1、國旗國旗真美麗教學設計一、教材分析：本節音樂課選自人教版小學音樂教材第一冊，通過學唱歌曲 國旗國旗真美麗，讓學生認識到國旗的美麗、神圣!通過欣 賞升國旗儀式視頻讓學生感受到國歌的激昂奮進、威武雄壯。通 過對國旗有關背景的了解，能使學生知道國旗與國歌是我們祖國 的象征，在優美莊嚴的旋律中強烈的感受到作為一名中國少年兒 童的無比自豪與幸福。二、學生狀況分析：一年級學生，音樂課的常規還在逐步養成之中，不可能每個 孩子都能夠安靜的聽音樂，這就使教師對課堂的設計提出了較高 要求：一是要新穎，具有吸引力，能激發學生的學習興趣；二是 要符合低年級學生的心理，注意動與靜的交替；三是要防止“放 得開，收不攏”的

2、現象。本節課教學的對象是一年級小學生，他 們的好奇心特別強。他們大多數在幼兒園對國歌，國旗都有了初 步認識，我在教學中注意抓住這些特點，創設學生喜歡的問題情 境，從中感受國旗的重要性，從而激發學生對國旗的熱愛之情！ 三、教學目標1、通過欣賞天安門前升國旗儀式視頻，讓學生感受國歌 的情緒，激發學生對祖國的熱愛之情！使學生了解升國旗，奏國 歌時應該怎樣做？2、通過聽音樂，朗讀歌詞、學唱歌曲、為歌曲創編的動作2、通過聽音樂，朗讀歌詞、學唱歌曲、為歌曲創編的動作 等一系列活動讓學生在反復聆聽與演唱中，學會國旗國旗真美 麗這首歌，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲的情緒。四、教學重、難點教學重點：學唱歌曲國旗

3、國旗真美麗，通過動手制作國旗增強學生對國旗尊重和熱愛！教學難點：讓學生體會國歌的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱 國歌時應怎樣做。五、本節課所使用的教學方法有：聽唱法、教唱法、創設情境法、律動法，制作法，展示法等六、教具準備：電子琴、多媒體課件、音樂資料、制作國旗的材料，電子白板。(一)創設情境，激發興趣，引出新知1,在上課前我們來一起做個律動吧!播放歌曲幸福拍手歌。讓孩子感受到在美好的校園里學習幸福與快樂之情！2,觀看天安門前升國旗視頻！激發學生學習興趣！3,出示ppt國旗圖片！ 了解國旗圖案含義。4,學習歌曲環節：(1)按照節奏讀歌詞！出示ppt!(2)用聽唱法學習歌曲！(3)注意歌詞飛上藍天親

4、親您的節奏以及演唱情緒的處理!(4)分組分句接唱！注意歌曲的連貫性!(5)表演唱：教師師范動作(6)找同學表演(7)師：學生親手制作國旗。(8)展示作品。(9)知識拓展。(10)課堂總結。等一系列活動讓學生在反復聆聽與演唱中，學會國旗國旗真美 麗這首歌，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲的情緒。四、教學重、難點教學重點：學唱歌曲國旗國旗真美麗，通過動手制作國旗 增強學生對國旗尊重和熱愛！教學難點：讓學生體會國歌的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱 國歌時應怎樣做。五、本節課所使用的教學方法有：聽唱法、教唱法、創設情境法、律動法，制作法，展示法等六、教具準備：電子琴、多媒體課件、音樂資料、制作國旗的材料，電子

5、白板。（一）創設情境，激發興趣，引出新知這節音樂課由宋老師和同學一起上！希望同學們能夠踴躍回 答問題！都有好的表現！大家有信心嗎？同學們回答。（讓我們 一起為自己加油吧！手勢：雙手握拳做加油手勢三次）在上課前我們來一起做個律動吧！播放歌曲幸福拍手歌。讓孩子感受到在美好的校園里學習幸福與快樂之情！下面老師給同學們帶來一個視頻！我們來一起欣賞一下！學 校周一升國旗奏國歌的片段！出示視頻材料！回答問題！ 1這個 視頻是在干什么？同學回答我們學校周一升國旗儀式2升旗儀式上我們少先隊員行什么禮？同學們回答隊禮！教師補充：其他人行注目禮。軍人行軍禮師：當美麗的國旗冉冉升起的時候！我們的心情是無比的激動和

6、自豪的。出示ppt國旗圖片！在學習歌曲之前我們一起來看看國旗上 的圖案！ 1讓學生說出國旗顏色（紅色：代表著我們中國共產黨 的勝利是無數革命先烈用鮮血和生命換來的）2國旗上有幾顆五 角星？五顆：大五角星象征著中國共產黨！四顆小五角星象征著 全國各族人民！師：并且四顆小五角星都有一個角向著大五角星: 象征著全國各族人民團結在中國共產黨的領導下共同前進！師：國旗是我們中華名族的象征！我們應該尊敬國旗愛護國 旗！現在我們來一起欣賞歌曲國旗國旗真美麗學習歌曲環節：1按照節奏讀歌詞！出示ppt!2用聽唱法學習歌曲！3注意歌詞飛上藍天親親您的節奏以及演唱情緒的處理！4分組分句接唱！注意歌曲的連貫性！5表演

