余人也”請(qǐng)回答：材料反映出明朝科舉制度又發(fā)生了什么的變化？命題范圍局限于什么？答：八股取士四書五經(jīng)明朝改變科舉制與秦朝的焚書坑儒，其相同目的是什么？答：1在思想上統(tǒng)一全國(guó)2維護(hù)封建王朝的統(tǒng)治3使人們思想收到束縛與麻痹，便于王朝實(shí)現(xiàn)威嚴(yán)與不被思想先進(jìn)者推翻。秦朝、漢朝、明朝和清朝的統(tǒng)治者在思想上為了達(dá)到同樣的目的，各采取了什么措施？答：秦朝實(shí)行焚書抗儒；漢代實(shí)行罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù);明朝實(shí)行八股取士；清朝實(shí)行文字獄就科舉制用單一的考試方式選拔人才，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)？答：科舉制度弊端：同樣，考試選拔也有其弊端，而且不止一點(diǎn)其一，選拔方式單一，從唐朝科舉到明朝八股文再到今天高考，雖然

7、國(guó)家盡量采取變化的方式，但基本都是換湯不換藥，無法做到有效地“按才能選拔”，只能憑一張?jiān)嚲沓煽?jī)選拔人才，選拔的人才并不一定是國(guó)家需要的，有些甚至只會(huì)讀死書，毫無治國(guó)安邦之才。其二，由于一考定終身，導(dǎo)致部分學(xué)子想盡辦法舞弊，如勾結(jié)考官，偷換試卷，或夾帶舞弊等其三、科舉所造成的惡劣影響主要在其考核的內(nèi)容與考試形式。由明代開始，科舉的考試內(nèi)容陷入僵化，變成只要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的實(shí)際學(xué)識(shí)。大部分讀書人為應(yīng)科考，思想漸被狹隘的四書五經(jīng)、迂腐的八股文所束縛；無論是眼界、創(chuàng)造能力、獨(dú)立思考都被大大限制。大部分人以通過科考為讀書唯一目的，讀書變成只為做官，光宗耀祖。另外科舉亦局限制了人

8、材的出路。到了清朝，無論在文學(xué)創(chuàng)作、或各式技術(shù)方面有杰出成就的名家，卻多數(shù)都失意于科場(chǎng)。可以推想，科舉制度為政府發(fā)掘人材的同時(shí)，亦埋沒了民間在其他各方面的杰出人物；百年以來，多少各式菁英被困科場(chǎng)，虛耗光陰。清政府為了奴化漢人，更是嚴(yán)格束縛科舉考試內(nèi)容，時(shí)至今日科舉的一些習(xí)慣仍然可以在中國(guó)大陸的高考中看見。例如分省取錄、將考卷寫有考生身份信息的卷頭裝訂起來，從而杜絕判卷人員和考生串通作弊、稱高考最高分者為狀元等等，俱是科舉殘留的遺跡。如何評(píng)價(jià)科舉制度？科舉制度有什么影響？（1）進(jìn)步：是封建時(shí)代所能采取的最公平的人才拔形式，它擴(kuò)展了封建國(guó)家引進(jìn)人才的社會(huì)層面，顯示出生氣勃勃的進(jìn)步性。他不僅擴(kuò)大了唐

9、朝以后封建統(tǒng)治的階級(jí)基礎(chǔ)，而且促進(jìn)了社會(huì)上努力讀書求學(xué)的風(fēng)氣。詩賦取士促進(jìn)了唐詩和唐朝文化的發(fā)展。它不僅造就了一批詩人，而且推動(dòng)了古文運(yùn)動(dòng)的勃興和傳奇的發(fā)展，使唐代的文學(xué)水平達(dá)到了一個(gè)很高的層次。（2）弊端：使大批知識(shí)分子不愿從事冷靜的學(xué)術(shù)研究和深入的思考，不愿從事對(duì)國(guó)計(jì)民生有實(shí)用價(jià)值的科學(xué)技術(shù)研究；二是知識(shí)分子與統(tǒng)治者合流，逐漸淪為封建統(tǒng)治者的附庸。5.閱讀下列材料：唐開元年間，一宦官對(duì)唐玄宗說：“陛下比以前瘦多了，何苦戚戚?”玄宗答：“吾貌雖瘦，天下必肥!”但到天寶年間，卻“從此君王不早朝”。請(qǐng)回答：（1）為什么在開元年間，“陛下比以前瘦多了”?（2）指出開元年間“天下必肥”的表現(xiàn)。（3）

10、天寶年間“從此君王不早朝”導(dǎo)致的結(jié)果是什么?（4）以上分析說明了什么問題?（答案：（1）唐玄宗在開元年間勵(lì)精圖治，重用有才能的姚崇做宰相，重視地方吏治，親自考核縣令政績(jī)，戒奢從簡(jiǎn)，使開元年間政局為之一新。2）開元年間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)空前繁榮，農(nóng)業(yè)發(fā)展，手工業(yè)發(fā)達(dá)，商業(yè)繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加，封建社會(huì)呈現(xiàn)出前所未有的盛世景象。3）政治腐敗，朝政混亂，導(dǎo)致安史之亂，唐從此日趨衰落。（4）唐玄宗統(tǒng)治前期清明，后期腐敗。6.讀下圖，請(qǐng)回答：（1）此人是誰?她在晚年稱帝，改國(guó)號(hào)為什么?（2）她當(dāng)政期間，采取了哪些政策？取得了什么效果?（3）人們稱她的統(tǒng)治為什么?(4)女皇帝武則天的作為，值得我們肯定的是

11、什么？答案：（1）武則天。周。（2）武則天繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。（3）人們稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”。(4)推行發(fā)展生產(chǎn)的政策破格提拔有才能的人7.閱讀下列材料：材料一：“文皇南面坐，夷狄千群趨。獻(xiàn)號(hào)天可汗，以履我國(guó)都。”材料二：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。”請(qǐng)回答：材料中“文皇”和“朕”是不是指一個(gè)人？如果是，他是誰？他被少數(shù)民族尊稱為什么？答：是唐太宗天可汗從材料中反映了“朕”之前統(tǒng)治者對(duì)待少數(shù)民族的態(tài)度是什么？答：過去的統(tǒng)治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數(shù)民族說一說“朕”對(duì)待少數(shù)民族的態(tài)度是什么？或材料二體現(xiàn)

