1、新教材粵教粵科版三年級上冊科學全冊課時練（同步練習）鯽魚與青蛙一、填空題1. 像青蛙這樣既能在水里生活，又能在陸地生活的動物是（ ）， 像鯽魚這樣一生都生活在水中的動物是（ ）。2. 動物的（ ）經過一段時間的生長發育，逐漸長大為（ ）。3. 青蛙身體分為（ ）、（ ）、 （ ）三部分；表面皮膚（ ）；幼體生活在（ ），長大后生活在（ ）。二、選擇題（把字母編號填在括號里）1.鯽魚屬于（ ）A.魚類 B.兩棲類 2.青蛙屬于（ ）。A.魚類 B.兩棲類 3.魚用（ ）呼吸。A.肺 B.腮 三、判斷題（打的打，錯的打）1.青蛙的幼體是蝌蚪，看上去和魚的幼體很像。 ( )2.魚用鍶呼吸，用鰭游泳；

2、終生生活在水里。( )3.青蛙幼體生活在水中，成體生活在陸地。( )4. 大鯢屬于魚類。（ ）5.鮭魚屬于兩棲類。（ ）四、 簡答1.青蛙和鯽魚生活的環境有什么不同？2.青蛙和鯽魚外形有什么不同？五、將下列動物進行歸類。 魚類：兩棲類：參考答案一、填空1. 兩棲動物 魚類 2. 幼體 成體 3. 頭 軀干 四肢 裸露 水里 陸地上 二、選擇題（把字母編號填在括號里）1 .A2.B 3.B三、判斷題（打的打，錯的打）1. （ ）2. （）3. （）4. （ ）5. （ ）四、1. 青蛙小時候生活在水中，長大后生活在陸地，而鯽魚終生生活在水里。2.青蛙身體分為頭、軀干和四肢，皮膚裸露，鯽魚:身體分

3、為頭、軀干、尾三部分，鯽魚的身體表面有鱗。 五、魚類： 金魚 鱖魚 兩棲類：蟾蜍 蠑螈 大鯢蜻蜓與麻雀同步練習一、填空題1. 蜻蜓和麻雀都是我們身邊常見的（ ）。2. 到戶外進行自然觀察，能幫助我們更好地了解動物的（ ）和（ ）。3. 常見的昆蟲有（ ）、（ ）、（ ）等。二、選擇題（把字母編號填在括號里）1.蜜蜂屬于（ ） A.昆蟲 B.鳥類 2.翠鳥屬于（ ）。A.昆蟲 B.鳥類 3.蜻蜓有（ ）對翅膀。A. 3 B.2 C.14.麻雀有（ ）對翅膀。A. 3 B.2 C.15. 蜻蜓有（ ）對足。A. 3 B.2 C.1三、判斷題（打的打，錯的打）1.到戶外觀察動物一定要注意安全。 (

4、)2.麻雀有3對足。( )3.有些昆蟲對人類有害，我們要消滅，有些昆蟲對人類有益，我們要保護。( )4.像蜻蜓一樣的動物屬于昆蟲。（ ）5.蝙蝠是昆蟲。（ ）四、指出下列符號代表的名稱。1：_ 2:_ 3：_五、連線 昆蟲 鳥類六、簡答。 蜻蜓和麻雀的翅膀有什么不同？ 參考答案一、 1. 動物 2. 外形特征 生活習性 3. 瓢蟲 蜜蜂 蒼蠅 二、 1.A 2.B 3.B4.C5.A 三、 1. （ ）2. （）3. （）4. （ ）5. （ ）四、1：腹 2：頭 3：胸五、連線 昆蟲 鳥類六、蜻蜓有2對翅膀，翅膀薄而透明，有脈紋，無骨骼；而麻雀只有1對翅膀，翅膀厚，有羽毛，有骨有肉。壁虎與小

5、貓同步練習一、填空題1. 壁虎和貓是我們生活中常見的（ ）。2. 壁虎與貓都生活在（ ），都能用（ ）行走。3.貓的身體表面有（ ），而壁虎的身體表面有（ ）。二、選擇題（把字母編號填在括號里）1.老鼠屬于（ ）動物， A.哺乳類 B.爬行類 2.蛇屬于（ ）動物。A.哺乳類 B.爬行類 3.貓的頭部 （ ）明顯耳廓。A. 有 B.無4貓的足底有（ ）。A. 有肉墊 B. 有褶、趾三、判斷題（打的打，錯的打）1.壁虎冰涼的皮膚上有許多小鱗片。 ( )2.壁虎的有明顯的耳廓。( )3.蟒蛇是屬于哺乳動物。( )4.貓是胎生和哺乳的動物。（ ）5.壁虎是從蛋里孵出來的。（ ）四、指出下列符號代表的

6、名稱。1：_ 2:_ 3：_4：_ 5:_五、連線 爬行類 哺乳類 六、簡答。 描述一種你喜歡的動物，說說它們生活的環境。 參考答案一、 1. 動物 2. 陸地上 四肢3. 毛 鱗片二、 1. A 2. B 3. A 4. A 三、 1. （ ）2. （）3. （）4. （ ）5. （ ）四、五、連線 爬行類 哺乳類 六、示例：我喜歡的小動是小狗，它生活在陸地（ 家里）。草叢里的小動物同步練習一、填空題1. 草叢里生活著各種各樣的小動物，它們在這里能找到足夠的（ ）和可以（ ）的地方。2. 陰暗潮濕的土壤里生活著許多小動物，如蚯蚓（ ）、（ ）、（ ）。3.瓢蟲生活在（ ）里。二、選擇題（把字

