1、經(jīng)河南省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)（試用）信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室 編教案1.課題走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代2.課型新授3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體教與學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程一、對(duì)于教師的問(wèn)題，學(xué)生小組討論回答1、讓他來(lái)我電腦上看，我給他洗出來(lái)照片，我把作文抄給他看等2、讓他過(guò)來(lái)或者我過(guò)去3、通過(guò)教師的講解使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)共享的優(yōu)越性得到了很高的認(rèn)識(shí)二、學(xué)生集體朗讀加上1、教師的講解，學(xué)生能了解網(wǎng)絡(luò)的分類及分類的根據(jù)。(根據(jù)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)多少或者范圍)2、學(xué)生通過(guò)小組討論和回答，更加清晰明確的了解了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的不可或缺和重要作用三、學(xué)生小組看書和教師講解，學(xué)生了解了因特網(wǎng)的概念并知道了

2、其廣泛用途四、學(xué)生自學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的起源4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡(jiǎn)析和教學(xué)重難點(diǎn)本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第一課，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主的教材重點(diǎn)為網(wǎng)絡(luò)這個(gè)相對(duì)抽象概念的理解、基礎(chǔ)知識(shí)的了解及網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容校園局域網(wǎng)的構(gòu)建模式(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)生通過(guò)電腦上網(wǎng)，了解Internet學(xué)生討論，交流5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析六年級(jí)學(xué)生年齡已較大，通過(guò)具體的實(shí)例加對(duì)學(xué)校局域網(wǎng)的構(gòu)建參觀，學(xué)生基本能對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)清晰的了解。(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很普及，許多的學(xué)生在之前已經(jīng)接觸到過(guò)網(wǎng)絡(luò)(3)學(xué)生差異分析農(nóng)村學(xué)生家庭條件的差異較大，有部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)還是聞所未聞6.

3、教學(xué)方法教師教授任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生討論、實(shí)際參觀7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)2、初步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識(shí)與技能：網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)的了解過(guò)程與方法：通過(guò)設(shè)阻，帶領(lǐng)和講解解決問(wèn)題的方法，引出網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性情感態(tài)度與價(jià)值觀：網(wǎng)絡(luò)的正確使用和合理使用，我為綠色網(wǎng)絡(luò)做貢獻(xiàn)8.教與學(xué)教師的教學(xué)過(guò)程任務(wù)一 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)阻1、電腦里都有自己很豐富的資源，比如自己拍的數(shù)碼照片，自己喜歡的動(dòng)畫片，自己愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)，自己的漂亮作文，這些如何分享給你的朋友？2、你的朋友離你很遠(yuǎn)怎么共享資源？二、教授1、師講解和引出：通過(guò)軟盤復(fù)制資料共享，通過(guò)光盤刻錄資源

4、共享，通過(guò)U盤拷貝資源共享，通過(guò)將兩臺(tái)電腦連接共享，由兩臺(tái)到更多到全世界電腦連接即計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)共享。2、介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)共享資源的優(yōu)勢(shì) 共享資源方便快捷內(nèi)容廣，不受地域和時(shí)間的限制。任務(wù)二 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類1、局域網(wǎng)(LAN) 2、廣域網(wǎng)(WAN) 3、城域網(wǎng) (MAN)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用：銀行、鐵路飛機(jī)售票、辦公、醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育、超市等任務(wù)三 認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)(Internet)概念 2、因特網(wǎng)作用任務(wù)四 了解網(wǎng)絡(luò)的起源9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))作業(yè)：1、談對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)2、識(shí)記網(wǎng)絡(luò)的分類3、了解因特網(wǎng)的概念及作用(2)教學(xué)反思本課抽象的理論知識(shí)較多，如何將抽象的東西形象化、直觀化是能否上

5、好本節(jié)課的關(guān)鍵。通過(guò)一些實(shí)際教具，比如軟盤、光盤、U盤的現(xiàn)場(chǎng)展示和使用及實(shí)際動(dòng)手將兩臺(tái)電腦連接來(lái)共享資源，再通過(guò)參觀學(xué)校的局域網(wǎng)基本能達(dá)到變抽象為形象直觀的效果10.板書設(shè)計(jì)1.課題通向世界的鑰匙-IE2.課型新授3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體教與學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程一、1、瀏覽器概念集體朗讀2、認(rèn)識(shí)IE圖標(biāo)3、在教師的演示后通過(guò)不同方法打開(kāi)IE4、小組學(xué)習(xí)IE窗口的組成部分5、學(xué)生指認(rèn)IE窗口的組成。二、1、學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)站2、認(rèn)識(shí)網(wǎng)址的組成(點(diǎn)一定不能少)3、認(rèn)識(shí)常用網(wǎng)址4、操作打開(kāi)中青網(wǎng)5、瀏覽“中青網(wǎng)少年版中”的“現(xiàn)在播報(bào)”6、瀏覽其他page7中網(wǎng)址首頁(yè)4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡(jiǎn)析和教

6、學(xué)重難點(diǎn)本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第二課，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主重點(diǎn)：IE窗口組成及使用，難點(diǎn)：IE窗口組成(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容網(wǎng)址輸入正確性的重要性(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)IE窗口界面操作練習(xí)打開(kāi)中青網(wǎng)(HYPERLINK / )和其他常用網(wǎng)址(page7)5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析十一二歲的孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的好奇較大，應(yīng)防止學(xué)生對(duì)上網(wǎng)的癡迷。好奇性較強(qiáng)，防止學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)站。好玩性強(qiáng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很普及，許多的學(xué)生在之前已經(jīng)接觸到過(guò)網(wǎng)絡(luò)；已有電腦知識(shí)(3)學(xué)生差異分析農(nóng)村學(xué)生家庭條件的差異較大，有部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)還是聞所未聞6.教學(xué)方法教師

