1、Word - 36 -中班教案天空中的云-神奇魔術棒反思1、中班教案天空中的云-奇特魔術棒反思活動目標：1、觀賞云的變化。2、發揮想象力。3、培養幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。4、探究、發覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A備：課件、魔術棒、紙筆、錄音機、藍卡紙、雙面膠活動過程：1、提問引起幼兒的愛好：(1)出去玩時，下面是什么?上面是什么?(2)天空中有什么?2、通過課件觀看云的變化教師手拿魔術棒，說：“云兒變變變”，就會把天上的白云變成不同的物體，然后展示課件的云彩，請幼兒說說云兒變成了什么物體。3、與幼兒一起說兒歌奇特魔術棒奇特魔術棒揮動奇特魔術棒，天上云兒變小花，再揮奇特魔術

2、棒，云兒又變小白馬，猜猜再揮魔術棒，什么東西會變化。4、給兒歌創編動作并舉行續編。如：再揮奇特魔術棒，天上云兒變成大老鷹5、聽音樂，請幼兒畫出不同外形的云，然后撕下來，用雙面膠貼在藍卡紙上，變成藍天白云圖片。6、研究：云彩還有什么變化?屈,教師.教案,網出,處!(快慢的變化：風大時云彩走得快。色彩的變化：陰天時白云會變成烏云。多少的變化：晴天的時候云彩少等。)7、聽音樂變成長龍云彩到外面玩?；顒臃此迹罕敬位顒忧?，帶幼兒到戶外觀看云彩的變化，并鼓舞幼兒大膽想像云彩像什么，一會兒變成什么。在活動中，幼兒利用觀看、探究，發覺不同外形的白云，學會朗誦兒歌并用身體做出各種動作。另外，老師給幼兒提供表述機

3、會，并鼓舞幼兒大膽想像，讓幼兒在創編兒歌時體悟無窮的樂趣。2、中班主題活動天空中的云-奇特魔術棒教案反思活動目標：1、觀賞云的變化。2、發揮想象力。3、享受說兒歌的樂趣。4、熬煉大小肌肉的活動能力。5、探究、發覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A備：課件、魔術棒、紙筆、錄音機、藍卡紙、雙面膠活動過程：1、提問引起幼兒的愛好：(1)出去玩時，下面是什么?上面是什么?(2)天空中有什么?2、通過課件觀看云的變化教師手拿魔術棒，說：“云兒變變變”，就會把天上的白云變成不同的物體，然后展示課件的云彩，請幼兒說說云兒變成了什么物體。3、與幼兒一起說兒歌奇特魔術棒奇特魔術棒揮動奇特魔術棒，天上云兒變小花，再揮奇

4、特魔術棒，云兒又變小白馬，猜猜再揮魔術棒，什么東西會變化。4、給兒歌創編動作并舉行續編。如：再揮奇特魔術棒，天上云兒變成大老鷹5、聽音樂，請幼兒畫出不同外形的云，然后撕下來，用雙面膠貼在藍卡紙上，變成藍天白云圖片。6、研究：云彩還有什么變化?(快慢的變化：風大時云彩走得快。色彩的變化：陰天時白云會變成烏云。多少的變化：晴天的時候云彩少等。)7、聽音樂變成長龍云彩到外面玩?；顒臃此迹罕敬位顒忧?，帶幼兒到戶外觀看云彩的變化，并鼓舞幼兒大膽想像云彩像什么，一會兒變成什么。在活動中，幼兒利用觀看、探究，發覺不同外形的白云，學會朗誦兒歌并用身體做出各種動作。另外，老師給幼兒提供表述機會，并鼓舞幼兒大膽想

5、像，讓幼兒在創編兒歌時體悟無窮的樂趣。3、中班綜合活動報紙先生教案反思設計意圖：這學期我們班的幼兒升了中一班，按照園內的園本教研課題和我班幼兒依靠思想很重的特點，我們選定了本班的教研主題培養幼兒的自立性，激活幼兒的自信念。愛好從哪來?愛好能誘發幼兒學習的動機，調動幼兒學習的樂觀性、主動性、制造性。從幼兒的身邊來。要培養幼兒的環保生活態度，應從他身邊的事物開頭?！皥蠹垺睂τ變翰⒉簧?，為何不舉行二次通過可以動手操作來玩一玩，發揮幼兒的自主性，進展發散性思維。增加幼兒活動的愛好及動手能力，體現物有所值，寓教于樂。本次活動是主題活動-故事報紙先生的連續，主要探究用報紙來撕、折、鋪、跳、投等不同玩法的

