1、兒童早期教育研究【摘要】一個對旋律有很強的樂感并能很好的演唱樂曲的孩子，一定是一個能很好釋放自己情緒、熱愛生活的孩子。人類的經驗證明：繪本、故事、兒童歌謠，是兒童在這個生命特定階段的最佳營養。一個喜歡閱讀的孩子一定是豐富幸福的。作為家長我們有責任給孩子打開這扇通往幸福的門。一個只會閱讀，音樂的兒童并不是完善的孩子。在日常生活中，作為一個社會人一定要面臨各種問題，幼兒亦是如此。對于我們這些職業人來說，父母每天同孩子的陪伴和相處才是最好的早期教育。【關鍵詞】音樂素養 閱讀習慣 行為習慣 意志力 人際交往【正文】教育的基礎主要在五歲之前奠定的，它占整個教育過程的90. 馬卡連柯（蘇）當越來越的的“O

2、歲教育”及“負一歲教育”的口號喊響，尤其是王東華的發現母親在各大網站報紙轉載、推薦的時候，喚醒了沉睡中的年輕父母及社會人士，一場關于兒童早期教育的革命轟轟烈烈的展開了。 卡爾威特曾說過，即使是普通的孩子，只要早期教育得法，也會成為不平凡的人。尤其是小威特出生后，被大家認為是白癡時，老威特合理采用各種早教方法，使小威特在九歲就能夠自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語等六國語言，并且通曉動物學、植物學、物理學、化學，尤其擅長數學。九歲那年入萊比錫大學，不到十四歲就獲得哲學博士學位。這就是早期教學成功的一個典型范例。那么，應該從那幾個方面有針對性的孩子進行培養呢？我結合自己翻閱過的書籍

3、和育兒方面的經驗從以下四個方面談談自己的看法。音樂，歡樂的精靈關于幼兒音樂素養的早期培養一個對旋律有很強的樂感并能很好的演唱樂曲的孩子，一定是一個能很好釋放自己情緒、熱愛生活的孩子。音樂素養的培養應該從孩子的“O歲”開始。現在各大網站及圖書館里有專門推薦胎教音樂的書籍。古典音樂、節奏歡快的律動和兒歌都是不錯的選擇。有研究表明，一位從未接受過音樂訓練的母親在懷孕期間，由于經常讓還在腹中的胎兒聽鋼琴曲致愛麗絲，在這個孩子5歲時，孩子在聽完幾遍這首樂曲后，竟能自己坐在鋼琴前彈奏下來，可見早期教育的神奇。當然，歡快的旋律對調節嬰兒的情緒也有極大地成效。幾個月的嬰兒在媽媽的懷中不停啼哭的時候，只要聽到音

4、樂，便會停止哭泣，并用眼睛追隨聲音，小手和小腳會不由自主的隨之跳動。在孩子還在子宮中時，我便會每天堅持放一些舒緩的樂曲和節奏歡快的兒歌，在懷孕五個月之后，腹中的胎兒便會用伸伸胳膊伸伸腿來為母親給他的這個特殊禮物作為回應。這樣的做法還可以是朗誦優美的詩歌和散文、母親自己哼唱喜歡的歌曲、與腹中的胎兒說話等。這樣堅持到嬰兒出生后，在醫院里嬰兒啼哭時，我便播放他以前聽過的音樂，他會像聽到媽媽的叮嚀一樣立馬停止啼哭，真是神奇。這更加大了我堅持下去的興趣，同樣孩子在一歲多會說話時，便用自己獨特的方式回饋給母親驚喜。他會把聽過母親演唱或其他的音樂，自己演唱出來，音準特別的像模像樣了，并能快速的記憶歌詞。于是

5、，在散步時、睡覺前、日常生活中的任何時候，都是學習和復習這些律動極好的時間。這之后，凡是他聽過的電視或手機里的其他的音樂，他會在母親絲毫不知道什么時候學會的情況下，把喜歡的歌曲演唱給母親或大家聽，并會隨著音樂有節律的舞動。如今，凡是在幼兒園里練習過的兒歌、手指操、舞蹈等，他會主動完整的表演出來，并能把所有歌詞記憶清楚。當然，這只是我自己的一些經驗，對于這方面，由于工作原因我做得還不夠。總之，音樂對孩子積極快樂的情緒形成和釋放，記憶能力及對旋律的良好把控有很大的積極作用。書籍，孩子的良師益友幼兒閱讀習慣及興趣的早期培養人類的經驗證明：繪本、故事、兒童歌謠，是兒童在這個生命特定階段的最佳營養。因此

