1、第1章 代代相傳的生命第1節(jié) 新生命的誕生第1課時2.一個受精卵是由兩個生殖細胞，即精子和卵細胞相互結合而產生的。1.人類的新生命和其它一般動物一樣，都是從一個細胞-受精卵發(fā)育而來的。 生殖細胞（性細胞）雄性生殖細胞：精子雌性生殖細胞：卵細胞閱讀課文第2頁觀察卵細胞和精子，了解其形態(tài)結構：觀察與思考34521132精子卵細胞睪丸（1對）：產生精子 和 分泌雄性激素男性生殖系統主要器官青春期發(fā)育期間開始產生精子，成年男子一天可產生上億個精子男性生殖系統卵巢（1對）：產生卵細胞和分泌雌性激素輸卵管：輸送卵細胞和受精的產所女性生殖系統主要器官子 宮：胚胎發(fā)育的產所青春期發(fā)育期間開始產生卵細胞，成年女

2、性每月排出一個卵細胞女性生殖系統1221產生精子，分泌雄性激素2輸精管睪丸1輸送精子的通道器官功能男性生殖系統12233441胚胎發(fā)育的場所產生卵細胞，分泌雌性激素子宮陰道342輸卵管卵巢1輸送卵細胞的通道精子進入和胎兒產出的通道器官功能女性生殖系統 受 精（顯微照片）輸卵管睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞在輸卵管里完成受精作用（實質是：兩者細胞核相互融合）受精卵一邊分裂，一邊沿輸卵管往下移動，進入子宮，逐漸形成胚胎，附著在子宮壁，此過程稱為懷孕（妊娠），并在子宮完成胚胎發(fā)育。注意：一個卵細胞只能與一個精子完成受精。ACD一般情況下，只有一個精子能與卵子結合，而一次進入輸卵管的精子可達幾億個，

3、你認為有何意義？你有何感想？ 思考：要阻止精子和卵細胞結合可采取哪些措施呢？女性生殖系統男性生殖系統結扎結扎結扎男性使用避孕套、女性口服避孕藥或進行結扎手術等。同卵雙胞胎是一個受精卵分裂而成的。異卵雙胞胎是不同的卵細胞被不同的精子受精形成不同的受精卵發(fā)育而成。雙胞胎成熟的男子成熟的女子睪丸卵巢精子卵子在輸卵管里結合受精受精卵胚胎男女性生殖系統分裂著床本節(jié)課學到了什么？子宮鞏固練習：1.組成女性生殖系統的器官依次是( ) A.輸卵管、睪丸、卵巢、陰道 B.子宮、輸精管、卵巢、陰道 C.卵巢、輸卵管、子宮、陰道 D.卵巢、子宮、輸卵管、前列腺C2.下列關于女性生殖器官的敘述，不正確的是（ ）A.子

4、宮是女性主要的生殖器官B.能夠產生卵子并分泌雌性激素的器官的卵巢C.子宮是胎兒發(fā)育的主要場所D.輸卵管的主要作用是輸送卵細胞A第1章 代代相傳的生命第1節(jié) 新生命的誕生第2課時精子卵子受精作用受精作用是 精子和卵子結合植入子宮受精卵經多次分裂，形成胚胎 2胚胎植入柔軟的子宮內壁3受精卵由輸卵管移向子宮1第一天受精卵的發(fā)育及著床過程第二天第三天第四天第五天胚胎開始進入子宮，以后植入子宮內壁二.胚胎在子宮內的發(fā)育胚胎植入子宮后發(fā)育的營養(yǎng)來源胚胎的成長臍帶母體胚胎 廢物養(yǎng)分和氧- 胚胎植入子宮壁的地方會形成一個胎盤。 胚胎吸收來自母體的養(yǎng)分和氧。 胚胎排出廢物（包括二氧化碳）到母體。- 胚胎與胎盤之

5、間由一條臍帶連接著。- 胚胎于兩個月后發(fā)育成為胎兒。- 羊水保護胎兒免受震蕩。- 胎兒大約在母體內四十周便發(fā)育完成。羊水胎盤羊膜臍帶母體(胎盤)胚胎 廢物養(yǎng)分和氧別看我只有蘋果的種子一樣大， 但我的心臟已經開始跳動了。 胚胎在子宮內發(fā)育的全過程第一個月 你看你看我有一個與身體不成比例的大頭！可惜的是我只有葡萄般大小。第二個月第三個月 我已經初具人形啦，我整天忙著在媽媽的肚子里做伸展運動，一會兒伸伸胳膊，一會兒踢踢腿，這是我與媽媽在打招呼呢！ 你看，我差不多有媽媽的手掌那么大啦, 第四個月可是我長牙根的關鍵時期,媽媽你要多吃含鈣的食物,讓我在你肚子里就長上堅固的牙根。第四個月 媽媽可以通過B超知