7、講授任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生討論學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)IE瀏覽器的窗口組成2、掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本方法(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識(shí)與技能：IE瀏覽器基本知識(shí)及使用過(guò)程與方法：通過(guò)教師的講授和學(xué)生的實(shí)際操作達(dá)到對(duì)本課內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和掌握情感態(tài)度與價(jià)值觀：IE的正確使用和合理使用，綠色上網(wǎng)從我開(kāi)始8.教與學(xué)教師的教學(xué)過(guò)程任務(wù)一 了解IE瀏覽器的窗口組成1、網(wǎng)絡(luò)資源共享的專門軟件：瀏覽器IE2、IE瀏覽器的認(rèn)識(shí)和打開(kāi)方法3、做一做：學(xué)生通過(guò)不同的方式打開(kāi)IE4、試一試：認(rèn)識(shí)IE窗口組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、瀏覽窗口5、教師指、學(xué)生說(shuō)IE窗口的

8、組成部分名稱及作用任務(wù)二 登陸網(wǎng)站瀏覽信息網(wǎng)站概念網(wǎng)絡(luò)地址(網(wǎng)址)網(wǎng)址作用及構(gòu)成如何登陸到網(wǎng)站小技巧：HTTP:/可以不輸入做一做：登陸中青網(wǎng)，瀏覽 “中青網(wǎng)少年版中”的“現(xiàn)在播報(bào)”練一練：學(xué)生自己瀏覽page7也中網(wǎng)站首頁(yè)小結(jié)IE及窗口組成網(wǎng)址認(rèn)識(shí)及瀏覽網(wǎng)站方法9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、與同學(xué)、家長(zhǎng)、老師交流上網(wǎng)感受2、收集優(yōu)秀小學(xué)生網(wǎng)站的網(wǎng)址(2)教學(xué)反思1、IE窗口的組成應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)2、要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)址輸入正確性的重要3、盡量多地增加學(xué)生實(shí)際操作10.板書設(shè)計(jì)1.課題輕松遨游網(wǎng)絡(luò)世界2.課型新授3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體教與學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程一、1、學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)在

9、新窗口中瀏覽網(wǎng)站資源2、打開(kāi)“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)，在新窗口中瀏覽“地球故事”、“生命奧秘”和“星宇迷塵”三個(gè)欄目3、學(xué)生討論、回答問(wèn)題4、學(xué)生自由練習(xí)二、打開(kāi)喜歡的page14中的網(wǎng)站進(jìn)行“前進(jìn)”和“后退”，“停止”和“刷新”的使用和練習(xí)三、自己動(dòng)手設(shè)置自己的IE主頁(yè)，然后打開(kāi)IE，看看變化四、1、朗讀和記憶網(wǎng)絡(luò)文明公約2、談?wù)勛约簩?lái)使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該怎么做4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡(jiǎn)析和教學(xué)重難點(diǎn)本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第三課，任務(wù)驅(qū)動(dòng)操作為主重點(diǎn)：熟練使用IE。難點(diǎn)：上網(wǎng)技巧(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容進(jìn)一步熟悉IE窗口組成及作用，網(wǎng)址輸入的正確性強(qiáng)調(diào)(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)IE瀏覽器使用練

10、習(xí)打開(kāi)教材中網(wǎng)址5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析六年級(jí)學(xué)生好奇、好玩，網(wǎng)絡(luò)中好奇、好玩的東西多，要培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，更多的用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)和豐富自己的學(xué)習(xí)和生活(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析網(wǎng)絡(luò)的普及，許多的學(xué)生在之前已經(jīng)接觸到過(guò)網(wǎng)絡(luò)；已有電腦知識(shí)；IE的初步使用技能的掌握(3)學(xué)生差異分析部分學(xué)生接受較慢，需給予個(gè)別輔導(dǎo)6.教學(xué)方法教師講授任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生討論學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、熟練使用IE，掌握一定的上網(wǎng)技巧2、養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣3、初步了解網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)的變化(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識(shí)與技能：IE瀏覽器的熟練使用過(guò)程與方法

11、：教師的講授+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知識(shí)和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價(jià)值觀：IE的正確使用和合理使用，綠色上網(wǎng)從我開(kāi)始8.教與學(xué)教師的教學(xué)過(guò)程任務(wù)一 在新窗口瀏覽網(wǎng)頁(yè)1、做一做：在新窗口中打開(kāi)鏈接的方法，兩步驟(page9)2、試一試：打開(kāi)三個(gè)新窗口瀏覽不同內(nèi)容3、想一想：小組或同桌左右討論回答(老師要告訴學(xué)生窗口不是打開(kāi)的越多越好，不用的窗口要及時(shí)關(guān)掉，以節(jié)省電腦資源，也能使瀏覽速度不變的很慢)4、學(xué)生自己操作，打開(kāi)page14頁(yè)中網(wǎng)址，并使用在新窗口中瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法瀏覽首頁(yè)中的其他內(nèi)容鏈接任務(wù)二 熟悉IE瀏覽器中常用按鈕的功能“前進(jìn)”和“后退”的作用和使用“停止”和“刷新”按鈕的作用