7、母編號填在括號里）1.能跳躍行走是（ ）。 A.蚯蚓 B.蝗蟲 C.蜘蛛2.能爬、能飛的動物是（ ）。A.瓢蟲 B.蚯蚓 C.馬陸3.身體表面沒有粘液的是（ ）。A.蝸牛 B.蚯蚓 C.蝗蟲4.沒有眼睛的小動物（ ）。A. 蝗蟲 B.螳螂 C.蚯蚓三、判斷題（打的打，錯的打）1.我們在觀察小動物是可以隨意觸碰小動物的。 ( )2.小動物都有翅膀。( )3. 蝸牛和蚯蚓身表有粘液、光滑有利于在土壤里運動 。( )4. 戶外活動要注意安全！ （ ）5. 發現蚯蚓的糞便，知道了這里有蚯蚓。 （ ）四、連線 土壤里 草叢里 五 、簡答。說一說蚯蚓、蝸牛、 鼠婦 、馬陸，這些動物有哪些適應土壤生活的特征

8、？參考答案一、 1. 食物 躲藏 2. 馬陸 蝸牛 鼠婦 3.草叢二、 1. B 2.A 3.C 4.C三、 1. （ ）2. （）3. （）4. （ ）5. （ ）四、連線 土壤里 草叢里 五、（1）蚯蚓身體顏色接近土壤，有利于隱藏自己。 （2）蝸牛和蚯蚓身表有粘液、光滑有利于在土壤里運動。 （3）馬陸和鼠婦體表有硬殼、光滑，方便在土壤里運動 。（4）馬陸和蚯蚓的身體呈線性，方便在土壤里運動 。海洋里的動物同步練習一、填空題1. 在浩瀚的海洋里生活著許多種類的動物，如（ ）、（ ）、（ ）類動物等。2. 不同種類提的動物在海洋有不同的運動方式，如旗魚（ ），章魚可以（ ）。3.龍蝦是（ ）動

9、物。二、選擇題（把字母編號填在括號里）1.軟體動物的是（ ）。 A.硨磲 B.海龜 C. 小丑魚2.小丑魚是（ ）動物。A.魚類B.軟體 C.爬行3.海豚是（ ）動物。A. 哺乳 B.爬行 C.軟甲4.旗魚是（ ）動物。A.魚類B.軟體 C.軟體三、判斷題（打的打，錯的打）1. 章魚靠噴水或用腕足移動。( )2.海獅紡錘狀的體型、魚鰭一樣的四肢、趾間具蹼等特征。( )3. 螃蟹是甲殼類動物。( )4. 水母利用體內噴水反射前進，迅速漂游 。 （ ）5. 所有的海洋動物都是哺乳動物。 （ ）四、連線 小丑魚 硨磲 龍蝦 海龜 五、簡答。螃蟹如何適應海洋生活？參考答案一、 1. 魚類 哺乳類 爬行

10、 2. 鰭在水中游動 靠噴水或用腕足移動 3.軟甲二、 1.A2.A 3.A 4.A 三、 1. （ ）2. （）3. （）4. （ ）5. （ ）四、連線 小丑魚 硨磲 龍蝦 海龜 五、螃蟹具有擅于爬行和游泳的步足，使它即可以在沙灘上快速爬行，也可以在水中快速的游動。森林里的動物同步練習一、填空題1. 在茂密的森林里生活著許多動物，例如（ ）、（ ）等 。2. 森林里的植物十分豐富，有低矮的（ ），有茂密的（ ），還有高大的（ ），這些植物為動物提供了豐富的（ ）和（ ）環境。 3.老鼠生活在（ ）里。二、選擇題（把字母編號填在括號里）1.猴子生活在（ ）上。 A.樹枝 B.樹干2.蛇生活在

11、（ ）中。A.草叢 B.泥土 C.樹干3.貓頭鷹捕捉是（ ）動物。A. 梅花鹿 B.田鼠 C.啄木鳥4.青蛙生活在（ ）動物。A.水中和陸地 B.樹干 C.樹枝三、判斷題（打的打，錯的打）1.啄木鳥生活在樹枝上。( )2.松鼠喜歡吃松籽。( )3.海龜不是森林中的動物。( )4.大象是森林中的動物。 （ ）5.所有的動物都是生活在森林中。 （ ）四、連線 生活在森林 生活在海洋 五 、簡答。熊、蜥、青蛙、蛇 、老鼠都生活在森林哪些區域？ 一、 1. 松鼠 獼猴2. 草本植物 灌木 喬木 食物 棲息 3.土壤二、 1.A2.A 3.B4.A 三、 1. （）2. （）3. （）4. （ ）5.

