1、新教材化學(xué)教學(xué)中課外活動(dòng)的作用新教材的使用對(duì)于我這個(gè)習(xí)慣了老的教法的教師是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我在兩年的教學(xué)中不斷摸索，除了認(rèn)真的備課，鉆研適合學(xué)生口味的教法，向課堂要質(zhì)量外，還潛心的組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智，有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)在我把我的一些做法寫出來，與諸位同仁探討。一、指導(dǎo)學(xué)生做家庭化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神我在初三班上第一節(jié)化學(xué)課時(shí)，自己首先做幾個(gè)現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)：比如鎂的燃燒；酸堿指示劑遇到氫氧化鈉的變色，然后滴加稀鹽酸顏色消失等等，調(diào)動(dòng)他們的興趣。然后要求學(xué)生回家做課本第

2、4面“家庭小實(shí)驗(yàn)”，仔細(xì)觀察蠟燭燃燒時(shí)的各種現(xiàn)象，并記錄下來。在上第二節(jié)化學(xué)課我請(qǐng)學(xué)生回答蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象，沒有一個(gè)學(xué)生答得全面。于是我著重分析了觀察化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的方法，使學(xué)生明白要從變化前、變化過程中以及變化后三個(gè)階段觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。二、舉辦化學(xué)展覽會(huì)，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)的目的每學(xué)完教材一章，我都利用課外活動(dòng)，展出該章歸納性圖表，并進(jìn)行講解，使學(xué)生進(jìn)一步明白和掌握該章主要內(nèi)容。再如學(xué)完氧氣、氫氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，我利用課外活動(dòng)展出這三種實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程圖，并進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)操作，使學(xué)生牢固掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣和二氧化碳的反應(yīng)原理，實(shí)驗(yàn)裝置圖以及檢驗(yàn)方法。并能延伸到未學(xué)習(xí)過的氣體，探討和研究它

3、們的發(fā)生裝置、收集裝置的選擇，強(qiáng)化他們解決問題的能力。三、舉行專題討論，以加深學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的正確理解如試管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常用的玻璃儀器，它雖然可以用酒精燈直接加熱，但是稍不注意，出現(xiàn)錯(cuò)誤操作，極易導(dǎo)致破裂。于是在課外活動(dòng)中，我請(qǐng)學(xué)生討論初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中造成試管破裂的錯(cuò)誤操作有哪些？為什么這些操作都是錯(cuò)誤的？并提出改正方法。四、進(jìn)行專題總結(jié)，以幫助學(xué)生分清不同概念之間的異同如初中化學(xué)教材中出現(xiàn)了各種各樣的“劑”（如催化劑、氧化劑、還原劑、吸附劑等），學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)容易混淆。我上完新課后，利用課外活動(dòng)，對(duì)教材中出現(xiàn)的各種“劑”。再如化學(xué)反應(yīng)的四種基本類型是化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)。我

4、上完新課后，利用課外活動(dòng)，總結(jié)出初中化學(xué)教材中，四種基本反應(yīng)類型分別主要包括哪些具體的化學(xué)反應(yīng)。然后在課堂上再做這方面的練習(xí)題的時(shí)候，效果就好的多。五、舉行知識(shí)講座，加深或擴(kuò)大教學(xué)大綱所規(guī)定的知識(shí)范圍如許多化學(xué)計(jì)算題用常規(guī)方法求解非常麻煩，我利用課外活動(dòng)，介紹關(guān)系式法，守恒法，差量法和討論法等運(yùn)算技巧，幫助學(xué)生提高解題速度。再如化學(xué)實(shí)驗(yàn)中側(cè)重考查學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決實(shí)際問題的題型有鑒定題、鑒別題、推斷題、分離題、提純題、系列實(shí)驗(yàn)題和設(shè)計(jì)方案題等。我利用課外活動(dòng)對(duì)這些題型進(jìn)行專題講解，使學(xué)生初步掌握這些題型的答題要求、注意點(diǎn)以及方法。六、舉辦專題報(bào)告會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育如介紹我國古代勞動(dòng)人

5、民在化學(xué)和化學(xué)工藝上的偉大發(fā)明創(chuàng)造，介紹解放后我國化學(xué)工業(yè)的飛速發(fā)展，介紹偉大化學(xué)家的生平事跡，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。然后給學(xué)生發(fā)展的舞臺(tái)，他們可以以小組為單位，自己組織報(bào)告會(huì)，在過程中充實(shí)自己的化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。七、舉行化學(xué)競(jìng)賽，選拔化學(xué)學(xué)科之才近四年來，我先在所教班級(jí)選擇優(yōu)異的學(xué)生代表本班參加班級(jí)之間的競(jìng)賽，再對(duì)優(yōu)勝選手進(jìn)行課外輔導(dǎo)，參加縣化學(xué)競(jìng)賽和省級(jí)化學(xué)競(jìng)賽，取得優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)于培養(yǎng)尖端的化學(xué)人才很有幫助。八、進(jìn)行課外參觀，使學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然，關(guān)心社會(huì)的情感如學(xué)完教材第五章碳和碳的化合物后，我組織學(xué)生參觀焦作水泥廠，學(xué)校附近的石料廠，請(qǐng)技術(shù)人

6、員講解，以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的；學(xué)習(xí)過常見的鹽純堿碳酸鈉后，我組織學(xué)生參觀了市化工三廠整個(gè)流程車間，感受侯德榜的化學(xué)成就對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)，從內(nèi)心樹立學(xué)好化學(xué)的信心，以后為社會(huì)做更多有益的事情。九、指導(dǎo)學(xué)生自制儀器和搜集代用藥品，培養(yǎng)學(xué)生鉆研科學(xué)技術(shù)的精神（1）自制儀器，如試劑瓶可用醫(yī)院裝中西藥小瓶代替，集氣瓶可用大口罐頭瓶代替，燒瓶可廢燈泡代替，燃燒匙可用粗鐵絲砸成小匙代替。（2）搜集藥品。如鋅：從廢電池剝下鋅片，洗凈剪成適當(dāng)大小，壓成塊狀；鋁：青霉素瓶蓋、牙膏皮、鋁絲；醋酸：食用的白醋；碳酸鈉：純堿。十、舉辦化學(xué)晚會(huì)，訓(xùn)練和發(fā)展學(xué)生的某些技能技巧，激發(fā)廣大學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣晚會(huì)的主要內(nèi)容是學(xué)

7、生表演“化學(xué)魔術(shù)”、“化學(xué)相聲”等。通過這些節(jié)目，使與會(huì)者獲得化學(xué)知識(shí)和受到教育。并要求他們把自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，幫助人們解決、解釋一些生活中的困惑，讓他們體會(huì)到知識(shí)的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。但是，在這一系列活動(dòng)中，我也體會(huì)到有幾點(diǎn)是教師一定要做到的要有明確的目的，防止和克服“為活動(dòng)而活動(dòng)”的傾向，否則會(huì)使課外活動(dòng)達(dá)不到預(yù)期的效果。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣、特長(zhǎng)和愿望、選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容，努力做到活動(dòng)內(nèi)容新穎，形式多樣，并且具有科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性，使學(xué)生真正受到教育和鼓舞。要以學(xué)生為主體，教師主要起啟發(fā)引導(dǎo)作用，這樣才有利于充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和才能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。要爭(zhēng)取學(xué)校、