12、和使用學(xué)生動(dòng)手操作任務(wù)三 設(shè)置IE瀏覽器的主頁(yè)方法：(教師演示后學(xué)生動(dòng)手將自己的IE主頁(yè)改為學(xué)生科技網(wǎng))任務(wù)四 學(xué)會(huì)文明上網(wǎng)1、齊讀、小組讀、自己讀全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約2、教師講解公約，并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，文明上網(wǎng)9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、登陸“語(yǔ)文天地”網(wǎng)站的“小學(xué)生”欄目，閱讀成語(yǔ)故事(課上完成)2、登陸“中國(guó)青少年自我保護(hù)教育網(wǎng)”學(xué)習(xí)自護(hù)常識(shí)3、登陸page14自己喜歡的優(yōu)秀青少年網(wǎng)站(2)教學(xué)反思介紹360瀏覽器的使用10.板書設(shè)計(jì)1.課題網(wǎng)址收藏“家”2.課型新授3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體教與學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程一、1、學(xué)生自己觀察老師演示2、學(xué)生自己動(dòng)手收藏

13、網(wǎng)址3、通過(guò)使用工具欄中的收藏夾按鈕查看自己收藏的網(wǎng)址4、討論并回答使用收藏夾給我們上網(wǎng)帶來(lái)的便利之處(1)、能夠避免輸入網(wǎng)址不小心輸錯(cuò)(2)、能夠更加迅速方便的打開(kāi)我們需要打開(kāi)的網(wǎng)址(3)、不用死記硬背大量的網(wǎng)址(4)、能夠使收藏的網(wǎng)址變得井井有條5、學(xué)生自己添加page14中的網(wǎng)址到收藏夾二、1、動(dòng)手刪除一個(gè)或者多個(gè)已經(jīng)收藏的網(wǎng)址2、在“整理收藏集”對(duì)話框中創(chuàng)建新文件夾并重命名3、使用拖拽的方法將相同性質(zhì)的網(wǎng)址拖拽到相應(yīng)的文件夾里4、自己動(dòng)手操作、練習(xí)4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡(jiǎn)析和教學(xué)重難點(diǎn)本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第四課，任務(wù)驅(qū)動(dòng)操作為主重點(diǎn)：收藏夾的使用 難點(diǎn)：收藏夾的整理(2)

14、根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容進(jìn)一步熟悉IE窗口菜單欄和工具欄(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)收藏page14也中網(wǎng)址，簡(jiǎn)單的整理收藏夾5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析學(xué)生接受能力較強(qiáng)，能很好地掌握所學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)實(shí)際操作(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析IE的熟練使用，前面所學(xué)知識(shí)的鋪墊(3)學(xué)生差異分析部分學(xué)生接受較慢，需給予個(gè)別輔導(dǎo)6.教學(xué)方法教師講授任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生討論學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、了解收藏夾的作用2、掌握收藏夾的使用方法(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識(shí)與技能：收藏夾的使用知識(shí)，能較熟練收藏網(wǎng)址過(guò)程與方法：教師的講授+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知

15、識(shí)和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生更多地收集優(yōu)秀青少年網(wǎng)站 8.教與學(xué)教師的教學(xué)過(guò)程任務(wù)一 把網(wǎng)頁(yè)添加到收藏夾1、將網(wǎng)址添加到收藏夾的方法、步驟(三步page 15)2、試一試：收藏“中央電視臺(tái)”3、試一試：工具欄中“收藏夾”按鈕的使用4、討論回答：使用收藏夾有什么好處5、學(xué)生自己操作，打開(kāi)page14頁(yè)中網(wǎng)址，并將其收藏到自己的收藏夾中任務(wù)二 整理收藏夾刪除收藏夾中不需要的網(wǎng)址在收藏夾中創(chuàng)建文件夾、并重命名(和在電腦里創(chuàng)建文件夾、重命名一樣)整理收藏集的方法(教師演示，強(qiáng)調(diào)拖拽網(wǎng)址)自己創(chuàng)建文件夾，并將收藏的網(wǎng)址拖拽到分類的文件夾里9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、添加自己

16、喜歡的優(yōu)秀網(wǎng)址或網(wǎng)頁(yè)到收藏夾中2、討論、體會(huì)使用收藏夾的好處(2)教學(xué)反思1、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)較有效完成教學(xué)任務(wù)2、有部分學(xué)生對(duì)以前學(xué)過(guò)的“新建文件夾”及“重命名”還未牢固掌握，故而，影響到其對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中穿插進(jìn)入對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)3、整理收藏夾這一教學(xué)過(guò)程不宜過(guò)快，應(yīng)一步一步來(lái)，確保每個(gè)或者絕大多數(shù)學(xué)生能跟上10.板書設(shè)計(jì)1.課題保存網(wǎng)上信息2.課型新授2課時(shí)3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、保存喜歡的圖片2、保存優(yōu)美的文字3、保存喜歡的網(wǎng)頁(yè)(2)教學(xué)反思1、整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)還是不錯(cuò)的，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，他們興趣很高2、保

17、存不同內(nèi)容的方法的不同要更加強(qiáng)調(diào)3、保存網(wǎng)頁(yè)相關(guān)細(xì)節(jié)要點(diǎn)明，比如保存后的網(wǎng)頁(yè)什么圖標(biāo)、如何打開(kāi)，保存類型的選擇會(huì)影響保存后網(wǎng)頁(yè)的形式等4、應(yīng)增加學(xué)生的自己動(dòng)手練習(xí)5、個(gè)別輔導(dǎo)一定要及時(shí)4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡(jiǎn)析和教學(xué)重難點(diǎn)本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第五課，任務(wù)驅(qū)動(dòng)操作為主重點(diǎn)：學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中信息 難點(diǎn)：保存文字、圖片及網(wǎng)頁(yè)方法的不同(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容保存對(duì)話框的使用(保存到什么地方要清楚)(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)保存網(wǎng)頁(yè)中部分文字、圖片和整個(gè)網(wǎng)頁(yè)5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析學(xué)生接受能力較強(qiáng)，能很好地掌握所學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)實(shí)際操作(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析IE的熟練使用，