12、了什么樣的民族政策?答：對(duì)各民族一視同仁的政策，體現(xiàn)了比較開明的民族政策。2頁“文皇”統(tǒng)治時(shí)，為了密切漢藏之間的關(guān)系，曾將誰遠(yuǎn)嫁吐藩？當(dāng)時(shí)該王國(guó)的贊普是誰？文成公主尺帶珠丹假如你是當(dāng)今的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，你將會(huì)用什么方式對(duì)待和管理少數(shù)民族？答：民族平等民族團(tuán)結(jié)開明地對(duì)待少數(shù)民族（6）用具體史實(shí)加以說明。答：打敗東突厥，對(duì)其首領(lǐng)，給予優(yōu)厚待遇，讓他們管理舊部，朝廷還大量任用突厥貴族為官；答應(yīng)吐蕃求婚，把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃的經(jīng)濟(jì)文化交流，增強(qiáng)了漢藏兩族的友好關(guān)系。（7）這一民族政策有何影響?答案：唐太宗受到北方各族擁護(hù)，被尊為“天可汗”。這有利于加強(qiáng)同邊疆各族的聯(lián)系和對(duì)他們的管轄，促進(jìn)了統(tǒng)

13、一多民族國(guó)家的發(fā)展。8.閱讀下列材料：（“鑒真盲目渡東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城。郭沫若請(qǐng)回答：（1）該詩反映了什么歷史事件?（2）鑒真的歷史貢獻(xiàn)是什么?（3）玄奘、鑒真具有哪些優(yōu)良品質(zhì)？答案：（1）鑒真東渡日本。（2）在日本十年傳播唐朝文化，為中日友好交流作出了貢獻(xiàn)。3）玄奘：不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，執(zhí)著追求的精神。鑒真：有遠(yuǎn)大理想，為了實(shí)現(xiàn)理想不辭辛勞，不畏艱險(xiǎn)，百折不撓。9.閱讀下列材料：貞觀三年，他從長(zhǎng)安出發(fā)向西去，基本上是單獨(dú)行走。當(dāng)他走到沙漠邊緣時(shí)，有人勸他不要單身進(jìn)入大漠，但他已經(jīng)下定決心，他決不半途退縮。一位長(zhǎng)期居住在沙漠邊緣的老人送給他一匹曾經(jīng)穿越過沙漠的

14、駱駝，希望能給他帶路。在沙漠中他每天都要被烈日暴曬，有時(shí)漫天刮起風(fēng)沙，吹得人睜不開眼睛。此人憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力，艱難地在大戈壁中前進(jìn)。有一天，他在酷熱的大沙漠中走了一百多里路，口干舌燥，嗓子都要冒出火來了。經(jīng)過無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他終于到達(dá)了天竺國(guó)，到處拜訪高僧大師，跟隨佛學(xué)大師學(xué)習(xí)佛經(jīng)。后來開始講經(jīng)說法，成為當(dāng)時(shí)天竺水平最高的佛學(xué)家。請(qǐng)回答：（1）文中的主人公是誰?（2）當(dāng)時(shí)講學(xué)的最高學(xué)府是在哪兒?（3）回國(guó)后他完成了哪部歷史佛學(xué)典籍?（4）你如何看待他的做法和精神？答案：（1）玄奘。（2）那爛陀寺。（3）大唐西域記。（4）不畏艱險(xiǎn)，追求學(xué)問，弘揚(yáng)文化，與外國(guó)和平交往，增強(qiáng)友誼，值得我們學(xué)習(xí)。10.下圖

15、是閻立本的步輦圖，圖中描繪了什么情景?結(jié)果怎樣?答案：圖中描繪了唐太宗接見來求親的吐蕃使者祿東贊的情景。結(jié)果唐太宗把文成公主嫁給了吐蕃贊普松贊干布。11.閱讀下列材料：“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。”請(qǐng)回答：（1）上述材料記載了8世紀(jì)初期發(fā)生的一件什么事?（2）文中“和同為一家”是形容唐朝與哪個(gè)少數(shù)民族的關(guān)系?（3）舉出唐朝與這個(gè)民族“和同為一家”的另一件事。答案：（1）上述材料記載了8世紀(jì)初期唐朝將金城公主嫁到吐蕃。吐蕃贊普尺帶珠丹上書唐朝皇帝說，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”。（2）形容的是唐朝與吐蕃的關(guān)系。（3）唐太宗時(shí)將文成公主嫁給了吐蕃贊普松贊

16、干布。12.讀下圖，請(qǐng)回答：圖1圖2(1)圖1、圖2分別指的是誰？（2）他們有哪些共同點(diǎn)?（3）“鑒真盲目航東海”的最終目的地是哪里？當(dāng)時(shí)的帝王是誰？答案：（1）圖1是鑒真，圖2是玄奘。（2）他們兩人都具有出生入死、百折不撓的獻(xiàn)身精神。兩位高僧都以高深的學(xué)問，令天竺和日本人折服，受到他們的尊敬。他們都對(duì)傳播先進(jìn)的中國(guó)文化，密切中外文化交流作出了杰出貢獻(xiàn)。（3）日本唐玄宗13.閱讀下列材料：“寂寞天寶后，圓廬但蒿黎。我里百余家，世亂各東西。存者無消息，死者為塵泥。賤子因陣敗，歸來尋舊蹊。久行見空巷，日瘦氣慘凄。但對(duì)狐與貍，豎毛怒我啼。四鄰逃之何所有?一二老寡妻”無家別請(qǐng)回答：(1)該詩是哪位詩人

