1、第五單元綜合練習一、選擇題根據短語結構來辨析，都屬于并列短語的一項是A蜂圍蝶陣 仙露瓊漿B忍俊不禁 活潑熱鬧C春紅已謝 佇立凝望D垂垂暮老 禍不單行下列加點字注音有誤的一項 A迸濺（bng） 挑逗（tio） 佇立（zh） 盤虬臥龍（qi）B伶仃（lng dng） 瓊漿（qng） 纖纖（xin） 忍俊不禁（jn）C懺悔（chn） 褪盡（tu） 孱頭 （cn） 恍然大悟（hung）D苦澀（s） 猥瑣（wi） 愴然（chung） 瞬息萬變（shn）下面語段中畫線處不屬于“偏正短語”的一項是 集市上有很多買花的人。有個女子站在茉莉前發呆她并不年輕了，穿著有些潦草，頭發里別著一朵梔子花。那些可愛的多肉植

2、物有著暖烘烘的溫暖與體貼。集市上亦有粗瓷碗，兩元一只，還有粗花布和陰丹士林。有一次，劍鋒與我去趕集，他買了一大塊陰丹士林，說做成中式戲服上臺穿。每次去集市都會買回一小盆花兒來，不張揚的那種小花對于怒放的大花，比如牡丹、芍藥，向來抱有警惕。太壯麗的事物不免有些咋咋呼呼。（雪小禪植物）A不年輕B粗瓷碗C去趕集D太壯麗下列選項中有錯字的一項是A哆嗦 撫摸 遮住 遺憾B籠罩 繁密 枯槐 矜持C瀑布 發端 迸濺 蜂圍D蝶陣 盛開 最嫩 貯立下列文學常識搭配有誤的一項是A假如生活欺騙了你普希金俄國普希金詩集B紫藤蘿瀑布宗璞中國鐵簫人語C登幽州臺歌陳子昂唐代陳子昂集D登飛來峰王安石南宋王荊文公詩箋注下列句子

3、排序正確的一項是 家鄉地勢低，屋基做高些，不大容易進水。在我們家鄉，住家門口總有臺階，高低不盡相同，從二三級到十幾級的都有。言外之意，就是你們家有地位啊。鄉鄰們在一起常常戲稱：你們家的臺階高！另外還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應高。ABCD下列選項中，對詩詞理解有誤的一項是A.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。這兩句詩表現作者變法革新的政治理想和遠大的抱負，以及大無畏的精神。B.落紅不是無情物，化作春泥更護花。這兩句詩，詩人從落花、春泥展開聯想，表達了自己變革現實的理想無法實現的傷感與失望。C.會當凌絕頂，一覽眾山小。這兩句詩，表達了詩人由望岳而產生的登臨愿望，充分體現了詩人不怕艱難，敢于攀

4、登，俯視一切的雄心和氣概。D.念天地之悠悠，獨愴然而涕下。這兩句詩寫出懷才不遇的詩人獨立于天地間，孤獨寂寞之情油然而生。下列關于名著的介紹不正確的一項是A傅雷家書是翻譯家傅雷對兒子的生活和藝術修養進行悉心指導的家信匯編，它凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。B海底兩萬里的主人公康塞爾熱衷于航海，跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇環球探險旅行，他在小人國、大人國歷險多年，歷盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。C水滸傳塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時，非常注重他們之間的共性和個性，例如魯智深和李逵同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火暴的人物形象，但魯智深粗中有細、豁達明理，李逵頭腦簡單、直爽

5、率真。D鋼鐵是怎樣煉成的是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的，對全世界的一代代青年產生了巨大的影響，它使我們記住了那位具有鋼鐵般意志和頑強奮斗的品質，不屈服于命運，為理想而獻身的英雄戰士保爾。對下列句子所運用的修辭手法的判斷及作用的分析不正確的一項是A“浩蕩離愁白日斜”運用了比喻、夸張的修辭手法，生動地寫出了愁緒的繁多、深廣、綿延不絕。B落紅不是無情物”一句中“落紅”代指落花，運用了借代的修辭手法，表明詩人的心志。C“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”運用夸張、對偶的修辭手法，寫細望中所見泰山的景色，蘊含了詩人對祖國河山的熱愛和對祖國山河的贊美之情。D“將軍百戰死，壯士十年歸”“萬里赴戎機，關

