1、單選練習1.(A)是水缺乏造成的結果。A、嬰兒 HYPERLINK /rd/ t _blank 營養不良 B、消化液稀釋，引起消化不良C、嬰兒眼睛浮腫 D、嬰兒代謝紊亂，水電解質平衡失調2.職業道德與人的事業的關系是(C)。A、職業道德是人成功的充分條件B、沒有職業道德的人不會獲得成功C、事業成功的人往往具有較高的職業道德D、缺乏職業道德的人往往也有可能獲得成功3.避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是(D)。A、增加飲水量并每天適當進行腹部按 B、減少食量并每日進行腹部按摩C、增加飲水量，減少食量 D、多吃高熱量的食物4.我們通常會引導嬰兒(C)，認識自然現象。A、通過觀察植物來分辨白天黑夜B、通

2、過觀察動物來分辨季節C、通過觀察太陽、月亮分辨白天和黑夜D、通過觀察太陽來認識天氣5.可以幫助嬰兒克服害羞和認生現象的方法(A)。A、對嬰兒的自我表現及時給表揚和鼓勵 B、要經常當眾指出嬰兒的錯誤C、對于嬰兒的錯誤要嚴厲的批評，并要求嬰兒馬上改正 D、對嬰兒的自我表現及時制止6.設計一日個別化教學計劃的小步伐原則，要根據(B)來決定階梯的跨度。A、施教者的能力B、嬰兒的能力C、游戲環境 D、嬰兒的興趣7.對于嬰兒社會適應能力的培養表述不正確的是(D)。A、選擇設計的內容要符合嬰兒生理心理特點 B、切忌把訓練當作刺激或懲罰C、訓練的方法要因勢利導，循序漸進 D、訓練方法要嚴厲8.下面的選項，描述

3、不正確的是(B)。A、建立一個和諧美好的家庭生活B、讓嬰兒學會有困難就大聲尋求幫助C、讓嬰兒慢慢的學會控制情緒D、學會忍耐和寬容9.(A)是對嬰兒語言發展的四個階段的正確表述。A、單字句，電報句，簡單句，復合句 B、單字句，多字句，簡單句，復雜句C、復合句，單字句，電報句，簡單句 D、單字句，電報句，復合句，簡單句10.(B)等是嬰兒精細動作訓練時的注意事項。A、強調手指的曲伸訓練 B、結合日常生活，做到生活化、具體化C、要注意手指左右的運動 D、強調雙手對捏和鼓掌的訓練11.因為(A)，所以育嬰師要擴大正面強勢的影響，消滅負面強勢的影響。A、嬰兒的重要學習方式是模仿學習B、嬰兒的重要學習方式

4、是體育活動C、嬰兒的重要學習方式是看書活動D、嬰兒的重要學習方式是一對一的教學12.將每個嬰兒的長短期目標歸納整理，概括為一個總目標并命名作為(D)。A、活動延伸 B、活動條件 C、活動內容 D、活動題目13.嬰兒學習分享和寬容的方法有(C)。A、強化嬰兒對“我的”概念的理 B、家長對嬰兒不寬容C、如果與別人爭吵，建議嬰兒做出適當讓步 D、不用成人的言傳身教14.我們引導嬰兒閱讀主要是促進(C)的發展。A、其聽力有所發展 B、嬰兒的智力發展速度C、嬰兒智力、情感、身體的健康 D、刺激大腦的發育15.進行(A)，每個嬰兒都必需按照兒童免疫程序進行。A、預防接種 B、生長監測 C、心理測查 D、教

5、育訓練16.以下表述正確的是(D)。A、便盆放置地點不限 B、便盆應買大一點的，以免把大小便弄到外面C、大小便時可以讓嬰兒玩玩具或吃點零食 D、每次坐盆的時間不要過長，一般為3-5分鐘17.育嬰師在實施個別化教學中需(A)。A、設計與指導并重 B、教師任意的設定教學計劃C、以最低的標準設定教學計劃 D、教學計劃越是簡單越好18.下面那一組癥狀反應的是嬰兒喂養過度(C)。A、嘔吐、便秘、入睡困難B、煩 HYPERLINK /zi/19367.html t _blank 躁不安、哭鬧、便秘C、肚子不舒服、溢奶D、過度增重、虛胖19.嬰兒的(A)出生時是32厘米，第一年就增長12厘米。A、胸圍 B、

6、手長 C、頭圍 D、上臀圍20.泥糊狀食品在嬰兒的成長過程中(B)。A、是可有可無的B、不是可有可無的C、是隨時添加的 D、只是一般食品21.嬰兒大動作游戲的選擇與設計要考慮嬰兒不同的發展階段，例如：(B)等。A、大把抓握時期、精細動作發展時期B、原始發射支配時期、步行前時期、步行時期C、靜臥時期、移動時期、基本動作發展時期D、趴躺時期、坐位時期、爬行時期、行走時期22.個別化教學是通過(D)來實現的。A、認知活動B、綜合教學 C、領域教學D、日復一日的教學活動23.小組(團體)教學的優勢是(B)。A、有針對性地教學B、為嬰兒間互相模仿和交流提供條件，有利于嬰兒的社會性發展C、各方面的教育綜合

7、組織為一體D、教學活動和游戲方案涵蓋嬰兒發展的各個領域24.(B)是影響嬰兒的情緒的的主要原因。A、穩定主觀心態B、外在環境變化 C、其它人情緒D、成人評價25.鍛煉嬰兒呼吸道黏膜的適應能力應通過(C)進行。A、增強肌體免疫力 B、日光浴C、適當增加戶外活動 D、運動和游戲26.(C)是多元智能理論論述的7個方面。A、音樂、自然、體育、數學邏輯、語言、人際關系、自我認識B、音樂、美術、運動、數學邏輯、語言、人際關系、自我認識C、音樂、智能、運動、數學邏輯、語言、人際關系、自我認識D、音樂、智能、形體、數學邏輯、語言、自理能力、自我認識27.來蘇水(C)是因為與洗衣粉同用。A、過敏 B、產生怪味