18、前面所學(xué)知識(shí)的鋪墊，保存文本的教授(3)學(xué)生差異分析在實(shí)際的操作中，需給予部分學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)10.板書設(shè)計(jì)保存網(wǎng)上信息(資料、資源)一、保存圖片二、保存文字三、保存網(wǎng)頁(yè)6.教學(xué)方法教師講授任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生交流、幫助學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)掌握保存文字、圖片資料及網(wǎng)頁(yè)的基本方法(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)并掌握在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力過(guò)程與方法：教師的講授+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知識(shí)和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí) 學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程一、1、學(xué)生觀看網(wǎng)頁(yè)中的精美圖片2、學(xué)生分組看書、討論、

19、交流3、學(xué)生回答，一生演示4、自己動(dòng)手保存老師提供的網(wǎng)址上火page14也中網(wǎng)址中喜歡的圖片8.教與學(xué)教師的教學(xué)過(guò)程任務(wù)一 保存圖片談話導(dǎo)入，提出整合的任務(wù)。 1、出示云臺(tái)山等焦作風(fēng)景圖片。同學(xué)們，你知道這是什么地方嗎？2、對(duì)了，這些都是我們的家鄉(xiāng)焦作的名勝古跡。那你們知道這些圖片是從哪里來(lái)的嗎？ 3、老師告訴你吧，這些圖片都是從網(wǎng)上保存下來(lái)的。 4、今天，老師就要帶同學(xué)們進(jìn)行一次特殊的旅游，我們一起去網(wǎng)上游焦作（齊讀）。5、揭題。在我們旅游的過(guò)程中，我們還要掌握一個(gè)新的本領(lǐng)，那就是保存網(wǎng)上信息。二、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片1、同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，下面我們一起來(lái)輕松一下，一起來(lái)看看我們焦作都有哪些美麗

20、風(fēng)景。2、教師上網(wǎng)瀏覽，學(xué)生觀看3、那么你最喜歡哪一副美景呢？你能把它的圖片保存下來(lái)，等一會(huì)兒給大家看看嗎？4、該怎樣保存？小組看書、討論5、一生演示，教師講解6、生完成任務(wù)一：保存一張或幾張你最喜歡的圖片8.教與學(xué)教師的教學(xué)過(guò)程任務(wù)二 保存文字1、光有圖片可不行，我們還得配上文字說(shuō)明。那么我們?cè)撛鯓影褕D片旁邊的文字保存下來(lái)呢？2、生看書回答，老師示范。(要注意文字的保存需要一個(gè)載體，比如文本文檔或者word文檔，保存的文字需保存到這些文檔中)3、生完成任務(wù)二：保存網(wǎng)頁(yè)中的一段文字。4、把相應(yīng)的圖片插入到WORD文檔中去后，展示自己的作品。任務(wù)三 保存整個(gè)網(wǎng)頁(yè)1、請(qǐng)同學(xué)們跟著老師打開(kāi)中國(guó)科普博

21、覽的網(wǎng)站。 2、這個(gè)網(wǎng)站，我們可以從IE瀏覽器的收藏夾中去把它找出來(lái)。（前面已經(jīng)將其收藏到收藏夾中） 3、大家可以快速的瀏覽這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。 4、你瀏覽到哪些信息？ 5、網(wǎng)站上的信息還有很多，有些同學(xué)還想帶回家去看，我們?cè)撛趺崔k呢？如果我們的電腦突然不能上網(wǎng)了怎么看到網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容？（把它保存下來(lái)） 6、請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)诋媹D、WORD中是怎樣保存一個(gè)文件的？其時(shí)在IE瀏覽器中也是一樣的，我們可以單擊文件菜單中的保存，把整個(gè)網(wǎng)頁(yè)它保存在自己的文件夾中。(在保存網(wǎng)頁(yè)對(duì)話框中，注意“保存類型”應(yīng)該選擇網(wǎng)頁(yè)，全部（*.htm;*.html）,另外強(qiáng)調(diào)“保存在的位置一定要選好) 7、完成任務(wù)三：保存中國(guó)科

22、普博覽網(wǎng)站的首頁(yè)。8、在斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)連接的情況下查看保存的網(wǎng)頁(yè)。9、討論并回答保存網(wǎng)頁(yè)的好處？10、練習(xí)保存其他網(wǎng)頁(yè)（page14及下級(jí)鏈接網(wǎng)頁(yè)） 學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程二、1、學(xué)生自己看書，初步學(xué)會(huì)保存文字的方法2、學(xué)生回答，教師演示3、學(xué)生動(dòng)手保存網(wǎng)頁(yè)中的一段文字到txt或者word中4、試著將圖片也保存到word中三、1、學(xué)生打開(kāi)“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)瀏覽信息2、回答你能瀏覽到那些信息？3、斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)后無(wú)法打開(kāi)網(wǎng)站，無(wú)法瀏覽信息4、重新連接網(wǎng)絡(luò)，看書并根據(jù)教師的講解保存網(wǎng)站首頁(yè)5、再次斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，找到自己保存的網(wǎng)頁(yè)，打開(kāi)瀏覽6、討論保存網(wǎng)頁(yè)的好處（1）、不能上網(wǎng)的情況也可以瀏覽已經(jīng)保存的網(wǎng)頁(yè)（2）、能一下子

