1、新人教版八年級(jí)下冊(cè)初中美術(shù)全冊(cè)教學(xué)課件 情感的抒發(fā)與理念的表達(dá)仔細(xì)觀察回答以下問(wèn)題這幅畫畫的什么內(nèi)容？這是用什么工具畫的？這幅畫的繪畫風(fēng)格？可以猜測(cè)他的年代嗎？羅中立的父親（1980年）堪稱是一幅意境深遠(yuǎn)的經(jīng)典之作。這副作品，描繪的是一個(gè)普普通通的老農(nóng)形象，卻像一首扣人心弦的沉重又悲愴的奏鳴曲令人震撼令人感動(dòng)。這幅畫在當(dāng)時(shí)引起極大反響，曾獲第二屆全國(guó)青年美展（1980年）一等獎(jiǎng)，即便時(shí)至今日，當(dāng)我們?cè)俅务v足這幅畫前也還會(huì)感慨不已。 畫里的“父親”臉上布滿皺紋、額頭流淌著汗水，手里端著一個(gè)粗瓷大碗，望著前方采用照相寫實(shí)主義手法畫中國(guó)的一位普通的，貧困的，苦澀的老百姓，人物的形象是人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的

2、老年農(nóng)民形象，老人枯黑，干瘦的臉上布滿了象溝壑，又如車轍似的皺紋，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目光，象是在緬懷過(guò)去，又象是在期待未來(lái)，有人說(shuō)父親的形象不是某一個(gè)農(nóng)民的父親，而是中國(guó)經(jīng)歷十年浩劫的八億農(nóng)民的父親，也是當(dāng)代中國(guó)農(nóng)民的形象，這個(gè)形象所體現(xiàn)的力量，是支撐我們整個(gè)民族，整個(gè)國(guó)家從過(guò)去走向未來(lái)的偉大力量，這個(gè)形象有很大的概括性，又有巨大的包容時(shí)，它具有劃時(shí)代的意義。意蘊(yùn)的四個(gè)層次1.物質(zhì)材料:這是藝術(shù)作品意蘊(yùn)的第一層次，主要體現(xiàn)在文學(xué)的語(yǔ)言；音樂(lè)的的樂(lè)響節(jié)奏；舞蹈的形式動(dòng)作等，這一方面體現(xiàn)在繪畫上主要是指繪畫的筆墨色彩，雕塑的泥、土、木、石等等。4.文化意義:這一點(diǎn)包含兩方面內(nèi)容

3、。首先是指作品中約定俗成的意義和本質(zhì)意義。另外還指時(shí)代精神和民族精神。2.形式構(gòu)成:即作品中的點(diǎn)線面和形體的組織關(guān)系，以及與這些相應(yīng)的各種表現(xiàn)方法。3.作品物象:即作品中描繪的 對(duì)象是什么？表現(xiàn)了什么場(chǎng)面？體現(xiàn)出什么感情和情趣？躍馬（霍去病墓石雕，西漢）如何從藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)體會(huì)作品的意蘊(yùn)？物質(zhì)材質(zhì)：未經(jīng)細(xì)致打磨的天然石材。形象構(gòu)成（雕刻線條）：簡(jiǎn)潔，粗重作品物象（形象）：一匹奮蹄預(yù)躍的駿馬。渾厚雄健的宏偉氣勢(shì)，又可見(jiàn)強(qiáng)大西漢時(shí)代風(fēng)貌的象征及審美特點(diǎn)。文化意義：思考與回答 是不是所用材料相同,表現(xiàn)的意蘊(yùn)一定相同？思考與回答 是不是表現(xiàn)的形象相同，意蘊(yùn)一定相同？虢國(guó)夫人游春圖（局部）1.物質(zhì)材料：絹本

4、，設(shè)色，縱51.8厘米，橫148厘米 2.形式構(gòu)成：作品通過(guò)勁細(xì)的線描和色調(diào)，使作品濃艷而不失其秀雅。全畫構(gòu)圖疏密有致，錯(cuò)落自然。人與馬的動(dòng)勢(shì)舒緩從容，正應(yīng)游春主題。畫家不著背景，只以濕筆點(diǎn)出斑斑草色以突出人物。圖中用線纖細(xì)，圓潤(rùn)秀勁，在勁力中透著嫵媚。設(shè)色典雅富麗，具裝飾意味，格調(diào)活潑明快。畫面上洋溢著雍容、自信、樂(lè)觀的盛唐風(fēng)貌. 不同的形象能不能表現(xiàn)相同的意蘊(yùn)？對(duì)比太行豐碑狼牙山五壯士思考與回答太行豐碑運(yùn)用深遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)之法，夸張了山形的碑銘感，崇高感和量感，用強(qiáng)烈的朱紅色瀉染逆光，使這如碑之山頓生神采。正如賈又福在題識(shí)中所說(shuō)，太行山“確乎是碑”，是中華民族堅(jiān)韌不拔的精神之碑。 太行豐碑“狼牙