6、趣味綜合活動，間接指導使幼兒在探究的過程中得到滿足，來激活幼兒內在的學習動機及解決問題的能力，終于培養幼兒的自信念?；顒幽康模?、懂得珍惜紙張，廢物通過，萌發幼兒初步的環保意識。2、情愿用報紙探究不同玩法，進展幼兒動手操作能力。3、增加幼兒解決問題的能力?；顒宇A備：1、布置場景(5張“報紙先生”掛圖)、廢舊報紙人手一份、行路標記。2、材料紙、彩筆、桌子。3、即時貼(做河流)、報子若干、數字卡。4、大星星卡片5張、報紙服裝一套、報紙玩具幼兒人手一個。5、口號：“智多星”超級變變變?；顒舆^程：一、預備活動1、嬉戲手指操導入，引入課題。2、情景創設講解嬉戲要點，“報子先生碰到困難，請大家要想方法、動

7、手動腦，團結合作，解決問題、完成任務?！倍?、探究進展活動1、熟悉“報紙先生”(展示照片)引出問題(尋覓奧秘的禮物)，激活幼兒愛好。2、尋覓問題，解決問題。幼兒和教師一起，到戶外舉行活動。問題一：“看新聞，請把走失的小動物找回來?！庇變喝耸忠粡垺皥蠹垺?，找動物(連線)，完成問題。*小結：讓幼兒了解報紙的用途看新聞。*完成任務嘉獎“智多星”一個。繼續前進。問題二：“請搭一個長樓梯，跳過去?！苯處熂せ钣變合敕椒ǎ脠蠹埻瓿伞按顦翘荨钡膯栴}，學會合作，一起舉行。(提示幼兒跳的辦法可以不同，如：小兔、青蛙)*小結：報紙可以做嬉戲，舉行再次通過。*完成任務嘉獎“智多星”一個。繼續前進。問題三：“前面有一條

8、河，請過河。”教師激活幼兒想方法，用報紙完成“過小河”的問題?；顒又?，鼓舞幼兒想出不同的方法，學會合作，一起舉行。如：可以作小船、搭橋、做游泳衣、游艇等。*小結：報紙的用處真不少。*完成任務嘉獎“智多星”一個。繼續前進。問題四：“請用報紙玩嬉戲，迷迷轉、揪尾巴、炸彈?！苯處熍c幼兒一起玩嬉戲，體味嬉戲的樂趣。嬉戲用報紙舉行，幼兒用手撕、折、卷、投等技巧，熬煉幼兒的手指機能。*小結：報紙的嬉戲真好玩。*完成任務嘉獎“智多星”一個。繼續前進。問題四：“報紙要歇息了，請把它收起來。”教師與幼兒一起收報紙(放進垃圾箱)，提示幼兒，戶外還有廢舊紙張嗎?*小結：愛惜環境，美化家園，不亂丟紙張。3、完成任務，

9、發禮物。對個別幼兒鼓舞并提出要求(樂觀參與集體嬉戲，同小伴侶團結合作，解決問題)。4、賞用報紙制作的禮物，激活幼兒創作的欲望。三、結束活動：音樂嬉戲歌表演“泰迪熊”。四、活動延長：請幼兒用報紙制作喜愛的玩具。激活幼兒用不同的廢舊物品來制作玩具(如：易拉罐、紙筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶)，熬煉能干的小手。活動反思：這次綜合活動關于“報紙”一件幼兒身邊的物品，老師運用了情景性的環境及語言較好地激活了幼兒參加活動的愛好。靈便性強，參加性大。幼兒樂觀性很高，大大進展了幼兒的動手能力，體現幼兒在環境中解決問題的意識，在創設環境中“玩中學，學中玩”，“以人為本”的園本教導理念。附：廢報紙的嬉戲天天，家里堆

10、的報紙都在一點一點增高，別急著賣掉、扔掉，動動腦筋和雙手，你會和孩子玩得興高采烈，并且樂此不疲。拖油瓶將報紙攤開，讓孩子盤腿坐在上面，雙手輕輕拉報紙邊緣。爸爸(媽媽)拉住報紙一邊，輕輕往后移動報紙，讓孩子產生被拖著走的快感。注重不要拉破報紙。團紙球將一張報紙揉捏成一團，用膠帶紙纏裹成紙球(可讓孩子揉捏，父母纏裹)。紙球做好后，可舉行踢、拋、滾等多種嬉戲。打棒球先用報紙分離做成棒和球。棒的做法：將幾張報紙重疊起來，卷成長筒，用膠帶紙粘貼好。球的做法同紙球。孩子拿球，爸爸(媽媽)拿棒，孩子把球拋起來，爸爸媽媽用棒去擊打，打中為贏，輸了交換角色玩。揪尾巴將報紙撕成長條，別在腰間做尾巴，父母和孩子一起