12、（ ）四、 生活在森林 生活在海洋 五、熊生活在樹洞里 。蜥蜴、青蛙、蛇生活在地面草叢。老鼠生活在土壤里 。網上學習：保護動物同步練習一、填空題1. 在地球上生活著多種多樣的動物，由于各種原因，每年都會有一些動物從（ ）消失。2. 隨著人類活動的增加，有的動物的棲息地被人類的（ ）和（ ）破壞，或者因為人類為了自身利益進行（ ），動物滅絕的速度也加快了。3. 我國是十分重視保護野生動物，通過完善（ ），（ ）等多項措施對瀕臨滅絕的動物進行保護。二、選擇題（把字母編號填在括號里）1. 有“水中熊貓”之稱是（ ）。 A.白鰭豚 B.大熊貓2.動物滅絕的原因是（ ）。A.肆意的撲殺 B.人工養殖 C

13、.法律保護3.藏羚羊生活在（ ）。A. 青藏高原 B.黑龍江 C.四川三、判斷題（打的打，錯的打）1. 自然災害是動物瀕危的原因之一。( )2. 通過完善法律法規來保護動物。( )3. 我們可以前往圖書館或者登錄相關的網站查閱資料，了解動物。( )4. 將搜集的動物資料制作成資料卡和同學們一起分享。（ ）5. 人類活動的增加了，動物就不會滅絕了。 （ ）四、搜集動物資料，制作資料卡后 ，將資料卡上傳到網絡中。 搜集人姓名動物生活區域 五 、簡答。保護動物的措施有哪些？ 參考答案一、 1. 地球上 2. 開發 活動 大肆捕殺 3. 法律法規 建立自然保護區 二、 1.A2.A 3.A三、 1.

14、（）2. （）3. （）4. （ ）5. （ ）四、略五、增強公民保護動物的意識；制定法律法規；建設自然護區；開展人工養育等 。探究技能 觀察同步練習一、填空題1. 觀察是一種常用的科學（ ），是搜集科學（ ）、了解科學（ ）的基本（ ），是科學探究的基礎。2. 在制訂計劃時，要確定觀察的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），以及使用的工具和記錄方式等。3. 我們在觀察時，必須（ ）和（ ），要把觀察到的事實仔細地記錄下來。二、選擇題（把字母編號填在括號里）1.觀察 壁虎的尾巴斷了（ ）再生。 A.能 B.不能2.鯽魚的頭部（ ）魚鰭。A.有 B.沒有 3.鯽魚的軀干有（ ）個魚鰭。A.5

15、B.6 C.74.腹部有（ ）個魚鰭。A.2 B .3 C.1三、判斷題（打的打，錯的打）1.鯽魚在游泳的時候，魚鰭是不動的。( )2. 觀察是科學探究的基礎。( )3. 我們可以借助放大鏡進行觀察。（ )4. 我們根據觀察的目的，整理分析觀察記錄，得出觀察結果。（ ）5. 觀察小動物，我們要愛護它們！ （ ）四 、簡答。我們要根據哪些步驟進行觀察？ 五、把你觀察的小動物畫下來和同學們分享。 參考答案一、 1. 技能 事實 現象 途徑2. 目的 對象 方法 手段 步驟 3. 真實 準確 二、 1.A2.B3.B4.A三、 1. （）2. （）3. （）4. （ ）5. （）四、1.讓動物在自然

16、狀態下自由活動；2觀察動物身體的顏色、形狀等特征；3觀察動物的身體由哪幾部分組成；4按照從前往后、自上而下的順序觀察動物身體每個部分的特征。5.真實地、準確地、仔細地記錄觀察到是事實。 五、略物質的溶解同步練習一、填空題 1.鹽水是咸的， 因為鹽在水里_了。2.沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里沒有_的緣故。 3.溶解的特地點是_、_、_。二、選擇題 1.下列說法正確的是（）。 A.奶粉能溶解在水中有沉淀物質B. 奶粉能溶解在水中分布是均勻的C奶粉能溶解在水中，能過濾出來物質2.下列物體不溶解于水的是（）A.湯 B.高錳酸鉀C.沙子3.物質溶解靜止后不會出現（ ）現象。A.沉淀 B.渾濁 4.比

17、較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力，下列說法錯誤的是()。 A.用同樣多的水做實驗 B.在前面放入的食鹽全部溶解后，再往水中放食鹽 C.實驗過程中，倒掉了一些溶解了小蘇打的水,沒關系,繼續實驗三、判斷題 1.鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。（）2. 一些物質能溶解在水里，一些物質不能溶解在水里。（）3.物質溶解于水后變成肉眼看不見的微粒。（）4.物質溶解于水后就消失了。（）5.茶葉既含有可溶解的物質，也含有不溶解的物質。（）四、實驗題 實驗 ：觀察高錳酸鉀在水中的溶解步驟：(1)將燒杯裝上一定量的水。(2)將少量高錳酸鉀藥品放入燒杯里靜置一段時間，靜觀高猛酸鉀是如何分散到水中的。(3)用玻璃棒攪拌，攪

18、拌后觀察高猛酸鉀的水溶液。 實驗現象： _ 實驗結果： _ 五、簡答物質是否在水里溶解了，我們怎么判斷？參考答案一、 1.溶解2.溶解3. 均勻 分散 透明 二、 1.B 2.C 3.A 4.C 三、 1. （）2. （）3. （）4. （ ）5. （ ）四、實驗現象：整杯水呈均勻的紫色 實驗結果：高錳酸鉀溶解在水中。五、物質在水中看不到顆粒，分布均勻、穩定，靜置后不分層，不能用過濾的方法從水中分離出來，就說明物質在水中溶解了。能溶解得更快一些嗎同步練習一、填空題 1.研究水溫對物質的溶解快慢的實驗中，不同的條件是：（ ）。 2.（ ）、（ ）、（ ）等方法可以加快物質在水中的溶解。 3.在水

