1、2018年度學校主要推進項目考核小學C組（校長評分卷）1-1.培新小學培新小學學生學業評價系統平臺。（30分）矩陣文本題 *建立培新小學學生學業評價數據平臺（分值：15）_完善培新小學學生學業評價方案（分值：15）_1-2.培新小學培新小學國際象棋特色文化長廊。（30分）矩陣文本題 *建成國際象棋特色文化長廊，打造培新特色學校文化基地。（分值：30）_1-3.培新小學培新小學原“培智”課程方案升級、出成果。（40分）矩陣文本題 *修改制訂以核心素養引領“走好每一步”的培智課程方案（分值：20）_打造學校精品課程、編寫部份課程教材（分值：20）_2-1.快閣苑小學校園文化新拓展（40分）矩陣文本

2、題 *編輯快閣風空竹節專版（分值：10）_申報校園文化金名片課題、申報體藝教育金名片工程（分值：10）_開展與臺灣臺北市立大學的交流（分值：10）_參加首屆紹興國際空竹節活動（分值：10）_2-2.快閣苑小學家庭教育水平再提升（30分）矩陣文本題 *創建紹興市第十批示范家長學校（分值：15）_開設家長學校，開展系列家育活動（分值：15）_2-3.快閣苑小學專用教室規劃完善（30分）矩陣文本題 *建立母嬰室、心理輔導室、隊室（分值：15）_新建音樂室、美術室，增設一個科學教室（分值：15）_3-1.紹興文理學院附屬小學提升辦學條件，爭創教育現代化學校（30分）矩陣文本題 *實施載體：通過政府圖書

3、專項招投標增添圖書；開展倡議師生自愿捐書等多種形式，增加圖書量。結果預設：1.圖書總量達到4.2萬冊，人均35冊；2.獲得區級書香少年、班級、校園等相關榮譽之一。 （分值：10）_實施載體：配備2間智慧教室，打造智慧教育管理平臺。結果預設：師生人人擁有學習終端和網絡學習空間；應用現代智慧教育平臺，支撐學校管理、教學、服務需求，促進個性化學習。 （分值：10）_實施載體：報告廳增設舞臺LED燈、光速燈、吊裝話筒、遙控煙機等設備，提升舞臺燈光和視聽效果。結果預設：1.成功承辦2018年第二屆葫蘆絲巴烏全國邀請賽；2.承辦各類區、市級大型展演活動與主辦校園師生各類匯演、比賽。 （分值：10）_3-2

4、.紹興文理學院附屬小學打造特色品牌，豐富少先隊特色課程內涵。（40分）矩陣文本題 *實施載體：“紅領巾博物館”各分館近幾年圖文資料更新、調整，增添隊史館黨建紅色元素，豐厚校史館獎狀獎牌、增加各分館圖文留白版面、增設智慧展示處等。結果預設：呈現“紅領巾博物館”煥然一新的面貌，來校參觀團隊眾多、觀后好評良多。（分值：10）_實施載體：學校社團更命為“紅領巾社團”，制定完善“紅領巾社團”管理、考核、評價制度，適當調整活動場館，逐步規范外聘導師數量、優化隊伍質量。結果預設： 建成“紅領巾社團一條街、一幢樓”，讓散亂的珠子串成鏈；各社團少先隊員活動成果在區、市級屢獲佳績。（分值：15）_實施載體：多承辦

5、市區級少先隊各類活動讓輔導員積極參與學習、交流，開啟“請進來、走出去”培訓模式，嘗試“智慧輔導員沙龍、工作坊”建設。結果預設：多名輔導員獲區級及以上各類榮譽，輔導員或班主任專業論文獲區級一等獎及以上，指導隊員在區級隊活動評比中獲獎。 （分值：15）_3-3.紹興文理學院附屬小學深化合作辦學，爭創“名師、名科、名校”。（30分）矩陣文本題 *實施載體：聘請文理學院教授開展教師“培優工程”；以數學學科“學導課堂”為龍頭，帶動其他學科齊頭并進；開展新老教師“青藍結對”工程；參加、舉行各級各類教師個人教學展示活動等。結果預設：培養省、市名優教師（含省特級）一名，區級及以上教師教能教學中獲獎若干名；至少

6、一個學科獲區級“名學科”。（分值：20）_實施載體：以組織與管理、課程與教學、隊伍與保障、服務與成效、特色項目等載體落實創建。結果預設：成功創建浙江省示范性教師發展學校。 （分值：10）_4-1.興文小學進一步完善拓展課程的設置（20分）矩陣文本題 *通過教室整合和利用，增設食堂和多媒體教室兩個場地，盡可能擴展，最大程度滿足學生的發展需求和拓展課程設置。（分值：5）_積極引進校外力量，以公益課堂為主，選擇性的安排拓展基地，完善符合本校發展特點和學生需求的課程體系。（分值：7）_積極發揮本土資源優勢，利用交流返校體育教師自身特點，結合學校場地局限，恢復八年前興文排球社團，充分利用早晨和傍晚時間，