17、的代表作之一?(2)其他“二別”是什么?(3)該詩反映了怎樣的悲慘遭遇?(4)后人稱他的詩為什么?答案：(1)杜甫。(2)新婚別垂老別。(3)反映了安史之亂對(duì)社會(huì)生活的巨大破壞和農(nóng)民的悲慘遭遇。(4)“詩史”。14.閱讀下列材料：材料一：“李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)。”唐韓愈調(diào)張籍材料二：“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。”郭沫若贊杜甫聯(lián)請(qǐng)回答：(1)上述詩、聯(lián)對(duì)詩人杜甫是如何評(píng)價(jià)的?(2)你的看法如何?搜集其他杜詩，體會(huì)作者的思想感情，寫一篇簡(jiǎn)短的讀后感。答案：(1)給予杜甫極高評(píng)價(jià)。(2)杜甫是我國(guó)偉大的詩人，他的詩反映了社會(huì)的黑暗、人民的苦難，被稱為“詩史”。讀后感略。15.閱讀下列

18、材料：“曹利用與韓杞至遼軍帳，遼復(fù)以關(guān)南故地為言，利用輒詛之且謂曰：北朝既興師尋盟，若歲希南朝金帛之資以助軍旅，則猶可議也。遼主及蕭太后聞之，意稍怠，但欲歲取金幣，利用許遺絹20萬匹，銀10萬兩，議始定。”續(xù)資治通鑒卷25請(qǐng)回答：（1）引文中的“北朝”“南朝”分別指的是哪兩個(gè)王朝?（2）歷史上把這次議和稱作什么?（3）談?wù)勀銓?duì)這次議和的看法。答案：（1）遼，北宋。（2）澶淵之盟。（3）對(duì)遼來說，使遼軍安然脫險(xiǎn)，還獲得大量錢物；對(duì)北宋來說，是一個(gè)屈辱的和約，歲幣成為北宋人民長(zhǎng)期沉重的負(fù)擔(dān)，也是北宋中期財(cái)政困難的原因之一。但也有積極的一面，遼宋間戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，雙方長(zhǎng)期保持了友好往來，邊境地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、

19、文化交流得到加強(qiáng)。16.讀下圖，請(qǐng)回答：（1）此物當(dāng)時(shí)的名稱是什么?（2）它出現(xiàn)在何時(shí)何地?（3）它產(chǎn)生的原因是什么?（4）它的歷史意義是什么?（答案：1）交子。2）北宋前期四川地區(qū)（3）市場(chǎng)上流通的金屬貨幣，攜帶不方便。（4）它是世界上最早的紙幣。17.閱讀下列材料：“士庶之家，圍爐團(tuán)坐，達(dá)旦不寐，謂之守歲。”“守歲之事，雖近兒戲，然而父子團(tuán)圓把酒，笑歌相與，竟夕不眠，正人家所樂為也。”請(qǐng)回答：(1)材料中“守歲”是指一年中的哪一天?(2)宋代還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?(3)守歲日百姓怎樣度過?答案：(1)除夕夜。(2)春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。(3)百姓要祭祀祖先，迎神供佛，掛年畫，貼“桃符”

20、，合家圍爐而坐，飲酒唱歌，直到天明。18.讀下圖，請(qǐng)回答：(1)此人是誰?他是什么時(shí)期人?(2)宋高宗和秦檜為什么要迫害他?(3)有人稱他為抗金名將，有人稱他為民族英雄，你同意哪種觀點(diǎn)?請(qǐng)說出理由。答案：(1)岳飛。南宋。(2)因?yàn)樵里w在抗金斗爭(zhēng)中實(shí)力不斷壯大，威脅了他們的統(tǒng)治。(3)岳飛不能被稱為“民族英雄”。因?yàn)槊褡逵⑿蹜?yīng)代表整個(gè)中華民族利益同外國(guó)侵略者進(jìn)行斗爭(zhēng)，而岳飛僅僅代表了我國(guó)境內(nèi)的一個(gè)民族，宋金之戰(zhàn)是兄弟民族之戰(zhàn)。19.閱讀下列材料：材料一：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。”材料二：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難（3頁）三杯

21、兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。雁過也，最傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。”請(qǐng)回答：（1）材料一是哪位詞人的作品？屬于什么風(fēng)格?（2）比較材料一和材料二，它們是同一風(fēng)格嗎?材料二屬于什么風(fēng)格?（3）簡(jiǎn)述宋詞中豪放派的代表人物及其作品。答案：（1）蘇軾。豪放派。（2）不是。婉約派(答出相同意思即可)。（3）蘇軾，念奴嬌赤壁懷古；辛棄疾，永遇樂京口北固亭懷古等。20.閱讀下列材料：世祖皇帝故老諸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，輔相者曰“中書省”，主彈糾者曰“御史臺(tái)”夫外之郡縣，其朝廷遠(yuǎn)者，則鎮(zhèn)之以行中書省。請(qǐng)回答：（1）世祖皇帝指何人?（2）材料講的制度叫什么?它有何影響?答案：（1）元世祖。（2）行省制度

22、。它使元朝能在遼闊的疆土上進(jìn)行有效的統(tǒng)治，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立就始于元朝。21.讀下圖，請(qǐng)回答：（1）圖中人物是哪個(gè)少數(shù)民族的杰出首領(lǐng)?（2）他的名字是什么?人們尊稱他為什么?（3）他的主要功績(jī)是什么?（4）你對(duì)他的評(píng)價(jià)是什么?（答案：（1）蒙古族。（2）鐵木真。成吉思汗。3）統(tǒng)一蒙古，建立蒙古國(guó)，結(jié)束了蒙古草原的分裂混戰(zhàn)局面，發(fā)動(dòng)大規(guī)模的擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)，為全國(guó)統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。（4）中國(guó)古代蒙古族杰出的政治家、軍事家。22.閱讀下列材料：材料一：火藥、指南針、印刷術(shù)這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教

23、的工具，總的來說變成了對(duì)精神發(fā)明創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。馬克思機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用材料二：外國(guó)人用火藥制造子彈御敵，中國(guó)人卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤針航海，中國(guó)卻用它看風(fēng)水；外國(guó)用鴉片醫(yī)病，中國(guó)卻拿來當(dāng)飯吃。魯迅電的利弊請(qǐng)回答：(1)如何理解材料一的內(nèi)容?(2)材料二中魯迅揭露了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的什么問題?答案：(1)馬克思指出了中國(guó)的三大發(fā)明傳到歐洲后，在政治、經(jīng)濟(jì)、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域等各方面幫助歐洲資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力，對(duì)歐洲從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)的轉(zhuǎn)變起了促進(jìn)作用。(2)中國(guó)古代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)在中國(guó)未能充分發(fā)揮其推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用。23、培根說：這三種東西已改變了世界面貌，第一種在文學(xué)上