11、互相追趕，尾巴被揪斷或揪掉的一方為輸家。撕報紙預備一些廢報紙，爸爸(媽媽)和孩子一起撕，可從容易的紙條、紙塊撕起，逐步過渡到撕各種幾何圖形、動植物形象、生活中的各種形象等。這個嬉戲可以訓練孩子的想像力，并且能增進孩子手指小肌肉的進展。迷迷轉頭頂報紙，閉眼轉圈，保持身體平衡，看誰的報紙最后掉下來。時裝表演和孩子一起發揮豐盛的想像力，設計出最新潮的服裝，挑一些顏色艷麗、紙質較韌的廢報紙剪裁成衣服，用膠帶粘貼好，讓孩子穿在身上扮成模特兒走臺步，爸爸、媽媽可以同時參與時裝表演。1、搓成團(炸彈)(1)看水扔得準、遠、高，訓練幼兒的手臂力氣，(2)老師向幼兒扔，幼兒在規定范圍內逃，訓練幼兒的躲閃能力，舉

12、行平安教導。2、搓成棍(金箍棒)(1)按一定距離排成隊，訓練幼兒雙腳跳或單腳跳。(2)排成小路，走過去，訓練幼兒平衡。(3)放在兩個小凳上，訓練幼兒跳高。3、一張張攤開放在地上(荷葉)(1)從一張跳到另一張，訓練幼兒跨跳或雙腳跳。4、一張張連在一起放在地上(長龍)(1)從一頭爬到另一頭，訓練幼兒爬。4、中班科學活動人體支架骨骼教案反思設計意圖：對于中班幼兒來說，他們知道人體有骨頭，但骨頭的詳細作用，他們一無所知。為了更深刻地讓幼兒理解人體骨骼，從而去庇護骨骼，我設計了這節活動?；顒幽繕耍?、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的主要功能。2、把握初淺的庇護骨骼的方法。3、培養幼兒對事物的奇怪心，

13、樂于大膽探索和試驗。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發覺。5、充分體悟“科學就在身邊”，產生在生活中發覺、探究和溝通的愛好?；顒宇A備：人體骨骼圖、情景活動過程：一、情景表演?！耙晃恍“閭H的紙飛機飛到了電風扇上，他想把他取下來，可是怎么也拿不到，于是他搬來了一張椅子站在上面，一不當心，椅子倒了，小伴侶也摔了下來，這時他想站起來，可怎么也站不起來，疼得他哇哇大哭?！币I幼兒仔細觀察表演。“小伴侶他怎么了?為什么站不起來了?可能是什么緣由?1) 、引領幼兒互相溝通、研究。2) 、總結幼兒的觀念他可能是腿摔斷了。二、了解人體的骨骼。 幼兒研究感知人體的骨骼：“動物有骨頭嗎?人有沒有骨頭?剛才那

14、位小伴侶腿摔斷了說明是什么斷了?”(骨頭)“骨頭斷了會怎樣?”“人沒有骨頭哦會怎樣?”1) 、引領幼兒用手摸一摸自己身體各部位的骨頭，感知自己的骨骼2)、展示人體骨骼圖，引領幼兒觀看，人體各部位的骨骼，了解其名稱及其功能?！叭说墓趋朗怯筛鞣N大大小小的骨頭組成的，他們能庇護人體器官。如頭骨庇護腦，脊椎能支撐身體.”三、庇護骨骼。1) 幼兒自由研究。剛才那位小伴侶骨頭受傷了，現在我們一起來給他想想方法，怎樣來庇護自己的骨骼呢?2) 總結：我們要多熬煉，多曬太陽，注重養分，不玩危急嬉戲，防止骨骼受傷?；顒臃此迹豪靡患拢穷^受傷了，引領幼兒了解，骨頭詳細作用，人體少了他，會變成什么樣?再引領幼兒一

15、起去探討庇護骨頭的辦法，從而讓幼兒有一種去庇護自己骨骼的意識。活動中，由于沒有更形象的骨頭吸引幼兒的注重力，光憑老師用嘴講的去形容，幼兒不能理解，導致部分幼兒環節中秩序混亂?；顒咏Y束后，我發覺部分幼兒有了一種庇護骨骼的意識，走路本來是跑的，現在也邊慢了。 第一環節，我先讓幼兒觀察情景劇，理解是什么緣由小伴侶的骨頭會斷的。這樣做為不危急其次環節，幼兒利用觀察骨骼圖，用手去摸，感知人體骨骼在這一環節中，假如有更形象的人體骨骼，我想效果會更好的。第三環節，既然我們的骨骼這么重要，那么我們應當怎樣庇護它，幼兒們一起研究出各種不同的辦法。5、中班美術活動五指神功-手印想象添畫教案反思活動目標：1、 能按