7、擴充訓練，并在班子、部門、班級之間形成訓練共識，形成合力。 （分值：8）_4-2.興文小學做精學校體育特色項目（50分）矩陣文本題 *積極營造良好的訓練氛圍，組織開展校級各類比賽和培訓活動；（分值：20）_組隊參加上一級比賽和表演，并獲得獎項。（分值：30）_4-3.興文小學深化校園文化，打造故事學校（30分）矩陣文本題 *以“美麗的故事，美麗的你”為載體，開展第一屆“美麗的故事”征文比賽、演講比賽和“美麗的你”評比活動（分值：20）_結合“美麗校園”的活動，將“美麗的故事”在校園網展示，“美麗的你”在校園宣傳欄展示。（分值：10）_5-1.元培小學基礎設施建設（40分）矩陣文本題 *配備一流

8、的教學多媒體設備。（分值：10）_建設自動感應沖廁系統和河水灌溉系統，創建越城區節水型單位（分值：10）_建設一個一流的風雨體育館。（分值：10）_創建紹興市文明校園。（分值：10）_5-2.元培小學強化立德樹人（30分）矩陣文本題 *立標桿，樹榜樣，加強教師隊伍建設，展現教師良好形象，提高師德修養，弘揚新風正氣，爭做最美師德教師。（分值：10）_做好班主任隊伍建設，生從師動，提高班主任業務能力，培養一批思想過硬，業務扎實的班主任骨干。（分值：10）_開展“學榜樣，爭做美德少年”系列活動，讓元小學子脫穎而出。（分值：10）_5-3.元培小學促進教師成長（30分）矩陣文本題 *通過師徒結隊、推門

9、診課等活動，加強青年教師培養。（分值：5）_積極推進校本研修，豐富研修形式與內容。（分值：5）_新建完善的以教研組為單位的教師專業成長團隊，開展形式多樣的教研活動，促進教師專業發展。（分值：10）_新成立教學研究中心，規劃、引導教師專業發展。對不同階段、不同需求教師提出發展規劃,形成方案并落實。（分值：10）_6-1.望花小學德育工作建設：讓“誠信”教育作為學校德育工作的亮點。（40分）矩陣文本題 *將誠信教育落實在日常的教育管理中，利用“望小五五誠信爭章”活動，讓學生的思想與行為得到改觀。 （分值：10）_通過德育.少先隊開展以“誠信”主題系列活動為載體，認識到講誠信的重要性和必要性，評比“

10、誠信好少年”。（分值：10）_加強班主任對“誠信”教育的認識，實施教師承諾制；建立教師誠信檔案；教師誠信示范。（分值：10）_德育校本教材做一個誠信的人正式出版。（分值：10）_6-2.望花小學教師隊伍建設：完善課程體系，實施課程開展，促進教師成長。（30分）矩陣文本題 *抓好課堂教學常規，每月進行常規檢查（抽查），有記錄、有反饋，提高課堂教學效率。（分值：10）_開展校內課堂教學比武及教師基本功競賽以及區級“三項評優”比賽并獲獎。（分值：10）_深化課程的開展。注重課程過程管理(實施方案、課例、活動手冊等)，讓教師在參與課程實施的過程中，提高自身的業務能力。（分值：10）_6-3.望花小學后

11、勤保障建設：創新食堂管理，提高學生的飯菜質量。（30分）矩陣文本題 *創新食堂管理，規范食品采購，并按照要求進行信息公示。每月邀請家長來校品嘗菜品。（分值：10）_飯菜的質量進一步提高，爭取家長滿意率有所提高。（分值：10）_更換食堂的相關配套設施設備以及學生的餐具。（分值：10）_7-1.陽明小學校園文化布置（40分）矩陣文本題 *樓道、樓層文化整體規劃、統籌安排，全方位展示學校、教師、學生風采。整理近2年來的學校課程活動成果，將最新、最優的活動圖片統一展示布局。（分值：20）_以“立德樹人”為目標，帶有鮮明“陽明文化”為特質的校園文化建設。（分值：20）_7-2.陽明小學陽明文化進課堂（3

12、0分）矩陣文本題 *在越城區教研室的指導下，積極參與“基于課程的拓展性創新實驗室建設行動研究”，加大師資培訓、解決疑難問題、捕捉典型案例、提煉實踐智慧。（分值：15）_用好校本教材陽明的故事，開設“走進陽明”特色課程，爭取每周開設一節微課，師生共讀陽明的故事，再利用孩子小手拉大手，將陽明文化傳播到家庭、社會。（分值：15）_7-3.陽明小學提升學生足球水平（30分）矩陣文本題 *建設專用足球訓練場地，為活動的開展做好基本支撐。（分值：10）_積極組建班級球隊，進行班級足球拉練賽，使校園充滿足球的氣息。（分值：10）_策劃校園足球趣味運動會，讓每一位孩子在參與中感受足球的魅力，并帶動家長一球參與

