1、PAGE7交通安全宣傳欄搜索引擎教案背景交通安全宣傳欄搜索引擎是河北大學出版社小學信息技術教材第三冊第10課內容。此課是指導學生掌握如何利用搜索引擎查找獲取信息并保存在計算機中。如果單純為掌握知識而教，會造成學生在網上查找信息、保存信息的盲目性。因此，本課采用“任務驅動式”，兼以自主探索式，讓學生掌握高科技信息技術知識與技能，給學生營造學用氛圍，增強了學生學習信息技術的興趣，讓學生享受在應用網絡的樂趣。教學課題交通安全宣傳欄搜索引擎教材分析教學目標1.知識目標學生通過觀察學習，對搜索引擎有初步的了解，并學會利用搜索引擎查詢資料，保存圖片。2.能力目標通過任務驅動與自主探索相結合方式的教學，增強

2、學生網絡信息意識，培養學生動手操作、自主探索能力、獲取信息能力與勇于探索的精神，發展學生應用信息的能力。3.情感目標通過觀察、嘗試、想象及小組、集體活動，積極探索，自主創新，體驗通過自己的努力獲取信息的樂趣，激發學生利用信息的情感，培養學生健康應用網絡信息的心理品質。教學重點學會通過搜索引擎獲取自己感興趣的信息，保存信息，并會在word表格中插入圖片。教學難點培養學生建立健康向上的情感，增強信息意識，培養獲取和應用信息的能力。教學方法本課的主題是搜索交通安全宣傳網頁，下載安全教育宣傳畫。在教學中我結合本課學習目標，在課前設計出整合的任務，決定這堂課采用“任務驅動法”結合自主探索相結合的教學方法

3、。 教學過程步驟教師學生設計思路展示樣板明確任務師：同學們，你們看到過各種宣傳欄是如何布置的嗎要做一個交通安全宣傳欄需要做哪些準備（課件出示在word中設計好的版面小樣，讓學生觀察）師：通過觀察你從中得到什么制作精美的交通安全宣傳欄又需要解決哪些問題呢請各位同學分組討論一下。（請各小組匯報討論結果）師：通過討論，我們知道了要制作宣傳欄不僅要有安全標語，還可以配上相關的圖片，這樣就會制作出一份精美而又圖文并茂的交通安全宣傳欄，那么圖片該這樣才能獲得呢這節課，我們就來學習如何利用搜索引擎獲取信息獲取信息后如何保存（教師總結并明確本課活動主題利用搜索引擎搜索交通安全宣傳網頁并保存相關圖片，制作精美的

4、交通安全宣傳畫。同時提示課題。）學生互相交流討論回答問題學生觀察樣板并總結。學生匯報討論結果培養學生平時注意觀察生活，應用生活，在生活在學習的習慣。展示 “注意交通安全”的word文檔樣板，引導學生自主探索。通過互相交流學習，分析“任務”，發現新問題，培養學生合作學習的精神。集體評價各小組討論結果，共同分析，通過提出明確的活動任務，讓學生有針對性有目的地進行學習，避免學生學習知識的盲目性。運用課件觀察學習師：我們要在網絡中查找一些交通宣傳網頁，利用什么方式查詢呢根據學生的回答情況，部分學生提出利用百度搜索，教師可順勢引出搜索工具百度搜索。（教師出示課件：簡單介紹提供搜索服務的工具搜索引擎的作用

5、和含義）教師課件演示在網站中利用關鍵字的方法搜索交通安全網頁，并解說搜索步驟與方法。（可分步演示）師：同學們，通過學習我們知道了搜索引擎的作用，并且初步了解了如何使用搜索引擎搜索信息，相信大家肯定躍躍欲試了，現在就請大家利用百度搜索查找交通安全網頁吧！看看誰找找的又快又準確。（教師觀察學生操作結果，并請一位學生到教師機作演示）學生思考回答學生觀察搜索的方法與步驟學生根據觀察結果，動手嘗試搜索交通安全網頁。在學生積極探索與思考中展開教學。培養學生大膽嘗試的品質和動手操作能力自主學習積極探索師：大家已經將交通安全網頁打開了，現在就請你在交通安全網頁中找到交通安全宣傳圖片。（教師提醒學生打開超鏈接圖

