1、初中數學教研組工作計劃最新（5篇） 工作計劃只是給未來工作設定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用，以下是小編整理的初中數學教研組工作計劃最新(5篇)，歡迎大家借鑒與參考! 初中數學教研組工作計劃篇1 一、指導思想 教師要以人為本，立足新課程，轉變教與學的方式，重能力，重探究，重體驗，研究新教法，探索新方法，引導學生自主學習，合作交流，提高學生的數學素養。 二、任務目標 教師認真學習初中數學新課程標準，觀看教學實錄，統一思想，統一認識，優化教法、學法，提高課堂的有效性，使每個學生不同程度的有所提高，探索創新形成具有個人和教研組特色

2、及風格的教學模式。 三、主要措施 1、學習 學習初中數學新課程標準，觀看教學實錄，明白課改的原因和做法，把課堂變為學堂，給學生主動學習的 “時間”、“空間”、“工具” 、“提問權”、“評議權”，讓學生真正動起來，做學習的主人。 2、備課 博采眾長，集體備課，確定符合學生實際的“教學案”。積極參與棗莊滕州兩級市教研室組織的優秀教案評比活動，提高自己的備課水平。 3、規范行為 培養習慣 規范學生行為，從一點一滴中幫學生養成良好的學習習慣，教會學生會預習復習、會看書、會思考、會提取有效信息、會質疑、會合作、會表達、會自查、會歸納總結。 4、反思 每節課后進行教學反思，隨時交流教學中的體會。通過教與學

3、以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足，向同行學習，向學生學習，多途徑解決教學中遇到的困惑。 5、輔導 加強特長生的競賽輔導，重視對學困生和臨界生的幫扶。對數學偏科的學生進行有效的輔導，讓學生全面發展。 6、教學質量分析 每次考試后，從試題的易中難比例，學情等方面進行分析，總結不足，確定努力方向和采取的措施。 7、公開課 請部分老師在組內上復習、新授模式公開課。教師之間隨堂聽課、評課。深化交流、張揚個性、融合吸收，達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。 8、積累和完善教學資料 (1)每位教師勇于創新，善于總結，積累素材，使改變教學方法成為個人的自覺意識，逐步形成個人和教研組的教學特

4、色和教學風格，并將收獲體會以論文形式呈現。 (2)各年級備課組要做好資料的積累和整理， 做到分工協作，共同受益，按學校安排完成優秀教案的評選活動，逐步完善本組的教學資源庫。 初中數學教研組工作計劃篇2 本學期數學教研工作圍繞以課程改革實驗為主線，在組內推行“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”教學模式，以提高地理教學質量為重點，以創建先進教研組、備課組為動力，認真搞好教學研究、備課組建設以及教學指導和教學服務，有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。 主要工作思路： 1、強化教學常規的落實，推行“三主”課堂教學模式以提高課堂教學效率。 “三主”課堂教學模式是我校今年的大動作，對我校的學生實際

5、有很大的益處。指導教師的日常教學工作。特別抓好備課組的建設，積極有效地開展集體備課，同時鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。 2、落實備課組的集體備課工作。 落實備課組長，落實主備人，非主備人要參與備課活動，與主備人研究討論。對于使用講學稿的備課組，要嚴格執行講學稿的要求，確保工作做到實處。 3、做好各類賽課工作。 重視學校骨干教師賽課活動和優質課大賽活動，在組內進行試講力求取得好成績。 4、加強教學科研理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。 加強教研工作的規范化，努力創建先進教研組，由于新教師比較多，教學理論和經驗少，要經常組織老師們學習新的教育教學理論。探索以校為本的教

6、研制度，使學校新任教師李虎盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。 具體措施： 1、以課堂教學為核心，努力提高講學稿的質量。 教師課前要認真鉆研教材、了解學生，精心設計講學稿等環節上下功夫，充分發揮學科的集體作用，加強集體備課，取長補短，友好合作，不搞題海戰。提倡課后備課，講學稿中能體現出自己的思路。 2、組織教師在專門時間集體學習，觀看教學課堂實錄。 組織教師學習教育理論，提高教師的理論修養和專業素質，加快教師隊伍的建設。教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，并記好學習心得，以全新的理念指導教學。