23、全部保存網(wǎng)頁(yè)中的包括圖片、文字等信息 1.課題搜索引擎本領(lǐng)大（一）2.課型新授1課時(shí)3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、識(shí)記搜索引擎的查詢方式2、查找有關(guān)火星資料(2)教學(xué)反思1、搜索引擎強(qiáng)大的功能會(huì)使得學(xué)生很喜歡，學(xué)得很快。2、搜索到的網(wǎng)址多，但是也亂，要避免學(xué)生隨意打開(kāi)鏈接3、學(xué)生自己的練習(xí)也要注意4、分類檢索搜索不做重點(diǎn)4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡(jiǎn)析和教學(xué)重難點(diǎn)本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第六課，實(shí)際操作重點(diǎn)：搜索引擎的作用 難點(diǎn)：掌握搜索引擎的使用方法(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容補(bǔ)充baidu搜索引擎的簡(jiǎn)單使用（和Google一樣）(3)

24、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)生自己練習(xí)使用google和baidu搜索網(wǎng)頁(yè)5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析學(xué)生接受能力較強(qiáng)，能很好地掌握所學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)實(shí)際操作；搜索引擎所搜索的東西很多，要避免學(xué)生的好奇心而隨意打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及IE的熟練使用(3)學(xué)生差異分析在實(shí)際的操作中，需給予部分學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)10.板書設(shè)計(jì)6.教學(xué)方法教師講授、演示2、學(xué)生交流、幫助3、學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、搜索引擎的作用 2、掌握搜索引擎的一般使用方法，學(xué)會(huì)搜索網(wǎng)頁(yè) (2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)并掌握通過(guò)搜索引擎搜索網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)和技

25、能過(guò)程與方法：教師的講授、演示+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知識(shí)和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的、健康的上網(wǎng)習(xí)慣 學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程一、1、學(xué)生會(huì)回答：搜集和記錄更多的網(wǎng)址2、學(xué)生分組看書、討論、交流3、學(xué)生回答，一生演示4、自己動(dòng)手保存老師提供的網(wǎng)址上火page14也中網(wǎng)址中喜歡的圖片二、1、學(xué)生看書2、教師演示，生自己聽(tīng)講3、學(xué)生自己動(dòng)手使用google或者baidu來(lái)搜索“恐龍”相關(guān)信息4、分組完成page26也練習(xí)5、回答自己收集到的信息三、學(xué)生練習(xí)嘗試分類檢索網(wǎng)站的簡(jiǎn)單使用8.教與學(xué)教師的教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，提出任務(wù)。 1、網(wǎng)絡(luò)資源那么多，但是你又不知道具體的網(wǎng)站地址

26、，如何最快、最便捷的找到自己所需要的資源呢？2、介紹搜索引擎的性質(zhì)出現(xiàn)和作用 3、介紹常用的搜索引擎 4、搜索引擎提供的查找方法有兩種(page 24)二、新授任務(wù)一 使用關(guān)鍵詞搜索信息1、今天，老師就要教同學(xué)們?nèi)绾问褂藐P(guān)鍵詞在搜索引擎中搜索自己需要的資源信息2、使用google，搜索有關(guān)“恐龍”的信息（網(wǎng)頁(yè)）3、google搜索信息（網(wǎng)頁(yè)）的使用步驟（五步驟）4、baidu搜索信息（網(wǎng)頁(yè)）的使用步驟（五步驟）5、小技巧（page26）6、學(xué)生動(dòng)手操作使用兩個(gè)搜索引擎搜索“恐龍”，并回答page26 練一練任務(wù)二、使用分類檢索搜索信息1、如果你想搜索分成類的信息，如果搜索才更快、更方便呢，下面

27、介紹一個(gè)分類搜索的網(wǎng)址：HYPERLINK / /2、教師演示 3、學(xué)生練習(xí)1.課題搜索引擎本領(lǐng)大（二）2.課型新授1課時(shí)3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、搜索試聽(tīng)和下載月光曲或其它自己喜歡的歌曲2、下載有關(guān)老師的圖片，放到自己的文件夾里(2)教學(xué)反思1、學(xué)生對(duì)本節(jié)課很感興趣，能搜到很多自己喜歡的東西，他們積極性很高2、搜索到的網(wǎng)址多，但是也亂，要避免學(xué)生隨意打開(kāi)鏈接3、學(xué)生的練習(xí)必須要在老師的要求范圍之內(nèi)進(jìn)行4、不可太局限于教材所限4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡(jiǎn)析和教學(xué)重難點(diǎn)本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第七課，實(shí)際操作重點(diǎn)：搜索引擎的作用 難點(diǎn)：b

28、aidu搜索音樂(lè)和圖片資料的方法(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容復(fù)習(xí)和練習(xí)保存圖片資源，擴(kuò)展學(xué)習(xí)和練習(xí)音樂(lè)文件保存方法(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)使用搜索引擎搜索喜歡的音樂(lè)和圖片并保存到自己電腦文件夾上5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析學(xué)生接受能力較強(qiáng)，能很好地掌握所學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)實(shí)際操作；搜索的東西很多，要避免學(xué)生的好奇心而隨意打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)或?yàn)g覽不良信息(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析IE的熟練使用及搜索引擎的使用(3)學(xué)生差異分析在實(shí)際的操作中，需給予部分學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)10.板書設(shè)計(jì)6.教學(xué)方法教師講授、演示2、學(xué)生交流、幫助3、學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)掌