24、，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上。因此又引起了無數(shù)的變化，這種變化如此之大，以至沒有一個(gè)帝國(guó)、沒有一個(gè)宗教教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。這三種發(fā)明出現(xiàn)在哪一個(gè)國(guó)家？這三種發(fā)明指的是什么？答：中國(guó)印刷術(shù)、火藥、指南針其中有一項(xiàng)發(fā)明比西方早四百多年。你知道是哪一項(xiàng)發(fā)明？請(qǐng)寫出該項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明者及其所處的朝代？答：活字印刷術(shù)畢升北宋最早出現(xiàn)的指示方向的儀器是什么？寫出該儀器的名稱及其發(fā)明是我國(guó)所處的朝代。何時(shí)人們將磁化鋼針支撐固定在一個(gè)刻有方位盤中來指向？該發(fā)明對(duì)世界產(chǎn)生了什么重大影響？答：司南指南針北宋北宋（羅盤針）；為后來歐洲航海家的航海活動(dòng)，創(chuàng)造

25、了條件。15世紀(jì)初，我國(guó)航海上有何重大行動(dòng)？請(qǐng)寫出這一行動(dòng)的名稱、起止時(shí)間、最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)和意義？答：鄭和七次下西洋14051433年紅海沿岸和非洲東海岸；促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流；加強(qiáng)了我國(guó)和亞非各國(guó)的友好關(guān)系24.下列材料：材料一：“國(guó)以民為本，民以衣食為本，衣食以農(nóng)桑為本。”元史，食貨志材料二：“至元二十六年(1289年)，令：置浙江、江東、江西、湖廣、福建木棉提舉司，責(zé)民歲輸木棉十萬匹。”元史請(qǐng)回答：（1）材料一中是哪位皇帝對(duì)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)?為此他采取了哪些措施?（2）材料二反映出了什么問題?（答案：（1）元世祖。措施：多次下令禁止圈占農(nóng)田做牧場(chǎng)；中央設(shè)立專管農(nóng)業(yè)的機(jī)構(gòu)；派人到地方檢

26、查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和水利建設(shè)情況；把戶口增加和田地開墾的多少，作為考核地方官政績(jī)的主要標(biāo)準(zhǔn)；修治黃河。2）反映出元世祖增設(shè)機(jī)構(gòu)，重視植棉，元朝棉花的種植得到廣泛的推廣，產(chǎn)量較高。25.閱讀下列材料：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”請(qǐng)回答：（1）這是誰寫的詩?（2）你能解釋它的意思嗎?（3）有人提出，既要肯定元滅南宋統(tǒng)一全國(guó)，又要贊揚(yáng)文天祥抗元。這不是自相矛盾嗎?你的意見如何?(4)文天祥等人具有哪些優(yōu)良品質(zhì)？（答案：（1）文天祥。（2）自古以來人都免不了一死，但要死的有價(jià)值有意義。3）肯定元滅南宋統(tǒng)一全國(guó)是因?yàn)榻y(tǒng)一結(jié)束了長(zhǎng)期民族政權(quán)的對(duì)峙局面，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于民族融合，有利于統(tǒng)一多民族

27、國(guó)家的發(fā)展。我們贊揚(yáng)文天祥抗元是因?yàn)樵舷聦?duì)南(4)文天祥：為正義而獻(xiàn)身的精神和堅(jiān)貞不屈、不畏強(qiáng)暴、反抗壓迫的崇高民族氣節(jié)。宋人民的利益構(gòu)成威脅，文天祥代表南宋人民的利益，反抗民族壓迫、民族掠奪，更因?yàn)槲奶煜閳?jiān)貞不屈，表現(xiàn)了一種崇高的民族氣節(jié)，值得欽佩和學(xué)習(xí)。26.讀下圖，請(qǐng)回答：（1）圖中人物在干什么?他叫什么?是什么時(shí)期人?（2）他的主要成就有哪些?有什么歷史意義?（答案：（1）在制作活字。畢升。北宋。2）發(fā)明了活字印刷術(shù)。這種方法既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播，比歐洲早400多年。27.閱讀下列材料：材料一：“明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人。”上面兩句詩是雍正帝時(shí)一位進(jìn)士寫的，后來

28、他被斬首。材料二：胡中藻，乾隆六年進(jìn)士，官至內(nèi)閣學(xué)士。乾隆二十年(1755年)二月，上密令廣西巡撫衛(wèi)哲治將胡中藻任廣西學(xué)政時(shí)所出的試題及與人倡和的詩文并一切惡跡，嚴(yán)行查出。三月，乾隆帝召集群臣，攝舉胡中藻堅(jiān)磨生詩鈔詩句，謂其悖逆詆訕怒望之處甚多，如有“一把心腸并濁清”的詩句，及試題“有乾三爻不像龍”的試題。次月結(jié)案，把胡中藻處斬；胡中藻已死，其牌位也被撤出賢良祠。材料三：“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書。”“奪朱非正色，野種亦稱王。”請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一，你認(rèn)為他為什么被斬首?(2)根據(jù)材料分析，清朝文字獄的起因是什么?(3)清朝文字獄造成的后果是什么?(4)如何評(píng)價(jià)文字獄?，(5)根據(jù)材料三，你

29、認(rèn)為詩中所寫是什么意思？在清朝，這兩句詩的作者會(huì)不會(huì)受到文字獄的迫害呢?答案：(1)因?yàn)榻y(tǒng)治者認(rèn)為“明”暗指“明朝”“清”影射“清朝”暗喻明朝重視人才，清朝不重視人才，是懷念明朝，不滿清朝，于是便把他處死了。(2)一種是在政治上具有反清的目的，一種純屬統(tǒng)治者吹毛求疵，制造冤獄。(3)嚴(yán)重窒息了新思想，毒化了社會(huì)風(fēng)氣，阻礙了思想文化的發(fā)展。(4)文字獄是君主專制中央集權(quán)空前加強(qiáng)的表現(xiàn)，同時(shí)也反映了封建制度的衰落。(5)略。28.閱讀下列材料：材料一：“下西洋的目的是：宣教化于海外諸番國(guó)，導(dǎo)以禮義，變其夷習(xí)。中國(guó)封建皇帝歷來重政治而輕經(jīng)濟(jì)，明成祖本人也不主張發(fā)展海外貿(mào)易。這些物品交換活動(dòng)只是附帶進(jìn)