19、溫和攪拌條件相同的情況下，我們可以通過（ ）加快水果糖的溶解。二、選擇題 1.下列方法中能使水果糖溶解更快的是（）。 A.放入冷水中攪拌B. 放入熱水中不攪拌 C.放入熱水中攪拌2.小紅在比較食鹽溶解快慢的實驗中，正確的做法是（）A.在比較水溫對溶解快慢的影響時，一杯攪拌，一杯不攪拌 B.燒杯里的水是一樣多的 C.不斷的往燒杯里加食鹽3.下列方法中，能使食鹽最快溶解的是（ ）。A.加熱 B.既加熱油攪拌 C.攪拌 4.小紅口渴了要喝糖水，爸爸講蔗糖放入開水中用筷子攪拌，這樣做是（ )。 A.使開水量的更快 B.使糖水更甜 C.使蔗糖溶解得更快 5.八形狀、大小相同的三塊方糖各自放在裝有等量水的

20、三個水杯中，（ ）組溶解得更快。 A.切碎、攪拌 B.切碎、不攪拌C.不切碎、攪拌三、判斷題 1.兩位同學放入嘴里的水果糖大小是不一樣的，那就很難比較哪種方法溶解的快。（）2. 兩份同樣多的食鹽放入同樣多的水中，冷水中比熱水中溶解更快。（）3.把糖咬碎比整塊糖在水中溶解的慢。（）4.物質在水中的溶解速度跟顆粒的大小、水的溫度、是否攪拌有關。（）5.糖在50的水中一定比在30的水中溶解的快。（）四、實驗題 實驗：攪拌是否能加快方糖的溶解 實驗器材：水、二個燒杯、二塊方糖、玻璃棒實驗步驟：把等量的冰糖同時分別放入兩杯等量、等溫度的水中； 一杯靜置，另一杯攪拌；觀察現象，并作記錄。 實驗記錄：靜置攪

21、拌結論在兩只燒杯中加入同樣多的水，同時分別放入一塊方糖 五、簡答我們小時候炒菜用的食鹽是塊狀的，現在廠家搗碎粉末狀，這樣對我們的生活有什么好處呢？參考答案一、 1. 一杯熱水、一杯冷水2. 加熱 攪拌 搗碎3. 粉碎二、 1.C 2.A 3.B4.C 5.A三、 1. （）2. （）3. （）4. （ ）5. （ ）四、靜置攪拌結論在兩只燒杯中加入同樣多的水，同時分別放入一塊方糖方糖溶解的比較慢方糖溶解的比較快攪拌能加快方糖的溶解 五、食鹽能快速溶解在炒菜中。專題探究：能溶解多少物質同步練習一、填空題 1.我們知道食鹽、（ ）能溶解在水中， 2.在相同的條件下，不同的物質在水中的溶解能力是（

22、）。（填相同或不同）3. 白砂糖比食鹽溶解的（ ）。二、選擇題 1.能溶解在水中的是（）。 A.沙子B. 味精 C.面粉2.在同樣多的兩杯水中分別加食鹽和白砂糖，溶解越多說明這種物質在水中溶解能力越（ ）。A.強 B.弱 C.一樣3.下列說法正確的（ ）。A.食鹽溶解能力比白砂糖強 B. 食鹽溶解能力比白砂糖強弱 C. 食鹽溶解能力和白砂糖強弱相同三、判斷題 1.物質在水中的溶解的量是有一定限度的。（）2. 在溶解過程中攪拌或振蕩時不要讓水灑出來。（）3.固體物質都能溶解在水中。（）4. 在相同條件下，食鹽的溶解量比白砂糖大。（）5.因為食鹽能溶于水，所以一杯水可以無限的溶解糖。（）四、以下是

23、某小組關于“食鹽和白砂糖的溶解能力的探究實驗，用燒杯各量取20毫升的水，每次各加約1克，能溶解的畫“”，不能溶解的畫“”結束實驗。回答問題。123 45白砂糖 食鹽 （1）根據上表可知，白砂糖和食鹽的溶解能力更大的是（ ）。（2）在倒入第5份白砂糖是，燒杯里出現了渾濁的現象，這是因為_。 （3）通過實驗，我們知道20毫升水最多能溶解（ ）的食鹽。A.約5克 B.約3克 C.約 4克五、簡答從前，有一頭小毛驢馱著一袋白糖過河，河水很深，把白糖淹沒了。它過河后，覺得身上輕了很多。你知道這是為什么嗎？參考答案一、 1. 白砂糖2. 不同3. 量大二、 1.B2.A 3.B三、 1. （）2. （）3

24、. （）4. （ ）5. （ ）四、（1）白砂糖 （2）水對白砂糖的溶解到達一定的限度（3）B五、部分白糖溶解在河水中了，所以質量減小了。食鹽還能分離出來嗎同步練習一、填空題1. 鹽能夠（ ）在水中，也能從水中（ ）出來。 2. 把鹽水放在太陽底下曬，也可以將（ ）和（ ）分離。3. 海水是重要的自然資源，食鹽大多數來自于（ ）。二、選擇題1.吃火鍋時，我們雖然沒有往鍋內繼續放鹽，但湯越吃越咸，這是因為（）A.湯內水分的蒸發導致鹽溶液的濃度增大 B.湯內鍋底的鹽沒有溶解C.湯的上部淡下部咸2.把海水放在太陽下暴曬，我們會看到幾天后，（） A.海水蒸發了，容器中留下食鹽顆粒B.海水一點都沒少C.

