1、幼兒姓名XXX活動日期5月2日活動時間15: 0016: 00活動區域手工區觀察教師XXX過 程 描 述XXX選擇了海底手工坊，將區卡掛在脖子上，只見她左右手個拿一支筷子， 一點一點的填充顏色，雙手配合很好。一項認真的她，追求完美，見她不小心 將顏色蹭到了線外，她馬上就擦掉，可是她卻/、高興了，而且哭了起來。我問 她：“為什么哭啊？”她就是不說。我說：“是不是顏色碰到了其它地方，覺得不美麗了？沒有關系，你可以在這個地方添置些什么呢？”于是她停止哭聲，幼兒姓名試著在：XXXI臟的地方.1*OWr 朵/5明。3日活動時間15: 0016: 00活動區域角色區觀察教師XXX過XXX 詵擇了肯他基餐斤

2、服務區 將自己的昭片捕在丁作人吊的服務卡中Cr，她喇存娘諭仔臬除肥*%|螂隔夕帙越 書摘觸攜粉1肺嬰也斕鰥根避則督瑞泡在沽海源喉以其小褪敏按雌嬲解W&4也析定槌限真不知道要做些什么，只是拿著抹布站在回收垃圾的地方，我走過去說：“你為什追求完美的女孩。么不上的拾一下點百口生呢？ 批馬卜就正始彳丁動7 捫卓彳擦了擦 V略站喇昭閑蒯!礴 鄧保蒯鍛期入餐盤中/7，/7/7 P料如妙迪嚶頒唳局聃哪1 確信加M還幫助客人把衣服上的雜物擦掉。當顧客將餐盤送回回收垃圾處時，她還主動把餐盤擦了一遍。顧各走后，她乂站在了那里， 而且還和其他小朋友聊天。中二班區域活動觀察個案簡 單XXX在活動時能夠融入角色，可是在

3、冷清時卻不知道做些什么，說明幼兒不分幼J解名能夠以XX作，容易受;抑糊盾野響巧月9日活動時間 15: 0016: 00活動區域角僅區觀察教師XXX廠“、1 /r. r/AA-r、L b4Z-t rt L 人 F-7-/ft -7- UH解程描xXX了小祀即東砥針 徇啪湍的阿 礴瞰布,弓蜘呦自君申書口駟%絡嬰無MM改4區域&櫥述整個人都投入到這個角色當中，是個稱職的小護士。可是沒過多久，她顯得 無所事事的樣子，也不給嬰兒狐貍了，也不整理嬰兒室的物品了，整個人就 是坐在那，娃娃也躺在了地板上，呆了很長時間，不知道要做什么了。當我 走過去，問她在干什么時，她只是很無奈的告訴我在陪她玩。簡 單孩子的注

4、意力是短暫的，而孩子的興趣點需要教師能夠正確引導幼兒，才分幼J解名能使XXX真正融入整個仰酬M期活嘲見她那病孩子梏鋤得回洲，1班圈棋喉：00活動區域了，她又覺得單停思了，不知道要國施曾1以阿很可九崎爨性,這過 禾早就以XX崛稗郴吸乖加同。將區牌掛在了胸前。活動一開始，他觀看了一1 !卜蹴*距iat踞制颯柳酗m瞰州日感燃側明旱磔趟頌沒過多久，他就哭了起來，于是我跟過去問了一下：“你怎么了”，他說：“我 兒充分的融入角色，多給幼兒提供這樣的機會，適時引導參與進來，提高幼兒不會剪”，我說：“你平時使用剪刀時用的很好啊！ ”他說：“不會用這把剪刀”，崢然，觸給他換了一把剪刀后，他就停止了哭泣聲，開始剪

5、起來。當我問到他：“你知道粥里面都有什么嗎？”他說：“有米”，我又問：“只有米嗎？還-、/r - r-rr 上 匕,， 九 r- i r kr、幼兒姓名乍1僅拿1加向小由2 他XXX，僅e回合坎。活動日期 5月10日活動時間 15: 0016: 00活動區域語百區觀察教師XXX過XXX 小朋友一開始選擇了語言區. 自己坐在一個小墊匕 當我給她念故事麓描途析/尺!也XXXI型并陀麻施噬認找任匹IfllMlI%的由幅泊碟創雙覽力，附由快購能在油峨噓出須M出魂!碰湎如 而細1頤， 我仔細觀察了她一下j在每念完小云給爸爸回信的內容時，她就畫一筆，開 同料，幼兒缺乏知識然驗。始畫了一朵紂花.后來就/、畫了。我同她：“為什么/、畫了？ ”她說：“我畫略完聲少劍 松&0a1* ) - , - - 一艇甘哪小H弱!小典出1所幼曲d m斕禎怖#梅睥視深危橢圓4唧桃經驗&期肺、，女刷蘿，只要 姚加/1Hoi FWw簡 單 分 析成方XXX彰鍛加嬲好颼由聾強螺為援鞭輻選搭圈 司