16、照手印的外形大膽地想象，添畫成完整的物體形象。2、 進一步提升幼兒的想象能力，并在活動中體悟制造的樂趣。3、 能保持畫面干凈，與伙伴協調合作。4、 讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、 喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體悟。活動預備：白紙、記號筆、范畫、報紙活動過程：一、 引起幼兒愛好。昨天我學了一種新本事，叫五指神功，你們想不想學? 你們看這是什么?這是一本武功秘籍，我們要學的功夫就在上面，想看嗎?二、 展示范畫引起愛好。這些是什么?這些手印你們知道是怎么來的嗎?這就是我們神功的第一招：描手印。老師示范描，幼兒認真觀看。請幼兒說說是怎么描的?你們還能做出其他不同的姿態來嗎?請幼

17、兒做各種姿態。說說像什么。三、 老師引領示范。1、 老師指導幼兒練習描手印(用手指做筆)。你們再來看看，這像什么啊?請幼兒回答。畢竟這些手印會變成什么我們來看一看?展示范畫。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過來的呢?請幼兒回答。2、 神功還有最厲害的一招，這一招一個人完成不了，需要兩個人一起合作完成，你們想不想學?我們一齊來看看，展示雙手的范畫。這是什么?是怎么畫的?請幼兒說說。四、 幼兒作畫，老師指導。1、 小伴侶們師傅已經把五指神功都教給你們了，接下來就要小伴侶自己來練了，可以一個人畫也可以兩個人一起合作，等一會我們來看看誰的功夫練的最好。2、 幼兒作畫。五、 講評1、 請幼兒講講自己

18、畫的是什么?2、 小伴侶們真能干，神功都練成了，我們到外面去比比誰的功夫最厲害，變的東西最多?；顒臃此迹何矣谩拔逯干窆Α薄ⅰ拔涔γ丶眮韺氲交顒又校⒆觽冚^感愛好，然后介紹添畫步驟時，我用三招來教孩子，他們的學習愛好也很濃，特殊是其次招，我用變魔術的辦法來重點介紹如何添畫，孩子們也能夠集中注重力，仔細觀看。最后引領小伴侶研究“手印還可以變成什么”時，我先展示了范畫來蔓延幼兒的思維，讓他們先有一個直接的感官熟悉，然后再利用做各種手勢來充分發揮他們的想像力。孩子們在研究時都能樂觀開動小腦筋，踴躍發言，使得課堂氣氛較為活躍。但是有利必有弊，在課堂氣氛活躍了的同時，也有個別生性好動的小伴侶乘機戲耍、

19、吵鬧，這也會一定程度上影響到自己及其他小伴侶，這也是我在今后的教導教學過程中所必需注重到的。6、中班音樂活動好玩的石頭打擊樂器波爾卡教案活動目標：1、利用搜集各種石頭及輔助材料制作石頭打擊樂器，使幼兒體悟自制打擊樂器的歡樂。2、利用操作，運用不同辦法體悟不同石頭打擊樂器敲擊的聲音，培養幼兒對節奏的愛好。3、挑選自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱?；顒宇A備：1、不同種類、不同大小的石頭。2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。3、與音樂匹配的節奏卡一張?；顒又攸c：運用石頭與輔助材料舉行石頭打擊樂器制作?；顒与y點：運用不同辦法體悟不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音?；顒恿?/p>

20、程：導入活動-制作活動-介紹活動-演奏活動活動過程：一、導入活動介紹各種幼兒搜集的石頭及輔助材料引起幼兒對活動的愛好師：我們小伴侶搜集了好多石頭和廢舊物品，我們一起來看一看。二、制作石頭打擊樂器，練習演奏辦法。1、引領幼兒試試用石頭及輔助材料舉行石頭打擊樂器的制作。2、制作過程中發覺問題老師準時賦予幼兒協助。石頭打擊樂器制作、演奏參考：兩塊石頭相互敲打將一些石頭放入紙盒中搖擺將一些石頭放入塑料瓶中搖擺將一些石頭放入易拉罐中搖擺將一塊石頭或兩塊石頭(同時或交替)在紙盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。3、指導做好的幼兒用自制樂器練習演奏辦法。三、研究活動：1、請個別幼兒介紹自己做的石頭打擊樂器以及制作

21、辦法。2、請幼兒演奏自制的石頭打擊樂器，其它幼兒聆聽樂器發出的聲音，感知聲音的強和弱。四、石頭打擊樂演奏。(音樂自選，以節奏鮮亮為宜)、幼兒合奏舉行表演。1、相互交換石頭打擊樂器舉行表演?；顒釉u析：本節課氣氛好，選材新穎。師幼互動很好，真正做到了玩中學，學中樂。本節課在預備上面也比較充分。覺得假如在后面快節奏的地方把碎石頭換成兩塊石頭的話，效果大概會更好，孩子們的樂觀性，和節奏的效果都會比較好。7、大班社會閃光的國粹京劇教案反思設計思路：京劇是我國傳統藝術寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，出色神奇，是具有民族性、夸張性的藝術。讓幼兒接觸一點京劇，觀賞京劇的經典片段，制作京