25、海水和鹽一起消失了，容器中什么也沒留下3.下列各組物質放入水中一段時間后，能用先過濾再蒸發的方法將其分離的是（）A.酒精和白醋B.鐵粉和銅粉 C.沙子和食鹽4.下列方法不能分離濃鹽水中溶解的鹽的是（）A.加熱B.暴曬C.過濾三、判斷題（打的打，錯的打）1.水蒸發了，溶解在水中的食鹽也隨著水一起蒸發了。（） 2.將一杯食鹽水放置在桌面上，如果溫度不變、水分不蒸發，在杯子里不會出現食鹽顆粒（）3.任何一種溶液中的水蒸發后都會有顆粒出現。（） 4.太陽下暴曬能分離濃鹽水中溶解的鹽。（）5.我們可以用過濾的方法把溶解在水里的食鹽分離出來。（ ） 四、實驗將食鹽分離出來實驗器材：不銹鋼勺、鹽水、蠟燭、打

26、火機實驗過程：擁不銹鋼小勺取少許濃鹽水，放在蠟燭的火焰上加熱。當有鹽粒出現時，停止加熱，觀察現象。現象：_結論：_五、簡答分離溶解在水中的食鹽可以用蒸發的方法有哪些？參考答案一、填空1. 溶解 分離2. 食鹽 水 3. 海水 二、選擇題（把字母編號填在括號里）1.A2.A 3.C 4.C三、判斷題（打的打，錯的打）1. （ ）2. （）3. （）4. （ ）5. （ ）四、現象：隨著加熱，水被慢慢的蒸發，鹽不會跟著水一起蒸發，就會分離出來顏色、形狀及大小和鹽接近的白色顆粒，這種白色顆粒放入水中能溶于水，白色顆粒就是原來溶解的鹽。結論：鹽被分離出來。五、簡答陽臺上暴曬、放在鍋子里燒、放在酒精燈上

27、加熱 。 認識固體同步練習一、填空 1. 生活中有許多物體由（ ）、（ ）、（ ）和石頭制成，像棋子一樣，它們都是（ ）。2.判斷一個物體是否是固體，關鍵看它是否具有一定的（ ）和（ ）。3.像石塊、玻璃、橡皮這樣都具有（ ），這些物質都是（ ）。二、選擇 1.下列物體是固體的是（ ） A. 塑料瓶 鉛筆 B. 礦泉水 黑板檫 C. 果汁 香蕉 2.下列不是固體的（）。 A.鋼筆 書包 B.作用本 語文書 C. 飲料 本夾子 三、判斷 1.固體是有固定的形狀和體積,是可以流動的。（）2.日常生活中的橡皮、鉛筆、文具盒它們都是固體。（ ）3.固體和固體混合了，是不能分離的。（ ）4.任何的固體都

28、是透明的。（）5.兩種固體混合后，重量發生了變化。（ ）四、連線題。 石塊 牛奶 小盒 飲料固體 不是固體五、簡答說一說，你的家中有哪些東西是固體？（三種以上）參考答案一、1 .金屬 塑料 木材 固體2 .形狀 體積3. 固定的形狀 固體二、1.A 2.C 三、 1. （） 2. （） 3. （） 4.（）5.（） 四、 石塊 牛奶 小盒 飲料固體 不是固體 五、筷子、碗、被子、床、電視、洗衣機等等都是固體。認識液體同步練習一、填空 1. 液體沒有固定的（ ），但有確定的（ ）和（ ）。2.我們知道的物質如（ ）、（ ）、（ ）都是液體 。二、選擇 1.下列是液體的（ ）。 A.毛巾 B. 口

29、水 C.肥皂 2.下列不是液體的（）。 A.石塊 B. 飲料 C.礦泉水 3.關于蜂蜜、水和油的流動速度的比較正確的是（ ）。 A.水蜂蜜油 B.蜂蜜油水C.水油蜂蜜 D.蜂蜜水油三、判斷 1.液體沒有固定的形狀。（）2.液體是不會流動的。（）3.相同重量的蜂蜜和油從相同的坡度往下流，流速：油蜂蜜。 （ ） 4.蜂蜜可以沉在水里說明蜂蜜比水重。 （ ） 5.牛奶和蜂蜜的體積相同，所以它們的重量也相同。 （ ） 活動：能給水變個樣嗎 活動器材：水一杯、氣球和橡皮筋一條。 活動步驟：把杯中的水倒入氣球中并用橡皮筋綁緊氣球口，使它變成水球。嘗試通過各種方法改變水球的形狀。 觀察并描述現象做好記錄。