5、山五壯士”是指在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在河北省易縣狼牙山戰(zhàn)斗中英勇抗擊日偽軍的八路軍5位英雄，他們是馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林，胡福才，他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇，在戰(zhàn)斗中他們臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后，用石塊還擊，面對(duì)步步逼近的敵人，他們寧死不屈，毀掉槍支，義無(wú)反顧地縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖，馬寶玉、胡德林、胡福才壯烈殉國(guó)；葛振林、宋學(xué)義被山腰樹枝掛住，幸免于難；5位戰(zhàn)士的壯舉，表現(xiàn)了崇高的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽(yù)為“狼牙山五壯士”。 思考與回答表現(xiàn)方法不同，意蘊(yùn)是不是也不同。對(duì)比畢加索的輕吻嬰兒母親弘揚(yáng)真善美馬踏飛燕 “馬踏飛燕”又名“馬

6、超龍雀”、“銅奔馬”，為東漢青銅器，1969年出土于甘肅省武威市雷臺(tái)墓。東漢時(shí)期鎮(zhèn)守張掖的軍事長(zhǎng)官?gòu)埬臣捌淦藓显崮怪谐鐾粒F(xiàn)藏甘肅省博物館?！榜R踏飛燕”身高34.5厘米，身長(zhǎng)45厘米，寬13厘米?！榜R踏飛燕”自出土以來(lái)一直被視為中國(guó)古代高超鑄造業(yè)的象征。1985年銅奔馬以“馬超龍雀”這個(gè)名稱被國(guó)家旅游局確定為中國(guó)旅游業(yè)的圖形標(biāo)志，并一直被沿用至今。 從力學(xué)上分析，馬踏飛燕為飛燕找到了重心落點(diǎn)，造成穩(wěn)定性。這種浪漫主義手法烘托了駿馬矯健的英姿和風(fēng)馳電掣的神情，給人們豐富的想象力和感染力。既有力的感覺(jué)，又有動(dòng)的節(jié)奏。 霍去病墓石刻群雕在中國(guó)雕塑史上有著重要的地位。作品以其簡(jiǎn)潔的造型，粗獷的風(fēng)格，渾

7、厚雄健的宏偉氣勢(shì)，不僅寄托了對(duì)英雄的歌頌和哀思，也反映了強(qiáng)大西漢時(shí)代精神面貌?；羧ゲ∧沟氖倘旱瘢侵袊?guó)古代雕塑藝術(shù)發(fā)展史上的一座里程碑，是漢代以后中國(guó)古代大型紀(jì)念碑雕刻的典范之作。 霍去?。s公元前140-前117年），西漢著名的將軍，為解除匈奴對(duì)漢朝的軍事威脅和打通西域道路建立了不朽功勛，官至驃騎將軍、冠軍侯，但英年早逝，去世時(shí)年僅二十四歲。在他死后，得到了漢武帝的厚葬。 故宮的宮殿建筑，是我國(guó)現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。是世界著名的皇宮建筑群。1987年，故宮正式被聯(lián)合國(guó)教科文組織作為文化遺產(chǎn)列入世界遺產(chǎn)名錄。 北京故宮，又名紫禁城。它坐落于北京市中心，為明、清兩代的皇宮，是明代皇帝朱棣

8、，以南京宮殿為藍(lán)本，從大江南北征調(diào)能工巧匠和役使百萬(wàn)夫役，歷經(jīng)14年（公元14071420年）時(shí)間建成的。占地面積72萬(wàn)多平方米。城墻環(huán)繞，上部外側(cè)筑雉牒，內(nèi)側(cè)砌宇墻。城墻四角各有一座結(jié)構(gòu)精巧的角樓。城外有一條寬52米、長(zhǎng)3800米的護(hù)城河環(huán)繞，構(gòu)成完整的防衛(wèi)系統(tǒng)。宮城辟有四門，南面有午門，為故宮正門，北有神武門（玄武門），東面東華門，西為西華門。 宮殿莊嚴(yán)宏偉，采用對(duì)稱格局，充分張揚(yáng)了皇權(quán)尊嚴(yán)與神圣，蘊(yùn)涵朝野和諧、社稷穩(wěn)定的寓意。 對(duì)比兩幅中外作品，說(shuō)說(shuō)你看到的內(nèi)容和感受？從作品的構(gòu)圖和內(nèi)容，能聯(lián)想到作者的創(chuàng)作意圖嗎？唱著夯歌的幾位打夯姑娘，被畫家處理在視屏線以上的位置，并呈放射狀的動(dòng)感布局