6、山度若飛”都運用了對偶的修辭手法，句式整齊，結構勻稱。在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是 寒冬臘月，山里的蠟梅相繼開放。它們雖然生長在貧瘠的巖縫間，經受著凄風苦雨的侵襲和無人問津的寂寞，卻也無冤無悔；即使零落成泥，也芳香依舊。到了三四月份，生長在高原上的紫花地丁也會自在綻放，三朵兩朵地挨在一起，看上去， 。花瓣左右對稱，向外彎曲， 。紫花地丁紫得清新淡雅， 。它雖微小但并不自慚形穢，反而更追求精致，活出精彩。A好像在說悄悄話的小姑娘 像水墨畫中的一縷青煙 是扎在姑娘頭上的馬尾辮B是扎在姑娘頭上的馬尾辮 好像在說悄悄話的小姑娘 像水墨畫中的一縷青煙C好像在說悄悄話的小姑娘 是扎在姑

7、娘頭上的馬尾辮 像水墨畫中的一縷青煙D像水墨畫中的一縷青煙 是扎在姑娘頭上的馬尾辮 好像在說悄悄話的小姑娘閱讀下面的詩詞，回答問題。下面對登飛來峰這首詩賞析不正確的一項是 登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。A這首詩借景說理，語意雙關，既抒發了作者革新政治的雄心壯志，又表現出作者希望歸隱山野的矛盾心理。B“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。C“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。D詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小

8、”有異曲同工之妙。下列句子沒有語病的一項是A讀望岳，只有理解作品內容，走進詩人心靈，才能讀出“會當凌絕頂，一覽眾山小”B有學者認為，央視“百家講壇”欄目將國學經典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統文化C當前，青少年非常深受網絡語言的影響，忽視漢語的規范化使用，這應引起教育工作者高度重視D表現人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊含的道德力量，而這種力量代表著社會的正能量二、填空題根據拼音在橫線上寫出正確的漢字。bng du nng fn m zho 濺 挑 望 籠 y hn qing jing rn jn b jn 仙露 hu du suo jn ch sh wi su懺 服 mio hn p z

9、h chn lu 小 幼 抖 赤 shn lin sh j hng hng li li 息 懷 足 幽 下列詞語中都有錯別字，請將正確的漢字寫在括號里。暴布（ ） 輝惶（ ） 血氣方鋼（ ）仿拂（ ） 條福（ ） 鍋不單行（ ）貯立（ ） 杭行（ ） 蜂圍牒陣（ ）閱讀下面材料,根據材料提供的信息,概括朗讀的幾點好處。 材料一：美國著名親子閱讀專家吉姆崔利斯是兩個孩子的父親,他堅持為孩子們朗讀。在他看來,朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。 材料二：我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人,仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人,喜歡那些文采飛揚出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是練出來

10、的。一個人口頭說話的能力怎樣訓練?我覺得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對一篇現成的文字尚不能大聲流利地讀出來,難道還能指望即興地說出流利的話嗎? 材料三：我們大聲朗讀,品味詩詞文章的語言美,領略詩詞文章的節奏美,欣賞詩詞文章的韻律美,領悟詩詞文章的情感美,體會詩詞文章的意境美,從而感受中國語言文字和語言藝術的魅力。 游山西村的作者陸游，字 ，號 ， （朝代）詩人。儒勒凡爾納是 19 世紀 （國籍）著名的科幻和探險小說家，一生創作了許多科幻小說，其中的科學幻想如今大部分已變成現實，因此被人們譽為“ ” 和“ ”。三、解答題綜合性學習。 七（2）班同學開展一次以“成長”為話題的綜合性學習活動，下

11、面就是他們學習活動的幾個環節，請你參與其中。 活動一：名言警句伴我成長。當你驕傲時，它提醒你謙虛；當你沉淪時，它激勵你奮進；當你忘形時，它告誡你冷靜請說出伴你成長最重要、最喜愛的一則名言。我最喜歡的名言是： 活動二：伴隨成長的不僅有歡聲笑語，還有煩惱愁思。 周日晚上，趙剛讓爸爸在默寫作業上簽字。爸爸說：“很難相信你是默寫的，重背一遍我再簽字！”趙剛聽罷生氣地說：“您不相信就算了，我還不讓您簽了呢！”父子倆就此僵住。你認為二人怎樣說才會讓對方樂于接受呢？爸爸： 趙剛： 活動三：學校廣播臺開辟了以“成長”為話題的專欄。請你為該欄目設計兩個欄目名稱。 ； 。 活動四：成長中離不開父母的呵護，離不開老

