1、2018-2019上學期2018級德育補考考試試卷您的姓名： 填空題 *_學號 填空題 *_班級 填空題 *_單項選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分，在每小題給出的四個選項中，其中一項是符合題目要求的。1、職業教育培養的人才，是既能動腦又能動手的()。 單選題 *A.綜合型人才B.復合型技能人才(正確答案)C.理論性專家D.社會評論員2、俗話說的“三百六十行”，說明了職業具有()。 單選題 *A.多樣性(正確答案)B.時代性C.專業性D.綜合性3、職業生涯規劃的重要性()。 單選題 *A.幫助你最終實現自己的美好理想B.幫助你目標明確的發展自己(正確答案)C.幫助你不用努力就可以發展

2、自己D.幫助你輕易地達到一定的層次4、“沒有一個人能獨立創業”，這是創業中流行的觀點。這說明創業成功需要員工的( )。 單選題 *A.創業精神B.創新意識C.團隊精神(正確答案)D.艱苦奮斗的精神5、中職生畢業后的就業是( )。 單選題 *A.臨時就業B.安排就業C.非競爭性就業D.初次就業(正確答案)6、中職生必須樹立( )的理念，在校期間就養成自學的好習慣，為職業生涯的可持續發展奠定基礎。 單選題 *A、勤學好問B、刻苦鉆研C、樂于助人D、終身學習(正確答案)7、( )是職業生涯規劃中最重要的階段目標。 單選題 *A、長遠目標B、近期目標(正確答案)C、人生目標D、事業目標8、對中職生來說

3、，( )意味著離開校園，走向社會，是人生的一大飛躍。 單選題 *A、工作B、學習C、就業(正確答案)D、創業9、人生中最主要的階段是( )。 單選題 *A、從業階段B、從業準備階段(正確答案)C上學階段D、從業回顧階段10、職業生涯的特點包括：發展性階段性整合性終身性獨特性互動性( )。 單選題 *A、B、C、(正確答案)D、11、有的同學想做一件事情，但沒能堅持到底。從職業生涯規劃的角度看，他失敗最重要的原因在于( )。 單選題 *A、意志力不堅強(正確答案)B、缺乏克服困難的勇氣C、目標不夠明確D、沒有樹立遠大的理想12、每個人都有熱情，不同的是有的人的熱情能夠保持三天，有的人的熱情能夠保

4、持30天，有的人的熱情能夠保持3年。而一個成功的人能夠保持30年，甚至終生。終生的熱情來自對奮斗目標的熱愛與追求。上述話表明( )。 單選題 *A、職業理想是人在活動中，追求工作、職業發展的動力來源B、每個人都有理想，不同的是有的人的理想是遠大的，有的人的理想則是渺小的短暫的C、理想的實現不應該僅憑熱情D、只有更深的熱愛加不懈地追求奮斗目標，理想才能實現(正確答案)13、古人云，“黃金萬兩不如薄技在身”，說明了( )。 單選題 *A、職業是個生活的大舞臺，每個人都要在這個舞臺上扮演一個角色。B、人人都追求幸福，唯有職業才是幸福的可靠保證C、一技之長勝于黃金萬兩(正確答案)D、職業使人人展露自己

5、的才華14、作為我國一名當代社會的中職生，正確的就業觀點應該是( )。 單選題 *A、中國是個發展中的人口大國，就業難將在相當長的時期內存在，所以我們要堅持“職業選人”的原則B、中職生面對激烈的就業競爭，要發展自己的個性和能力，應該堅持“人選職業”的原則C、中國是個發展中的人口大國，就業難將在相當長的時期內存在，所以我們要處理好“職業選人”與“人選職業”的辯證關系(正確答案)D、中國是個發展中的人口大國，就業難將在相當長的時期內存在，所以我們每個人都應該堅持自己創業15、下列說法不正確的是( )。 單選題 *A、“千里之行始于足下，千里之行也始于理想。”說明職業理想對人的職業發展具有導向作用B

6、、只要有了明確、切合實際的職業理想，人生發展目標就必然實現(正確答案)C、當一個人在工作中偏離目標時，職業理想就會發揮糾偏作用，指的是職業理想的調節作用D、理想給人動力，給人希望，給人正視現實的勇氣和變革現實的力量。指的是職業理想的激勵作用16、下面對中職生面對的兩類職業群的論述不正確的是( )。 單選題 *A、適合中職生橫向發展的職業群主要體現為首次就業時擇業面的拓展或今后可能轉崗的職業B、計算機及應用專業的中職生，既可以到計算機公司從事計算機及相關軟硬件產品的銷售、儲運等技術支持工作，也可以到機關、企事業單位辦公室擔任報表處理、打字、打印、復印的辦公文員等工作。這說的是中職生縱向的職業群(

7、正確答案)C、適合中職生縱向發展的職業群主要體現為技術等級和職務提升的崗位，是中職生職業生涯發展潛在的崗位D、學導游專業的中職生，畢業后從中文導游起步，向外語導游發展，也有可能升遷為旅行社的部門經理。這說的是中職生縱向的職業群17、有些人喜歡談論涉及人的主題，他們愛研究人的行為舉止和心理狀態，這類人最有可能從事的職業是( )。 單選題 *A.教師B.心理工作者(正確答案)C.化驗員D.軍人18、一個好的職業生涯規劃可以幫助我們目標明確地發展自己。對這句的理解正確的是( )。 單選題 *A、中職生在校時要揚長補短，主動適應即將從事的職業要求(正確答案)B、職業生涯規劃能幫助中職生從所學的專業出發