30、記錄：拉（形狀）壓（形狀）水球變長變扁結論： _五、簡答你怎樣不用設備判斷出相同體積的水、蜂蜜和油的重量？ 參考答案 一、1. 形狀 體積 質量 2.水 奶 蜂蜜二、1.B 2.A 3.C 三、 1. （ ） 2. （ ） 3. （） 4.（）5.（） 四、結論： 水是沒有一定形狀的物體，所以裝入氣球中變成水球后會呈現不同的形狀。五、利用前邊學過的固體在上浮和下沉的原理，把油和蜂蜜倒入水中，蜂蜜下沉而漂浮在水面上，根據兩種物體混合后分成，質量輕的在上層，質量重的在下沉。從而得出同體積的三種物體的重量是。蜂蜜水油 怎樣測量液體的體積同步練習一、填空 1.要想知道杯子里的水有多少,可以使用( )或

31、( )測量水的體積。2.常用的量筒有（ ）ml、（ ）ml、（ ）ml（ ）ml。 二、選擇1.如圖所示，用量筒測量液體的體積，讀數方法正確的是()2.李輝要測量50ml的水杯，他應該選擇（ ）。A 50ml量杯 B50ml的量筒 C85ml量筒 3.下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是()A當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數時，把量筒舉起，與視線平行后讀數B讀數時，視線與量筒內凹形液面的最低點保持水平C向量筒內傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內滴加液體D首先要選一個量程合適的量筒，把它放在平穩的桌面上，并使量筒的刻度線正對自已三、判斷 1. 量筒和量杯是玻璃制品觀察

32、時要注意安全，輕拿輕放。（ ）2. 量筒和量杯有相同點，也有不同點。（ ）3. 量筒和量杯的刻度都是以ml做單位的。（ ）4. 水杯是常用的生活用品，人們會根據需要選用不同容量的水杯。（ ）5. 觀察水面所在的刻度，視線要與水的凹面平行，如果俯視，數值就會偏小。（ ）四 簡答1.正確使用量筒測量液體時，正確的讀數方法是？ 2.說一說，兩杯和量筒的相同點和不同點？參考答案 一、1. 量筒 量杯 2.10 50 100 250 二、1.C 2.C3.B三、1. （ ） 2. （ ） 3. （） 4. （ ） 5. （） 四、1.讀數時，面對刻度，視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出所取

33、液體的體積數。 2.相同點：量筒和量杯都是用來測量液體體積的儀器。 都有刻度，刻度單位是毫升，都沒有0刻度。 不同點：形狀：仔細觀察量杯和量筒的形狀，會發現量杯的形狀是下小上大，而量筒則是一個均勻的圓柱形，上下粗細相同。刻度：量杯因為下小上大，所以刻度也會有變化，刻度通常是下疏上密；而量筒由于上下均勻，因此刻度也是均勻的。用途：量杯適合粗略得測量體積大的液體；而量筒適合測量少量液體的體積，測量也比較精確。體積：量杯和量筒的大小就決定了它們測量體積的大小，量杯容量大，能夠測量體積較大的液體；而量筒容量小，只能測量的液體體積較小。認識氣體同步練習一、填空 1.空氣沒有固定的_，但能_。2.給皮球充

34、氣，皮球會_，里面裝滿了_，說明氣體會占一定的_。 3.空氣是有_的，但是比較_。 二、選擇1.空氣和液體共同特點是（ ） A.有形狀B.會流動C.沒有體積2. 屬于氣體的是（ ） A.文具盒 B.豆油 C.煤氣3.下列屬于壓縮空氣的是（ ）。 A.籃球 B.打氣管 C.天平秤氣球三、判斷 1.我們周圍的空氣是能看到的。 （ ）2.氣體是可以被壓縮的，但不能恢復。 （ ）3.氣體具有流動性。 （ ）4.氣體也是有形狀的，有的是圓形，有的是正方形的。 （ ）5.我們可以用手抓住空氣，也可以聞到空氣的味道。 （ ）四、實驗實驗名稱：用電子秤測皮球里空氣的質量 實驗材料：電子秤、皮球、打氣筒 實驗步

35、驟：1.將一個沒有充氣的皮球放在電子秤上，讀取顯示的數字并做好記錄。 2.將稱過的皮球用打氣筒充滿氣后，再次進行測量，讀取電子秤顯示的數字并記錄。 3.比較兩次稱重的數字。實驗記錄：_實驗結論：_五、簡答空氣的體積可以被壓縮，也可以恢復，這種特性被廣泛應用在生產和生活中。你能舉出一些實例嗎？參考答案 一、 1.形狀 流動 2.鼓起來 空氣 空間 3.質量 輕二、1.B 2.C3. B 三、1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （） 5. （ ） 四、實驗記錄：氣球較重很輕沒有充氣 充氣 實驗結論：空氣有質量。五、如籃球、汽車輪胎、小朋友玩的充氣城堡等等。它們占據空間嗎同步練習一、填空