8、 C、減少殺菌力 D、增強效力28.不屬于嬰兒語言發展注意事項的是(D)。A、多與嬰兒交談B、用“兒語”聲調與嬰兒交談C、注意嬰兒語言發展的差異性 D、嬰兒的閱讀能力29.為避免嬰兒溢奶，喂奶后可采取讓嬰兒(B)，輕拍其背部，排除咽下的空氣。A、趴著 B、豎立抱起 C、橫著抱起 D、仰臥30.培養嬰兒的思維能力，主要方法是(A)。A、采取形象直觀的教育方法 B、概括思維教育 C、學會說話 D、用抽象教育方法31.職工對企業誠實守信應該做到的是(B)。A、忠誠所屬企業，無論何種情況都始終把企業利益放在第一位B、維護企業信譽，樹立質量意識和服務意識C、保守企業秘密，不對外談論企業之事D、完成本職工

9、作即可，謀劃企業發展由有見識的人來做32.選擇消毒劑的標準(C)。A、化學制劑廠生產的制劑B、衛生部門批準的化學制劑廠生產的制劑C、省級衛生部門批準的化學制劑廠生產的制劑 D、縣級衛生部門批準的化學制劑廠生產的制劑33.(D)是感知動作思維。A、通過表象的聯想并進行邏輯思考的思維方式 B、依靠事物或情景的表象及表象的聯想進行的思維活動 C、通過邏輯思考而進行的思維方式 D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式34.為了促進企業的規范化發展，需要發揮企業文化的(D)功能。A、娛樂 B、主導 C、決策 D、自律35.個別化教學計劃是根據(B)制定的促進嬰兒發展的教學計劃。A、貧困

10、地區嬰兒的特點與需要 B、整體嬰兒的特點與需要 C、每個嬰兒的特點與需要D、每個嬰兒的家庭情況36.隨著嬰兒的成長，精細動作的發展，表現出明顯的年齡特點：如(C)。A、2-3歲主要表現出拍打、抓握等協調訓練B、1-2歲主要表現出拿小勺吃飯、喝水等手部協調能力C、7-12個月主要表現出拿小勺吃飯、喝水等手部協調能力D、1-2歲主要表現出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力37.嬰兒出生時(A)是32厘米，第一年就增長12厘米。A、胸圍 B、手長 C、頭圍 D、體重38.嬰兒的大動作發展都要經歷(A)等發展階段。A、靜臥時期、移動時期、基本動作發展時期B、大把抓握時期、基本運動技能時期C、認知時期、

11、語言發展時期D、原始反射支配時期、步行前時期、步行時期39.的智力發展的奠基時期是(C)。A、06歲B、05歲C、03歲D、07歲40.(B)等都是嬰兒精細動作設計訓練需把握的基本規律。A、交換取物規律、雙手互敲規律 B、曲伸規律、左右規律、速度規律C、生長規律D、協調規律、動靜適宜規律41.職業道德通過(C)，起著增強企業凝聚力的作用。A、協調員工之間的關系 B、增加職工福利C、為員創造發展空間D、調節企業與社會的關系42.下列對嬰兒神經系統的特點描述不正確的選項是(A)。A、左腦發育緩慢B、大腦功能發育不全，小腦發育晚C、大腦容易興奮，易疲勞 D、神經髓鞘化、植物神經發育不全43.(C)不

12、屬于嬰兒生活自理的主要內容。A、獨自大小便B、獨自行走、獨自吃飯 C、獨自做飯D、做一些力所能及的事情44.(A)是0-6個月嬰兒精細動作發展的訓練重點。A、拍打、抓握、推拉等練習B、拼插、堆積等練習C、投擲、拼圖等練習D、發音、微笑等練習45.(D)是小組/團體教學的優點。A、為嬰兒間互相模仿和交流提供條件，有利于嬰兒的社會性發展B、各方面的教育綜合組織為一體C、教學活動和游戲方案涵蓋嬰兒發展的各個領域D、一對一的教學方法46.(B)不屬于嬰兒語言發展注意事項A、多與嬰兒交談B、用“兒語”聲調與嬰兒交談C、注意嬰兒語言發展的差異性D、嬰兒對語句的運用47.(D)是以感知、認知為核心編制而成的

13、。A、美勞游戲 B、音樂課程 C、運動課程 D、感官課程48. 6-12個月的嬰兒最有效的認知方式是(C)。A、聽別人說話 B、用眼睛 C、動作 D、交談49.(D)是團體活動的主要形式。A、音樂、美術、勞動技能以及戲劇B、唱歌、危險活動的探索、戲劇C、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇D、看電視、游戲以及勞動技能50.(B)符合嬰兒大動作發展的年齡特點。A、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時以發展基本運動技能為主B、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時從移動向基本運動技能過度C、2-3歲時以移動運動為主，3-4歲時以發展基本運動技能為主D、0-1歲時是移動運動向基本運動技能過度，2-3歲時是以

14、發展基本運動技能為主1、先用冷水沖洗傷口20分鐘左右，如有水泡形成，不要弄破是處理嬰兒表皮( B)的方法。A、中度燙傷 B、輕度燙傷 C、重度燙傷 D、誤食藥物2、嬰兒頭朝下摔下來，如出現(C)，那可能是腦震蕩，要立即送醫院。A、發熱、鼻塞、流眼淚 B、抽搐、驚叫、瞪眼C、臉色發白、眼神發直、愛睡覺、嘔吐 D、嘔吐、腹瀉4、嬰兒教育的起點，即(A)。A、嬰兒在幾大行為領域的最高點B、嬰兒在幾大行為領域的難點C、嬰兒在幾大行為領域的最低點D、嬰兒在幾大行為領域的平均點5、找到嬰兒在幾大行為領域能力的最高點，才能決定教學的(A)。A、內容和方法B、時間C、質量 D、原則6、短期目標是將長期目標的過

15、程分解為連續的若干個小步驟，每個小步驟就是一個(D)。A、大目標B、個別目標C、長期目標D、短期目標7、長期目標通過轉化為(D)得以實現。A、大目標 B、規范化目標 C、分化目標D、短期目標8、依據(D)的結果，及時調整和修正教學計劃和游戲方案。A、基本評估B、整體性評估C、總結性評估D、行程性評估9、嬰兒的活動是多種多樣的，所以教育教學活動也要體現出(A)。A、多樣性 B、單一性C、普通性D、復雜性10、對嬰兒游戲活動的益處描述不正確的是(A)。A、可以掌握抽象邏輯思維的方法 B、可以獲得認識周圍事物的機會C、學習認識問題和解決問題的方法D、體驗探索的樂趣和獲得成功的喜悅11、職業道德是指從