9、.在燦爛陽(yáng)光的照射下，姑娘們的衣服色彩被地面的暖色反光映照的純凈、透明，明亮的輪廓光將逆光條件下的任務(wù)形體勾勒出優(yōu)美的曲線，在大面積的天空和深色的遠(yuǎn)山襯托下更加光彩奪目。技巧：油畫夯歌將人物處理在視平線以上的位置，并呈放射狀的動(dòng) 感布局，給人以高大升騰的感覺(jué)。富有裝飾意味的色彩處理加強(qiáng)了這個(gè)熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面的勃勃生機(jī)，這是對(duì)勞動(dòng)的虔誠(chéng)贊美和熱情謳歌。夯歌 王文彬背景在歐洲繪畫史上，這是第一幅直接描繪勞動(dòng)生活的油畫。畫上是西班牙皇后壁毯織造廠一個(gè)車間內(nèi)女工生產(chǎn)時(shí)的場(chǎng)景。這些勞動(dòng)女性形象的出現(xiàn)，說(shuō)明了這位西班牙畫家新的審美意識(shí)的覺(jué)醒。畫家著重描繪了前景的五個(gè)女工形象，他用沉穩(wěn)的筆觸，著力表現(xiàn)她們

10、健康、豐滿、美麗的背部，塑造了充滿生命力的真實(shí)的女性形象。整個(gè)畫面洋溢著一種樸素自然的氣氛，人物關(guān)系對(duì)稱，勞動(dòng)細(xì)節(jié)相互照應(yīng)，明亮的光線把前景上紅、綠、白、紫合成為富有暖意的生活色調(diào)。解析從畫面上看，全畫分成前后兩的部分：前景部分是西班牙馬德里皇家織造廠的紡織工正在勞動(dòng)的情景；后景則是宮廷貴婦們正在欣賞由皇家織造廠制造出來(lái)的地毯。兩個(gè)場(chǎng)景代表了兩個(gè)不同的階級(jí)，而且似乎隱含著著一種對(duì)比。這不能不說(shuō)是體現(xiàn)了畫家的一種思想傾向。加上畫家著重表現(xiàn)的是紡織女勞動(dòng)的情景，不僅生動(dòng)地描繪了紡織女的各種勞動(dòng)姿態(tài)，而且有意識(shí)的通過(guò)畫面右側(cè)穿白衣的紡織女勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美體態(tài)，讓人清楚地看到了勞動(dòng)?jì)D女特有的質(zhì)樸的美。2尤

11、其值得注意的是，根據(jù)西班牙美術(shù)史家對(duì)這一作品的最新研究，這一作品在思想內(nèi)容上還有更深的含義。這就是畫面后景壁毯上所表現(xiàn)的圖像，使以及以女神巴拉斯與擅長(zhǎng)紡織的人間少女阿萊辛比賽織布的神話故事為題材的。它描繪巴拉斯因比不過(guò)阿萊辛，而惱羞成怒的把阿萊辛變成了永遠(yuǎn)吐絲的蜘蛛。據(jù)研究者講，前景的紡織女是為陪襯這個(gè)故事而安排的。所以此畫原名巴拉斯與阿萊辛。從這個(gè)研究成果來(lái)看，這幅畫實(shí)際上是描繪了天上人間兩個(gè)紡織世界。令人深思的是，作為主要故事情節(jié)的“天上”的紡織世界，反成為背景，作為陪襯的人間紡織女倒成了全畫的主角。這證明委拉斯凱茲雖然以神話為題材，但他更注重現(xiàn)實(shí)人間，特別是重視他在宮廷中可以經(jīng)常見(jiàn)到的他