30、行的，通過交易換取一些宮廷需用之物，且可以補(bǔ)充一些船隊(duì)浩繁的開支，屬于情理中事。”材料二：“自永樂三年奉使西洋，迄今七次，所歷三十余國(guó)，涉滄十萬余里，而我之云帆高漲。”請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一，指出明朝派人下西洋的原因。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料中的“永樂三年”是公元哪一年？當(dāng)時(shí)的中國(guó)皇帝是誰？他派誰前后幾次下西洋?經(jīng)歷了多少個(gè)國(guó)家和地區(qū)?最遠(yuǎn)到達(dá)哪里?(3)這次壯舉產(chǎn)生了什么影響?（4頁）(4)為什么航海者能取得成功？材料反映了他的什么精神？(5)為什么說這一事件是我國(guó)也是世界航海史上的壯舉？（6）鄭和下西洋的歷史意義是什么？（7）請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)一下“鄭和下西洋”這一事件*（8）材料二反映了

31、一種什么精神？（9）在中國(guó)封建社會(huì)后期由于實(shí)行什么樣的對(duì)外政策，才導(dǎo)致中國(guó)與世界的日益隔離？三十多年來，中國(guó)的發(fā)展和強(qiáng)大得益于實(shí)行了什么政策？（10）讀史使人明智，這段對(duì)外交往的歷史，對(duì)你有何啟示？答案：(1)為加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系，宣揚(yáng)國(guó)威。(2)明成祖派鄭和前后七次下西洋，經(jīng)歷了亞非三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。(3)鄭和遠(yuǎn)航，促進(jìn)了我國(guó)同亞非各國(guó)的友好關(guān)系和經(jīng)濟(jì)交流。（4）明朝國(guó)力強(qiáng)盛；宋元以來，我國(guó)造船業(yè)發(fā)達(dá)，航海技術(shù)先進(jìn)；鄭和具有吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概。鄭和的船隊(duì)克服種種困難，表現(xiàn)了我國(guó)人民英勇無畏的精神和高超的航海技術(shù)。（5）原因：規(guī)模大：鄭和船隊(duì)的規(guī)模

32、在當(dāng)時(shí)舉世無雙；設(shè)備先進(jìn)：鄭和船隊(duì)具有當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的航海設(shè)備，如指南針；時(shí)間早：鄭和船隊(duì)遠(yuǎn)達(dá)亞非30多個(gè)地區(qū)，比歐洲航海家的航行早半個(gè)多世紀(jì)。（6）意義：鄭和下西洋比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)，鄭和是我國(guó)也是世界歷史上偉大航海家（7）展示了明朝前期中國(guó)國(guó)力的強(qiáng)盛；加強(qiáng)了中國(guó)明朝政府與海外各國(guó)的聯(lián)系;是中國(guó)古代歷史上最后一件世界性的盛舉;鄭和下西洋的政治目的大于經(jīng)濟(jì)目的，全部的開支都依賴明朝強(qiáng)大的國(guó)力來支撐，沒有對(duì)中國(guó)帶來什么經(jīng)濟(jì)實(shí)惠（8）吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概。（9）對(duì)外政策：閉關(guān)鎖國(guó)。政策：改革開放政策。10）從改革開放方面來談，借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移地執(zhí)行對(duì)外開放政策；從國(guó)家謀求發(fā)

33、展和強(qiáng)盛方面來談，要善于學(xué)習(xí)別國(guó)的文明成果，不要妄自尊大，要建立開放的對(duì)外關(guān)系，不能固步自封。29.閱讀下列材料：罷宰相不設(shè)，拆中書省之政歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳(副)之，而殿閣大學(xué)士只備顧司。帝自操威柄，學(xué)士鮮所參決。請(qǐng)回答：（1）該材料反映了明朝官制有哪些變化?這些措施的核心目的是什么?（2）明朝官制變化說明了什么?（3）為此明政府還采取了哪些措施?答：（1）中央撤銷中書省和丞相之職，權(quán)分六部，設(shè)殿閣大學(xué)士為皇帝顧問。國(guó)家大權(quán)集于皇帝一人之手。核心目的是加強(qiáng)君主專制的權(quán)力。（2）說明了明朝專制主義的加強(qiáng)。（3）八股取士，地方撤行省，設(shè)三司、削藩，設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)30.讀下圖，請(qǐng)回答：(

34、1)圖中人物的名字是什么?(2)簡(jiǎn)述他的主要事跡。(3)你要向他學(xué)習(xí)什么?答案：(1)戚繼光。(2)組建了一支隊(duì)伍，蕩平了浙江的倭寇，又率軍剿滅了福建、廣東的倭寇。(3)向他學(xué)習(xí)中華民族的民族英雄精神。31.閱讀下列材料：(16世紀(jì)前期)番彝佛郎機(jī)假朝貢，占據(jù)屯門海澳，時(shí)肆剽掠，屠食嬰兒。請(qǐng)回答：（1）文中記載了哪國(guó)殖民者的侵略行徑?（2）這個(gè)國(guó)家在我國(guó)沿海的侵略活動(dòng)主要有哪些?（3）與鄭和下西洋相比，兩者有什么不同?答案：（1）葡萄牙。（2）以欺騙手段攫取澳門的居住權(quán)，在沿海掠奪，屠殺人民。（3）葡萄牙殖民掠奪，屬侵略性；鄭和下西洋友好交往，屬友好性。32.閱讀下列材料：“錦衣衛(wèi)，掌侍衛(wèi)、稽