16、事一定職業勞動的人們，在長期的職業活動中形成的(A )。A、行為規范 B、操作程序 C、勞動技能D、思維習慣12、市場經濟條件下，職業道德最終將對企業起到(B)的作用。A、決策科學化B、提高競爭力C、決定經濟效益D、決定前途于命運13、職業道德對企業起到( D )的作用。A、增強員工獨立意識 B、抹和企業上級與員工關系C、使員工規規矩矩做事情D、增強企業凝聚力14、正確闡述職業道德與人的事業的關系的選項是(D)。A、沒有職業道德的人不會獲得成功 B、要取得事業的成功，前提條件是要有職業道德C、事業成功的人往往并不需要較高的職業道德 D、職業道德是人獲得成功的重要條件15、對待職業和崗位，( D

17、)并不是愛崗敬業所要求的。A、樹立職業理想B、干一行愛一行專一行C、遵守企業的規章制度D、一職定終身，不改行16、下列事項中屬于辦事公道的是(D)。A、顧全大局，一切聽從上級B、大公無私，拒絕親戚求助C、知人善任，努力培養知己D、原則至上，不計個人得失17、職業紀律是從事這一職業的員工應該共同遵紀的行為準則，它包括的內容有(D )。A、交往規則B、操作程序 C、群眾觀念 D、外事紀律18、年齡越小心律及血流速度( C)。A、不變 B、越慢C、越快D、越正常19、(C )不是嬰兒心理發展過程具有的特點。A、發展的連續性和年齡的階段性 B、嬰兒心理發展的年齡階段具有不穩定性和可塑性C、嬰兒心理發展

18、的年齡階段具有不穩定性和可變性D、嬰兒心理發展的每一個年齡階段特點都具有相對的穩定性20、從發生到成熟大約要經歷( C)時間的是人的思維能力。A、1015年B、1520年C、1820年 D、512年21、(C )不屬于3歲前嬰兒想象的特點。A、想象的內容比較簡單B、缺乏自覺的、確定的目的 C、空間想象D、再造想象22、無意注意是( B)。A、一種事先有預定的目的，但不需要意志努力的注意B、一種事先沒有預定的目的，也不需要意志努力的注意C、一種事先沒有預定的目的，但需要意志努力的注意D、只需有預定目的的注意23、(B)是自我意識所包含的內容。A、自我感覺、自我檢討、自我監督、自尊心、自強心、他控

19、力、自主性等B、自我感覺、 HYPERLINK /ziwopingjia/ t _blank 自我評價、自我監督、自尊心、自信心、自制力、獨立性等C、自我感覺、自我檢討、 HYPERLINK /ziwozongjie/ t _blank 自我總結、自尊心、自信心、社會力、自然性等D、自我感覺、自我評價、自我監督、自尊心、自然性、人生觀、世界觀等24、(A )是安全 HYPERLINK /rd/ t _blank 營養的重要原則。A、自然食物，均衡膳食，適度喂養，適量攝入B、自然食物，均衡膳食，精心喂養，等量攝入C、綠色食物，均衡膳食，精心喂養，少量攝入D、綠色食物，均衡膳食，適度喂養，節制攝入

20、25、熱能(B )。A、是一種營養素，是食物中的產熱營養素在體內代謝過程中釋放出的能量B、不是一種營養素，是食物中的產熱營養素在體內代謝過程中釋放出的能量C、是能量分解出的一種營養素D、不是一種營養素，是食物中的能量在體內代謝過程中轉化出的能量26、供給量應比滿足機體正常生理的需求量( B)是設計嬰兒食譜時的基本要求。A、略低B、略高 C、相同 D、高出兩倍以上27、嬰兒除需要已知人體必需的41種營養素外，還必須另有營養素(C )兩種。A、?；撬岷桶被酈、氨基酸和肉堿C、牛磺酸和肉堿D、DHA和脂肪酸28、(A)是碳水化合物的生理作用。A、供給熱能 B、儲存熱能C、維持體內環境穩定 D、維持

21、和調整機體29、(C )是對鋅的作用不正確的描述。A、是體內多種酶的組成部分，又是多種酶的激活劑 B、具有促進細胞分裂、生長的作用C、是熱量的“加油站”D、對人體味覺功能起重要作用30、下列哪一項是不合理的營養要求(D)。A、避免偏食和挑食B、提倡膳食多樣化C、定期加強某些營養素的供應 D、只吃高蛋白的食物1、( D)是對嬰兒進行 HYPERLINK /rd/ t _blank 營養狀況評價的目的。A、避免偏食和挑食B、提倡膳食多樣化C、讓嬰兒保持良好的體形D、了解嬰兒每天攝食的營養素的熱能與機體代謝的消耗是否平衡2、不屬于嬰兒教育誤區的內容是( D)。A、把早期教育等同于智力開發B、用成人的

22、標準來要求C、過早進行專業訓練D、讓嬰兒在愉悅中成長3、(C )是育嬰行業的從業人員必須了解的有關法律、法規。A、母嬰保健法、未成年人保護法、兒童權利公約、交通法等B、中國兒童發展綱要、食品衛生法、勞動法、經濟法等C、公民的基本權利、母嬰保健法、未成年人保護法、兒童權利公約等D、公民的基本權利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權益、兒童權利公約等4、(B)是制定勞動就業方針的依據。A、綜合國力B、不同時期的社會勞動力供求情況以及社會經濟、政治狀況C、不同時期的農村剩余勞動力的產生情況以及社會經濟、政治狀況D、不同時期的社會勞動力供求情況以及國外的競爭情況5、(C)是職業培訓的主要分類。A、設計培訓和

23、制作培訓 B、職前培訓、脫崗培訓和轉崗培訓C、職前培訓、在職培訓和轉崗培訓 D、領域培訓和基礎培訓6、(C)是對職業培訓的含義不正確的描述。A、職業培訓產生的原因是為適應經濟和社會發展的需要B、培訓對象是要求就業和在職的勞動者C、職業培訓必須通過學校教育才能完成 D、職業培訓以提高素質及職業能力為目的7、( C )是社會保險的特點。A、法制性、資金來源多樣性、復雜性 B、預防性、資金來源多樣性、保障性等C、法制性、資金來源多樣性、保障性等D、法制性、資金來源單一性、統籌性等8、固體食物與液體食物的密度相比( A )。A、固體食物密度大，液體密度低B、固體食物密度低、液體密度大C、二者相近 D、

