1、13只有一個地(Di)球第一頁，共三十三頁。讀(Du)一讀(Du)：晶瑩 資源 礦產 恩賜(Ci) 枯竭 濫用 威脅 目睹 慷慨 和藹可親第二頁，共三十三頁。理解詞(Ci)語有幸：有機會。慷慨：本文指不吝惜。節制：控制或者限制。渺小：微小。遨游：漫游。璀璨：形容光彩鮮明耀眼。和藹可親：態度溫和，可以親近。枯竭：用盡，斷絕。目睹：親眼看(Kan)到。第三頁，共三十三頁。交(Jiao)流 課文寫了關于地球哪幾方面的內容？“我們這(Zhe)個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”宇航員為什么發出這樣的感嘆？找出文中的句子談談感受。為什么說“只有一個地球”？第四頁，共三十三頁。課文講了四部(Bu)分內容

2、1 地球很美麗、很渺小。（1、2）2 人類對地球資源的破壞。（3、4）3 地球資源枯竭后，人類無法移居。（5、6、 7）4 號召人類保(Bao)護地球。（8、9）第五頁，共三十三頁。美(Mei)麗的地球1、宇航員在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是(Shi)一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。2、地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。第六頁，共三十三頁。地球(Qiu)渺小第七頁，共三十三頁。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再(Za

3、i)長大。第八頁，共三十三頁。1、 地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節制地開采，地球上的礦產資源必將越來越少。2、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣(Qi)資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。 3、科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。 第九頁，共三十三頁。思(Si)考 課文用了什么說明方法寫了地球的美麗、渺小(Xiao) 和

4、易破碎呢？舉例說說。第十頁，共三十三頁。說(Shuo)明方法（1)列數字 ：它是一個半徑只有六千三百多米的星球。科學家已經證明，至少在以地球為中心的40 萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。 （2）作比較 ：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺(Miao)小的。 （3）分類別 ：人類生活所需要的水資源，森林資源，生物資源，大 氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類貢獻的。 （4）舉例子 ：拿礦物資源來說,它不是上帝的恩賜,而是經過幾百萬年,甚至幾億年的地質變化才形成的. （5）打比方 ： 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀,和藹可親。 它是一個半徑只有六千三百多千米的星

5、球,在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。（6）假設說明：只有一個地球，如果她被破壞了，我們別無去處，如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。第十一頁，共三十三頁。通過對課文的學習，我們知道了地球是美麗的、壯觀的，然而它又是渺小的。我們人類所生活的范圍更是很小很小。我們應該珍惜它、愛護它。但是有些人卻根本不了解我們所生活的環境，不了解我們所擁(Yong)有的自然資源也是有限的，是不能夠隨意破壞的。第十二頁，共三十三頁。圖片(Pian)欣賞第十三頁，共三十三頁。圖(Tu)片欣賞第十四頁，共三十三頁。圖(Tu)片欣賞第十五頁，共三十三頁。圖(Tu)片欣賞第十六頁，共三十三頁。圖片欣(

6、Xin)賞第十七頁，共三十三頁。圖(Tu)片欣賞第十八頁，共三十三頁。濫砍(Kan)亂伐圖片欣(Xin)賞第十九頁，共三十三頁。第二十頁，共三十三頁。毫無節制地開(Kai)采圖片(Pian)欣賞第二十一頁，共三十三頁。大肆捕殺(Sha) 血流成河圖片(Pian)欣賞第二十二頁，共三十三頁。第二十三頁，共三十三頁。惡劣生態 魚的(De)殺手 圖片欣(Xin)賞第二十四頁，共三十三頁。可怕的大氣(Qi)污染圖片(Pian)欣賞第二十五頁，共三十三頁。第二十六頁，共三十三頁。第二十七頁，共三十三頁。甘(Gan)甜的水，在哪里？圖(Tu)片欣賞第二十八頁，共三十三頁。山洪如猛獸泛(Fan)濫圖片(Pian)欣賞第二十九頁，共三十三頁。我們怎(Zen)么辦？圖片欣(Xin)賞第三十頁，共三十三頁。討論：我們應(Ying)該怎樣保護地球？ 我是一名小學生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環保行(Xing)列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭創環保小衛士！ “我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”第三十一頁，