1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園新年活動教案5篇 幼兒園新年活動教案五篇 新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，更加是古代都有不同的日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將元旦稱為公歷新年，將春節稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。時光飛逝，歲月如梭，轉瞬又是新年到。工作在這我為大家用心整理了幼兒園新年活動教案五篇，接待大家閱讀。 幼兒園新年活動教案【篇一】 教案目標 1、感受過新年喧嚷、喜慶的氣氛。 2、情愿參與活動，能大膽地表述自己的觀點。 3、知道我國過年南北方不同習俗。 4、初步了解過年的小常識。 5、樂于探索、交流與共

2、享。 重點難點 1、熟悉過年我國南北的習俗。 2、流利陳述自己過年的事。 活動打定 1、布置喜慶的環境空氣、收集有關過年的各種活動的圖片（貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等），并把這些圖片集中布置在教室里。 2、音樂：恭喜發財。 3、福字、各種剪紙等 活動過程 1、看課本過新年一課，參觀本班收集的當地過年圖片展，了解我國過年的南北方及本地區幾種習俗。 （1）參觀過年圖片展，了解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、喧嚷的圖片成了孩子們談話的中心內容。有的說：我家年年都做糍粑來吃我家包餃子，我也會包

3、餃子的。我熟悉，這是福字，過年的時候我家門上總是貼它的。 （2）說說自己參觀后的感想，說說自己最熱愛過年時的哪項活動?過年了，大家是怎么慶祝的? 幼兒圍繞自己方才參觀時看到的內容并結合自身的體驗陳述。由于圖片內容是幼兒熟諳的生活閱歷，所以，大家都分外容許發言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。 （3）小結：過年真開心真喧嚷。 2、布置教室環境。 讓幼兒自己動手布置過年的環境。 3、活動延遲 舉行區域活動，在小小廚房制作各種過年吃的食品。 幼兒園新年活動教案【篇二】 活動目標： 1、通過賞識活動，讓幼兒感受敲鑼打鼓的慶祝氣氛，持續體驗節日的快樂。 2、引導幼兒隨著歌曲做模仿動作和拍手、拍

4、腿、垛腳的動作，培養幼兒的節奏感。 3、讓學生了解節日的習俗。 4、知道節日時人們主要的慶?；顒?。 活動過程： 一、凝聽表現 1、幼兒凝聽音樂做模仿小動物的動作。 2、引導幼兒根據音樂的快慢來動作。 二、賞識感受 1、老師出示鑼鼓，問：這是什么?你在哪里看到過鑼鼓?什么時候我們要敲鑼打鼓? 2、老師敲鑼打鼓，讓幼兒傾聽聲音。 3、讓幼兒賞識樂曲，感受感受敲鑼打鼓的慶祝氣氛。 三、模仿表現 幼兒傾聽樂曲，拍手的動作來打節奏。 幼兒傾聽樂曲，拍腿的動作來打節奏。 幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作。 引導幼兒自己創編動作表現節奏。 師：我們一起來做小鞭炮吧！ 四、活動延遲 在活動室中放歌曲錄音，進一步

5、讓幼兒熟諳歌詞，學著完整演唱。 幼兒園新年活動教案【篇三】 活動目標 1、引導幼兒圍繞新年的禮物這一話題談話，用連貫的語言表達自己的意思。 2、進一步扶助幼兒掌管一對一交談的規矩。 3、引導幼兒細致查看畫面，積發幼兒的想象力。 4、能專心傾聽同伴發言，且能獨立地舉行操作活動。 教學重點、難點 1、指導幼兒如何打定好自制的手工作品或禮物。 2、在教師參與幼兒談話時，指導幼兒輪替談，不搶著說話，但能用連貫的語言表達自己的意思。 活動打定 自制的手工作品，自己打定好的禮物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的禮盒，有過送禮物及采納禮物的閱歷。 活動過程 1、過年的時候，大家為了表示友好、問候