24、二者差異很大9、根據嬰兒消化道的發育選擇食物，正確的過程為(D )。A、泥糊狀液體固體 B、液體固體泥糊狀C、泥糊狀固體液體 D、液體泥糊狀固體10、體現營養結局的指標(D)。A、生長發育和營養指標B、健康指標和營養指標C、營養指標和營養結局D、健康水平和生長發育狀況12、營養素的投入要遵循( A)。A、自然食物、均衡膳食B、營養、衛生C、特殊食物、稀少食物D、自然、喜歡13、嬰兒在進食固體食物階段的良好進食習慣是(B )。A、過度攝食 B、充分咀嚼C、邊玩邊吃 D、異食和偏食14、嬰兒良好的進食環境應是(B )的氛圍。A、人聲鼎沸 B、輕松愉快 C、緊張嘈雜D、臟亂嘈雜15、(C)有賴于科學

25、、舒適的進食過程。A、讓嬰兒咀嚼的同時喝水B、讓嬰兒快速的咀嚼C、加強嬰兒合作性方面的培養D、避免嬰兒挑食和偏食16、均衡膳食為了提高各種營養素的(C )。A、生化價值觀念B、生理價值C、營養價值D、生物價值17、嬰兒所食用的糧食主要提供碳水化合物、膳食纖維和( A)。A、B族維生素B、維生素A源C、脂溶性維生素D、胡蘿卜素18、動物性食物可提供的主要營養素(A)。A、優質蛋白質 B、碳水化合物C、維生素A源 D、纖維素19、奶類制品含量最高的營養物質是( A)。A、鈣 B、脂肪 C、鐵 D、鋅20、13歲的嬰兒每天糧食的攝入參考量(D )。A、50克B、80克C、95克 D、125克21、氣

26、溫對嬰兒飲水量的影響(D)。A、氣溫對飲水量無影響 B、天涼飲水量增加C、天熱飲水量減少 D、天熱飲水量增加22、嬰兒的身高增長除受遺傳、營養等因素影響外主要受(C )分泌的生活激素的控制。A、腎上腺B、甲狀腺C、腦垂體D、松果體23、嬰兒發生腹瀉后，如果是母乳喂養要(A )。A、繼續喂下去，母乳可以自然消除腹瀉B、減少喂奶次數C、增加水量D、母親改變飲食結構24、嬰兒房間鋪裝地毯( C)。A、易于清洗 B、利于練習行走C、不利于練習行走 D、會減少病源和過敏源25、適宜的生活環境(A)。A、有利于嬰兒健康成長 B、有利于嬰兒睡眠C、有利于嬰兒運動 D、有利于嬰兒新陳代謝26、兒童期的基本生理

27、現象是(D)。A、生長過程 B、發育過程 C、情緒狀態 D、生長發育27、宮內生長發育的質量是影響宮外生長發育狀況、( A)的一個重要因素。A、生命質量 B、面容 C、民族 D、膚色28、影響宮內生長發育的因素包括從(B )因素到心理、行為因素等。A、純生理 B、純生物 C、純生長 D、純發育29、如果過多地注射疫苗會使免疫力降低，甚至無法產生免疫力，出現“( C)”。A、過敏反應B、皮疹 C、免疫麻痹 D、休克30、在給嬰兒進行接種疫苗時必須全面觀察嬰兒身體的(D)。A、面部表情 B、精神狀態 C、過敏狀態D、健康狀況l、(A )不屬于宮內生長發育的規律。A、生長速率饅B、 HYPERLIN

28、K /rd/ t _blank 營養物需求量大C、母體生理和心理健康狀況和行為會影響到胎兒D、發育、分化、成熟過程易受損傷2、宮內生長發育的質量是影響向(A)和生后發病率的一個重要因素。A、宮外生長發育狀況B、面容C、性別D、信仰3、影響宮內生長發育的因素包括從純生物因素到(D)因素等。A、生理、行為B、生理、語言C、心理、語言D、心理、行為4、孕中晚期脂肪貯存量的多少對新生兒出生(B)的高低起著巨大的作用。A、智力 B、體重C、存活率D、體質5、嬰兒出生后(A)內體重變化復雜，只有逐周測量才能得到其增重的真實規律。A、第一個月B、第二個月C、第三個月 D、第四個月6、影響嬰兒生長發育的環境因

29、素主要包括：(A)。A、均衡膳食、充分睡眠、適度運動、愉快心情 B、均衡膳食、強化智力、增強認知、心情愉快C、充分睡眠、大量進食、增強認知、減少睡眠 D、減少睡眠、強化智力、適度運動、心情愉快7、學習預防接種的目的是掌握免疫知識，指導育嬰師對嬰兒( B)進行處理。A、接種反應 B、接種過程 C、接種結果D、生理反應8、嚴格按照(C )進行預防接種，是為了提高嬰兒免疫水平，免受疾病傳染。A、智力測查 B、操作程序 C、接種程序D、計劃程序9、如果過多地注射疫苗會使免疫力降低，甚至無法產生(D )，出現“免疫麻痹”。A、藥效 B、抗體 C、預防 D、免疫力10、少數嬰兒在接種疫苗后會出現輕重不同的

30、反應主要表現為(A )A、局部反應、全身反應或過敏反應 B、全身反應、過敏反應或膝跳反應C、過敏反應、膝跳反應或局部反應 D、搔把反應、過敏反應或全身反應11、大多數嬰兒在接種疫苗后不會引起( D)。A、不良的反應B、任何反應C、情緒的反應D、嚴重的反應12、( D)前要做好嬰兒的思想工作，消除嬰兒的緊張心理。A、小便 B、大便C、飲水 D、接種疫苗13、佝僂病是由于維生素D不足，引起體內(A)紊亂和骨骼發育異常。A、鈣磷代謝B、新成代謝C、銅鐵代謝D、身體代謝14、佝僂病以(C )為主要診斷指標進行綜合判定。A、種族 B、癥狀 C、體征 D、遺傳15、兒童單純性肥胖癥的病因描述不正確的是(C