6、片）師：圖片打開了，那你能將圖片保存下來嗎（教師演示下載圖片步驟） 師：下面就請同學們將你打開的圖片保存在我們的電腦中吧。教師布置任務：請同學們繼續下載與樣板有關的交通安全圖片。學生積極動手嘗試，自主探索學生觀察，驗證自己操作結果學生動手保存網頁圖片。學生利用學習結果，有目的地下載樣板中所用到的圖片。培養學生動手操作和自主探索能力。教師提示，避免學生操作的盲目性。在任務活動中，提高學生動手操作能力。模仿樣板自主創新師：圖片都保存在電腦中了，請大家利用下載的圖片，發揮你的才智，模仿“特殊天氣要注意”樣板，能制作出word網頁。請同學們互相交流以小組為單位，比一比哪個組做得最好。師：有的同學在操作

7、中遇到問題，誰能幫他解決（學生在操作中發現問題：在表格中插入圖片后，圖片太大，一頁放不下）教師演示制作word版面小樣步驟，并強調學習重點：依次單擊“表格”“自動調整”“固定列寬”可解決表格中圖片太大的問題。師：請同學們繼續插入圖片，并為圖片配上說明文字，完成整個作品的創作。師：哪組同學愿意將自己的作品展示給大家（各小組開展自評與互評活動，選出優秀作品，并展示優秀作品）學生互相合作，創新操作，制作版面小樣。其他學生幫助解決學習中遇到的問題。學生觀察演示步驟，并自己驗證探索創新結果，比較操作異同。學生積極動手操作，完成學習任務。學生積極將作品展示給大家。培養學生互幫互助的品質。通過自評互評活動，

8、培養學生的審美能力、評價能力和公平競爭的品質。評價交流歸納總結心得師：通過你的觀察、操作和探索結果，你有什么制作心得說出來我們共同分享。師：誰還有不同意見誰有什么補充師生共同總結提高：運用互聯網上的搜索引擎，使用“關鍵字搜索”的方法，能夠快捷地找到相關資料。使用“圖片另存為”的方法，能夠下載網頁上的圖片。固定表格列寬后，便于在表格中插入圖片。學生談學習心得，說制作體會。學生評價其他學生收獲，并提出不同意見或補充自己所得。培養學生總結知識能力和求異精神。運用經驗鞏固提高創新師：同學們，我們已經初步掌握運用搜索引擎獲取信息并保存，下面，請大家試著在百度上搜索出以下的內容。教師出示信息活動主題任務：

9、2012年是龍年，我們都是龍的傳人，龍是中國的象征，請大家利用“關鍵字搜索”的方法，在網上查找有關龍的信息，并用表格的形式表示出來。充分發揮你的想象，我們來比比哪一位同學查的又快又準確。學生利用學習結果，查找有關龍的信息并利用搜索結果制作中國龍主題網頁。通過鞏固提高練習，使學生在鞏固中提高，在提高中創新，在創新中發展，學會應用網絡。教學反思：交通安全宣傳欄搜索引擎這一課主要讓學生認識百度搜索引擎，能對百度搜索引擎的主頁面進行觀察和思考，初步掌握關鍵字的設定方法，再通過百度網站搜索圖片、文字、音樂等多類和交通安全有關的信息。通過搜索有關的資料，了解交通安全知識，在教學中還引導學生在搜索時互幫互助，增強學生合作交流的能力。在這節課中我通過引導學生觀察百度搜索引擎的頁面，讓學生通過觀察自己發現百度能搜索多種類型的信息、發現百度能搜索到很多篇相關網頁，引導學生注意搜索關鍵字、搜索類型，以及搜索結果的數量和內容，從而培養了學生對新事物觀察的習慣。再者，信息社會的一個重要特征便是信息的數字化、網絡化，在互聯網上快速高效地獲取信息是現代社會學生需要掌握的重要技能之一。本課旨在培養和提升學生獲取網絡信息的能力，并為學生學會有效組織和處理信息奠定基礎。其次，通過對交通安全網頁的搜索，使學生在搜集信息的過程中學生漸漸掌握了搜索引擎的使用方法。設定關鍵字是這一課的重