29、握利用baidu搜索引擎尋找音樂(lè)好圖片資源的方法 (2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)并掌握使用baidu搜索音樂(lè)和圖片的知識(shí)和技能過(guò)程與方法：教師的講授、演示+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知識(shí)和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的上網(wǎng)習(xí)慣，母愛(ài)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程一、1、學(xué)生會(huì)回答：喜歡2、學(xué)生積極性很高，聽(tīng)課很認(rèn)真二、1、學(xué)生看書2、教師演示，生自己聽(tīng)講3、學(xué)生操作，搜索和試聽(tīng)音樂(lè)4、學(xué)生練習(xí)三、學(xué)生練習(xí)通過(guò)baidu搜索圖片，并把喜歡的保存到自己的文件夾里8.教與學(xué)教師的教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，提出任務(wù)。 1、大家喜歡喜洋洋和灰太狼嗎？喜歡動(dòng)畫圖片嗎？喜歡好聽(tīng)的音樂(lè)嗎？2

30、、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何使用baidu搜索自己喜歡的美麗圖片和動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)，并將這些保存到自己的電腦里，隨時(shí)觀看和收聽(tīng)二、新授任務(wù)一 在網(wǎng)上查找音樂(lè)1、齊讀page29頁(yè)游子吟2、提出問(wèn)題：如何在網(wǎng)上搜索和“媽媽”有關(guān)的音樂(lè)呢？3、教師演示4、師：搜索到的音樂(lè)，點(diǎn)擊后面的“試聽(tīng)”，我們便可以聽(tīng)這些搜索到的音樂(lè)了5、學(xué)生動(dòng)手操作，搜索和試聽(tīng)6、教師簡(jiǎn)單講解下載保存音樂(lè)文件的方法（使用另存為或自帶的下載工具）7、學(xué)生練習(xí)任務(wù)二、在網(wǎng)上搜索圖片1、通過(guò)使用baidu的圖片搜索，演示搜索母親節(jié)的相關(guān)圖片，并保存到電腦上2、學(xué)生動(dòng)手操作1.課題無(wú)盡地網(wǎng)絡(luò)信息資源2.課型新授1課時(shí)3.輔助工具(1)教 具(2

31、)多媒體9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、效果整體較好，學(xué)生掌握的較快，只是flash的保存下載并不完全一樣2、作業(yè)：下載一個(gè)自己喜歡你的flash到自己的文件夾里(2)教學(xué)反思1、學(xué)生興趣高昂，學(xué)習(xí)的速度很快2、flash的下載方法不懂，甚至有些不能通過(guò)教材上所講方法下載，要提前有所準(zhǔn)備3、視頻，軟件程序的下載可以忽略不講解，制作簡(jiǎn)單介紹4、學(xué)生自己練習(xí)和自主操作電腦要在老師允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，防止學(xué)生打開(kāi)或者瀏覽不該瀏覽的內(nèi)容5、可在練習(xí)完之后，給學(xué)生少許時(shí)間瀏覽可以瀏覽的其他網(wǎng)站4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡(jiǎn)析和教學(xué)重難點(diǎn)本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第八課，講授和實(shí)際操作，貫穿安全

32、上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，營(yíng)造健康網(wǎng)絡(luò)意識(shí)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)各種資源的認(rèn)識(shí) 難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)各種資源的查找和下載方法(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約的再學(xué)習(xí)，健康上網(wǎng)教育，學(xué)習(xí)目的培養(yǎng)(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)在中國(guó)動(dòng)畫網(wǎng)HYPERLINK / 中下載一個(gè)flash5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析學(xué)生很喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)上新奇而豐富的內(nèi)容吸引著學(xué)生，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的、健康的上網(wǎng)習(xí)慣，禁止瀏覽任何不良、不健康信息，學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)一定要嚴(yán)格監(jiān)管(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析IE的熟練使用及搜索引擎的使用(3)學(xué)生差異分析：在實(shí)際的操作中，需給予部分學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)10.板書設(shè)計(jì)6.教學(xué)方法教師講授、演示2、學(xué)生交流、

33、幫助3、學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、初步了解網(wǎng)絡(luò)中各種形式的資源2、培養(yǎng)合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識(shí)(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識(shí)與技能：了解網(wǎng)絡(luò)資源類型，學(xué)會(huì)flash的下載，了解軟件下載過(guò)程與方法：教師的講授、演示+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知識(shí)和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的上網(wǎng)習(xí)慣，母愛(ài)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程一、學(xué)生看書page33，了解網(wǎng)絡(luò)中的不同資源形式有哪幾種，為下面的學(xué)習(xí)鋪墊二、1、學(xué)生會(huì)回答是動(dòng)畫片，是電視，或者是視頻等2、學(xué)生動(dòng)手下載喜歡的flash的動(dòng)畫3、學(xué)生練習(xí)8.教與學(xué)教師的教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入

34、，提出任務(wù)。 1、我們前面在網(wǎng)上看到的文字、圖片、音樂(lè)都是網(wǎng)絡(luò)資源的類型，除了這些還有動(dòng)畫、軟件、影視等等很豐富的內(nèi)容。2、今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些網(wǎng)絡(luò)中的其他資源二、新授任務(wù)一 下載flash動(dòng)畫打開(kāi)HYPERLINK / 網(wǎng)站，出示一個(gè)flash動(dòng)畫，問(wèn)學(xué)生這是什么？告訴學(xué)生這些是用專門的軟件制作的類似動(dòng)畫的資源，叫做flash動(dòng)畫（強(qiáng)調(diào)這些動(dòng)畫和電視中播放的動(dòng)畫是有不同的）教師講解、演示下載的方法學(xué)生自己打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)站，觀看和試著下載喜歡的flash任務(wù)二、聲音、視頻、軟件程序的下載此項(xiàng)僅為介紹內(nèi)容，不做過(guò)多講解1.課題電子郵箱2.課型新授1課時(shí)3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體9.反饋(1