31、)。A、營養過剩 B、脂肪或糖類攝入過多C、遺傳因素 D、缺乏體育鍛煉16、( B )不屬于兒童單純性肥胖癥的表現。A、全身脂肪組織過度增加、堆積B、經常參加體育鍛煉C、懶于體力活動D、過度進食、偏食、挑食17、(A)是嬰兒的一種常見病，多在六個月左右發生。A、濕疹 B、水痘 C、麻疹 D、腦炎18、濕疹的主要表現是(D )，形態有紅腫、脫皮、破損等多種。A、疼痛 B、脫水 C、發燒 D、瘙癢19、(A )不屬于嬰兒得水痘時的表現。A、水痘連續的長，為期1015天B、通常第一天長出點狀小粒，慢慢變成水泡C、最后會結痂，不會留下疤痕D、受傳染后病毒會潛伏兩周才發病20、水痘一般l歲以下較為少見，

32、水痘的高危期是( C)。A、12歲B、810歲 C、34歲D、45歲21、高級育嬰師( C)是學習預防鉛中毒的目的。A、能夠治理鉛污染B、能夠杜絕鉛中毒C、能夠識別和防治嬰兒鉛中毒D、能夠降低物品中的鉛含量22、(B )不是育嬰師學習預防鉛中毒的工作內容。A、治療方案及原則B、治理鉛污染C、預防措施D、觀察嬰兒鉛中毒的癥狀23、治療鉛中毒的方案及原則不正確的是( A)A、減少嬰兒的運動 B、非藥物驅鉛 C、藥物驅鉛D、根據“零血鉛”戰略，原則上血鉛不為零者均應進行清除血鉛的干預24、提倡使用金屬硫蛋白制品，每日1-3支( B)天為一個療程來治療鉛中毒。A、20天 B、30天C、40天D、50天

33、25、發現嬰兒誤食藥物，正確處理的原則是：迅速( C)，減少吸收，及時解毒，對癥治療。A、喝牛奶B、搖晃嬰兒頭部C、排出D、抱起嬰兒26、嬰兒( D)的救助方法是：先切斷電源，然后現場急救。A、燙傷 B、溺水 C、失去知覺 D、觸電27、嬰兒( B)可立即倒提嬰兒兩腿，使其頭向下垂，輕拍其背部，通過異物的自身重力和嬰兒嗆咳時胸腔內氣體的沖力，迫使異物向外咳出。A、燙傷 B、氣管異物 C、觸電 D、誤服藥物28、嬰兒皮膚表面輕度燙傷，先用(C )沖洗燙傷部位20分鐘左右，如有水泡形成，不要弄破。A、溫水B、熱水C、冷水D、藥水29、嬰兒皮膚表面(D )，將患部放入盛有冷水的盆中，使用流動自來水進

34、行冷卻。A、誤服腐蝕性藥物 B、輕度燙傷 C、重度燙傷D、中度燙傷30、嬰兒重度燙傷，要十分小心地去除衣物，用(C )浸泡的披單、毛巾敷在燙傷處，立即送醫院急救治療。A、溫水 B、熱水 C、冷水 D、消毒水1、嬰兒的精細動作技能發展的越好，標志著(B )越好。A、嬰兒手眼協調能力的逐步增長的B、人的大腦神經，骨骼肌肉和感覺組合的成熟度。C、精細動作游戲設計和選擇必須與嬰兒兩手動作的發展階段相匹配D、嬰兒的認知能力隨兩手動作發展的2、影響大腦發育，引起( B )多是由于脂肪攝入不足引起;肥胖者多由脂肪過量而引起。A、 HYPERLINK /rd/ t _blank 營養不良，生長發育緩慢，免疫力

35、下降B、某些皮膚病(如濕疹)C、體重輕，易疲勞，頭暈等 D、消化緩慢、消化不良3、每次測量體重要連續測三次，用兩個相近的數字的平均數作為記錄數字，體重數字記錄到小數點后( C )A、三位 B、四位數 C、兩位數 D、一位4、為患病嬰兒測體溫的部位是腋窩，口腔，( A )。A、肛門B、指尖C、腳踝 D、鼻腔5、(A)是3-6歲使占主導地位的思維顯示。A、具體形象思維 B、感知動作思維 C、抽象邏輯思維D、直覺形象思維6、保護口腔清潔衛生的重要措施( C )。A、洗臉和梳頭 B、洗頭和洗腳C、漱口和刷牙 D、堅持喝清水7、關于嬰兒情緒發展的特點描述不正確的是( D)。A、嬰兒情緒發展與先天的氣質有

36、關，與后天的成長環境也有關系。B、嬰兒在七到八個月時就要讓他逐漸學會控制情緒。C、嬰兒情緒反應而缺乏控制力D、嬰兒能夠很好的控制自己的情緒8、(D )，可以使嬰兒的詞匯量不斷添加。A、主動和陌生人交流 B、讓嬰兒自己多看圖書C、對先出現的詞可以不解釋D、引導嬰兒認識與日常生活相關的物品，家長主動告訴嬰兒想知道的一切9、嬰兒( B )時，會影響睡眠。A、吃飽 B、饑餓C、吃適量的水果后D、喝了適量的水后10、培養嬰兒思維能力的有效方法是( C )A、概括思維教育，B、抽象思維教育C、用形象、聲音、色彩和感覺等直觀方法11、(C )是碘缺乏的結果。A、血紅細胞減少，產生貧血 B、佝僂病和手足抽搐C

37、、甲狀腺功能不足、智力低下、呆傻等D、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等12、喂養過度嬰兒會出現如下癥狀( C)A、拉肚子B、便秘C、嘔吐D、營養均衡13、嬰兒游戲的選擇與設計，受情緒影響很大，設計實施者必須把握到(A )等特點。A、嬰兒在睡眠好、吃的好和情緒飽滿的狀態下，適宜選擇比較激烈、活動量大的游戲B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態適合選擇比較激烈、活動量大的游戲C、嬰兒在情緒低落時、吃的少的狀態下適宜選擇比較激烈、活動量大的游戲D、嬰兒吃的特別飽后適合選擇比較激烈、活動量大的游戲14、( C)612月嬰兒最常用的認知方式。A、語言 B、思維判斷 C、動作 D、眼睛看15、(

