1、第 頁讀后感的匯總五篇 【推舉】讀后感的作文匯總五篇 在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文依據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避開踩雷呢？以下是我細心整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，期望能夠關懷到大家。讀后感的作文 篇1 ?吹小號的天鵝?是一本感人至深的童話故事，是一本不行多得的經典之作。 這本書的主要內容是：一只名叫“路易斯的天鵝，誕生后就先天殘疾、不會發聲。他認為自己一輩子都要當啞巴天鵝了。天鵝爸爸為了他偷來一把小號，路易斯便認真地練習起來。年復一年，他不但學會了吹小號，還掙錢并主動向被偷的仆人送還了小號的錢。后來，他回到自己的家鄉，與他的伴侶生兒

2、育女，過著奇怪的生活。 童話中的“路易斯是和氣友愛、不怕困難、發奮努力、成功實現幻想的代表。他不怨天尤人，抑制先天殘疾，通過自己后天的不懈努力去彌補自身缺乏，贏得了人們的贊譽，從今實現了他的幻想。他的經受，耐人尋味。殘疾并不行怕，困難并不行怕！只要堅持、努力，就能邁上成功的此岸；只要發憤圖強、勤于補拙，即使你天資并不一流，也能實現自己的幻想。 我不由自主地想起了一位女孩，我幼年的伙伴，她大我好幾歲。我很小的時候去老家，她常與我一起玩。上學后我多年沒空回老家，記不清她的名字了，只記得她叫“英子，她的音容笑貌卻始終刻在我的腦海里。她，短短的頭發，長得不算好看，寵愛笑。英子從不說話，也聽不見我的話。

3、她是個聾啞女孩。聽老家人說，她是先天性殘疾，無法治療。 一次，我們倆盡情玩耍的時候，英子不留神猛力一推，我幼小的身體抵制不住，被推出一米開外，額頭撞在一輛三輪車上，馬上我眼冒金星，鮮血也流了出來，痛得我大哭大叫。我暈乎乎地感覺她驚呆了，不知所措地站立著。不一會兒，她好像糊涂過來，趕忙跑到我身邊，用手輕輕地摩挲我的額頭，示意我不要可怕。她的眼神像無聲的語言，流露出深深的歉疚和傷感；她的手很溫存，剎那間我感覺苦痛好像減輕了很多。她示意我不要哭不要動，接著用力抱起了我，搖搖擺晃地往家里跑。我躺在她懷里，像躺在一只月牙船里搖蕩。到了家門口,我奶奶第一個看到受傷的我，馬上抱我趕往醫務室 媽媽今年去老家回

4、來，我問媽媽英子怎么樣了。媽媽告知我，英子上了聾啞學校，學習很刻苦很認真，成果也很好。今年她畢業了，正預備去一家福利工廠工作。她家里也不那么窮了，英子工作以后，生活會更好。我聽到這個好消息沒有說話，心里欣喜得很，靜靜地祝愿她。 無論是童話中的“路易斯，還是現實中的英子，他們都是和氣友愛，不怨天尤人、努力進取，追求奇怪的楷模！ 人生的道路是曲折的。生活，布滿了挑戰，也難免遇到荊棘。只要保持和氣友愛之心，不怨天尤人、主動進取，殘疾人也可以與正常人一樣，獲得自身的價值，獲得自己的奇怪生活。 假設每個中國人，無論是正常人，還是殘疾人，都能相互友愛，不埋怨不自棄，發奮努力，奇怪的女神就會降落你的窗前。

5、過上奇怪日子，實現自己的人生幻想；團結友愛，努力拼搏，實現中華民族的振興，是全體中國人的“中國夢。 “中國夢，是中華民族的幻想，也是每一個中國人的幻想。涓涓細流，終能匯成大海。 讀后感的作文 篇2 一棵樹和一只鳥兒是好伴侶，冬天到了，它們不得不分別，相約來年再聚。其次年，鳥兒回來了，樹不見了。鳥兒歷經千辛萬苦，找到了樹變成的燈光。他對燈光唱起了歌，信守了去年的承諾。 一班級時，我與伴侶相約星期天，早晨九點一起去爬山。 到了星期天，沒想到天下起了雨，一滴一滴下個不停。我爬起床，看著外面迷漫的天，頭皺起來：是去還是不去，去了，山也不爬不成了；不去，怕伴侶在等。媽媽告知我，伴侶確定不會去。 我想想也

6、是，翻開了電視，然而心里很擔憂寧，好像做錯了一件事似的。想了好久，我確定無論如何，也要去看看伴侶，信守前幾天的相約。 我在媽媽的陪伴下，到了山腳下，伴侶果真在。他看到了我，歡快地說：“我就知道你確定會來的。 最終，我們雖然沒有爬山，但歡快極了，由于我們像鳥兒一樣，是兩個信守承諾的孩子。 讀后感的作文 篇3 前幾天，老師給我發了一本名字叫?蘭心的隱秘?的書。這個故事會有什么隱秘呢？帶著這個問號，我認真的閱讀了這本書。 這本書主要講的一個叫蘭心的小女孩，由于她的父母總是和她唱反調，所以蘭心很苦惱。一天，蘭心在仙女的關懷下，靜靜地把仙女給的魔糖讓父母吃了，父母變成了小矮人，并且還不斷地縮小。蘭心再也