8、，制定個人認為正確的發展措施C、目標明確會讓自己馬上實現目標D、制定職業生涯規劃，能了解自己、了解專業、了解即將從事的職業，了解整個社會19、對于目標，各人有各人的看法，下面幾位同學的想法不正確的是( )。 單選題 *A、目標能給人前進的動力B、有了目標，我的生活才不會無聊C、因為有目標，我的內心世界才會充滿希望D、目標是啥啊，沒用，每天該干啥干啥吧(正確答案)20、同樣是中職一年級學生，四名新生給自己設立了學習計劃，合理的是( )。 單選題 *A、從一年級堅持刻苦學習，抓住各種機會鍛煉自己的能力，不讓自己后悔(正確答案)B、一年級的知識簡單，先混一年再說C、我愛看小說，我要利用好時間，多看小

9、說D、學習是畢業后的事情，多交幾個朋友才是硬道理21、對職業生涯發展的目標，特別是長遠目標的選擇將影響一生，應該通過( )后，再做選擇。 單選題 *A.預測B.衡量C.比較D.“篩一篩、量一量、比一比”(正確答案)22、證明中職生優勢的重要憑證是( )。 單選題 *A.畢業證書B.職業資格證書(正確答案)C.健康證D.學位證書23、( )既是就業的一種形式，也是職業生涯發展的一個飛躍。 單選題 *A.當官B.學習C.培訓D.創業(正確答案)24、讓類似“張飛”性格的人去做文員，一定會讓上司頭痛；讓類似“林黛玉”性格的人去開拓市場，業績肯定不太理想。這說明( )。 單選題 *A、外向型性格的人開

10、朗樂天，為人處世靈活多變，能較好地適應外界變化，但他們做事馬虎、松散、容易急躁B、不同的職業要求從業者具有與之相適應的職業性格(正確答案)C、內向型性格的人比較嚴謹、克制性強、有安全性，但他們有時處事猶豫不決，處理人際關系是不如外向型的人爽快和易于接近D、中間型性格的人在職業適應性方面更寬泛些25、黑格爾說：“一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物上去。”對這句話理解準確的是 ( )。 單選題 *A、世界上的各種職業是有聯系的B、我們應該培養自己廣泛的興趣，增強對陌生事物的好奇心，好奇心是形成學習興趣的先導(正確答案)C、職業理想是個人對未來所從事的職業的向往和追求，是職業生涯發展的動力

11、D、為了將來能從事自己感興趣的工作，就要學會適應，并盡力勝任好現在的工作多項選擇題：本題共5小題，每小題4分，共20分，在每小題給出的四個選項中，有2個或2個以上符合題意，少選、多選、錯選均不得分。1、職業生措施的制定要領有()。 *A、具體的(正確答案)B、可行的(正確答案)C、針對性強的(正確答案)D、穩定的2、從“學校人”到“職業人”角色的轉換可以通過( )完成。 *A、學生時代做好轉換的心理準備(正確答案)B、學生時代只要學會知識就可以了C、在首次就業后，結合崗位特點，在從業時間中鍛煉能力(正確答案)D、就業以后只要干好自己的工作就可以了3、中職生就業必做的準備是( )。 *A、求職信

12、息的搜集(正確答案)B、求職信的準備(正確答案)C、求職面試的服裝、禮儀準備(正確答案)D、面試前的心理準備(正確答案)4、中職生求職的基本方法，主要有()。 *A、掌握求職技巧(正確答案)B、收集就業信息(正確答案)C、掌握面試技巧(正確答案)D、善于推銷自己(正確答案)5、世紀青年學生要樹立的就業觀是( )。 *A、自主就業觀(正確答案)B、先就業再擇業(正確答案)C、競爭就業觀(正確答案)D、一次選擇定終身判斷題：本題共15小題，每小題2分，共30分，在每小題給出的括號內，對的寫A，錯的寫B。1、中職生應樹立“天生我材必有用”的理念，要對自己的職業生涯充滿信心。( ) 單選題 *A(正確

13、答案)B2、把目標變成現實，有職業生涯規劃就行，而不需要付諸于行動。( ) 單選題 *AB(正確答案)3、計劃制定之后，只需要天天看看就能獲得職業生涯的成功。( ) 單選題 *AB(正確答案)4、中職生應從所學專業出發，去了解社會、了解職業、了解自己，確定發展方向，發展目標。( ) 單選題 *A(正確答案)B5、階段目標搭建是否合理，既是長遠目標能否實現的必要前提，也是衡量職業生涯規劃設計優劣的重要指標。( ) 單選題 *A(正確答案)B6、長遠目標的實現不需要經歷一個個階段目標。 ( ) 單選題 *AB(正確答案)7、規劃自己的職業生涯，就是將理想的人生轉化為現實的人生。 ( ) 單選題 *AB(正確答案)8、職業生涯規劃時對個人職業前途不切實際的幻想。( ) 單選題 *AB(正確答案)9、目前社會上的熱門職業就是我要選擇的職業。 ( ) 單選題 *AB(正確答案)10、從實際出發選擇職業，就是要從社會需要和自身條件出發去求職擇業。( ) 單選題 *A(正確答案)B11、職業