38、A )是嬰兒嬰兒前囟和后囟的閉合時間A、后囟3個月左右，前囟11.5歲B、前囟3個月左右，后囟1-1.5歲C、前囟1歲左右，后囟半歲 D、后囟3個月左右，前囟2-.2.5歲1、職業道德是指從事一定職業勞動的人們，在長期的職業活動中形成的( A)。A、行為規范B、操作程序C、勞動技能D、思維習慣2、在市場經濟條件下，(D)是職業道德社會功能的重要表現。A、克服利益導向 B、遏制牟利最大化 C、增強決策科學化 D、促進員工行為的規范化3、職業道德對企業起到(C)的作用。A、決定經濟效益 B、促進決策科學化 C、增強競爭力 D、滋生員工守業意識4、下列選項中，關于職業道德與人的事業成功的關系的正確論

39、述是(A)A、職業道德是人事業成功的重要條件B、職業道德水平高的人肯定能夠取得事業的成功C、缺乏職業道德的人也會獲得事業的成功D、人的事業成功與否與職業道德無關5、在職業交往活動中，符合儀表端莊具體要求的是(B )。A、著裝華貴 B、鞋襪等搭配合理C、飾品俏麗 D、發型要突出個性6、愛崗敬業作為職業道德的重要內容，是指員工(C)。A、熱愛自己喜歡的崗位 B、熱愛有錢的崗位 C、強化職業責任 D、不應多轉行7、市場經濟條件，(A)不違反職業道德規范中關于誠實守信的要求。A、通過誠實合法勞動，實現利益最大化B、打進對手內部，增強競爭優勢C、根據服務對象來決定是否遵守承諾D、凡有利于增人企業利益的行

40、為就做8、在公私關系上，符合辦事公道的具體要求是(C)。A、公私分開 B、假公濟私 C、公平公正D、先公后私9、職業紀律是企業的行為規范，職業紀律具有(B)的特點。A、明確的規定性B、高度的強制性C、普適性 D、自愿性10、在日常接待工作中，符合平等尊重要求的是根據服務對象的(C)，決定給予對方不同的服務方式。A、膚色 B、性別 C、國籍 D、地位11、做好育嬰工作必須學習和掌握( C)生長發育的特點和規律。A、1-3歲嬰兒 B、0-6歲兒童 C、0-3歲嬰兒 D、1-6歲兒童12、嬰兒發展是指個體受遺傳、環境、學習等因素影響，進行一系列(C )的變化的過程。A、質量B、動作C、生理、心理D、

41、思想意識13、下列(B)不是嬰兒發展變化的特征表現。A、大小發生變化 B、功能發生變化C、舊特征消失 D、新特征獲得14、兒童的每個年齡段都具有(A)的特點。A、相對穩定、獨立 B、不穩定、獨立 C、相對穩定、相似D、不穩定、相似15、人體的氣體交換站指的是(C)。A、內分泌系統 B、循環系統C、呼吸系統 D、消化系統16、人體運輸管道指的是(C)。A、內分泌系統 B、循環系統 C、心血管系統D、消化系統17、年齡越小心律及血流速度(C)。A、不變B、越慢 C、越快 D、越正常18、因為新生兒出生時己具有(D)，所以出生后即可開奶。A、抓握反射B、巴賓斯基反射C、摩羅反射D、吸吮和吞咽反射19

42、、乳牙的分為(B)類。A、中切牙、曲切芬、磨牙、尖牙四類B、中切牙、側切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五類C、中切牙、第一例切牙、第二側切牙、尖牙、乳磨牙五類D、側切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳磨牙四類20、下列對嬰兒運動系統的特點描述不正確的是(B)。A、骨骼生長迅速B、骨骼數量少于成人C、足弓尚未形成D、肌肉力量小21、嬰兒骨骼易彎曲、變形的原因是( D)。A、脊柱的生理彎曲 B、骨骼數量少于成人C、骨骼含骨膠原蛋白等有機物少 D、骨骼含骨膠原蛋白等有機物多22、嬰兒易發生關節脫臼的原因是(B)。A、骨骼柔軟易彎曲B、關節窩淺、韌帶松弛C、骨骼含骨膠原蛋白等有機物少 D、骨骼含骨膠原蛋白等

43、有機物多23、嬰兒易受涼和中暑的原因是(A)。A、嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差 B、嬰兒皮膚細嫩，角質層薄C、嬰兒皮膚新陳代謝快D、嬰兒皮膚滲透作用強24、下列哪一項不屬于嬰兒心理發展過程具有的特點(D)。A、發展的連續性和年齡的階段性 B、嬰兒心理發展的年齡階段具有穩定性和可塑性C、嬰兒心理發展是整個兒童心理發展的早期階段D、嬰兒心理發展的年齡階段具有不穩定性和可變性25、嬰兒人際交往關系發展的順序是( D)。A、玩伴關系親子關系群體關系B、親子關系群體關系玩伴關系C、玩伴關系群體關系一親子關系D、親子關系玩伴關系群體關系26、下列對脂肪的主要生理作用描述不正確的選項是(C)A、儲存熱能B、溶

44、解并有助于脂溶性維生素的吸收利用C、維持內分泌系統穩定 D、保溫保護27、礦物質的功能是( D)。A、儲存熱能 B、融解熱能C、保溫保護D、維持和調整機體28、下列對影響鈣吸收的原因描述不正確的是(D)。A、缺乏維生素DB、食物中脂肪過多或脂肪吸收不良C、食物中草酸鹽或植酸鹽，與鈣形成不溶性的鈣鹽D、黃瓜與花生同吃促進鈣吸收29、食物中鈣磷比為(A)時鈣吸收率最高。A、1：1B、1：2 C、1：5 D、2：130、對鋅的作用描述不正確的選項是(D)A、是體內多種酶的組成部分，又是多種酶的激活劑B、具有促進細胞分裂、生長的作用C、對人體味覺功能起重要作用D、是熱量的“貯油罐”1、嬰兒發展是(C

45、)。A、03歲嬰兒情商的提高過程B、03歲嬰兒心理承受能力的提高過程C、0- 3歲期間，個體在生理、心理及社會行為上不斷成熟、變化的復雜過程D、0-3歲嬰兒認知能力的提高過程2、(A )是對嬰兒發展評價的重要作用不正確的描述。A、確保嬰兒超常發展 B、有助于對嬰兒的發展需要進行全面、深入、客觀的了解C、有助于對嬰兒個體特征進行全面、深入、客觀的了解D、是制定嬰兒個別化教學計劃的基礎和前提3、嬰兒發展的共同特點是( A)。A、階段性和連續性 B、間斷性和次序性C、間斷性和不平衡性D、領域性和間斷性4、嬰兒一般發展水平是指( B)A、不同年齡階段的嬰兒在個別領域中的普遍性行為表現B、不同年齡階段的