6、道我是男孩還是女孩啦！第五個月 看上去很象小寶寶的樣子了吧！告訴你我已經能夠辨認媽媽說話的聲音啦！第六個月 這時的我已接近成熟,即使到了媽媽體外也可以生存啦。第七個月 我的雙腿不停的又蹬又蹦,害得媽媽晚上睡不好覺，你看我的頭部已慢慢向媽媽子宮下方移動,我們快要見面啦！第八個月 一個好消息要告訴你，我從本月末起就已經是一個足月兒了，我隨時準備和你們見面。 第九個月嬰兒的誕生 1. 胎兒頭部朝向子宮頸。羊水子宮頸子宮肌肉2. 子宮肌肉收縮。 3. 羊膜破裂而流出羊水。4.子宮頸擴張。5.子宮肌肉劇烈地和頻繁地收縮。6. 胎兒的頭部先露出母體之外。7. 醫(yī)護人員把臍帶結扎好，並且剪斷。嬰兒的頭部首先

7、推出母體之外討論1： 嬰兒誕生后要大哭一聲，否則就會死亡。這一聲哭對嬰兒起什么作用？ 嬰兒出生后的第一聲大哭能使嬰兒的肺部充足空氣（因為要出聲大哭必須先深呼吸），從而啟動呼吸運動，否則，嬰兒就會窒息死亡。如果嬰兒不哭的話，護士還會用手拍打嬰兒腳底等部位使嬰兒啼哭。嬰兒的臍帶剪斷后，形成的疤痕叫什么?討論2：肚臍AG亞游 weibo. /AG850COM nip241zyg 第1章 代代相傳的生命第2節(jié) 走向成熟人的發(fā)育分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育。你已經經歷了哪幾個生長期？現在正處在什么生長期？你知道什么是青春期嗎？ 嬰兒期幼兒期兒童期青春期老年期成年期第一生長高峰期： 嬰幼兒期（0-3歲）第二生長

8、高峰期：青春期（11-19歲）兒童期成人期青春期11歲17歲13歲19歲女孩男孩過渡時期 青春期是兒童逐漸發(fā)育為成人的過渡時期，也是人體變化咀明顯的時期。青春期人體最大的變化是：生殖器官的發(fā)育和成熟。人類的生長曲線03131865出生體重和身高胚胎期幼兒期兒童期青春期成年期衰老期迅速地生長迅速地生長減慢生長體重或身高逐漸停止增長身體衰退死亡思考：1.在一個人的生命周期中，有幾個快速生長的階段？2.各個時期身高或體重變化的特點怎樣？青春期男、女生身高、體重哪方先變化？女孩？男孩？ 第一性征：在人體外表上，男女生殖器官的差異。 第二性征：除生殖器官外的男女差異。出現第二性征（一）人體外形上的變化

9、男性青春期的變化 身體外表的發(fā)育 1.身高、體重增長 2.肌肉發(fā)達、肩膀寬大 3.長出陰毛、腋毛 4.長胡須 5.喉結突出 6.聲音變得低沉 結合你自身,說說男孩在青春期身體會發(fā)生哪些變化?女性在青春期的變化身體外表的發(fā)育1.身高、體重增長2.長出腋毛、陰毛3.乳房開始增大4.骨盆寬大5.聲音變得較高結合你自身,說說女孩在青春期身體會發(fā)生那些變化?男性女性身體迅速長高身體迅速長高體重明顯增加 體重明顯增加 聲調變得低沉 聲調變得較高 肌肉更加發(fā)達 脂肪明顯增多 長出胡須、腋毛、陰毛 長出腋毛、陰毛 喉結明顯 骨盆寬大、乳房開始發(fā)育 身體外表的發(fā)育生殖器官發(fā)育成熟的標志:女性出現月經。女孩第一次