22、劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以培養幼兒對京劇的愛好，感觸中國京劇藝術特別的美，增加對祖國傳統文化藝術的了解與熱愛?；顒幽康模?、 萌發幼兒對京劇藝術的愛好，激活幼兒熱愛祖國傳統文化的美妙情感。2、 鼓舞幼兒參加京劇表演和制作京劇臉譜。3、 培養幼兒的動手操作能力和藝術表現力?；顒宇A備：1、 環境布置各種京劇臉譜。2、 日?；顒訒r播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒觀賞。3、 彩紙、紙板、毛線等手工材料?；顒舆^程：活動一：說說京劇。1、 看京劇錄像。2、向幼兒容易介紹京?。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲，惟獨中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些美麗的花紋，就是京劇臉譜。由于京劇好聽好看，不僅中國

23、人喜愛，無數外國人也很喜愛。3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。如：紅臉代表忠誠英勇;白臉代表老實;黑臉代表正直憨厚，如包青天。活動二：學唱京劇。1、 幼兒觀察錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種美麗的花紋，他們說話、動作、走路跟我們有什么不一樣。2、放京劇錄像帶，讓幼兒感觸京劇曲調的柔美，并跟著哼唱。3、幼兒戴上臉譜，自由地表演?；顒尤寒嬆樧V。1、 觀看京劇臉譜的色彩和花紋，區別紅臉、白臉和黑臉。2、幼兒畫京劇臉譜。引領幼兒發揮想象，設計美麗的圖案舉行裝點，要求顏色鮮 亮。3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當胡須和頭發。4、幼兒戴上自制面具做嬉戲黑臉敲鑼。玩法：黑臉一個，紅臉、白臉若干。

24、黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開頭走圓場步;黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。效果分析：當孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁著不太熟練的圓場，仔細地仿照著自己喜愛的一招一式時，他們都被這古老的藝術深深地感染了。有些孩子在小劇場中表演自己剛剛學會的京劇，還有些孩子回家教爸爸媽媽學唱京劇儼然一個個小戲迷?；顒友娱L區域活動中設立小戲迷俱樂部。教學反思：我講授了我們的國粹一課，同學們學會了無數的學問，收到了較好的效果。在課堂中，我運用了一些相關的資料，同學們了解了無數好玩的文化現象，收到了事半功倍的效果。我采納了研究的辦法，同學們可以相互引發、共同提升。孩子們能從多

25、角度去思量問題，思維特殊活躍。我按照實際需要，靈便運用教材，利用師生共同收集與主題相關的信息資料，豐盛了課程資源，拓展了同學的視野。這樣有利于教導目標的達成，很有實效性，符合孩子的心理特征。我注意了學習方式的開放，同學的學習沒有局限在課堂的40分鐘，同學的學習更多地來自于課外，來自于自己的生活閱歷。課堂為同學提供出示信息、才干的平臺，課堂氣氛自由、開放。不足：1.有個別同學發言不樂觀。2.同學們的學問不夠豐盛。改進措施：1.我們要激活同學們的學習愛好，應多關注學困生，爭取讓孩子們在樂中學、玩中學。2.老師應讓同學多看書，多查閱資料，應開闊同學們的視野，使孩子們學會更多的學問。在以后的教學中，我

26、們要激活同學的學習愛好，爭取做到寓教于樂。8、中班科學挖野菜薺菜教案反思活動目標：知道春天許多野菜都長出來了，泥土里.草地上.樹叢中.小河邊處處都有，他們可以吃，養分豐盛;培養幼兒挖野菜的愛好和熱愛大自然的情感?；顒宇A備：新奇的薺菜若干，每人一個小塑料袋，挑選一塊生長野菜較多的草地。活動過程：1.引領幼兒觀看薺菜的形狀特征。幼兒每人拿一棵薺菜，認真觀看薺菜葉子的外形和色彩，聞一聞它的氣味。(有的開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子)。(1)提問：薺菜長在哪里?是人們種出來的嗎?(長在草地上.小河邊. 樹叢中，是自己長出來的，我們又叫它野菜。)(2)提問：你還知道哪些野菜?你吃過哪

27、些野菜?怎么吃的?有什么感覺?小結：野菜有許多種，可以吃，養分好，現在人們已經開頭種野菜了。2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。(1)組織幼兒在戶外的草地上.樹叢中采摘薺菜。邊采邊引領幼兒發覺薺菜生長的地方和人們種菜的地方是不一樣的。(2)老師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品味?；顒咏ㄗh：此活動可以結合踏青開展舉行?；顒臃此迹阂罁V要精神和合理通過各種教導教學辦法組織教學。并通過操作、探究、觀看這三種不行分割的教學手段突破本節活動的重難點。老師還讓幼兒利用探究獲得感知閱歷，啟發幼兒的奇怪心，讓幼兒樂觀思量，從中發覺問題，解決問題。在活動中，老師能分配好自己的角色，起到一個引領者、合、支持