46、嬰兒在各個領域中的特征性行為表現C、相同年齡階段的嬰兒在特殊領域中的特殊行為表現D、嬰兒在發展過樣中與眾不同的差異表觀5、(B )就是嬰兒發展的個別特點。A、嬰兒在發展過程中普遍具有的行為表現B、嬰兒在發展過程中與眾不同的差異表現C、相同年齡階段的嬰兒在個別領域中的特征性行為表現D、不同年齡階段的嬰兒在各個領域中的特征性行為表觀6、個體差異對人的影響是(B )。A、形成了人的相同的發展水平、發展方向、能力特征和個性人格特征B、形成了人的不同的發展水平、發展，方向、能力特征和個性人格特征C、形成了人的不同嗜好和興趣 D、形成了人的不同的發展空間、人生觀、世界觀7、掌握嬰兒個別特點是為了( C)A

47、、及時阻止嬰兒個性的發展B、編制團體教學計劃C、有針對性地設計和編制個別化教學計劃D、對嬰兒施特殊教育8、嬰兒發展評價具有(A )的特點。A、全方位和多方面 B、沒有科學性 C、單方位和單方面 D、片面性和局限性9、對智力的傳統理解是(A )。A、智力主要集中在受社會、文化教育影響較大的語言和數理邏輯能力上B、對人類和個體生存發展中有主要作用的能力都很重要C、智力是多元的 D、智力主要集中往音樂、動作、交往能力上10、嬰兒發展評價的方法不包括(D )A、觀察評價法 B、發育篩查法 C、發育診斷法D、推測想象法1l、( A )是觀察評價法的依據。A、不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現規律，對照各領

48、域的發展情況，評估嬰兒發展水平B、觀察的環境C、評價人員的素質 D、嬰兒的身體狀況12、(D )是對發展不平衡的嬰兒實施教育時對教育者的要求。A、保持和弘揚其特長方面，用優勢將劣勢掩蓋起來 B、不要干涉C、提高嬰兒發展不足方面的速度，使之與其它方面保持在同一個水平上D、既要提高嬰兒發展不足方面的發展速度，又要保持和弘揚其特長方面13、不屬于DDST發育篩查法的特點的(D)。A、價格便宜B、工具簡單 C、裝成小箱便于攜帶D、目前廣泛用于4-6歲的兒童14、下列對DDST發育量表的四種符號記錄解釋正確的是( C)A、 F(通過)、P(沒有通過)、R(拒絕做，但不能說明不會)、NO(未有機會做)B、

49、R(通過)、F(沒有通過)、P(拒絕做，但不能說明不會)、NO(未有機會做)C、P(通過)、F(沒有通過)、R(拒絕做，但不能說明不會)、NO(未有機會做)D、P(通過)、R(沒有通過)、F(拒絕做，但不能說明不會)、NO(未有機會做)15、( D)是蓋澤爾發育量表的特點。A、由家長反映情況，無需嬰兒參與 B、適用于16歲的嬰幼兒C、使用的測量項目比較廣泛，能測量出嬰兒未來幾年的發展情況D、使用的測量項目比較實際，基本反映了嬰兒的重要行為表現16、(A )是蓋澤爾發育量表的適用對象。A、出生后4周到3.5歲的嬰幼兒 B、出生后2周到4歲的嬰幼兒C、出生后4周到2歲的嬰幼兒 D、出生后1周到6歲

50、的嬰幼兒17、( A)是提高育嬰隊伍素質和工作質暈的基礎和前提。A、加強對育嬰員(師)的培訓指導與評估B、加速推廣科學育嬰C、政變家庭的早教觀念D、加強對育嬰工作的監督18、我國第一個把育嬰職業標準化、規范化管理的依據是育嬰員國家職業標準主要是針對(C )歲。A、13 B、05C、0-3D、2-619、育嬰職業工作內容有(D)模塊。A、喂養和看護二個 B、生理和心理的健康調理二個C、看護一個D、生活照料、日常生活保健與 HYPERLINK /huli/ t _blank 護理、教育三個20、高級育嬰師的職責不包括( D)A、高質量地完成保育和教育嬰兒B、對育嬰員、育嬰師的工作進行培訓、指導和評

51、估C、幫助育嬰員和育嬰師處理和解決工作中出現的各種問題D、只需高質量地完成保育和教育嬰兒即可21、高級育嬰師做好指導、培訓和評估的基礎和前提是(D)。A、掌握月嫂、育嬰員的工作內容和技能要求 B、掌握月嫂、育嬰師的工作內容和技能要求C、掌握保姆、月嫂的工作內容和技能要求 D、掌握育嬰員、育嬰師師的工作內容和技能要求22、( D)是高級育嬰師在生活照料方面戍比育嬰員(師)，更多掌握的職業內容。A、正確沖調奶粉B、選擇換洗尿布C、會選擇飲用水D、能夠識別脫水23、高級育嬰師在日常生活與護理方面比育嬰員(師)，多掌握的內容有( B)。A、護理常見疾病B、能處理接種反映C、會測量身長體重D、由針對性的

52、預防意外傷害24、高級育嬰師在早期教育方面比育嬰員(師)，多掌握的內容有(B )。A、實施個別化教學計劃B、能夠編制綜合性個別化發展計劃C、選擇社會交往訓練 D、選擇適宜的語言訓練游戲25、高級育嬰師開展培訓指導沒必要遵循的原則是(C)A、循序漸進的原則B、理論聯系實際的原則C、指導教師為重的原則D、互動的原則26、從簡到繁，從低到高，與培訓對象的基礎和接受能力相適應是(D )的要求。A、少數服從多數原則B、理論聯系實際的原則C、互動的原則D、循序漸進的原則27、培訓指導的內容( D)，是培訓人員能持證上崗的保證。A、要體現活動性和指導性B、要有欣賞性C、只有理論性D、既要有系統的理論知識，又