6、，除了嬰兒在腹中幾個月時的朗誦外，在幼兒一歲左右，為孩子購置繪本的工程就一直在持續建設。當當網有很多嬰幼兒繪本推薦。較小的孩子，可以選擇圖片較多文字較少的繪本閱讀。米菲系列嬰兒畫報鼠小弟系列親愛的動物園月亮你好嗎我愛爸爸我愛媽媽點點點等適合于三歲以下寶寶閱讀。這對幼兒閱讀興趣的培養有很大益處。每天晚上的親自閱讀時間是幼兒在同母體斷奶之后最親密的享受母愛的時光。此外，識物類書籍幼兒也很感興趣，動物類、植物類、交通工具類、日常用品類都是不錯的選擇。孩子在一歲半左右，對我每天都給他翻閱的交通工具類書籍，能準確的識別并說出五十多種交通工具的名稱。這更加大了我認為書籍是幼兒認識這個世界的最佳途徑。因此，

7、閱讀不僅能讓幼兒的小眼睛看到更豐富更奇妙的世界，也讓他們的想象插上翅膀，飛到另一個神秘的城堡或大森林里。二歲之后，孩子能對熟讀過的繪本通過自己的記憶和理解一本正經的講述給身邊的人聽。不得不驚嘆幼兒的觀察力和記憶力！三歲之后可以有針對的選擇各種更豐富的繪本。不一樣的卡梅拉嘟嘟熊畫報管理情緒、大衛，不可以永不疲倦的大熊系列繪本能讓孩子更好的約束自己接觸這個世界。因此，一個喜歡閱讀的孩子一定是豐富幸福的。作為家長我們有責任給孩子打開這扇通往幸福的門。加油，我可以關于幼兒行為習慣和意志力的早期影響一個只會閱讀，音樂的兒童并不是完善的孩子。在日常生活中，作為一個社會人一定要面臨各種問題，幼兒亦是如此。在

8、孩子能獨立的完成一些工作和事情時，我們做為大人總會因為看到他們太吃力或動作緩慢，代替孩子完成那些工作，并謂之為：愛和保護。其實，這是極大地錯誤。幼兒有權利和能力去嘗試自己感興趣的事物。只要安全的前提下，他們沒有什么不可以做的。例如，在孩子一歲左右，他們會嘗試自己吃飯，自己穿鞋，自己拉便便，擺拖鞋，打掃衛生等參與到大人的活動中。這時，家長應放手讓孩子參加，即使是搞的亂七八糟，也要及時鼓勵。這樣，孩子會在四歲左右自己洗臉刷牙、穿衣服、系扣子、疊衣服、整理房間，并在大人辛苦工作之后體會到工作的辛苦，并給予大人關心和理解。當然，在孩子嘗試其他活動時，也要給孩子鼓勵。當孩子意識到能用筆畫出線或圖形時，就

9、會嘗試游戲繪畫。在這時，家長能給孩子提供的就是紙和筆，并耐心聽孩子講述，給予鼓勵。在孩子嘗試蹦跳、探險等一系列有挑戰的活動時，家長多給予孩子的應是鼓勵和守護。你好，我喜歡你們關于幼兒人際交往能力的早期培養當幼兒發現，這個世界除了家里的親人，還有其他人更多的社會人時，就應該鼓勵幼兒大膽地同他們接觸交往。隨著年齡的增長，幼兒不僅需要與小伙伴、老師同學合作游戲交往，還需要同更廣泛的人接觸。例如，在孩子會說話后，便鼓勵孩子向鄰居、朋友問好，并鼓勵他自己將自己的意愿和想法同他們交流。自己去購置簡單的物品，三歲之后在家里來客人時能主動打招呼、讓座、分送點心水果等。這些，都能使孩子體會到與人交往的樂趣。當然，對孩子的早期培養和影響，還有很多方面，比如：家長自己做到，再要求孩子做到；良好的家