28、者的作用，讓幼兒成為學習的主體。本節活動還遵從了循序漸進的教導理念，由淺入深的引領幼兒去學習、嬉戲，孩子們對本節活動十分感愛好，學習的樂觀性很高，他們在玩中、在嬉戲中把握了所學的學問。9、中班科學活動挖野菜薺菜教案反思活動目標：1.知道春天許多野菜都長出來了，泥土里、草地上、樹叢中、小河邊處處都有，他們可以吃，養分豐盛。2.培養幼兒挖野菜的愛好和熱愛大自然的情感。3.充分體悟“科學就在身邊”，產生在生活中發覺、探究和溝通的愛好。4.培養幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗。5.培養幼兒觀看能力及動手操作能力?；顒宇A備：新奇的薺菜若干，每人一個小塑料袋，挑選一塊生長野菜較多的草地。活動過程：1

29、.引領幼兒觀看薺菜的形狀特征。幼兒每人拿一棵薺菜，認真觀看薺菜葉子的外形和色彩，聞一聞它的氣味。(有的開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子)。 (1)提問：薺菜長在哪里?是人們種出來的嗎?(長在草地上.小河邊.樹叢中，是自己長出來的，我們又叫它野菜。)(2)提問：你還知道哪些野菜?你吃過哪些野菜?怎么吃的?有什么感覺?小結：野菜有許多種，可以吃，養分好，現在人們已經開頭種野菜了。2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。(1)組織幼兒在戶外的草地上.樹叢中采摘薺菜。邊采邊引領幼兒發覺薺菜生長的地方和人們種菜的地方是不一樣的。(2)老師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品味?；顒咏ㄗh：

30、此活動可以結合踏青開展舉行?；顒臃此迹好嫦蛐“閭H的天真可愛，我想上科學活動能從幼兒的愛好動身，便有坐于激活幼兒主動學習的熱烈，讓幼兒在歡樂中探究求知。10、小班科學呼變大了教案反思活動目標:1、觀看充氣過程，感觸物體充氣前后的大小變化。2、能用動作表現玩具充氣前后的大小變化。3、培養幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗。4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、激活幼兒對科學活動的愛好。活動預備：1、充氣玩具，如氣球、塑料袋、游泳圈等，打氣筒2、輕松歡快的音樂教學過程：一、談話導入：師：今日教師給小伴侶帶來了一個有趣的玩具，我們一起來熟悉一下吧。展示玩具氣球，與幼兒一起研究：氣球如何變大

31、?二、給氣球充氣1.老師給氣球充氣，請幼兒觀看。師：“小伴侶認真看一下氣球發生了什么變化?”幼：變大了、老師引領幼兒感觸氣球的變化：越來越大。2.老師引領幼兒猜測：假如氣球向來充氣，會發生什么變化?三、老師分給每個幼兒一只氣球，請幼兒試試給充氣玩具充氣并提示幼兒不要充的過滿。四、師幼共同嬉戲：變成一只大氣球。1、請幼兒想象自己是一只氣球，老師給氣球充氣師：“現在請寶寶一起變成一個小氣球，教師要開頭充氣了，氣球變大了變大了、”老師引領幼兒用肢體動作表現氣球慢慢變大的樣子。2、幼兒手拉手拉個圓圈，給氣球充氣。師：“現在我們全部的寶寶一起變成一個小氣球，我們一起來充氣吧!”老師引領幼兒利用合作表現氣

32、球逐漸變大與破掉的情形。3.幼兒手拉手拉個圓圈，合作表現氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。五、鼓舞幼兒隨著音樂變一變。請幼兒隨著越來越強的音樂表現氣球逐漸膨脹的過程，隨著音樂削弱表現氣球越來越小的情形。六.活動延長鼓舞幼兒試試用身體的其他部位(如嘴巴、手)來表演化大變小的形象，增強活動樂趣?；顒臃此迹簹馇虮旧硎呛⒆觽兪窒矏鄣耐婢?，利用讓幼兒親手試試給氣球充氣，直觀形象的讓幼兒感觸到氣球充氣過程中的變化。按照小班幼兒的年齡特點，利用嬉戲的方式，讓幼兒大膽的用肢體動作來表現充氣前后的大小變化。在囫圇活動中，幼兒對此活動十分感愛好，老師帶動起幼兒，使幼兒參加活動的樂觀很深厚，每個環節也初步達到預