10、來月經叫初潮（一般1016歲開始）。如果卵細胞沒有受精，子宮內膜脫落，引起子宮出血，這就是月經（周期約2830天）男性出現遺精生殖器官發(fā)育成熟的標志: 男孩進入青春期后，睪丸已經能產生精子，因此有時在睡夢中會排出精液，這種現象叫做遺精（一般開始時間1218歲）。遺精的頻率：因人而異，有的人一個月或一周內有12次，因為誘發(fā)遺精的因素是很多的。遺精和月經都是青春期男女正常的生理現象，標志著主人的生殖器官日趨成熟！3.內臟器官功能日漸健全（1）心臟收縮力增強（2）肺通氣量增大 （3）大腦調節(jié)功能增強,理解、分析問題并做出 判斷能力提高處于青春期時更容易接受新鮮事物，是學習的最佳時間段。青春期的身心健

11、康1.保證全面、豐富的營養(yǎng)； （含蛋白質、脂肪、磷、鈣等食物）（按時作息，保持姿勢端正，經常參加體育活動，注意個人衛(wèi)生）2.培養(yǎng)良好的生活習慣；每個人進入青春期的時間和發(fā)育狀況有差異，不要議論和取笑別人；女孩不要穿緊身的內衣；男孩不要拔胡須和體毛，變聲期要保護嗓子。3.正確對待自己和同學出現的第二性征；4.培養(yǎng)自制能力；正確處理與異性交往，做到不卑不亢、自重自愛；避免早戀；遠離煙、酒、毒品、網癮等。男生要做到“三要”： 一要集中精力學習，積極參加體育鍛煉 二要講衛(wèi)生并形成習慣； 三要按時作息，醒后立即起床。女生月經期應注意的三個問題： 一要情緒穩(wěn)定，心情舒暢； 二要講究衛(wèi)生，注意外陰的清潔，

12、不可游泳，以防感染； 三要注意飲食起居。 男生青春期衛(wèi)生及女生月經期衛(wèi)生頭發(fā)變白牙齒松動 形體改變 耳聾耳鳴 精神語言 老花眼 動脈硬化 衰老和死亡1）衰老的表現衰老不僅僅表現為生理方面，還表現為心理方面（如：孤僻，生活無熱情，多疑，心胸狹窄，嫉妒心重等） 2）衰老的實質:衰老是身體各部分器官系統的功能逐漸衰退的過程 3）影響衰老的因素：生活環(huán)境，生活方式，精神狀態(tài)等1.衰老延緩衰老的方法：科學合理地生活；保持輕松愉快的心情；適當地進行文體活動。（1）死亡的主要特征是：心臟、肺、大腦停止活動。（心跳停止、呼吸停止、大腦死亡）意識喪失，腦電圖平波(2)死亡的主要標志是：大腦停止活動。2.死亡 人

13、口老齡化現象人口平均壽命不斷地延長，老年人口比例不斷升高。照顧老人的飲食起居；及時帶老人就醫(yī)；多和老人談心；關愛老年人第1章 代代相傳的生命第3節(jié) 動物的生長時期第1課時1.青蛙的生長和發(fā)育用你已有的知識，比較蝌蚪和成蛙有哪些不同？生活環(huán)境運動器官運動方式呼吸器官蝌蚪成蛙四肢水陸兩棲水尾游泳鰓肺和皮膚游泳跳躍 像青蛙那樣，從幼體到成體的發(fā)育過程中，在生活和形態(tài)結構上要發(fā)生很大改變的發(fā)育類型，叫做變態(tài)。（變態(tài)發(fā)育）（1）蝗蟲的一生要經過卵、幼蟲(若蟲)、成蟲三個時期，它的發(fā)育也屬于變態(tài)發(fā)育 ，但是我們把這種變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育。根據蝗蟲的生長發(fā)育過程，你認為防治蝗蟲可以采取哪些措施？冬季挖