35、捕、刑獄之事凡朝會(huì)、巡幸，則具鹵薄儀仗，率等待從扈行。盜賊奸宄，街途溝洫，密稽而時(shí)省之。”明史職官志請(qǐng)回答：(1)錦衣衛(wèi)的職責(zé)是什么?(2)錦衣衛(wèi)的設(shè)置說明了什么問題?(3)明成祖時(shí)，如何發(fā)展了這一制度?它是一種什么機(jī)構(gòu)?答案：(1)做皇帝的侍從，兼管偵察、逮捕和審訊。(2)錦衣衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，是明朝君主專制空前加強(qiáng)的一種表現(xiàn)。(3)明成祖時(shí)設(shè)立東廠，以宦官為統(tǒng)領(lǐng)，由皇帝直接控制。是一種特務(wù)機(jī)構(gòu)。33閱讀下列材料：雍正年間，用兵西北，以內(nèi)閣在太和門外，直(官吏值班)者多慮漏泄事機(jī)，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便于宣召。為軍機(jī)大臣者，皆親臣、重臣，于

36、是承旨、出政皆在于此矣。請(qǐng)回答：（1）清初設(shè)軍機(jī)處的原因是什么?（2）結(jié)合所知說說軍機(jī)大臣組成及職責(zé)。（3）軍機(jī)處的設(shè)立有何影響?（答案：（1）原因：用兵西北，為防止泄露軍事機(jī)密。（2）由親臣、重臣組成。軍國(guó)大事完全憑皇帝裁決，軍機(jī)大臣只是跪在地上，拿筆記錄，然后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行。3）標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。31.閱讀下列材料：材料一：“封侯非我意，但愿海波平。”材料二：“一年三百六十日，多是橫戈馬上行。”材料三：“遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)中華。”戚繼光馬上行請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料，分析戚繼光是個(gè)怎樣的人。(2)這幾句詩表達(dá)了戚繼光怎樣的思想感情？(3)戚繼光在中國(guó)

37、歷史上的地位是什么？（4）戚繼光抗倭取得勝利的原因（5）為什么說戚繼光是我國(guó)古代的民族英雄？答案：(1)戚繼光是一個(gè)有遠(yuǎn)志的人，渴望海防安定，為國(guó)效勞。(2)為國(guó)效勞的志向及軍務(wù)繁忙的敬業(yè)精神。(3)率領(lǐng)戚家軍在浙江九戰(zhàn)九捷，蕩平倭寇。又南下廣東、福建，與當(dāng)?shù)剀婈?duì)共同剿滅倭寇，平息了東南沿海的倭患。(4)他進(jìn)行的抗倭斗爭(zhēng)是反抗外來侵略的正義事業(yè)；他率領(lǐng)的戚家軍作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明；戚家軍還與其他愛國(guó)軍民團(tuán)結(jié)合作。為什么說戚繼光是我國(guó)古代的民族英雄？（5）明朝中期，東南沿海倭寇猖獗，明政府派戚繼光抗倭。戚繼光和他領(lǐng)導(dǎo)的戚家軍同倭寇進(jìn)行了英勇的戰(zhàn)斗并取得勝利，使我國(guó)沿海地區(qū)的倭寇得以全部肅清；戚繼光

38、的抗倭斗爭(zhēng)抗擊了外來侵略，捍衛(wèi)了祖國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整。所以說戚繼光是中華民族的民族英雄34.讀下圖，請(qǐng)回答：(1)圖中為何人?他是哪個(gè)朝代的開國(guó)皇帝?(2)在中國(guó)歷史上，像他這樣參加過農(nóng)民起義的開國(guó)皇帝還有誰?(3)他采取了哪些重要措施?答案：(1)明太祖朱元璋。明朝。(2)漢高祖劉邦；漢光武帝劉秀。(3)廢除丞相制度，使六部直接受皇帝指揮；設(shè)立錦衣衛(wèi)，專門偵緝官民言行；設(shè)廷杖制度，樹立皇帝的絕對(duì)權(quán)威；制造多起文字獄。35.閱讀下列材料：“臺(tái)灣者，中國(guó)之土地也，久為貴國(guó)所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我。”致荷軍總督招降書請(qǐng)回答：(1)為什么說“臺(tái)灣者，中國(guó)之土地也”?(2)“久為貴國(guó)所踞”指的是什

39、么?答案：(1)早在三國(guó)時(shí)，孫權(quán)就曾派將軍衛(wèi)溫等率萬人乘船到達(dá)夷洲。元朝政府又加強(qiáng)了對(duì)琉球的管轄。所以，鄭成功說：“臺(tái)灣者，中國(guó)之土地也。”(2)明朝后期，荷蘭殖民者侵占了我國(guó)寶島臺(tái)灣。36.閱讀下列材料：材料一：“蘇州桑麻遍野，繭絲棉織之所出，四方咸取給焉，雖秦晉燕周大賈不遠(yuǎn)數(shù)千里求羅綺增幣者，必走浙之東也。”張瀚松窗夢(mèng)語材料二：“昔日逐末之人尚少，今去農(nóng)而為工商者，三倍于前矣，昔日原無游手之人，今去農(nóng)而游手趁食者，又十之二三矣。”何良俊四友齋叢書請(qǐng)回答：(1)材料一反映出蘇州的特點(diǎn)是什么?(2)材料二中“末”指的是什么?“游手趁食者”指的是什么?(3)上述材料反映了哪個(gè)朝代、什么時(shí)期的何種

40、社會(huì)現(xiàn)象?答案：(1)紡織業(yè)發(fā)達(dá)，是全國(guó)的絲織業(yè)中心。(2)“末”指的是商業(yè)和手工業(yè)，“游手趁食者”指的是雇傭勞動(dòng)者。(3)明朝中后期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽出現(xiàn)。37.清朝，西藏地區(qū)與中央政府的聯(lián)系更加緊密，西藏喇嘛教首領(lǐng)五世達(dá)賴于清初到北吏，征收賦稅，進(jìn)行有效的統(tǒng)治，西藏等邊陲地區(qū)都處在中央政府管轄之下。京，受到順治皇帝接見，被正式賜予“達(dá)賴?yán)铩狈馓?hào)。以上材料均摘自北師大版(歷史七下)請(qǐng)回答：（1）清朝初期受到冊(cè)封的除了材料三中提到的達(dá)賴，還有哪一個(gè)喇嘛教首領(lǐng)，他是誰？?jī)?cè)封他的皇帝是誰？（2）為有效管轄西藏事務(wù)，清朝還設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)和上述材料，你可得出什么結(jié)論？（4