7、3、積極探討課堂教學模式，提高課堂教學效率。 本學期數學教學著重進行講學稿教學，要求學生課前充分預習，課堂小組合作探究，培養興趣，面向全體，主動參與。使學生成為教學活動真正的主人。同時，改變教師的教學方式，使教師在課堂上成為學生的引路人而不是知識的灌輸者。 4、有計劃的實施各項教研活動。 本學期數學組將開展課堂的開放教學，校領導和本組教師可隨時進行聽課活動，事先不通知。鼓勵老師們互相聽課，互相學習。每學期聽課應不少于15節。學校組織的課賽以備課組選拔參賽選手，并進行課堂實錄供老師們研討，讓老師們在活動過程中實實在在體會到成功和不足，并且明確努力的方向。學期末學校進行優秀教研組、備課組評選。 主

8、要工作安排： 3月 1、制定數學組教研計劃，明確工作目標。 2、制定備課組計劃。安排成立數學興趣小組，確定活動計劃。 3、開放課堂，推門聽課。 4、對上學期期末考試進行質量分析，確定分析會發言人。 5、開展學生興趣活動。 4月 1、初四年級的數學模擬。 2、集體備課組的匯報課展示。 3、組織數學興趣活動。 4、觀看教學錄像。 5月 1、作業、講學稿教案檢查。 2、組織期中考試工作，并做好分析。 3、為組內每一個成員錄制一節課進行研討。 4、講學稿觀摩課。 5、組織數學興趣活動。 6月 1、觀看教學錄像。 2、組織一次學生活動。 3、講學稿心得、體會交流。 4、開放課堂，推門聽課。 7月 1、各

9、備課組、興趣小組活動情況總結。 2、教案、作業檢查。 3、期末復習備考、試卷分析。 4、組內教師學期總結、反思、體會。 5、數學組學期工作總結。 初中數學教研組工作計劃篇3 一、指導思想： 認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。 二、工作目標 1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力。 2、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。 3、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。 4、繼續抓好培養青年教師工作

10、。 三、重點及主要措施。 1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓課堂常規為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。 2、更新教學觀念，探索課堂教學模式。 用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。 調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，

11、切實提高教學質量。廢除注入式、滿堂灌，掙脫阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。 、繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。 、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯系，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期探索課堂教學模式試驗學年重點放在七年級。 、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活

12、動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。 3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發展出發，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信

13、心，自我激勵，改進學習現狀。 4、抓好常規管理，認真落實教導處的各項常規要求。認真落實教導處的各項常規要求，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。 5、認真，負責的準備數學中考工作。 四、工作具體安排： 第一、二周，學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。 第三、四周，組內研討如何開展本學期集體備課，制訂個人的教學工作計劃，檢查作業及教案的開展情況。 第六周，組內集體備課及校本教研活動，公開課開放。 第八周，組內教學常規檢查。 第九、十周，期中考試及其質量分析。 第十一周，縣九年級學生“生活中的數學知識”大賽。 第十七周

14、，教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計。 第二十二周，期末考試，總結本學期工作，進行學期教學工作分析，找準薄弱環節，提整改意見，學期結束。 初中數學教研組工作計劃篇4 一、指導思想 以數學課程標準的精神為指導，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，提高教學質量為目標，加強教學研究，提高教師的教學水平，推進數學教學改革，促進學生的全面、持續、和諧地發展。 二、本學期的主要工作 一、組織全組教師加強理論學習。以東陽市教研市組織的初中數學教師教學能力考試為契機，通過對數學課程標準進一步的學習，組織全體數學教師把較好的理念貫穿“浙教版”的數學教材中，通過解數學題的訓練，強化自身的專業知識水平。 二、