14、掘土中卵加以銷毀、人工捕殺成蟲和若蟲、整治環(huán)境等。（2）蝗蟲是農業(yè)害蟲2.蝗蟲的生長和發(fā)育卵若蟲成蟲你知道美麗蝴蝶的前身是什么嗎？成蟲卵幼蟲蛹你知道蝴蝶是怎樣生長發(fā)育的嗎蜜蜂的一生發(fā)育中比蝗蟲的發(fā)育多了一個_期，即一生經歷_、_ 、_ 、_ 四個時期，這種發(fā)育形式稱為_ 。受精卵幼蟲蛹成蟲 完全變態(tài)發(fā)育蛹完全變態(tài)發(fā)育蝴蝶的一生發(fā)育中比蝗蟲的發(fā)育多了一個蛹期像蝴蝶一樣，動物一生經歷了、四個發(fā)育時期，我們把這種發(fā)育形式稱為_ 。成蟲完全變態(tài)發(fā)育 卵幼蟲蛹完全變態(tài)發(fā)育卵幼蟲蛹成蟲思考與討論：青蛙和家蠶的一生分別要經歷哪些階段？有何共同特征？成蟲蛹受精卵幼蟲死亡成蛙受精卵蝌蚪死亡幼蛙共同特征：生活方式

15、和形態(tài)結構會發(fā)生很大的變化補充成蟲受精卵幼蟲死亡不完全變態(tài)發(fā)育 完全變態(tài)發(fā)育蝗蟲的一生成蟲蛹受精卵幼蟲死亡蠶的一生例蝗蟲是危害較大的農業(yè)害蟲。根據蝗蟲的生長發(fā)育過程，你認為防治蝗蟲可以采取哪些措施?消除蝗蟲生長發(fā)育過程中的任何一個環(huán)節(jié)，都可以成為防治蝗蟲的措施，如用藥物或器械捕殺成蟲和若蟲；挖掘蝗蟲卵塊；整治環(huán)境，清除蝗蟲滋生地等。練習：1.下列各組動物的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育的是（ ）A.蝴蝶、家蠶 B.蚊、貓C.家兔、蜜蜂 D.青蛙、丹頂鶴A2.下列說法中錯誤的是（ ）A .生命周期的時間就是這種動物的壽命B .人類活動對生物的生活環(huán)境所造成的破壞將影響動 物的壽命C .生物通過生殖使生物的種

16、類不會隨著個體的衰老而滅絕D .蝌蚪與青蛙的形態(tài)結構相似，僅在形體的大小上存在較大的差異D3.右圖表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，據圖回答：（）圖中和分別表示_期和_期。（）由的發(fā)育過程稱_，屬于這種發(fā)育過程的昆蟲有（舉兩例）_、_等。受精卵蛹完全變態(tài)發(fā)育蝴蝶蒼蠅第1章 代代相傳的生命第3節(jié) 動物的生長時期第2課時二、動物生殖方式的多樣性人的生殖過程示意圖男性女性精子卵細胞受精受精卵新生命 經歷兩性生殖細胞精子和卵細胞的結合，形成受精卵而產生新個體的生殖方式為有性生殖。動物的生殖一般可以分為無性生殖和有性生殖。其中以有性生殖為主。一、有性生殖經歷兩性生殖細胞精子和卵細胞的結合，形成受精卵而產生新個體的

17、生殖方式，叫做有性生殖鳥類魚類下列動物能進行有性生殖嗎？兩棲類爬行類哺乳類昆蟲1.有性生殖概念上述動物的有性生殖在受精方式上有什么不同？魚產卵體外受精體外受精抱對：誘發(fā)產卵刺激兩性同步排精、產卵和提高受精率。體內受精秋蝗 蚊子體內受精2.有性生殖的受精方式 體內受精 體外受精在體外進行受精在體內進行受精爬行類、鳥類、哺乳類、昆蟲魚類、兩棲類1.這兩種受精方式哪一種更優(yōu)越？（有利于提高受精概率）2.體內受精的動物，胚胎的發(fā)育都在母體內嗎？3.有性生殖的胚胎發(fā)育方式 方式 發(fā)育場所 營養(yǎng)來源 常見動物 卵生胎生 卵胎生 母體體外母體子宮內母體體內卵中的卵黃母體供給卵中的卵黃鯊、蝮蛇昆蟲、魚類、鳥類

18、、兩棲類、爬行類，鴨嘴獸哺乳類1.卵生動物的卵細胞比胎生動物的卵細胞 要大得多。這對胚胎發(fā)育有什么意義？2.胎生和哺乳，對哺乳動物的繁殖有什么意義？請說說 理由。卵生動物所需的營養(yǎng)都來自卵細胞的卵黃。卵較大卵黃較多，才能保證胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)。 胎生和哺乳大大地提高下一代成活率溫暖、安全、有營養(yǎng)和氧的保障胎生的優(yōu)越性：哺乳的優(yōu)越性：母乳含有豐富的營養(yǎng)物質，還含有抗病物質。卵生胎生、哺乳灰星鯊 卵胎生-介于卵生與胎生之間的一種發(fā)育方式。受精卵在母體內進行發(fā)育，但沒有胎盤，胚胎的營養(yǎng)依靠卵中的卵黃供給，與母體基本上沒有營養(yǎng)聯系。二、無性生殖 不需要精子和卵子的結合,直接由一個母體產生新個體的生殖方