7、唱：教師師范動作6找同學表演7師：這節課我們學習國旗國旗真美麗這首歌！那么同學想 不想自己親自動手來制作一面美麗的國旗呢？同學回答（想）師 那么我們就一起來制作吧！播放ppt制作要求：1,大五角星粘 貼在長方形旗面的左上角！ 2,四顆小五角星粘貼在大五角星右 側呈弧形均勻分布！ 3并且注意四顆小五角星每顆都有一個角向 著大五角星！ 8集體展示自制國旗拍照！讓孩子親身感受國旗的 美麗！以及制作過程的美好！ 9同學們制作國旗真的很美麗呀！ 讓我們拿著我們制作的國旗一起唱一遍歌曲吧！（要求一個樂句 一個方向）10手持自制國旗隨著歌曲節奏一起美美唱一遍歌曲!課堂小節！這節課我們學習歌曲國旗國旗真美麗那

8、同學 們知道都什么時候才能看到升國旗儀式嗎？播放ppt:l天安門 廣場升旗儀式2奧運會亞運會中國健兒獲得金牌的圖片！徐海峰 李寧，郭晶晶，劉翔，周洋，鄧亞平。3國旗節升旗儀式4學校 的升旗儀式！師：我們每周一的升旗儀式上都有國旗下講話！如果你是國 旗下講話的演講者！你想說點什么呢？找學生表演！師：同學演 講真讓老師感動和自豪！課堂總結：這節課我們一起學習歌曲國旗國旗真美麗讓我們了解到了國旗的含義！知道了國旗是我們中華名族的象征!希望同學們以后能夠認真的參加升國旗儀式！熱愛我們的國旗!尊重我們的國旗！更熱愛我們的國家！從現在開始努力學習，將 來成為建設偉大祖國接班人！同學們有信心嗎？讓我們一起加

9、油 吧！加油手勢三次國旗國旗真美麗的教學反思國旗國旗真美麗是一堂綜合課，我根據本課的教學設計 意圖，以及學生認知規律，由點到面的安排了這節課的框架，在 教學目標上注重學生德育教育！注重學科之交叉整合，從而取得 事半功倍的作用。我在本節課的每一個教學環節都滲透了愛國情 感教育。課前律動：我選擇的適合一年級的兒童版的歌曲幸福拍手 歌，讓學生在各種模仿動作中感受到學習生活的快樂與美好！L 在導入新課環節，為了激發學生的學習欲望。我設計 了為學生播放天安門廣場前的升旗儀式視頻，讓學生親身感受到 國歌的雄壯有力，讓學生了解了在升國旗奏國歌的自己應該怎么 做（行隊禮）？從而潛移默化的對學生進行了愛國主義教

10、育！也 為引入新課做了一個很好的鋪墊。2,在學習新歌之前，讓學生了解我們國家的國旗（五星紅旗 圖案的含義），為此出示了國旗圖片并且設計了幾個非常簡單問 題讓學生回答，激發學生的學習積極性和興趣。比較難理解的含 義由老師解答。從而對學生進行了的熱愛國旗的初步教育！3,學習歌曲的過程中，通過按照節奏讀歌詞，歌詞接龍游 戲，為歌曲創編動作等環節的設計，加深學生對國旗的熱愛之情!4,通過學生親手制作國旗的環節，制作動畫版的制作過程幻燈片，讓學生清楚的了解制作過程。極大的激發了學生制作積 極性。把課堂教學推上了一個新高潮！5展示制作國旗的作品。更加加深了學生對國旗的熱愛之情。 也讓學生有了成就感。6拓展

11、環節：讓孩子欣賞幾組升國旗的場面圖片，通過最后 一組本校升國旗的圖片，引入國旗下講話進行拓展（假如你是一 名演講者你想說點什么？激發學生的表現欲望）。把課堂推了另 一個高潮。并且給予學生恰當的語言鼓勵！自然進入課堂的尾聲 進行總結。本節課教學目標都得到了實現。學生有些拘謹沒有放開！可 能是緊張的原因。教師課堂語言有些環節也不夠流暢！總之本節 課在教學設計上還有一些不足之處。還需要我在今后的音樂課堂 教學中逐步的改進和補充！謝謝大家！國旗國旗真美麗說課制作人：宋士波單位：長春市九臺區六臺中心學校國旗國旗真美麗教學反思制作人：宋士波單位：長春市九臺區六臺中心學校國旗國旗真美麗說課一、教材分析：本節音樂課選自人教版小學音樂教材第一冊，通過學唱歌曲 國旗國旗真美麗，讓學生認識到國旗的美麗、神圣!通過欣 賞升國旗儀式視頻讓學生感受到國歌的激昂奮進、威武雄壯。通 過對國旗有關背景的了解，能使學生知道國旗與國歌是我們祖國 的象征，在優美莊嚴的旋律中強烈的感受到作為一名中國少年兒 童的無比自豪與幸福。二、學生狀況分析：一年級學生，音樂課的常規還在逐步養成之中，不可能每個 孩子都能夠安靜的聽音樂，這就使教師對課堂的設計提出了較高 要求：一是要新穎，具有吸引力，能激發學生的學習興趣；二是 要符合低年級學生的心理，注意動與靜的交替；三是要防止“