6、，常會彼此送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎?誰送的?你送過禮物給別人嗎? 2、圍繞話題自由交談，要求幼兒輪替談，不搶著說話，教師參與幼兒談話，實時激勵積極發言的幼兒。 3、集體談話。 4、今年過年你想送禮物給誰?送什么禮物?為什么? 5、你認為今年誰會送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么? 6、教師小結，贊揚幼兒能想到給父母送禮物，指點幼兒采納別人禮物要有感恩之心，要珍愛別人送的禮物。 7、一起唱新年好歌曲，在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好摯友。 幼兒園新年活動教案【篇四】 活動目標 1、聽故事，感受新年里喜悅的氣氛。 2、了解新年習俗，參與新年活動。 3、會向他人送上禮貌的問候語祈

7、福。 4、簡樸了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 5、知道節日時人們主要的慶祝活動。 活動打定 1、幼兒操作材料。 2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。 活動過程 1、賞識故事新年送祈福理解故事情節。 （1）故事里都有誰呢? （2）過新年了，小狗和小貓打定去找誰呢? （3）他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么? （4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祈福的?他們說了些什么? 2、師生一起賞識新年圖片，圍繞新年語題開展議論。 （1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢? （2）新年的時候可以玩什么嬉戲?吃什么好吃的食品?做哪些好玩的事情? （3）小牛的煩擾解決了嗎?誰都給他扶助了?這到底是怎么

8、回事? 3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包，幼兒說說它們的用途。 （1）表示美麗的新年賀卡，賞識上面的圖畫，老師朗誦里面的祈福話語。 （2）和幼兒一起給班級門口貼春聯，將上面祈福的話語解釋給幼兒聽。 （3）出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過?這個小紅包是裝什么的?為什么過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包?小摯友收到壓歲包理應怎么說怎樣的話呢? 4、引導幼兒斟酌，如何送上新年祈福? （1）小摯友可以怎樣給家人送上祈福? （2）在小摯友采納別人祈福的時候理應如何表示感謝呢? 5、大家同唱一首歌新年喜悅。 活動延遲為家人制作新年賀卡。 幼兒園新年活動教案【篇五】 活動目標： 1、新年到了，知道自己長大了一歲。

9、 2、通過制作賀卡、送祈福話等活動感受新年互送祈福的喜悅，懂得關愛他人。 3、容許積極加入活動，感受節日的喜悅。 4、體驗與同伴集體過節日的喜悅。 活動重點： 通過制作賀卡、送祈福話等活動感受新年互送祈福的喜悅，懂得關愛他人。 活動難點： 制作賀卡和說祈福的話來表達祈福。 活動打定： 1、教師和幼兒共同布置新年的環境：用彩色的皺紋紙穿成圓環，做簡樸的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。 2、彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書新年的祈福。 3、教師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。 活動過程： 一、引導幼兒推測禮物盒中的禮物，引發幼兒參與活動的興趣。 1、教師出示大禮盒。

10、 師：猜猜里面有什么?（賀卡） 2、幼兒自由推測，并大膽表述自己的推測。 3、教師開啟禮物盒，表示賀卡 師：猜猜這些賀卡是送給誰的? 二、教師送新年祈福，幼兒感知在過新年時送祈福的喜悅。 1、給幼兒送祈福。 師：（教師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的?請小摯友留心聽愛戴的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快喜悅樂，學會更多的才干，交到更所的摯友，新年喜悅！ 師：老師為什么要給小摯友們送賀卡?（了解過新年了，自己長大了一歲，所以老師要送祈福給小摯友。）賀卡里說了哪些祈福的話? 師：你們先和好摯友說一說，然后老師再請你們來說。 2、給同班教師送祈福。 師：這兒還有大量賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎? 師：（開啟賀卡）愛戴的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心，永遠漂美麗亮，心想事成，新年喜悅。 師：賀卡里我們又說了哪些祈福的話呢? 幼兒學說。 三、幼兒在幼兒用書新年的祈福畫面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祈福。 師：過新年了，你想把祈福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好摯友，還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你熱愛的圖案，相好祈福的話，然后送給他們。開頭吧。 幼兒制作賀卡，教師留神指