12、師的教導，離不開朋友的支持回想成長的經歷，許多的事記憶猶新，許多的人感激不盡。說說成長中你最感激的人是誰，并用你最真摯的話語向他（她）訴說你的感激之情。我最感激的人是： 我最想說的話是： 根據下面提供的情境回答問題。 在中國詩詞大會第三季總決賽的舞臺上，“外賣小哥”雷海為以 5:1 的比分戰勝了北大才子彭敏，奪得冠軍。董卿為他點贊：“祝賀你，雷海為！你不僅戰勝了所有對手，你更戰勝了你自己，更戰勝了生活！你是一位生活的強者！”請寫一條不少于 20 字的短信，為雷海為送上你的祝福。（不得署自己的名字） 綜合性學習。七（2）班同學開展一次以“成長”為話題的綜合性學習活動，下面就是他們學習活動的幾個環

13、節，請你參與其中。活動一：名言警句伴我成長。當你驕傲時，它提醒你謙虛；當你沉淪時，它激勵你奮進；當你忘形時，它告誡你冷靜請說出伴你成長最重要、最喜愛的一則名言。我最喜歡的名言是： 活動二：伴隨成長的不僅有歡聲笑語，還有煩惱愁思。 周日晚上，趙剛讓爸爸在默寫作業上簽字。爸爸說：“很難相信你是默寫的，重背一遍我再簽字！”趙剛聽罷生氣地說：“您不相信就算了，我還不讓您簽了呢！”父子倆就此僵住。你認為二人怎樣說才會讓對方樂于接受呢？爸爸： 趙剛： 活動三：學校廣播臺開辟了以“成長”為話題的專欄。請你為該欄目設計兩個欄目名稱。 活動四：成長中離不開父母的呵護，離不開老師的教導，離不開朋友的支持回想成長的

14、經歷，許多的事記憶猶新，許多的人感激不盡。說說成長中你最感激的人是誰，并用你最真摯的話語向他（她）訴說你的感激之情。我最感激的人是： 我最想說的話是： 將下面句子改寫成“被”字句。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。 認真觀察如圖，然后按要求答題。用簡要的文字敘述該畫面的寓意。（不少于兩個觀點）（1） （2） 四、寫作題閱讀下面材料，按要求作文。 生活在濟南的冬天，是老舍最美的時光；玩耍在百草園，是魯迅最美的時光；春天的田野，是莫懷戚最美的時光同學們，你最美的時光是哪里的時光呢？請以最美的時光為題，寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于

15、600 字； （2）文中不得出現真實的人名、校名、地名； （3）卷面整潔，字跡清楚。五、復合題閱讀詩歌，回答問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。(1) 這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。首聯和頷聯熱情贊美了泰山巍峨雄偉的氣勢和的景色。(2) 有人評價此詩“割字奇”，品析“割”這個字奇在何處。(3) “會當凌絕頂，一覽眾山小。”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義。請說說你的理解。班級要舉行“親近名著”的匯報交流活動，請按要求完成以下任務。(1) 在班級匯報會上，老師指定你擔任本次活動的主持人，請

16、你設計一段開場白，要求將名著閱讀的意義說清楚。 (2) 匯報會上有一個“精彩紛呈”環節，要求從本學期所讀的名著中選取一個你認為最精彩的片段進行講述。請你在這里簡述一下這個故事。我選擇 （書名）中 的故事，它講述的是 (3) 匯報會總結階段，李敬同學做了總結發言，他說：“通過這次匯報交流活動，使我深刻地認識到了閱讀名著的重要意義，感受到了名著的魅力和永恒的價值。希望同學們在今后的語文學習中，多讀書，讀好書，同時做到交流分享，相信我們的語文素養會越來越高。”這段話中有一處語病，請找出來并予以修改。病句： 修改： 閱讀下文，完成下列四小題。一字師 鄭谷在袁州，齊己因攜所為詩往謁焉。有早梅詩曰：“前村

