1、教育心理學19春在線作業2-0004試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)（）是指在若干已有的從屬觀念的基礎上歸納出一個總觀念。類屬學習總括學習并列結合學習發現學習答案:B2.（ ） 一個人或一組人的問題進行專門研究的方法。觀察法實驗法調查法個案研究法答案:D3.某教師對喜歡打小報告的學生采取故意不理會的方式，這是一種正強化負強化懲罰消退答案:B4.（）是在日常生活條件下，通過被觀察者的外部行為表現，從而了解其心理現象的規律和特征的一種研究方法 。觀察法實驗法調查法個案研究法答案:A5.（）主要是指對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調

2、控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。發展性教育補救性教育思想品德教育理想教育答案:A6.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶,短時記憶和 .長時記憶內隱記憶操作記憶形式記憶答案:A7.美國心理學家威特金提出來的認知方式是場依存獨立型沖動型沉思型整體序列型答案:A8.（）主張先陳述內部心理過程的目標，然后列出表明這種內部心理變化的可觀察的行為樣例，使目標具體化。馬杰格倫蘭安吉爾布盧姆答案:B9.程序教學屬于一種 .探究學習個別化教學合作學習研究學習答案:B10.原有觀念為上位，新學習的觀念是原有觀念的下位觀念，這種學習稱為下位學習上位學習并列學習結合學習答案

3、:A11.美國當代認知學派的著名教育心理學家（ ）認為講授法本身并不一定導致機械學習，只是某些教師對講授法的誤用才導致了機械學習。布魯姆斯金納奧蘇伯爾布魯納答案:C12.托爾曼認為 ，學習是頭腦中形成圖式認知結構認知地圖神經痕跡答案:C13.( )是關于“是什么”的知識，包括各種事實、概念、原則和理論等。知識程序性知識陳述性知識策略性知識答案:C14.下列因素中,哪種因素引起的行為的持久變化屬于學習.有機體的成熟適應與創傷疲勞個體的經驗答案:D15.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向 ,它是比較不穩定的受先天因素制約的時穩時變的比較穩定的答案:D二、多選題 (共

4、 10 道試題,共 40 分)16.程序學習的關鍵是編制出好的程序。為此，斯金納提出了編制程序的五條基本原理：小步子原則、積極反應原則和及時強化原則自定步調原則低得錯誤率循序漸進答案:ABC17.能傾與教學的相互作用的研究對教育實踐的啟示可以概括如下沒有適合所有學生的萬能的最佳教學法有適合所有學生的萬能的最佳教學法教師要注意了解學生的能力傾向上的個別差異，選擇最適合學生能傾特點的教學方法進行因材施教對于能傾水平較低的學生，教師應對他們進行預先訓練，在學習方法、學習習慣、學習策略等方面對他們加以指導，提供給他們必要的先備知識，從而提高他們的能傾水平。答案:ACD18.常見的記憶術有位置法關鍵詞法

5、諧音法首字母縮略詞法答案:ABCD19.教育心理學常用的研究方法主要有 .觀察法實驗法調查法個案研究法答案:ABCD20.為了使成績報告能起到加強學生學習動機，促進學生努力學習的積極作用，教師在向學生及其家長報告測驗成績時要注意以下幾點：分數報告力術準確、全面和（ ）要對評分的標準或分數的含義作出適當的解釋。要使學生和家長認識到分數或等第通常不具有絕對的價值，只代表一種相對的意義。鼓勵學生本人參與對測驗分數的解釋，并用非測驗因素如測驗時的主觀狀態、平時的學習動機與學習態度、學習方法、學習環境等對取得的學習成績加以補充說明或歸因從保護學生及家長的自尊心的角度，成績的報告不要采取公開的形式，而應采

6、用一對一的形式。答案:ABCD21.奧蘇伯爾根據有意義學習的過程，提出了兩條教學原則 ， 即漸進分化原則綜合貫通原則小步子原則積極反應原則答案:AB22.激發與維持外來動機的措施有 .向學生提出明確、具體的學習目標利用學習結果的反饋作用正確評價，適當表揚與批評適當開展競賽答案:ABCD23.動作技能形成的標志是達到熟練操作。熟練操作具有以下一些主要特征：意識調控減弱，動作自動化和能利用細微的線索動作反饋作用加強形成運動程序的記憶圖式在不利條件下能維持正常操作水平答案:ABCD24.運氣是一個（ ）歸因，如果將成功歸因于運氣好，會減少自豪感，也不會期望下次還會成功。內部的外部的穩定的不穩定的答案

7、:BD25.桑代克提出的學習的主律包括 .強化律準備律練習律效果律答案:BCD三、判斷題 (共 15 道試題,共 30 分)26.印刻現象是在對兒童行為進行研究時發現的，是指剛獲得生命不久的小動物追逐它們最初看到的能活動的生物，并對其產生依戀之情的現象 。答案:正確27.教師自編測驗是在學校教學評價中應用最多，也是教師最愿意用的測驗 。答案:正確28.一份完整的調查問卷由調查題目、被調查者的自然狀況和呈現要回答的問題三部分構成。答案:錯誤29.場依存型的學生更多地依賴同學的接納與教師的鼓勵和反饋 ，易受外在動機支配。答案:正確30.提問可以促進學生積極思考、積極地進行信息加工，有助于學生理解新知識和使知識進入短時記憶中貯存。答案:錯誤31.行為主義心理學家在承認動作本身是一系列刺激反應聯結的同時，更強調動作技能的學習必須有感知、記憶、想象、思維等認知成分的參與。答案:錯誤32.記憶術就是一種通過在本無內在聯系的項目間建立聯系，以增強項目的意義性的策略 。答案:正確33.所有的問題都含有兩個基本成分：起始狀態和目標狀態。答案:錯誤34.教育心理學的奠基人是桑代克 。答案:正確35.命題是知識或信息的最小單元。答案:正確36.、行為目標，也稱操作目標，是指用可以觀察和可以測量的學生行為來陳述的目標，是用預期學生學習之后將產生的的行為變化來陳述的目標 。答案:正確37.從總體學