33、設的目標。11、中班數學活動教案：6-9的相鄰數教案(附教學反思)設計意圖：中班幼兒對數字110有了正確的熟悉，但是對10以內數的相鄰數還需要進一步熟悉。我在本活動中，利用嬉戲給小動物找家、找街坊，讓幼兒學習69的相鄰數，培養幼兒動手操作能力、思維能力和交往合作能力?；顒幽繕耍?、學習69的相鄰數，感知自然數列中每一個數都比它前面的數多1，比它后面的數少1。2、喜愛動手操作，大膽表述69的相鄰數。3、利用嬉戲活動激活幼兒學習數學的愛好。4、培養幼兒動手操作能力、思維能力和交往合作能力。5、進展幼兒規律思維能力?；顒又攸c難點：活動重點：把握69的相鄰數?；顒与y點：理解并表述相鄰數間多1或少1的關

34、系?；顒宇A備：1、圖片(1頭大象、2匹小馬、3只小猴、4只長頸鹿、5只小鴨、6只小狗、7頭小豬、8只小雞、9只小鳥、10只小兔和“森林小區”)。2、數字卡片110若干，點子圖若干，標有數字110的各色珠子若干，細繩若干?；顒舆^程：一、集體活動。1、嬉戲-拍手回答，復習5以內各數的相鄰數。2、學習69的相鄰數。展示房子的圖片，引出相鄰數的概念。展示小狗的圖片，老師：“小狗一家剛剛搬到了森林小區，他們想熟悉一下自己的街坊，我們一起來幫幫它?！闭故?只小狗，提問：“小狗家里有幾只小狗?我們一起來數一數他們應當住在哪里，為什么?”小狗家前面的街坊是小鴨家，他們家一共有5只小鴨，小狗比小鴨多一只。(老師

35、翻開動物卡片后面的數字卡)6比5多1。提問：“小狗后面的街坊會是誰呢?他們家應有幾只小動物呢?”幼兒猜測并說明理由。翻看7只動物的家，點數驗證，提問：6只小狗的街坊是誰和誰?他們兩家各多少只?數字6的相鄰數是數字5和數字7。嬉戲“找街坊”。老師分離展示7頭小豬，請小伴侶幫小豬找家和找街坊。用同樣的辦法幫8只小雞和9只小鳥找家和找街坊。二、嬉戲“伴侶在哪里?！?、嬉戲規章：幼兒每人一張數字卡片，聽音樂傳球。音樂停，球傳到誰，他就說出自己卡片上的數字。如：“我是7，我是7，我的伴侶在哪里?”手上拿有數字卡片6和數字卡片8的幼兒分離舉起卡片回答：“我是6，我是6，我是7的小伴侶?！薄拔沂?，我是8，

36、我是7的大伴侶?！?、開頭嬉戲，老師巡回指導。三、分組活動。1、畫點子或添數。2、舉數字卡片找伴侶。3、數字排隊。四、活動延長：1、完成幼兒用書P912。2、穿珠子：各色珠子若干，按110的數量穿彩色珠子?；顒臃此迹哼@個活動我沒有增強難度，沒考慮個別差異，對好的孩子來說就缺少一點挑戰性，因此我可以再預備多點操作材料，提供應不同進展水平的幼兒。我認為數學是一門學問連貫也很重要的學科，在每個活動中老師都應有對以前學問的復習，然后引領幼兒遷移閱歷來舉行學習，這樣對幼兒的學習應當會有更大的協助。12、中班數學活動教案：熟悉1-5的序數教案(附教學反思)活動設計背景在中班的幼兒發育期間，對于數的認知很不

37、夠，利用序數的學習，能夠讓幼兒進一步的對數字的了解，很利于幼兒以后的學習活動。利用嬉戲和直觀的觀看活動，能激活幼兒的學習愛好，也能夠熬煉幼兒的動手、動腦的學習習慣，以及自主學習。活動目標1、讓幼兒能夠懂得排序。2、引領幼兒樂觀與材料互動，體悟數學活動的樂趣。3、培養幼兒比較和推斷的能力。4、培養幼兒的試試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規律性。5、啟發幼兒學習的愛好。教學重點、難點教學的重點：知道什么是序數。教學的難點：區別數字和序數?；顒宇A備1、 點字卡。2、 標記圖活動過程一、導入活動1、讓幼兒閉上眼睛。2、讓幼兒觀看圖片上的動物。3、讓幼兒數數有幾只逐個的數。二、在展示圖(2)點字卡1、數數