17、深雪里，昨夜數枝開。”笑謂曰：“數枝，非早也，不若一枝則佳。”齊已矍然，不覺兼三衣叩地膜拜。自是士林以谷為齊己“一字之師”。（選自五代史補）注釋 謁：進見（地位或輩分高的人）。兼：持，撩起。三衣：指衣服。膜拜：跪在地上舉兩手虔誠地行禮。士林：舊時稱讀書人叫學士。士林，即指眾多讀書人。(1) 解釋句子中加點的詞語。i 齊己因攜所為詩往謁焉 ii 自是士林以谷為齊己“一字之師” (2) 鄭谷把詩句中的“數”改為“一”的理由是“ ”。（用原文語句回答）(3) 把“數枝”改為“一枝”好在哪里？ (4) 從這則故事中，可以看出鄭谷是一個 的人；齊己是個 的人。用詩文原句填空。(1) 念天地之悠悠， ！（

18、陳子昂登幽州臺歌）(2) ，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）(3) 假如生活欺騙了你，/ ， ！/憂郁的日子里須要鎮靜：/相信吧，快樂的日子將會來臨。（普希金假如生活欺騙了你）(4) 高大的山峰往往能觸動詩人們的心弦，讓他們抒情詠懷。年輕時的杜甫望見巍峨的泰山，發出了勇登高峰、俯視一切的豪言壯語“ ， ”；時值壯年的王安石，抱負不凡，借登飛來峰一抒胸臆，寫下“ ， ”。(5) 作家林斤瀾一生經歷豐富，始終堅持文學創作，留下了豐富的作品。他雖已離世，但他的精神仍影響著我們。“林斤瀾短篇小說獎”的設立，給后人以文學精神的激勵和滋養，這正如清代詩人龔自珍所說的“ ， ”。答案一、選擇題1. A2.

19、Bqngqing。3. C4. D貯佇。5. D6. B通讀五個句子，這幾個句子敘述的中心話題是“臺階”。句首先總體介紹家鄉的臺階；句緊承句介紹家鄉建臺階的原因；句“另外”一詞，緊承句介紹了建臺階的另一個原因；句承接句敘述鄉鄰對臺階的談論；句緊承句點明談論的言外之意。綜合以上分析，正確排序應為。7. B“表達了自己變革現實的理想無法實現的傷感與失望”不符合詩人所表達的情感，應該是表現詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志。8. B9. D“萬里赴戎機，關山度若飛”沒有運用對偶的修辭方法。10. C11. A12. DA 項缺少賓語中心語，可在句末加“的豪情”；B 項中“研究、了解

20、傳統文化”語序不當，應為“了解、研究傳統文化”；C 項中“非常”與“深”詞語贅余，去掉“非常”。二、填空題13. 迸；逗；凝；繁密；罩；遺憾；瓊漿；忍俊不禁；悔；哆嗦；矜持；侍；猥瑣；渺；魂魄；稚；顫；裸；瞬；戀；涉；寂；轟轟烈烈14. 瀑；煌；剛；佛；幅；禍；佇；航；蝶15. 朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式；朗讀能鍛煉口才；朗讀能感受中國語言文字和語言藝術的魅力。16. 務觀；放翁；南宋17. 法國；科學時代的預言家；現代科學幻想小說之父三、解答題18. 活動一：示例：天行健，君子以自強不息。活動二：示例：爸爸：兒子，如果你再背一遍肯定會記得更牢固！趙剛：老爸，咱倆想到一塊兒去了

21、，我這就背給您聽！（符合情理即可）活動三：成長歷程；成長感悟。活動四：示例：媽媽媽媽，您為了我的健康成長付出了無數的心血，您辛苦了。19. 示例：雷海為，祝賀你奪得中國詩詞大會的冠軍，你的才華、你的生活態度令人欽佩，我也為你點贊！本題要求根據具體的情境編寫短信，表達祝福。題目的情境是雷海為獲得中國詩詞大會第三季總決賽冠軍，在編寫短信時，首先寫明祝福的事項，然后寫一寫自己的敬佩之情。注意開頭寫上稱呼。20. 活動一：示例：天行健，君子以自強不息。活動二：示例：爸爸：兒子，如果你再背一遍肯定會記得更牢固！趙剛：老爸，咱倆想到一塊兒去了，我這就背給您聽！活動三：成長歷程 成長感悟。活動四：示例：媽媽媽媽，您為了我的健康成長付出了無數的心血，您辛苦了。21. 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，我被這似乎也是淺紫色的香氣，夢幻一般地輕輕籠罩著。22. 示例：（1）音符如鼓勵，指責如利刃，只有不斷地給人以鼓勵，才能贏得前進的不竭動力。（2）每個人都有自己的前進方