1、WebGIS與移動GIS課程設計教學大綱課程英文名稱：WebGIS and Mobile GIS Course Design課程編號： 133998050課程類別：專業課課程性質：必修課學 分： 2學時/周數：32/2周適用專業： 地理信息科學開課部門： 環境與資源學院一、課程設計的目的與要求1.教學目的本課程是一門實踐性較強的專業課。通過本課程要求學生達到以下教學目的：（1）掌握WebGIS和移動GIS的基本概念和體系結構；（2）初步掌握WebGIS和移動GIS的主要應用開發技術；（3）理解主要WebGIS和和移動GIS產品的實現原理；（4）具備對主流WebGIS和移動GIS產品本課程設計采

2、用ArcGIS API for Flex和ArcPad的二次開發能力。2.教學要求通過本課程的學習，應掌握以下內容：使學生掌握WebGIS和移動GIS領域的各種常用的應用技術以及主流商業WebGIS平臺的應用開發，能夠獨立開發功能完善的WebGIS網站和移動GIS。二、課程設計的內容與安排1.課程設計題目的選擇基于ArcGIS API for Flex的WebGIS基于ArcPad的移動GIS多人一題2.課程設計內容第一部分 WebGIS網站的設計1、 了解 ArcGIS API for Flex的體系結構建立一個基于ArcGIS API for Flex的網站，要求實現如下功能：2、基本功能

3、放大、縮小、漫游、全圖3、查詢功能點查詢、矩形查詢、圓形查詢、多邊形查詢4、緩沖區功能點緩沖、線緩沖、多邊形緩沖，要求所有圖層落在緩沖區內的地物都要高亮顯示，緩沖區的距離由用戶輸入 5、屬性查圖功能，要求在屬性框內直接輸入某個地名的一部分，就可模糊查詢 6、專題圖功能餅狀圖和柱狀圖 7、最短路徑查詢功能 8、 畫圖功能9、 發布自己的網站重點：查詢功能和屬性查圖功能的實現難點：為自己的網站添加最短路徑功能第二部分 移動GIS的設計1、了解ArcPad的架構及實現原理建立一個基于ArcPad的移動GIS，要求實現如下功能：2、基本功能放大、縮小、漫游、全圖3、查詢功能4、緩沖區功能5、屬性查圖功

4、能6、路徑查詢功能 7、 基于位置的服務重點：路徑查詢功能和基于位置的服務難點：基于位置的服務三、本課程與相關課程的關系本課程的先修課為網絡編程技術基礎、WebGIS與移動GIS，在知識點上與空間數據庫的開發、移動開發技術有所交叉。四、學時安排設計階段設計任務學時/周次第一部分 WebGIS網站的設計完成一個功能完善的WebGIS網站4/4第二部分 移動GIS的設計完成具有路徑查詢功能和基于位置服務的移動GIS8/2合計32四、成績考核與評定方式本次課程設計的成績主要由以下兩方面共同決定：1、學生報告2、課程設計成果文件（WebGIS網站文件和移動GIS文件）采取百分制，其中學生報告占最終成績的30%，網站的質量占70%。 五、使用教材及參考書目1. ArcGIS Server開發指南基于Flex和.NET，賈慶雷；科學出版社，2011年10月2.精通ArcGIS Server應