15、繼續落實數學教學常規。各年級數學教師因材施教，提高提高學生的解題能力和數學表達能力。特別是九年級數學教師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎上，以20_年中考考綱為指導，不斷調整數學策略和方法，尋求最佳的課堂教學實施途徑，提高教學質量。 三、認真開展公開課 創造條件，培養年輕教師。我校數學教師共5人，而35周歲以下的青年教師4人。以公開課為契機，調動青年教師參與的積極性，使年輕教師脫穎而出。 (1)4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構”的公開課; (2)5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構”的公開課; (3)5月份下旬姚亮亮上一堂復習公開課。 初中數

16、學教研組工作計劃篇5 一、指導思想 本學期，數學教研組以學校教學處教學工作計劃、教科室工作計劃為依據，深入學習貫徹我校教學處、教科室工作會議精神;以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點;改進學生的學習方式，不斷深化課堂教學改革，全面提高我組教研工作水平。 二、工作要點 (一)、加強理論學習，走研修一體之路。 1、本學期，全體數學教師要積極參加學校組織的校本培訓講座的學習，做好培訓筆記，撰寫學習體會，提高教師在新課程下的專業素養和研究能力。 2、讀兩本教育專著 結合繼續教

17、育的學習，高質量的.通讀：課程與教學法，新課程教學評價，至少完成十篇學習筆記，不少于4000字的讀書筆記;準備下學期進行讀書交流。 3、采用靈活多樣的學習方式，把集體學習與自主學習相結合，促進自身素質的提高。 4、鼓勵教師上網查資料，溝通與外校的信息交流。 5、有機會外出學習的，要及時進行校內的二次培訓。 先觀看“河北省第五屆青年教師優質課大賽”前四名的說課錄像，再對照相應的教案或說課稿，虛心學習，查找不足，共同進步。 (二)、扎實專題研究，提高課程實施水平 經過全組教師的研究，按照課題的研究計劃，確定本學期數學組專題研究的題目是加強思維訓練，使學生學會思考問題主持人：馮軍成 加強思維訓練，使

18、學生學會思考問題是數學組 “ 教師指導下學生自主學習教學模式研究”的階段課題，把校本研修、科研課題、專題研究有機的結合為一體。突出求真務實的精神。 在實施步驟上，認真貫徹五個環節即：基于課例、提出問題-針對問題、學習研討-集體備課、初試設計(試教)-集體研討，教學反思-?完善設計、行為改進。具體做法是 加強師資培訓 給學生開設講座 深入課堂實踐 總結評析咨詢矯正 繼續堅持“以課例為載體，以問題解決為目標，以行動研究為主要方式，以行動改進為主要成果表現”? (三)、本學期校本教研課題是-學習“洋思經驗”，對洋思課堂教學模式的五個環節逐一試驗。組長親自跟蹤一名教師，對試驗中出現的問題，研究解決對策

19、，向學校提出改進方案。論證其可行性、可操作性、實效性。 (四) 積極參加各種教研活動 1、參加好學校組織的數學教師基本功大賽 2、在全校展示數學組教科研成果，推出一節觀摩課，由高麗娜執教講元認知訓練課，調動全組的積極性，精心備課，認真上課，研討提高。 3、抓好青年的培養，重點培養高麗娜，由段文奇校長和張金進行個案跟蹤。 (五)抓實常規管理，提高教師的業務水平。 1、嚴格規范數學教學常規。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真備課、上課、要求作業布置量適當，每節課后必留作業，難易搭配，提倡分層布置作業，輔導學生、組織好各章的質量檢測。做到: 講必練, 練必閱,閱必評,錯必改. 2、寫業務學習筆記及心得不少10篇，聽課不少于15節。 3、各年級要經常進行集體備課，開學初先制定集體備課計劃，定時、定人、定內容;每兩周填寫一份集體備課記錄單，每月寫一份集體備課教案;同年級教案要每課時都能體現出集體備課。 4、加強培優輔差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點