53、要體現實際操作能力28、在培訓指導中傳授相關知識和工作技能( B)。A、注重理論的培養 B、既要有系統的理論知識，又要體現實際操作能力C、只注重實際操作能力的培養D、要體現活動性和指導性29、( B)是對高級育嬰開展培訓時培訓內容和方法的要求不正確的項。A、把培訓對象作為培訓的主體B、以培訓對象是否需要為出發點C、以培訓對象是否能夠接受為出發點D、充分發揮高級育嬰師的培訓主體體作用30、培訓過程中，( A)不能充分調動培訓對象的積極性和主動性。A、培訓內容和方法以培訓部門為出發點，不用考慮培訓對象是否愿意B、提倡參與式教學、情景教學、師生互動C、對培訓對象給予切實的指導，實現教學互動D、使其掌

54、握保教并重、科學育嬰的相關知識和工作技能31、常見的培訓模式有(A )。A、集中培訓、專題講座、個別指導、學習交流 B、集中培訓、小組討論、個別指導、自學等C、網上論壇、專題講座、個別指導、自學等 D、大課培訓、小組討論、專題座談、學習交流等32、根據不同培訓對象的時間需求，培訓可劃分為( D)三類。A、長期培訓、短期培訓和分期培訓B、分期培訓、集中培訓和不定期培訓C、集中培訓、分期培訓和個別培訓D、長期培訓、短期培訓和不定期培訓33、要( B)地對育嬰員(師)舉行定期和不定期的培訓，來提高從業人員素質。A、盲目的、雜亂無章 B、有計劃、有目的、有步驟 C、隨機的、盲目的 D、隨意的、有步驟的

55、34、培訓班的籌備與工作流程是(A)。A、發簡章學員報名發課程表學員注冊發聽課證和教材參加培訓評估發證書B、學員報名發簡章學員注冊發課程表發聽課證和教材參加培訓評估發證書C、發簡章學員報名發課程表發聽課證和教材學員注冊評估參加培訓發證書D、發簡章學員報名參加培訓學員注冊發聽課證和教材發課程表發證評估35、培訓計劃是以( A)為主要內容。A、時間、地點、內容、目標、評估、結業、組織管理、總結B、時間、地點、目標、人員、評估、結業、組織評論、總結C、時間、地點、人員、活動、評估、結業、組織管理、總結D、時間、地點、內容、方法、人員、結業、組織管理、總結36、幾種常見的評估形式有( D)等。A 試卷

56、問答、聊天觀察、生活了解B HYPERLINK /ziwopingjia/ t _blank 自我評價、考試、工作研討C HYPERLINK /gongzuozongjie/ t _blank 工作總結、平時表現D自評和互評相結合、輔導和考核相結合、交流和共作研討相結合37、對育嬰員(師)的評估可以從( B )多渠道進行。A、教學、習慣和家庭B、教學、實踐和社會C、教學、實踐和會議D、教學、實踐和家庭38、( C)是對培訓指導家長(看護人)的意義錯誤的理解。A、“家長是孩子的第一任老師”B、嬰兒智力的發展關鍵在于接受教育的環境，家長是最好的老師C、家長(看護人)的任務是料理嬰兒的生活D、家庭環

57、境、家長(看護人)的行為對嬰兒的成長至關重要39、下列哪一項不是對家長及看護人進行培訓指導的主要內容( D)A、幫助家長建立正確的育兒觀念B、向家長和看護人傳授一些科學的實用方法和技巧C、幫助家長解決育嬰過程中出現的疑難問題D、幫助家長認識到嬰兒發展不成熟，還不能把他當成一個完整的人40、不要采用(B )的溝通方式與家長及看護人進行交流。A、目光要與對方平視，身體略前傾 B、圍繞著家長的衣著、用品進行討論C、與談話青保持定距離D、服飾整潔美觀，與育嬰師身份相符l、(A )不屬于宮內生長發育的規律。A、生長速率饅B、 HYPERLINK /rd/ t _blank 營養物需求量大C、母體生理和心

58、理健康狀況和行為會影響到胎兒D、發育、分化、成熟過程易受損傷2、宮內生長發育的質量是影響向(A)和生后發病率的一個重要因素。A、宮外生長發育狀況B、面容C、性別D、信仰3、影響宮內生長發育的因素包括從純生物因素到(D)因素等。A、生理、行為B、生理、語言C、心理、語言D、心理、行為4、孕中晚期脂肪貯存量的多少對新生兒出生(B)的高低起著巨大的作用。A、智力 B、體重C、存活率D、體質5、嬰兒出生后(A)內體重變化復雜，只有逐周測量才能得到其增重的真實規律。A、第一個月B、第二個月C、第三個月 D、第四個月6、影響嬰兒生長發育的環境因素主要包括：(A)。A、均衡膳食、充分睡眠、適度運動、愉快心情

59、 B、均衡膳食、強化智力、增強認知、心情愉快C、充分睡眠、大量進食、增強認知、減少睡眠 D、減少睡眠、強化智力、適度運動、心情愉快7、學習預防接種的目的是掌握免疫知識，指導育嬰師對嬰兒( B)進行處理。A、接種反應 B、接種過程 C、接種結果D、生理反應8、嚴格按照(C )進行預防接種，是為了提高嬰兒免疫水平，免受疾病傳染。A、智力測查 B、操作程序 C、接種程序D、計劃程序9、如果過多地注射疫苗會使免疫力降低，甚至無法產生(D )，出現“免疫麻痹”。A、藥效 B、抗體 C、預防 D、免疫力10、少數嬰兒在接種疫苗后會出現輕重不同的反應主要表現為(A )A、局部反應、全身反應或過敏反應 B、全

60、身反應、過敏反應或膝跳反應C、過敏反應、膝跳反應或局部反應 D、搔把反應、過敏反應或全身反應11、大多數嬰兒在接種疫苗后不會引起( D)。A、不良的反應B、任何反應C、情緒的反應D、嚴重的反應12、( D)前要做好嬰兒的思想工作，消除嬰兒的緊張心理。A、小便 B、大便C、飲水 D、接種疫苗13、佝僂病是由于維生素D不足，引起體內(A)紊亂和骨骼發育異常。A、鈣磷代謝B、新成代謝C、銅鐵代謝D、身體代謝14、佝僂病以(C )為主要診斷指標進行綜合判定。A、種族 B、癥狀 C、體征 D、遺傳15、兒童單純性肥胖癥的病因描述不正確的是(C)。A、營養過剩 B、脂肪或糖類攝入過多C、遺傳因素 D、缺乏