36、 1.烏鴉喝水的故事中，烏鴉能喝倒水，是利用（ ）原理。2. 固體和液體都能占據（ ），那氣體也能占據（ ）。二、選擇1.空氣和水的相同點包括（）A.空氣是氣體。水是液體。 B.空氣占據空間的大小可以發生變化，而水占據空間的大小不會發生變化。C.空氣和水都是無色的2. 液體和固體的相同點是（ ）。A.固體不會流動。液體會流動。 B.固體有固定的形狀。液體沒有固定的形狀。C.固體和液體具有一定的體積。3.下面哪個不是空氣的特點()。 A.不會流動B.容易壓縮C.無色無味 三、判斷 1.烏鴉喝水是利用了水上升的原理。（ ）2.空氣雖然看不見、摸不到，但是可以流動。（ ）3.倒掉杯子里的水后，杯子里

37、還有空氣。（ ）4.水能占據空間，但是石子不能占據空間。（ ）5.空氣能占據空間，又具有固定的形狀。（ ） 四、實驗實驗名稱：固體、液體占據空間嗎實驗材料：水、塑料瓶和一些小石塊 實驗過程：往瓶子里加入半瓶水，并在瓶壁上標記水位，再慢慢地往瓶里加入小石子，觀察水位的變化情況。 記錄：加入石子水位變化半瓶水一半石子水位超過半瓶半瓶水全部石子水溢出瓶口 結論:_五、簡答（1）如圖，用打氣筒連著球針，從杯底的小孔向杯中打入一些空氣。空氣能將水擠出杯子嗎？ （2）畫一畫實驗過程，試著用文字簡要說明。參考答案一、 1.空氣占據空間2. 空間 空間 二、1.C 2.C3.A三、1. （ ） 2. （ ）

38、3. （ ） 4. （） 5. （ ） 四、 實驗結論:當把小石塊加入水中后水位上升了，實驗證明固體和液體都能占據空間。五、（1）能（2） 杯子進入水中，空氣從小孔流出，水占據了杯子中的空間；往杯子中打入空氣，水被擠出，空氣重新占據杯子的空間。它們的狀態會變化嗎同步練習一、填空 1.水可以變成（ ）態、（ ）態和（ ）態。2. 從冰箱里拿出來的冰塊會融化 ，這是水的（ ）的現象。二、選擇1.夏天，打開冰棒的包裝紙，常常會看見冰棒在冒“白氣”，其原因是（ ）。A、冰棒融化產生的小水滴 B、冰棒周圍的水蒸氣遇冷液化而成的小水珠C、冰棒周圍的空氣遇冷液化而成的液滴 D、冰棒熔化后蒸發產能的水蒸氣2.

39、在冬天，下列辦法中不能使洗過的衣服較快變干的是（ ）。A、將濕衣服放在爐火旁烘干 B、用電吹風炊濕衣服C、將濕衣服折疊起來晾曬 D、將濕衣服放到暖氣片上3.在衛生間里洗過熱水澡后，室內的玻璃鏡面變得模糊不清，原因是（ ）。 A、水變成蒸汽，遇冷又變成水珠 B、水蒸汽，遇熱變成水珠C、水變成蒸汽 三、判斷 1. 用扇子扇風人會感到涼爽些，這是因為風加快了人體汗液的蒸發。（）2. 春天，冰雪融化，這是固態變成了液態現象。（）3. 早晨，室外大霧迷漫這是水變成固態現象。（ ）4. 擦在皮膚上的酒精馬上干了，說明蒸發了。 （）5. 秋天的夜晚，小草上出現露珠，說明水升溫變成水蒸氣。（ ） 四、實驗實驗

40、名稱：水結成冰的變化實驗材料：水、塑料瓶和冰箱放入前放入后現象塑料瓶的水半瓶大半瓶水位升高了 實驗過程：在塑料瓶中加入半瓶水,標記水位并蓋緊瓶蓋。將塑料瓶放入冰箱冷凍層中，待水結冰后，在進行觀察。 。 記錄：結論：_五、簡答為什么不能把裝滿水的玻璃瓶放入冰箱的冷凍層？參考答案一 1.液 氣 固2. 狀態變化 二、1.D 2.C3.A三、1. （） 2. （ ） 3. （ ） 4. （） 5. （ ） 四、結論:水變成冰，它的體積增大了。五、水在溫度降到一定程度是會由液態的水結成固態的冰，而且水結成冰后體積會增大，會把玻璃瓶漲碎. 感受冷與熱同步練習一、填空 1.冷和（ ）是常見的自然現象,在生

41、活中普遍存在。2.在我們身邊，有許多（ ）不同的物體。有時我們可以根據（ ）現象，感知物體的冷熱程度。二、選擇1.下列屬于熱的現象的是（ ）。A、暖氣管發熱 B、洗完澡，吹吹風 C、冰箱 2. 下列屬于冷的現象的是（ ）。A、炒菜的菜鍋 B、沙漠 C、冰川 三、判斷 1. 燃燒的火爐是熱的現象。（ ）2. 燒水的電熱杯是冷的現象。（ ）3. 我們用眼手就可以準確地感覺冷熱。（ ）4. 通過手、眼等的感覺器官來感覺物體的冷與熱是最準確的。（ ）5. 我穿上厚厚的衣服，就說明很冷了。（ ） 四、實驗實驗：判斷水的冷與熱桌實驗器材：三杯冷熱不同的水實驗過程：把三杯水放在桌子上，通過手、眼等的感覺器官