41、）達(dá)賴及其追隨者于在西藏策動(dòng)了3.14“打砸搶燒”事件，極力鼓吹“藏獨(dú)”并屢次破壞北京奧運(yùn)圣火的海外傳遞活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合歷史事實(shí)對(duì)達(dá)賴所謂的“藏獨(dú)”加以駁斥答：（1）班禪康熙皇帝（2）駐藏大臣（3）西藏自古以來就是祖國(guó)不可分割的領(lǐng)土。國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是全國(guó)各族人民的共同愿望。（4）達(dá)賴集團(tuán)制造的拉薩暴力事件是分裂祖國(guó)的行為，必定不會(huì)得逞；在中央政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過民族區(qū)域自治政策，行使民族自治權(quán)，大力發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)38.閱讀下列材料：材料一：(大小和卓)兵餉、徭役繁興，供給稍遲，家立破；及出亡(兵敗逃亡)，又盡其貲(同資，錢財(cái))，民脂殆竭。平定準(zhǔn)噶爾方略材料二：叛軍“降者蔽山而下，聲如奔雷，小和卓

42、木手刃不能止也”。魏源圣武記材料三：清政府下令討伐大小和卓，并宣布此次進(jìn)兵，只為擒拿大小和卓，維吾爾族人民皆為無罪之人，不要株連。根據(jù)材料分析，清軍為什么能取得平定大小和卓叛亂的勝利?答案：大小和卓發(fā)動(dòng)叛亂，是一種分裂行為，它違背歷史發(fā)展的趨勢(shì)，是非正義的。清軍的斗爭(zhēng)符合歷史發(fā)展的趨勢(shì)，他們捍衛(wèi)了祖國(guó)的統(tǒng)一，是正義的。大小和卓的分裂活動(dòng)，殘酷殺虐維吾爾族人民，喪失民心，違背歷史的發(fā)展趨勢(shì)，維吾爾等族人民因此支持清軍的斗爭(zhēng)。清政府的平叛策略正確，只殺叛亂首領(lǐng)，不殺無辜民眾，順應(yīng)民心。39.讀下圖，請(qǐng)回答：尼布楚條約中俄邊界示意圖（1）請(qǐng)?zhí)畛鯝、B兩座城的名字。A_B_（2）根據(jù)尼布楚條約中俄邊界

43、示意圖，寫出尼布楚條約的內(nèi)容。（3）簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)尼布楚條約。答案：（1）雅克薩尼布楚（2）黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)的領(lǐng)土。5頁）（3）從法律上肯定了中俄東段邊界。40、條約規(guī)定：“中俄兩國(guó)以格爾必齊河、額爾古納河和外興安嶺往東至海為界。外興安嶺以北，格爾必齊河、額爾古納河以西屬俄國(guó)，外興安嶺以南，格爾必齊河、額爾古納河以東屬中國(guó)。”請(qǐng)回答：此條約的名稱是什么？是在何時(shí)何地簽訂的？答：尼布楚條約1689年尼布楚上述內(nèi)容有何法律作用？答：從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)的領(lǐng)土簽定上述條約前，清政府采取了什么措施，迫使沙俄同意通過談判來解

44、決問題？當(dāng)時(shí)清朝的統(tǒng)治者是誰？康熙帝發(fā)動(dòng)雅克薩之戰(zhàn)占領(lǐng)雅克薩，擊敗了沙俄侵略者此外，他還采取了哪些措施維護(hù)國(guó)家多民族國(guó)家的統(tǒng)一？（1）平定三藩之亂（2）降服鄭成功的后代，設(shè)立臺(tái)灣府（3）平定準(zhǔn)噶爾部噶爾丹的叛亂（4）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)冊(cè)封西藏佛教首領(lǐng)為班禪額爾德尼41.閱讀下列材料：材料一：據(jù)清史料記載：鄭成功盤踞臺(tái)灣多年“以海濤為巢穴向因海濱各處奸民商販，潛為資助故嚴(yán)立通海之禁”。材料二：順治十三年發(fā)布禁海令“片帆不得下海，片帆不得出洋”。材料三：乾隆年間“物產(chǎn)豐盈，無所不有”“原不籍外夷貨物以通有無”遂以民欲易囂，洋商錯(cuò)處，必致滋事”為由，繼續(xù)實(shí)行“海禁”為了抵制鴉片走私，雍正至道光邊疆頒布十五

45、道禁煙令，并重申“海禁”。關(guān)于清朝海禁政策請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料指出，這反映了清政府對(duì)外貿(mào)易采取了什么政策?(2)根據(jù)上述材料歸納說明清政府實(shí)行“海禁”的原因有哪些?答案：(1)“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策，禁止海外貿(mào)易。(2)清朝初年，反清復(fù)明的勢(shì)力以鄭成功為首在東南沿海進(jìn)行抵抗；抵抗歐洲殖民者的侵略。42.閱讀下列材料：“材料一：土爾扈特以噶爾丹不道，故率本部遷入俄羅斯，彼國(guó)以其愚戇，時(shí)加欺凌。大兵既定伊犁，威布遐邇。土爾扈特部長(zhǎng)聞之曰：吾儕本蒙古裔，今俄羅斯種類不同，嗜好殊異，又復(fù)苦調(diào)丁賦，席不暇暖。今聞大皇帝普興黃教，奚不棄此就彼，亦良禽擇木，智也。”材料二：今之渥巴錫者，即阿玉奪之曾孫也，以俄