12、很同情的勞動(dòng)?jì)D女宮娥委拉斯凱支 真善美是人類精神世界追求的永恒主題，是人類社會(huì)永遠(yuǎn)歌頌的主旋律。了解紋樣紋樣的組織形式是由圖案的內(nèi)容和用途決定的可分為三大形式紋樣組織形式：紋樣的定義：紋樣是一種實(shí)用性與裝飾性相結(jié)合的藝術(shù)形式，有較強(qiáng)的主觀性、趣味性和規(guī)律性。單獨(dú)紋樣連續(xù)紋樣適合紋樣對(duì)稱紋樣均衡紋樣填充紋樣角隅紋樣邊飾紋樣二方連續(xù)紋樣四方連續(xù)紋樣單獨(dú)紋樣是指沒(méi)有外輪廓及骨格限制,可單獨(dú)處理、自由運(yùn)用的一種裝飾紋樣。一、單獨(dú)式紋樣一.單獨(dú)紋樣特點(diǎn)：沒(méi)有外輪廓及骨格限制，與四周沒(méi)聯(lián)系,獨(dú)立個(gè)體、具完整性。構(gòu)圖形式：對(duì)稱式平衡式對(duì)稱式特點(diǎn)：是以假設(shè)的中心軸或中心點(diǎn)為依據(jù)，使紋樣左右、上下對(duì)翻或四周等翻

13、，圖案結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)豐滿、工整規(guī)則。對(duì)稱式均衡式(平衡式): 特點(diǎn)是它不受對(duì)稱軸或?qū)ΨQ點(diǎn)的限制，結(jié)構(gòu)較自由,但要注意保持畫面重心平穩(wěn)。cc單獨(dú)紋樣在實(shí)際生活中的運(yùn)用瓷器上的使用紋樣趨向簡(jiǎn)潔，用色淡雅單獨(dú)紋樣在實(shí)際生活中的運(yùn)用地板上的使用紋樣趨向?qū)ΨQ式，追求整齊的美感顏色偏向地板同色系二、適合紋樣適合紋樣是將形態(tài)限制在一定形狀的空間內(nèi)，整體形象呈某種特定輪廓的一種裝飾紋樣。均衡輻射對(duì)稱旋轉(zhuǎn)適合紋樣特點(diǎn)：安置在特定外型中，受外型限制構(gòu)圖形式：均衡式，輻射式，對(duì)稱式，旋轉(zhuǎn)式等從組織類型上分：填充紋樣、角隅紋樣、邊飾紋樣.組織類型填充紋樣角隅紋樣邊飾紋樣1.構(gòu)圖形式均 衡 式1.構(gòu)圖形式輻 射 式1.構(gòu)圖形

14、式對(duì) 稱 式1.構(gòu)圖形式 旋轉(zhuǎn) 式1.構(gòu)圖形式旋轉(zhuǎn)式向心式1.構(gòu)圖形式填充紋樣填充紋樣是指用一個(gè)或數(shù)個(gè)不同的形象填滿一定的外輪廓，其形象自然隨外形而變，亦可稍稍突出邊線。.組織類型角隅紋樣角隅紋樣是指與角的形狀相適合，受到等邊或不等邊的角形限制的裝飾紋樣。.組織類型.組織類型邊飾紋樣邊飾紋樣是指受一定外形的周邊所制約的邊框紋樣。.組織類型共同點(diǎn)：都是由一個(gè)或兩個(gè)單位組成的，作為完整個(gè)體存在的相異：?jiǎn)为?dú)紋樣：自由外型適合紋樣：受外型的限制，嵌合在一定的外型以內(nèi)二、連續(xù)紋樣 紋樣按一定骨架反復(fù)排列的圖案叫連續(xù)式圖案，其特點(diǎn)是圖案的紋樣可以不斷重復(fù)出現(xiàn)，圖案的長(zhǎng)度或面積可以無(wú)限地延伸。連續(xù)式圖案的紋

15、樣排列也有兩種格式：二方連續(xù)；四方連續(xù)（1） 二方連續(xù)紋樣 二方連續(xù)紋樣是指一個(gè)單位紋樣向上下或左右兩個(gè)方向反復(fù)連續(xù)循環(huán)排列，產(chǎn)生優(yōu)美的、富有節(jié)奏和韻律感的橫式或縱式的帶狀紋樣，亦稱花邊紋樣。三、連續(xù)紋樣特點(diǎn)：延續(xù)性用一個(gè)或幾個(gè)基本單位紋樣向上下或左右無(wú)限重復(fù)運(yùn)動(dòng)構(gòu)圖形式：二方連續(xù)四方連續(xù).四方連續(xù)四方連續(xù)紋樣是指一個(gè)單位向上下左右四個(gè)方向反復(fù)連續(xù)循環(huán)排列所產(chǎn)生的紋樣。特點(diǎn)：用一個(gè)基本單位紋樣向上下，或左右無(wú)限重復(fù)運(yùn)動(dòng)構(gòu)圖形式：散點(diǎn)式.連綴式.重疊式.綜合紋樣.散點(diǎn)式四方連續(xù)散點(diǎn)式四方連續(xù)連綴式四方連續(xù)綜合式四方連續(xù)重疊式四方連續(xù)設(shè)計(jì)紋樣單獨(dú)紋樣適合紋樣連續(xù)紋樣紋樣設(shè)計(jì)選擇以上三種紋樣，設(shè)計(jì)一