19、式,稱為無性生殖。1.分裂生殖由一個母體分裂成兩個大小和形狀大體相同的子體。像變形蟲、草履蟲、細菌等單細胞動物進行分裂生殖草履蟲的分裂生殖2.出芽生殖母體在一定部位長出一個形似母體的芽體，逐漸長大，脫離母體后成為獨立完整的新個體。像水螅、酵母菌進行的生殖方式是出芽生殖。水螅的出芽生殖3.克隆技術多莉的培育過程：練習：1.動物個體發(fā)育的起點是（ ） A.卵 B.受精卵 C.胚胎 D.胎兒2.下列動物中，受精作用在體內完成的是（ ） A.蝗蟲 B.青蛙 C.鯽魚 D.蟾蜍BA3.無性生殖和有性生殖的最大區(qū)別是 ( ) .是否產生生殖細胞 .親代是否有性別區(qū)別 .后代是否有性別區(qū)別 .是否經過兩性生

20、殖細胞結合D4.下列環(huán)境因素對卵生動物的受精卵發(fā)育影響最大 的是（ ） A.陽光 B.空氣 C.水分 D.溫度D5.區(qū)分鯨、壁虎、龜、長頸鹿、蝙蝠、家鴿、揚子鱷、 鼠等動物的胚胎發(fā)育方式： 屬于卵生的動物的是：_。 屬于胎生的動物的是：_。壁虎、龜、家鴿、揚子鱷鯨、 長頸鹿、蝙蝠、鼠第1章 代代相傳的生命第4節(jié) 植物的一生觀察植物的種子蠶 豆黃豆綠 豆實驗一:1.觀察浸漲的菜豆種子的外形胚芽胚軸胚根子葉種皮胚2.用放大鏡觀察菜豆種子的胚胚的概念： 菜豆種子中由胚芽、胚軸、胚根、子葉構成的整體，叫作胚。胚是新植物的幼體，是種子中的主要部分。蠶豆種子的結構：種皮堅韌，保護種子和內部結構。在凹陷 的

21、一側的種皮上，有種臍和種孔。 子葉兩片，肥厚，貯藏著營養(yǎng)物質。 胚芽生有幼葉的部分，將來發(fā)育成莖和葉。 胚根在與胚芽相對的一端，將來發(fā)育成根。 胚軸連接胚芽和胚根的部分，將來發(fā)育成連接根和莖的部位。 胚芽種子的胚芽將發(fā)育成什么？莖和葉胚芽種子的胚軸將發(fā)育成什么？連接根和莖的部分胚芽種子的胚根將發(fā)育成什么？根胚芽種子的子葉有什么作用？儲藏營養(yǎng)物質，萌發(fā)時將營養(yǎng)物質轉運給胚的其他部分實驗二:觀察浸漲的玉米種子的外形1.用刀片在玉米種子中央縱向剖開，用放大鏡觀察 玉米種子的胚 2.在玉米種子的剖面上滴上碘液，能看到什么變化？碘液為紫色，遇淀粉變藍色。淀粉是營養(yǎng)物質。果皮與種皮胚乳子葉胚芽胚軸胚根胚玉

22、米種子的結構：果皮和種皮兩者緊貼在一起，不容易分開，保護種子的內部。 胚乳貯藏著營養(yǎng)物質。 胚芽生有幼葉的部分，將來發(fā)育成莖和葉。 胚根在與胚芽相對的一端，將來發(fā)育成根。 胚軸連接胚芽和胚根的部分。將來發(fā)育成連接根和莖的部位。子葉一片，不肥厚。種子萌發(fā)的時候，它將胚乳里的營養(yǎng)物質，轉運給胚芽、胚軸、胚根。觀察種子的子葉觀察種子的子葉比較異同蠶豆種子和玉米種子異同點：蠶豆種子玉米種子結構不同結構相同子葉數目營養(yǎng)貯存種皮、胚果種皮、胚乳、胚胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉）兩枚一枚子葉（大）胚乳（大）雙子葉植物單子葉植物種子的分類：（1）雙子葉植物種子的胚具有兩片子葉的植物，如菜豆、黃豆、花生、黃瓜、棉