13、其中。（分值：10）_8-1.稽山小學創新育人模式，進一步完善走班選課制度（40分）矩陣文本題 *利用“樹起來”、“請進來”等方式開設30門以上校級、年級拓展課。（分值：15）_教師自主申報拓展課，自主制定教學目標，自主招生，自主設計并實施教學方案，形成較完備的教學體系。（分值：15）_學生自主選課，并參與課程學習，學有收獲。（分值：10）_8-2.稽山小學加強與社區、家庭聯系，進一步共建學校文化（40分）矩陣文本題 *與苗山社區、佳匯企業、越秀外國語學院等社會教育資源合作，開展多樣化的主題育人活動。（分值：20）_依托家長委員會等多種家校聯系途徑，實現民主管理。（分值：10）_借助社區、家庭

14、等平臺，加強學校宣傳，不斷提高學校的知名度和美譽度。（分值：10）_8-3.稽山小學傳承、深化學校大禹特色文化，發揮其引領作用（20分）矩陣文本題 *與越秀外國語學院共同制定大禹文化館布展設計方案，力爭在年底前開工建設。（分值：10）_開展大禹文化系列主題的五大節日活動、六個年段主題儀式活動，打造學校大禹特色文化的引領與傳承。（分值：10）_9-1.育才學校個別化教學的推進（35分）矩陣文本題 *以校內教研為載體，每學期組織2次面向全體青年教師的業務展示。包括課堂教學、說課評課、多媒體應用、基本功比武等。（分值：8）_對校內公開課優秀者以小組模式提升，進行磨課鍛煉，推送參加優質課評比。（分值：

15、8）_組織青年教師外出學習名校名師的課堂教學不少于7次。（分值：7）_積極組織教師參加各類競賽和論文安全的撰寫。（分值：6）_每學年教師課題參與率達到85%以上，其中申請區級以上的立項課題不少于2項。（分值：6）_9-2.育才學?？祻陀柧毰c課堂教學的整合（35分）矩陣文本題 *從個案入手，選出12個最迫切需要康復的孩子進行針對性的訓練。（分值：5）_全面落實，將康復訓練落實生活，融合課堂，更好地演繹教康結合的具體舉措。（分值：6）_全面滲透。課堂教學整合動員家長的力量，讓家長一起參與和訓練孩子。（分值：6）_目標明確，動態監控。每月對孩子的情況進行一個反饋，召開老師、醫生、家長三方的交流會，及

16、時對孩子的情況進行交流反饋，動態調整孩子的康復目標。（分值：6）_平時記錄，關注成長。以視頻、照片、文字等形 式進行記錄孩子的點滴進步，并建立學生成長手冊。（分值：6）_成果呈現。通過對孩子針對性的康復訓練與課堂教學的整合，將訓練內容進行整合梳理，編寫培智學生康復訓練與課堂教學的整合訓練手冊。（分值：6）_9-3.育才學校職業教育衛生保潔課程的開發和實施（30分）矩陣文本題 *形成完善、規范的衛生保潔課程，開發校本職業教育衛生保潔課程。（分值：10）_主動和用人單位聯系，建立校外學生實習基地，給學生提供實踐的機會，使學生能從學校走向社會。（分值：10）_成功推薦1-2名學生就業。（分值：10）

17、_10-1.群賢小學加強食堂管理（15分）矩陣文本題 *教師參與檢查，確保進菜品質 （分值：5）_師生參與定制，促進菜單優化（分值：5）_家長參與管理，創建陽光廚房（分值：5）_10-2.群賢小學提升教學質量（40分）矩陣文本題 *探索有效教學，促進教學改進（分值：15）_強化教學督導，促進教學務實（分值：15）_加強家長培訓，促進教育合力（分值：10）_10-3.群賢小學改善辦學條件（45分）矩陣文本題 *建成心輔教室，C證達90%以上（分值：15）_新購置多媒體，加強使用管理（分值：15）_消防管道改高，保障校園安全（分值：15）_11-1.群英小學提升辦學品位：學?！敖鹈幕健眲摻ǎ?0分）矩陣文本題 *擦亮“金名片”、打造“文化越”工作。成立“金名片“打造團隊，進行日常工作研究與學習。（分值：30）_創設“體藝教學”、“教育科研”、“校本研修”、“學校文化”這四張金名片。（分值：20）_11-2.群英小學注重體藝工作：以棋健體，以棋啟智，國際象棋區錦標賽中有好成績（20分）矩陣