46、征調(diào)師旅不息，近且征其子入質(zhì)；而俄又屬別教非黃教，故與今族合告密謀，挈全部投中國(guó)興黃教之地，以息肩焉。請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一指出土爾扈特外遷的原因。(2)材料一中“大兵既定伊犁”指什么事情?(3)根據(jù)材料，總結(jié)土爾扈特回歸的原因。答案：(1)噶爾丹反叛行為，欺壓土爾扈特。(2)乾隆帝時(shí)，清政府平定大小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍，駐扎軍隊(duì)。(3)俄羅斯的控制和壓迫，宗教信仰的不同，民族向心力。43.閱讀下列材料：材料一：“開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)逐荷虜，一代英雄。”材料二：“四鎮(zhèn)多二心，兩島屯師，敢向東南爭(zhēng)半壁；諸王無寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。”康熙帝挽鄭成功聯(lián)注：1662年7月，鄭成功病逝于

47、臺(tái)灣。鄭成功后代將其遺骨遷葬福建故土，康熙帝派官員一路護(hù)送靈柩，并題此挽聯(lián)。(上聯(lián)是說，清軍入關(guān)后，明朝奸臣誤國(guó)，四鎮(zhèn)總兵心懷二志，諸王勢(shì)力傾覆。鄭成功以廈門、金門兩島為根據(jù)地，興兵反清。下聯(lián)是說，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，施行新政，反清復(fù)明)請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料說出鄭成功一生中的主要事跡。(2)這副康熙帝對(duì)鄭成功評(píng)價(jià)的對(duì)聯(lián)是否恰當(dāng)?(3)康熙帝一直壓抑反清復(fù)明思想，為何要這樣評(píng)價(jià)鄭成功?答案：(1)堅(jiān)持在東南沿海抗清，收復(fù)臺(tái)灣，施行新政。(2)此聯(lián)高度評(píng)價(jià)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)。(3)因?yàn)猷嵆晒ι砩纤w現(xiàn)出來的忠貞愛國(guó)，反對(duì)異族壓迫的精神，正是中華民族歷來所崇尚的。清朝統(tǒng)治者要想統(tǒng)治全

48、中國(guó)，不得不順應(yīng)民心。康熙帝這樣做正是為了籠絡(luò)人心，鞏固統(tǒng)治的需要。44.閱讀下列材料：(李時(shí)珍)好讀醫(yī)書。醫(yī)家本草品類既煩(繁)，名稱多雜，或一物而析為二三，或二物而混為一品，時(shí)珍病之。乃窮搜博采，芟煩補(bǔ)缺，歷三十年，閱書八百余家，藁稿三易而成書，曰本草綱目請(qǐng)回答：，（1）材料中“時(shí)珍病之”是指什么?（2）為寫作本草綱目李時(shí)珍是怎樣“窮搜博采”的?（3）本草綱目有何價(jià)值?答案：（1）以往藥物著作關(guān)于藥物的記載，常有不準(zhǔn)確或混亂之處，李時(shí)珍對(duì)這種情況十分不滿。（2）他研讀了大量醫(yī)書，走訪了許多地方，收集民間藥方，采集藥物標(biāo)本，并虛心向藥農(nóng)和其他勞動(dòng)人民請(qǐng)教。（3）是一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著，

49、是藥物學(xué)寶庫中的珍貴遺產(chǎn)，被譯成許多國(guó)文字，成為世界醫(yī)藥學(xué)的重要文獻(xiàn)。45.閱讀下列材料：“天覆地載，物數(shù)號(hào)萬，而事亦因之，曲成而不遺，豈人力也哉。”請(qǐng)回答：（1）這段話出自哪部作品?它的作者是誰?他是什么時(shí)期人?（2）外國(guó)學(xué)者是如何稱贊這部作品的?（3）這段話是什么意思?答案：（1）天工開物。宋應(yīng)星。明朝末年。（2）“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”。（3）天地之間物以萬計(jì)，人類要做的事情因此也就很多，適應(yīng)自然界的變化，生產(chǎn)出種類齊全的物品，這并不單是靠人工的力量，也有自然力的作用在內(nèi)。46.閱讀下列材料：19世紀(jì)初年的流行語：“開談不說紅樓夢(mèng)，讀盡詩書也枉然。”請(qǐng)回答：（1）紅樓夢(mèng)的作者是誰?

50、什么時(shí)候創(chuàng)作的?（2）紅樓夢(mèng)的主要內(nèi)容是什么?（3）紅樓夢(mèng)在文學(xué)史上有何價(jià)值?（答案：（1）曹雪芹。清朝。2）描寫賈、王、史、薛四大封建家族的衰亡和貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇，深刻鞭撻了封建制度和封建禮教的罪惡，揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)。（3）具有高度的思想性和藝術(shù)性，在世界文學(xué)史上占有重要地位。47讀下圖，請(qǐng)回答：（6頁）（1）這是什么時(shí)期的北京城?（2）圖中A代表_城，B代表_城，C代表_城，D代表_城。（3）明、清兩朝遷都北京的時(shí)間分別是_、_。（4）夕月壇指今天的_，朝日壇指今天的_，山川壇指今天的_。答案：（l）明代的北京城。（2）宮城皇城京城外城（3）1421年164

51、4年（4）月壇日壇先農(nóng)壇48.材料一：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無。”粵海關(guān)志卷23材料二：“浙民習(xí)俗易囂，洋商錯(cuò)處，必致滋事。”清高宗圣訓(xùn)材料三：“此輩（注：指華僑和商人）多系不安本分之人，若聽其去來任意，伊等益無顧忌，輕去其鄉(xiāng)而漂流外國(guó)者益眾矣。嗣后應(yīng)必定限期，若逾期不回，是其人甘心流移外方，無可憫惜，朕亦不許令其復(fù)回。如此則貿(mào)易欲歸主人，不敢稽遲在外矣。”清文獻(xiàn)通考卷（1）材料中表明“天朝”不愿與外國(guó)互通貿(mào)易，我們把這種政策稱之為什么？這個(gè)政策實(shí)行了多久？（2）結(jié)合材料一、材料二，談?wù)剬?shí)行這種政策的原因。（3）材料三中，如此限制沿海人民出海貿(mào)易，導(dǎo)致的直接后果是什么？（4）說說清朝實(shí)行這一政策所帶來的正面影響和負(fù)面影響。（5）聯(lián)系當(dāng)前我國(guó)對(duì)外開放的現(xiàn)實(shí)，你認(rèn)為這段歷史對(duì)我們有什么啟示？答：（1）“閉關(guān)鎖國(guó)”政策。近