42、來感覺物體的冷與熱。并做好記錄。記錄：第一杯水第二杯水第三杯水摸一摸熱涼溫看一看冒著水蒸氣 ，杯口壁上有水珠無現象無現象結論：_五、簡答生活中你還知道哪些冷、熱現象？（最少3種）參考答案一 1.熱2. 冷熱程度 觀察到的 二、1.A 2.C三、1. （） 2. （） 3. （ ） 4. （） 5. （ ） 四、結論: 我們可以大致知道物體是冷的還是熱的，不能準確地知道冷熱程度。五、熱的現象：燃燒的火爐、燒水的電熱杯、電褥子、暖氣片、沙漠冷的現象：電扇、冰箱、冰川測量溫度同步練習一、填空 1. 常用的溫度計有（ ）、（ ）、（ ）。2. 人體正常體溫約（ ） ；水沸騰溫度一般是（ ）；水結冰時溫

43、度一般是（ ）。二、選擇1.下列使用體溫計正確的是（ ）。A、 B、 C、 2. 溫度計測量液體溫度時，讀數的示意圖中正確的是（ ）。A、B、 C、D、 三、判斷 1. 人們用溫度來表示物體的冷熱程度。（ ）2. 溫度計是測量溫度的常用儀器，人們可以選用同一個溫度計進行測量。（）3. 用普通溫度計測液體的溫度進行讀數時,玻璃泡不能離開液體,。（ ）4. 我測得水溫為31 攝氏度，計作31。（ ）5. 體溫計可以用來測量室內溫度。（ ） 四、實驗實驗材料： 鐵架臺、燒杯、冰塊、細繩、實驗用溫度計、秒表 實驗方法：用燒杯成半杯碎冰，放在鐵架臺上；用細繩系住實驗用溫度計的末端固定在鐵架臺上，將溫度計

44、放入燒杯中，觀察冰融化成水的全過程，記錄下測量的溫度。記錄：時間/分024溫度001我發現：我發現：_五、簡答1.怎樣利用溫度計測量水溫？ 2.為什么不能用體溫計測量水溫呢？參考答案一 1. 體溫計 氣溫計 實驗用溫度計 2. 36.5 100 0二、1.C 2.B三、1. （） 2. （） 3. （ ） 4. （） 5. （ ） 四、我發現: 當冰沒有完全融化成水時，溫度穩定；當冰完全融化成后，溫度開始上升。五、1.方法是：（1）溫度計下端垂直浸入水中。 （2）溫度計不要使其觸碰到容器底或容器壁。 （3）溫度計的液柱穩定后進行讀數。 （4）讀數時眼睛和溫度計的液面保持水平因為人體的正常體溫約

45、為36.5，水沸騰的溫度一般為100，水的溫度大于體溫計的刻度，因此不能用體溫計測量水的溫度。液體的熱脹冷縮同步練習一、填空 1.超市里面的飲料都不裝滿，這樣做是因為_。2.水具有受冷時體積_，受熱時體積_的性質。二、選擇水的條件液柱現象結論放入熱水液柱水位明顯上升 溫度升高水的體積增大 放入溫水液柱水位不變溫度不變水的體積無變化放入冷水液柱水位下降溫度降低水的體積變小1. 燒水時如果水裝得較滿，水還沒有燒開就會溢出來的原因（ ）。A.液體受熱體積縮小 B.液體熱脹冷縮 C.液體遇冷體積膨脹 2.驗證液體熱脹冷縮時，下列裝置選用選用（ ）效果最好 。A.燒瓶 B.燒杯 C.試管三、判斷 1.

46、水受熱時，體積會增大。（ ）2. 牛奶具有然脹冷縮的性質。（）3. 礦泉水裝得滿不滿與熱脹冷縮沒關系。（ ）4. 根據熱脹冷縮的原理制成了溫度計。（ ）5. 溫度越高，水的體積受熱膨脹越大，液面上升越高。（） 四、實驗實驗材料：錐形瓶、橡膠塞、溫水、熱水、冷水實驗過程：將帶有玻璃管的橡膠塞蓋緊裝滿水的錐形瓶，將錐形瓶依次放入不同溫度的水中，觀察液柱的高度變化，做好記錄。 記錄：總結：_五、簡答想一想用水壺燒水時為什么水不能裝的太滿？參考答案一 、1. 液體熱脹冷縮2. 縮小 膨脹二、1.B2.B三、1. （） 2. （） 3. （ ） 4. （） 5. （ ） 四、水受熱后體積膨脹，水受冷后體積縮小，水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。五、因為水受熱體積會膨脹，裝得太滿，水開了就會溢出來 氣體的熱脹冷縮同步練習一、填空 1. 空氣具有（ ）的性質。2. 夏季天氣炎熱，車胎里的空氣太多了，會容易發生（ ）的危險。二、選擇1. 灌熱水后，暖瓶的塞子有時會跳出來的原因（ ）。A.水減少了 B.氣體膨脹 C.水增多了2. 癟了個小坑的乒乓球在放進熱水后慢慢鼓起來了，乒乓球恢復原樣的原因是（ ）。A. 乒乓球內的空氣受熱會縮小 B. 乒乓球內的空氣受熱會膨脹 C. 乒乓球內的空氣沒有變化三、判斷 1. 熱氣球