1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁班主任工作經(jīng)歷交流心得體會-班主任研訓(xùn)一體化專業(yè)培訓(xùn)心得體會班主任研訓(xùn)一體化專業(yè)培訓(xùn)心得體會20_年3月10日-11日，我們有幸參加了全國中小學(xué)班主任研訓(xùn)一體化專業(yè)培訓(xùn)與心理安康教育，這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座，講座中既有專家們睿智的教育思想，前沿的教育理念，又有專家們親身而歷的典型案例，還有來自同行們精彩而珍貴的經(jīng)歷交流，這次班主任培訓(xùn)使我深入地認(rèn)識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實效性。通過這次培訓(xùn)，讓我深入地體會到班主任的工作是容不得半點偏見的，我們的每個孩子都有積極向上的愿望與動力，我們應(yīng)

2、該放下架子，巧妙地孩子溝通交流，理解他們的興趣愛好，并且多渠道地完善自己的知識體系，加強(qiáng)對孩子精神世界的理解才能。班主任要利用集體的合力，孩子們學(xué)會正確處理個人與集體，變他律為自律，調(diào)適行為的偏向，從而到達(dá)自主管理。讓他們在班集體里學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會交往、學(xué)會合作。孩子的心，好比是一團(tuán)火，又好似一灣水。我們班主任的工作，就是利用班主任、班集體、家庭和孩子自身的力量來精心點燃這團(tuán)火，來耐心引導(dǎo)這灣水，讓它順利流向?qū)怼＝逃且婚T科學(xué)，管理是一種藝術(shù)。如人們常說的:班主任是班集體的教育者、組織者、管理者和指導(dǎo)者&”。關(guān)心、保護(hù)每一個學(xué)生是我們班主任的職責(zé)。這種愛心，表達(dá)在我們每一個細(xì)小的行為

3、中。每天一進(jìn)教室，只要一看到哪個學(xué)生將來上學(xué)，我會立即打 與其家長聯(lián)絡(luò)。寬容地面對學(xué)生問題，在班級管理時盡心盡責(zé)。在管理班級時，我一般不在公開始合與這樣的學(xué)生發(fā)生正面沖突，避其鋒芒，于班主任自己利在不損聲威；于學(xué)生而言，也無損于自尊心。但有些時候有些沖突在所難免，此時，作為班主任，進(jìn)展適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)便顯得猶為重要。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部確實定非常關(guān)鍵因為班干部是一個班的核心力量，他們可以影響到班集體管理的難度和整體效果，所以對班干部的要求是：他們自身必須自我約束才能一定要強(qiáng)，也就是自己一定要能管得住自己，對自己一定要嚴(yán)格要求，在學(xué)生當(dāng)中要有威信是教師和學(xué)生敬仰信賴的人。這次培訓(xùn)，真的讓我受益匪淺，每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學(xué)生的心靈，我想在今后的班主任工作中我一定會不斷的反思總結(jié)，不斷地提升自己的才能，做一名讓學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意的優(yōu)秀