35、)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、識(shí)記電子郵箱格式及各部分名稱2、和同學(xué)交流申請(qǐng)電子郵箱大步驟方法3、收集同學(xué)們的電子郵箱地址，并記錄(2)教學(xué)反思1、絕大多數(shù)學(xué)生能在課上成功申請(qǐng)電子郵箱，個(gè)別輔導(dǎo)需及時(shí)和加強(qiáng)2、郵箱申請(qǐng)對(duì)話框中的細(xì)節(jié)要講清楚4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡(jiǎn)析和教學(xué)重難點(diǎn)本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第十課，講授和實(shí)際操作為主重點(diǎn)：了解電子郵箱、郵件 難點(diǎn)：申請(qǐng)電子郵箱的方法(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容鍵盤鍵的復(fù)習(xí)和鍵入方法(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)申請(qǐng)一個(gè)屬于自己的126或者163電子郵箱5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)

36、驗(yàn)分析IE的熟練使用(3)學(xué)生差異分析：在實(shí)際的操作中，需給予部分學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)10.板書6.教學(xué)方法教師講授、演示2、學(xué)生交流、幫助3、學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、了解什么事電子郵箱及電子郵件2、掌握申請(qǐng)電子郵箱的一般方法(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)電子郵件及作用，了解Email地址及書寫格式 掌握126或163電子郵箱的申請(qǐng)方法 過(guò)程與方法：教師的講授演示+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知識(shí)和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獲取和運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息資源的能力學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程一、1、學(xué)生觀看老師演示的電子賀卡和電子郵件2、

37、學(xué)生自己看教材page39頁(yè)內(nèi)容，回答問(wèn)題二、1、學(xué)生回答問(wèn)題：（1）、電子郵件是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞信息的一種方式，就是在網(wǎng)上收發(fā)郵件 （2）、傳遞信息多樣化，不受時(shí)間、空間、地域限制，速度很快，免費(fèi) （3）、類似于我們寫在紙質(zhì)信封上的的家庭住址，是唯一的（4）、很多大型的網(wǎng)站都提供郵箱的免費(fèi)申請(qǐng)（5）、郵箱地址格式要正確，選擇較好的網(wǎng)站郵箱3、學(xué)生動(dòng)手申請(qǐng)自己的電子郵箱，并將申請(qǐng)好的電子郵箱地址告訴老師、登記4、對(duì)出現(xiàn)的疑問(wèn)或問(wèn)題及時(shí)詢問(wèn)老師，得到解決后繼續(xù)申請(qǐng)知道申請(qǐng)成功5、學(xué)生閱讀page41 知識(shí)卡，了解電子郵件的誕生和發(fā)展8.教與學(xué)教師的教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，提出任務(wù)。 1、由生活中的紙質(zhì)

38、郵件、發(fā)送賀卡引出電子郵件和電子賀卡，展示電子郵件和電子賀卡2、問(wèn)學(xué)生：你們也想給你的好朋友發(fā)送電子郵件和電子賀卡嗎？3、要想發(fā)送和接收你就必須要有一個(gè)電子郵箱二、新授任務(wù)一 認(rèn)識(shí)電子郵件1、提出問(wèn)題：（1）、什么是電子郵件？ （2）、電子郵件有什么特點(diǎn)？ （3）、怎樣理解電子郵件地址？ （4）、怎樣申請(qǐng)自己的電子郵箱? （5）、申請(qǐng)電子郵箱時(shí)要注意什么事項(xiàng)？2、電子郵箱地址的格式任務(wù)二、申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的方法師演示申請(qǐng)126電子郵箱的方法（注意強(qiáng)調(diào)各細(xì)節(jié)）強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)的用戶名和密碼一定不要忘記登陸和進(jìn)入自己電子郵箱的方法(強(qiáng)調(diào)：登陸對(duì)話框中只輸入自己的郵箱前面的用戶名即可)學(xué)生動(dòng)手申請(qǐng)郵箱，教師巡視

39、，個(gè)別輔導(dǎo)幫助 5、收集學(xué)生申請(qǐng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，檢查任務(wù)完成情況。1.課題電子郵件的收發(fā)2.課型新授1課時(shí)3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))給好朋友發(fā)送和接收一封文字郵件和一封帶有附件的郵件(2)教學(xué)反思1、課前準(zhǔn)備比較重要，確保不影響本課堂教學(xué)進(jìn)度2、收件人地址，一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生輸入完整，不能有錯(cuò)誤。3、課堂氣氛很活躍，學(xué)生興趣很高，積極性備完全調(diào)動(dòng)4、注意收集學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并要集體強(qiáng)調(diào)和糾正4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡(jiǎn)析和教學(xué)重難點(diǎn)本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)上冊(cè)第十一課，講授和操作為主重難點(diǎn)：電子郵件的收發(fā)(2)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容復(fù)