23、花等）。1.根據種子中子葉數目的不同，綠色開花植物可以分成兩大類：（2）單子葉植物種子的胚具有一片子葉的植物，如小麥、玉米、水稻、高粱、蓖麻、甘蔗等2.根據種子里有無胚乳，可以把植物分為兩類：（1）有胚乳種子：小麥、玉米、水稻、柿、蓖麻、 高粱等（2）無胚乳種子：菜豆、黃豆、花生、黃瓜、棉花等注：柿子是雙子葉植物，但是它卻有胚乳。思考：1.菜豆等豆類種子的哪個部分結構是人們食用的主要部分？答：子葉2.面粉主要是由小麥種子的哪個部分加工而成的？答：胚乳3.菜豆種子是雙子葉植物還是單子葉植物，有沒有胚乳？答：屬于雙子葉、無胚乳植物二、種子的萌發(fā)1.種子萌發(fā)的條件（變量）：次要變量：種子的飽滿程度、

24、形狀、大小等。主要變量：水、空氣、溫度。2.種子萌發(fā)的條件：氣溫適宜，水分，空氣（養(yǎng)料）充足。討論：2.胚中的胚芽，胚軸和胚根細胞就開始分裂和生長。首先，胚根發(fā)育成根， 同時，胚芽還漸長成莖和葉，就這樣一株能獨立生活的新植物誕生了。所以，種子里的胚是新植物體的幼體。思考：水稻種子萌發(fā)的最適溫度和含水量P95三、芽的發(fā)育1.芽：未發(fā)育的莖葉或花；分為頂芽和側芽，頂芽的發(fā)育較快，往往抑制側芽的發(fā)育（P96圖3-41、42）。芽的結構2.頂芽的生長使植物的莖增長 側芽的生長會在植物體上行成側枝 1.花的結構花瓣 子房花柱柱頭雌蕊雄蕊花絲花藥花托萼片果實和種子的形成 子房果實 子房壁果皮 胚珠種子 珠

25、被種皮 2.種子和果實的形成第1章 代代相傳的生命第5節(jié) 植物生殖方式的多樣性植物開花后。雄蕊中的花粉就會從花藥中散出來，落在雌蕊的柱頭上，這個過程叫傳粉。傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉兩種：自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上；異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上。自花傳粉異花傳粉 在植物的傳粉方式中，你認為哪種傳粉方式比較普遍？異花傳粉比較普遍 異花傳粉一般需要一定的途徑。你認為異花傳粉的途徑主要有哪些？昆蟲和風力蟲媒花：依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花。 如蘋果、桃、月季、橘、油菜 等植物的花。根據傳粉的不同途徑，可將花分成兩類： 我們曾經做過“是什么將蝴蝶吸引到花上去的”的探究。你認為

26、蟲媒花是靠什么吸引昆蟲的？ 花朵大，色彩鮮艷；具有甜美的花蜜，有的蟲媒花還具有芳香的氣味；這這些都有利于吸引昆蟲采食花蜜，在采食花蜜的過程中就進行了異花傳粉。蟲媒花的特點：風媒花：依靠風力傳粉的花叫風媒花。如玉米、水稻、楊、榆等植物的花。 風媒花的特點： 花朵小，色彩不鮮艷，沒有芳香的氣味和甜美的花蜜。這些都不利于吸引昆蟲傳粉。但是風媒花的花粉多而輕，花絲長或柱頭有分叉和粘液。 總之，蟲媒花和風媒花的種種特征，都與借助外力進行傳粉有著密切關系。傳粉以后，花粉受到柱頭分泌黏液的刺激，就萌發(fā)出花粉管。花粉管沿著花柱向子房生長。花粉管產生兩粒精子。受精：精子與卵子的結合被子植物雙受精1.開花2.傳粉