38、點字卡，逐個的數。三、用動物卡和點數卡來排序，按從少到多羅列。1、誰排在最前面，第一只大象排在第一。2、請小伴侶來排誰排在其次。3、誰在第三，四，五。四、請小伴侶一起和教師說一遍。大象排在第一，兩只排在第2，3，4，5。五、請小伴侶來排點字卡(請各位小伴侶來排排)1、請小伴侶念一念：一個點子排在第一兩個點子排在其次六、與數字串聯起來： 一只大象， 一個點字卡 用數字1表示兩只大象， 兩個點字卡 用數字2表示七、1、伴侶自己排，(從少到多的排，教師指導，教具要人手一份)。2、與教師對比，自己做正確沒有。八、教師出圖，讓小伴侶觀看對不對，不對的我們一起來改正。九、教師發放教具，讓幼兒自己做作業練習

39、，教師巡回指導。教學反思這堂課的目標十分明確，在完成目標上，我們覺得還是很到位。小伴侶學著也很輕松，但是我認為在教導活動中，教具的頻繁變換，十分復雜，不利于直觀的展現，影響幼兒的接受。13、中班數學活動教案：區別數字1-10教案(附教學反思)活動目標1、區別比較10以內數字的不同，并能嫻熟認讀。2、學習描寫數字。3、引領幼兒樂觀與材料互動，體悟數學活動的樂趣。4、培養幼兒的觀看力、推斷力及動手操作能力。5、進展幼兒規律思維能力。重點難點比較數字的不同，能嫻熟認讀?；顒宇A備1、材料預備;1-10的數字卡片，鏤空的數字卡片1-10。幼兒操作材料。活動過程一、區別數字1、認讀、區別數字。問題：(1)

40、讓我們一起來認一下，地面上的數字都是幾?(2)請你來說一說6和9有什么區別?2、練習。分發幼兒數學操作材料，引領幼兒完成第一部分練習，老師指導。3、聽指令找數字。(1)請你聽一聽，教師說的是哪一個數字?找到后站到上面。(2)請你跳到數字7上。請女生跳到數字4上;請男生跳到數字5上;看一看還有那個數字我們沒有跳到他的身邊呢?請你找一找。二、描寫數字。1、認讀鏤空的數字。2描數字。3練習。教學反思在備課時能仔細 了解幼兒的認知能力，在教學中幼兒能按老師的要求去找數字。幼兒能在開心的數字中，邊學邊玩。效果很好。在今后的教學中要多讓幼兒邊玩邊學。14、中班數學活動教案：復習認讀數字1-10教案(附教學

41、反思)活動設計背景漂亮的果園活動目標1、利用觀看、嬉戲、動手操作來復習鞏固10以內的數字認讀。2、進展幼兒的觀看力和敏捷的思維能力。3、進展幼兒思維的靈敏性、規律性。4、培養幼兒比較和推斷的能力。5、激活幼兒學習愛好，體悟數學活動的歡樂。教學重點、難點1. 幼兒熟悉1-10的數字。2. 2幼兒利用學習會實際操作與應用。活動預備1、教具教學課件(第一幅圖浮現10個小數字人物化舞蹈的情形，其次副至最后一幅依次浮現1-10 ，每幅畫浮現一個數字)110的數字頭飾。用廢舊的紙盒做立體的小火車一列(要有10個車廂，并且把10個數字依次貼在車廂上)10種不同水果的卡片各一張。2、學具幼兒每人一支膠棒，一套

42、10種不同水果的卡片各一套，110數字卡片各一套 ，一列平面的地小火車(10節車廂，在每節車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進去)活動過程一、看電視了1、老師引起幼兒看電視的愛好2、老師演示課件第一幅圖，引領幼兒說出這是些數字娃娃，并且說出數字的名字。3、依次演示課件其他圖片，引領幼兒說出圖上的數字，并且說出與數字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的熟悉。二、數字娃娃來和我們做嬉戲了1、引領幼兒參加和數字娃娃做嬉戲。2、10個小伴侶分離戴上110的數字頭飾，走進活動室，分離自我介紹自己是數字娃娃110。3、全體幼兒認讀數字娃娃頭飾上的數字。4、玩數字娃娃找伴侶的嬉戲。嬉戲過程

43、：老師找一名幼兒找出老師所說數字娃娃的名字，找對了，數字娃娃把頭飾送給找對自己的小伴侶，并且說：“對，我的名字是x(數字)，我把頭飾送給你，我們是好伴侶。”然后一起回到座位上。嬉戲持續到數字娃娃所有找到好伴侶為止。三、果園里的水果成熟了，大家快來運水果吧。師：果園里的水果都熟透了，你們看教師給你們帶來什么運水果?(火車)對，是火車，再看看教師帶來的火車廂上有什么?(數字)1、請幼兒一起復習火車廂上的數字110。2、展示水果卡片，請幼兒將水果卡片放入老師規定的數字車廂里，如老師說把蘋果裝入6號車廂里，上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號車廂內。直道將水果卡片所有放入車廂。3、老師說出水果名，幼兒回答在幾號車廂內。4、老師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是什么水果。反復練習，加深幼兒對數字的熟悉。四、小伴侶都來運水果了。1、