1、會計學1人教語文(ywn)五年級上冊修辭手法指導第一頁，共21頁。學習(xux)目標：1、學習并掌握(zhngw)常見的修辭手法。2、能正確的運用到習作中去。第1頁/共20頁第二頁，共21頁。一、下列句子運用什么修辭手法1、遠處，小河像一條銀色的帶子，在陽光下閃閃發光。（ ） 2、水漸漸竄上來，放肆的舔著人們的腰。（ ）3、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤(qinjn)重，怎么也送不到嘴邊。（ ）4、你說這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（ ）5、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（ ）6、時間就是生命，時間就是財富，時間就是力量。（ ）修辭(xic)溫故比喻(b

2、y)擬人夸張反問設問排比第2頁/共20頁第三頁，共21頁。 一、比喻 五、設問二、擬人 六、反問三、排比 七、對偶四、夸張(kuzhng) 八、引用第3頁/共20頁第四頁，共21頁。 就是打比方，是利用(lyng)根本不同的兩種事物之間的相似點作比的修辭手法。基本(jbn)結構：本體(bnt)比喻詞喻體常用的比喻詞有：好像 仿佛 像似的 如同 成了 宛如例句：活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。比喻 第4頁/共20頁第五頁，共21頁。比喻的種類A.有比喻詞 如：太陽像個紅球，慢慢地升起來。 強調：兩種事物必須是不同的事物，不能是同一種事物 (如：小明長得像他爸爸)B、比喻句不出現(chxi

3、n)比喻詞 如：老師是辛勤的園丁。明喻(mngy)暗喻(n y)第5頁/共20頁第六頁，共21頁。擬人：借助豐富的想象，把物當作人來寫的方法，也就是賦予人的思想、動作、語言。運用擬人的方法可以使人覺得(ju de)生動、形象、親切。如：1、小鳥在樹上唱歌。 2、蟋蟀在平臺上彈琴。 3、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。 第6頁/共20頁第七頁，共21頁。 辨別比喻和擬人 比較兩個句子，說說它們分別用了什么修辭方法。A、星星一閃一閃的，像孩子們的眼睛。（ ）B、星星眨著眼睛。（ ） 區別：比喻的重點在“打比方”，它突出的是兩個事物的相似點。擬人的重點在“當作”，它直接把物當人來描述。注意(zh y)：

4、擬人句中不能有比喻詞出現，否則就變成了比喻句。比喻(by)擬人(nrn)第7頁/共20頁第八頁，共21頁。夸張：運用豐富(fngf)的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。A、縮小夸張 比如：王若飛被關在巴掌大的牢房里。 B、夸大夸張比如：茉莉花開，香飄萬里。 第8頁/共20頁第九頁，共21頁。排比：把結構相同或相似、語氣一致、意思密切相關的三個或三個以上的詞組、短語或句子(j zi)排列在一起，借以增強語氣，說明道理，加深感情。 如：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。 這樣三個結構相同的句子(j zi)排列在一起，就加強了語言的氣勢，增強了語

5、言的感染力，就更暗示時光流逝的痕跡。 第9頁/共20頁第十頁，共21頁。設問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出(t ch)問題，再自己進行回答。即明知故問，自問自答。 設問這種修辭手法，可以引起讀者的注意和思考，強調了實踐的重要性。 如：人的聰明才智是天生的嗎？不是，是從實踐中得來的。把設問句改為陳述句。（把問句去到，直接寫出答案） 第10頁/共20頁第十一頁，共21頁。反問：反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。也就是說：用肯定的形式來表示否定(fudng)，用否定(fudng)的形式來表示肯定。 如：不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？ 第11頁/共20頁第

6、十二頁，共21頁。請鄉親們到別處去碾米，這怎么行？兒女在朝鮮戰場上獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？兒女在朝鮮戰場上犧牲了，他們的父母不想再見一見孩子的遺容嗎？那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展呢？我為什么不從毛衣入手，自己設計、制作和出售時裝呢？這清白(qngbi)的梅花，是玷污得的嗎？、一枝梅花，有什么稀罕呢？、我說；外公，這不是您最寶貴的畫嗎？第12頁/共20頁第十三頁，共21頁。引用現成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果。

7、作用：使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。例句：失敗(shbi)乃成功之母，你千萬不要氣餒。引用(ynyng) 第13頁/共20頁第十四頁，共21頁。 字數相等，結構相似或相近，表達相關(xinggun)或相反的意思。常出現在“五言”或“七言”古詩中。 例句：黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。對偶(du u) 第14頁/共20頁第十五頁，共21頁。下列句子運用什么修辭手法1、水龍頭傷心地流著眼淚。（ ） 2、鵝毛般的雪花紛紛揚揚飄落下來。（ ） 3、他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（ ） 4、它聲音太小太小，就像蚊子哼哼似的。（ ） 5、鯨的身子那么大，它們

8、吃什么呢？須鯨主要吃小蝦和小魚， 齒鯨主要吃大魚和海獸。（ ） 6、泉眼里，不斷冒出的水泡，像珍珠一樣，在陽光下閃閃發光。（ ）7、山上的樹木、瀑布、良田又蘇醒了，人們重新過上了幸福(xngf)的生活。 （ ）8、晚也得去，怎么可以逃學？ （ ）9、這就是黃河源頭嗎？對，這就是黃河源頭。 （ ）快速(kui s)搶答擬人(nrn)比喻排比夸張設問比喻擬人反問設問第15頁/共20頁第十六頁，共21頁。仿寫句子讀了解句子大意悟悟出修辭手法 想想想自己怎樣表達（表述的語言要美、要合適、要能打動(ddng)別人） 寫嘗試寫出相應修辭手法的句子 讀讀中檢查是否合適智勇闖關第16頁/共20頁第十七頁，共2

9、1頁。仿寫：（課內選做2-3題）1、一棵小榕樹(rn sh)就像一把撐開了的綠絨大傘。仿寫： 2、可愛的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受這園中這一片寧靜。仿寫：3、這不是偉大的奇觀么？仿寫：4、他的心眼比針尖還小。仿寫：5、清清的溪水，照著藍天的影子，照著彩霞的影子，照著行人來往的影子。仿寫：（ ）在唱歌，（ ）在唱歌，（ ） 在唱歌，（ ）也在唱歌。第17頁/共20頁第十八頁，共21頁。按要求轉換句子：1、樹葉在風中飄來飄去。擬人句：比喻句：2、考場上很靜。夸張句：3、中國人民的勤勞，勇敢，善良。排比句：4、像這樣的老師，我們會喜歡她，會愿意和她親近。反問(fnwn)：5、桂花開了，很遠都能聞到。夸張句： 第18頁/共20頁第十九頁，共21頁。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒(yn r)，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛 像星星，還眨呀眨的 .美文欣賞(xnshng)第19頁/共20頁第二十頁，共21頁。內容(nirng)總結會計學。