16、個(gè)花卉紋樣。構(gòu)思繪畫上色圖案選擇向日葵玫瑰花牽?；ê苫y樣作品第一課 插花導(dǎo)學(xué)插花是美化居室的常用方法之一。本課我們將通過(guò)對(duì)插花基本藝術(shù)形式的了解，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用其造型語(yǔ)言及基本原則進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，美化生活。導(dǎo)入作品吊掛著的藍(lán)色彎曲花器，插上花材，為空間環(huán)境增添溫馨、富有機(jī)的情調(diào)。 直立的郁金香雖然方向基本一致，但是高低錯(cuò)落有致，富有節(jié)奏與韻律的美感。在激流中前進(jìn)（油畫） 1963 杜 鍵 經(jīng)濟(jì)而又易得的花材蘆花花器隨手可得關(guān)注點(diǎn)插花構(gòu)圖的基本形式有：對(duì)稱式、均衡式、自由式。構(gòu)圖：注意幾點(diǎn)在構(gòu)圖中應(yīng)考慮到以下幾點(diǎn)：（1） 高低錯(cuò)落；（2） 疏密有致；（3） 虛實(shí)結(jié)合；（4） 俯仰呼應(yīng)；（5）上輕下

17、重；（6）上散下聚。插花的制作方法錯(cuò)落有致地插上三支向日葵構(gòu)成作品的輪廓。兩朵百合花插在視覺(jué)焦點(diǎn)的位置。幾支洋桔梗起到點(diǎn)綴陪襯主花的作用，幾片葉子增強(qiáng)作品的韻律。交流與互動(dòng)選擇書中幾件作品，說(shuō)說(shuō)你來(lái)插花，你會(huì)怎么做？查閱美術(shù)資料，結(jié)合本課內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)生活中的插花藝術(shù)與創(chuàng)意?；顒?dòng)與體驗(yàn)收集、評(píng)述插花圖例，了解插花的作用和造型基本原則。選擇花材，制作插花，并為自己的作品命名。展示、介紹、交流各自的作品。插花的工具材料。思考與討論提出問(wèn)題：運(yùn)用造型語(yǔ)言進(jìn)行空間的處理與表現(xiàn)，同時(shí)借助插花的內(nèi)涵表達(dá)情感，你準(zhǔn)備怎么創(chuàng)意和設(shè)計(jì)？嘗試在草稿紙上畫一畫。交流與討論為什么要這樣表達(dá) (重復(fù)的、變化的) ？完美的插

18、花作品可以借助構(gòu)圖原則表現(xiàn)形象之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系和藝術(shù)形象的總體結(jié)構(gòu)，貼切地詮釋所要表現(xiàn)的主題，令作品的表現(xiàn)力和感染力更加強(qiáng)烈。插花作品的成功與否取決于主題花卉與陪襯花卉所組成的基本形狀的大小、占有的位置和面積以及它們的組成和變化，這會(huì)使得插花的構(gòu)圖形式各不相同，并給人以不同的視覺(jué)感受 。課后拓展與思考在生活中多嘗試。插花的過(guò)程中有構(gòu)圖意識(shí)。注意安排和處理花與花、花與葉、主體物與陪襯物的位置和關(guān)系，把個(gè)別或局部的形象組成藝術(shù)的整體。 第二課 擺件巧安排導(dǎo)學(xué)生活中不缺少美，而往往缺乏發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。讓我們通過(guò)對(duì)小擺件擺放方法的學(xué)習(xí)，發(fā)揮想象力，并就地取材，巧擺巧做，給居所與生活增添情趣。找找看，居室里有哪些擺設(shè)？給居室增添了溫馨與情趣。交流 互動(dòng) 思考欣賞成功的家居裝修案例，思考哪些擺件的布置給了你啟發(fā)與靈感？教師小結(jié)：居室布置要注意從大處著眼，從小處著手。有時(shí)一個(gè)小小的擺件，根據(jù)居室不同的功能，擺放得有創(chuàng)意，會(huì)給生活帶來(lái)美感和情趣?；ɑ芑蚶L畫作品最好展示在居室的顯見(jiàn)位置。墻角音箱上擺放一個(gè)古典雅致的瓷瓶，插上干枝，背景是現(xiàn)代感的裝飾雕塑，提升了居室的文化氣氛。展示與互動(dòng)提示