7、不用擔憂有人管她了。后來，蘭心弄破了手指，沒人給她包扎，她的小小的父母還差點被貓當成老鼠吃掉，蘭心最終感到了恐驚和孤獨。最終，仙女的紙片悠悠地飄落在她的腳邊，她的父母也最終恢復了正常。 其實，我也跟蘭心一樣，有時候也會跟父母唱反調。讀完這本書后，我覺得每個小孩的成長，都離不開爸爸、媽媽的關愛和疼惜。爸爸媽媽的嘮叨，也是對我們的愛，我們不能像以前的蘭心那樣，總是和爸爸媽媽唱反調，要做一個聽話的孩子。 讀后感的作文 篇4 ?作文里的奇案?一書由法國作家伊夫格勒韋著，在我看來，這是一部很不錯的適合中學校生的讀物，在陪孩子讀這部小說時，他很認真且熱忱高漲，我們一起讀得很輕松。 這是一部視角獨特的推理偵

8、探小說，事情起于一堂中同學法語課，法語老師布置采風作文，范圍在一個小鎮上，時間是某一天的上午9：00至10：30，作文內容是通過各自的觀看寫一篇文章。仆人公埃爾萬和同班25位同學依據老師要求依時分布在小鎮的每個角落，把自已的所見所思所感記錄下來，沒想到與此同時，平常清靜的小鎮正上演著一場離奇的謀殺案，小們的作文成啦破案的重要線索。仆人公埃爾萬組織幾個同學圍繞作文開放對本案的調查，最終為警方順當破案供應啦關鍵線索。 孩子寵愛本書最大的緣由是他熱衷于偵探小說，以前讀?福爾摩斯探案集?就曾愛不釋手，我寵愛本書緣由就多啦，其一是故事情節緊湊，推理縝密，環環相扣，能激發讀者的思考；其二是故事中毀滅的人物

9、大多是中學校生，天性爛漫天真，布滿啦對社會的奇異，頑皮又不失社會責任感；其三也是最重要的緣由，那就是故事中的25篇中同學作文，角度不同，體裁不一，有散文、詩歌、小說、科幻，文筆流暢又不失天真，對同學作文有很強的指導意義。老師的精彩點評也為故事增色不少。 談到讀完小說的.啟發，我認為有以下幾點：一是要進一步培育小孩的觀看力氣，有良好的觀看力和觀看習慣，有利于小孩心智的成長；二是作文要思路開闊，不能拘泥于形式，不能千篇一律，要有對生活的理解，要天馬行空，發揮想像力，思想有多豐富，想像有多大跨度，文章就會有多精彩，國內的同學作文指導，傳統呆板，很難激發同學的想像力，這種走出課堂，走向生活，從生活中就

10、地取材的作文思路很具有借鑒意義。 讀后感的作文 篇5 這個寒假，我讀了?格林童話?小巴掌熊?和?愛的教育?這三本書。其中?愛的教育?這本書講的這些故事布滿著人與人之間純潔、溫馨的情感，讓我感悟到只有愛才是翻開人們心扉的鑰匙。 在每月故事中?小抄寫員的故事?讓我感動地流下了眼淚。文中講解并描述的是小男孩朱里奧的父親為了供他和兄弟姐們上學，每天要打兩份工，工作到12點，特殊辛苦。在全家人一起吃飯的時候，父親就常忍不住向家人叫苦說：“我的眼睛越來越差了，生怕可能要了我的命啊！朱里奧聽了特殊心疼父親，他確定關懷父親做一點工作，可是父親怎么也不容許說：“你還是趕快復習功課吧！朱里奧知道父親永久都不會不容

11、許，于是，自己開場想方法了。他等到12點鐘父親回去睡覺，朱里奧便靜靜走出來幫父親抄寫文件，寫了一會兒，朱里奧算了算能值一個銅板了才回去睡覺。每天晚上他都幫父親抄寫到很晚，朱里奧有些疲乏了。有一次，他在學習的時候竟趴在桌子上睡著了。一會兒，父親拍拍手叫到朱里奧：“醒醒！要認真做功課！朱里奧睜開眼睛，連續用起功來，以后的幾天里狀況越來越糟糕。不是晚上復習功課趴在桌子上睡著，就是早上起來顯得很困乏看起來好像不寵愛讀書似的。父親提示了他幾次，最終生氣了。一天早上，父親對朱里奧說：“你從前可不是這樣子的！你這樣對得起我嗎？一家人的期望都在你身上呢，你知道嗎？朱里奧長這么大頭一回被父親責罵，心里很難過。可

12、就在這天吃晚飯時，父親很歡快地說：“這個月比上月多收入六元四角八分錢！說著，他從抽屜里特意拿出一袋小點心，讓全家人慶祝一下，孩子們都拍著手歡叫起來。朱里奧確定再堅持一段時間，至于功課，只好白天再多用些功。就這樣朱里奧又堅持夜間工作，可是他一天比一天更加疲乏，已經快支持不住了。就這樣連續過了兩個月父親經常責罵他，對他的臉色也漸漸擔憂起來，父親確定去學校見老師。老師說：“朱里奧成果還行，由于他很聰慧，但不像以前那么熱心了，每天總是打著哈欠，留意力不集中寫字也很任憑、潦草。父親回到家特殊嚴峻的批判了朱里奧。朱里奧實在忍不住了把真像告知了父親。父親緊緊抱著孩子說：“原來這些日子你始終在幫家里賺錢，連一個好覺也沒有睡，我還責怪你，你年紀這么