40、習(xí)鞏固登陸自己電子郵箱的方法和步驟（強(qiáng)調(diào)輸入用戶名）(3)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)使用自己的電子郵箱給老師或者你的好朋友練習(xí)發(fā)郵件和接收郵件5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析IE的熟練使用，絕大多數(shù)學(xué)生已申請(qǐng)了自己的電子郵箱(3)學(xué)生差異分析：在實(shí)際的操作中，需給予部分學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)10.板書第11課，電子郵件的收發(fā)寫信 收信收件人地址主題 附件6.教學(xué)方法教師講授、演示2、學(xué)生交流、幫助3、學(xué)生實(shí)際操作、個(gè)別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、掌握收發(fā)電子郵件的方法2、初步學(xué)會(huì)收發(fā)帶附件的電子郵件(2)本節(jié)

41、課的三維目標(biāo)知識(shí)與技能：、了解郵件的“主題”、知道“附件”的含義及作用3、掌握正確收發(fā)電子郵件的方法 4、能收發(fā)帶附件的電子郵件5、具備一定的網(wǎng)上交流能力過(guò)程與方法：教師的講授演示+學(xué)生的實(shí)際操作+學(xué)生間的交流=知識(shí)和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、提高對(duì)信息技術(shù)的興趣2、培養(yǎng)信息素養(yǎng)、感受收發(fā)郵件的喜悅，并通過(guò)電子郵件傳遞友誼學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程打開(kāi)郵箱網(wǎng)站，準(zhǔn)備登陸自己的郵箱將收集到的好朋友的郵箱地址準(zhǔn)備好一、學(xué)生觀看和欣賞教師收到的一封電子郵件（有聲音、動(dòng)畫、圖片）二、1、學(xué)生登陸自己的郵箱2、通過(guò)看書和教師講解，試著打開(kāi)剛剛收到的老師發(fā)送的電子郵件，體會(huì)收郵件、看郵件的方法3、結(jié)合課本和

42、老師講授，試著給老師回一封信4、學(xué)生自己練習(xí)收發(fā)帶有附件的郵件5、一起總結(jié)收發(fā)帶附件的電子郵件的方法及打開(kāi)附件、下載附件的方法“添加附件”對(duì)話框“下載”按鈕“打開(kāi)”按鈕8.教與學(xué)教師的教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：1、每人都申請(qǐng)有電子郵箱。2、教師給每人發(fā)一封信（定時(shí)發(fā)送，保證學(xué)生上課前剛好收到）。3、學(xué)生記下好朋友的電子郵箱地址。4、學(xué)生從網(wǎng)上下載一首自己最喜歡的歌曲或圖片,保存在電腦桌面上。一、導(dǎo)入：和學(xué)生分享一封信（一封有聲音、動(dòng)畫的信）。激發(fā)學(xué)生收發(fā)電子郵件的興趣，導(dǎo)入新課，板書課題：第11課，電子郵件的收發(fā)二、新授：1、師：大家是否也想收到一樣漂亮的郵件呢？老師已經(jīng)把它發(fā)給了每一位同學(xué)，同時(shí)，信

43、中還有一些我想對(duì)大家說(shuō)的話。想不想打開(kāi)看看？2、師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣收信？指名說(shuō)。師適時(shí)出示課件3、請(qǐng)學(xué)生登錄郵箱，收信。（教師巡視，輔導(dǎo)。）收完信的同學(xué)舉手示意，我把他的“星星一角”貼到相應(yīng)的位置，這一組同學(xué)都完成時(shí)，貼成一個(gè)完整的星星。4、師：看完信后，你有什么話想對(duì)老師說(shuō)嗎？請(qǐng)發(fā)到我的郵箱里。有困難嗎？（若有，則讓學(xué)生說(shuō)出困難，教師解決；若沒(méi)有，則指名說(shuō)說(shuō)怎樣寫信。）5、指名說(shuō)如何寫信。師適時(shí)出示課件6、師強(qiáng)調(diào)：“收件人”的電子郵箱地址一定要輸入正確，否則將發(fā)不成功。師出示自己的郵箱地址。課件出示郵箱地址7、學(xué)生發(fā)信。登陸自己的郵箱，收信。8、教師一一回信：“收到你的來(lái)信，我很高興。我這封信

44、里還有一個(gè)附件，快打開(kāi)看一看！”附件內(nèi)容：“你喜歡聽(tīng)歌嗎？你的電腦上沒(méi)有音箱怎么辦？沒(méi)關(guān)系，快把你喜歡的歌曲文件以附件的形式，發(fā)到我的郵箱里，我來(lái)播放給你聽(tīng)。”9、學(xué)生再次收信，并發(fā)帶附件的郵件。（先讓學(xué)生小組協(xié)作，嘗試添加附件、發(fā)送，然后，指名上臺(tái)演示并講解自己發(fā)送帶附件的郵件的方法，然后，學(xué)生再發(fā)送。）我為完成的學(xué)生貼上更大一些的“星星”表示鼓勵(lì)。10、教師播放最先收到的一首歌曲，全體同學(xué)一起享受成功的幸福。11、學(xué)生自由發(fā)送郵件。（師：“學(xué)會(huì)了收發(fā)郵件，你是不是迫不急待地想給好朋友發(fā)一封信呢？接下來(lái)，你想給誰(shuí)發(fā)就給誰(shuí)發(fā)，想發(fā)什么內(nèi)容就發(fā)什么內(nèi)容。） 12、教師重復(fù)和總結(jié)收發(fā)帶“附件”的電子郵件的方法1.課題電子郵箱巧使用2.課型新授2課時(shí)3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、給好朋友或者老師發(fā)送一張圣誕節(jié)和新年賀卡2、添加本班所有學(xué)生的電子郵箱地址到自己的通訊錄(2)教學(xué)反思1、電子賀