27、自花傳粉異花傳粉過程:花粉落在柱頭上萌發(fā)花粉管3.受精花粉管中產生兩粒精子一粒精子與卵子結合形成受精卵另一粒精子與兩個極核結合形成受精極核被子植物雙受精胚珠子房子房壁珠被受精卵受精極核果皮種皮胚胚乳種子果實被子植物雙受精后子房的發(fā)育 你們一定吃過桃子和西瓜。為什么一個桃子里有一粒種子，而一個西瓜里有很多種子？同樣是一個果實，為什么種子的數量會不同呢？ 原來在被子植物的子房中，有的只有一個胚珠受精后，形成一粒種子；有的有許多胚珠，受精后，形成多粒種子。此豌豆是幾個子房、幾個胚珠發(fā)育來的？一個子房，6個胚珠 在被子植物的繁殖過程中，傳粉是十分重要的，如果在開花期間因各種原因使傳粉受阻，往往會造成植

28、物只開花不結果。為了提高農作物的產量，我們可采用什么方法？ 人工方法給農作物傳授花粉人工授粉 為了禰補自然狀態(tài)下傳粉不足，人工的輔助授粉，提高農作物的產量。人工授粉意義：方法： 采集花粉，然后撒在或涂抹到同種植物的柱頭上。 人工授粉是生產上常用的農業(yè)技術措施。它反映了人有提高農作物產量的作用。人工授粉利于提高農林作物產量。討論 如果在植物開花期出現天氣連續(xù)下雨、刮大風或無風等情況，對植物的繁殖會有什么影響？并說說原因。 會造成農作物減產或果實出現空殼缺粒現象等。主要的原因就是傳粉不足。植物的無性生殖 我們已經知道像蕨、胎生狗脊、地錢、葫蘆蘚等植物都不開花、也不產生種子，它們是用孢子進行繁殖的。

29、用孢子繁殖后代的生殖方式叫孢子生殖蕨的繁殖 被子植物除了進行有性生殖外有些可用營養(yǎng)器官（根、莖、葉）進行繁殖。這種生殖方式叫做營養(yǎng)繁殖。 在生產實踐中，人們常用的營養(yǎng)繁殖方法有以下四種：分根、壓條、扦插、嫁接。1.分根：夾竹桃、臘梅等灌木，它們的叢生莖下各自都生有根，可以直接把它分開，成為獨立的植株。2.壓條：桑、夾竹桃等植物，可以選擇樹上較長的枝條，把它彎下來，壓埋再土中，待埋在土里的枝條部分長出根后，再把枝條與母體截斷，長成新的植株。3.扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取帶芽的枝段，插入土中，不久這些枝段就會生根發(fā)芽，長成新植株。4.嫁接：橘、挑等果樹，可以將它們的枝或芽接到另一植物的莖或根

30、上，使兩者的形成層（莖中具有分生能力的組織）緊貼，不久它們就會長成一體，成為一株新植物。嫁接椒草的葉片長成新植株馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根嫁接的仙人掌類植物嫁接的優(yōu)點：能夠保持植物的優(yōu)良性狀，而且繁殖速度較快，所以，被廣泛地應用于花卉和果樹的栽培中。壓條扦插組織培養(yǎng)植物的組織培養(yǎng)流程圖組織培養(yǎng) 組織培養(yǎng)也是一種植物無性繁殖的方法。它可以用一株植物的組織，甚至一個細胞，在無菌條件下，放在含有全面營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基上培養(yǎng)出與原來的植物基本相同的新個體。 組織培養(yǎng)除了新個體能保持親本的優(yōu)良性狀外，還有親本利用率高等特點，它可以利用一株植物的組織或細胞繁殖大量相同的植物，而且組織培養(yǎng)的適應范圍比營養(yǎng)繁殖廣，木本

31、植物和草本植物都可以進行組織培養(yǎng)。所以，組織培養(yǎng)已被廣泛應用在花卉栽培和園藝中。第1章 代代相傳的生命第6節(jié) 細菌和真菌的繁殖 在日常生活中，如果貯存不當，食物會變味或發(fā)臭。你遇到過這樣糟糕的事嗎？讓我們一起帶著這些問題繼續(xù)認識結構較簡單的兩類生物體細菌和真菌吧。菌落思考：生活中使肉發(fā)臭的生物是什么呢？細 菌菌落：大量細菌繁殖在一起所形成的細菌團螺旋菌球 菌桿 菌形態(tài)球形桿形螺旋形球菌桿菌螺旋菌細菌按形態(tài)分類常見的三種細菌1.球菌：金黃色葡萄球菌；鏈球菌；肺炎鏈球菌 2.桿菌：大腸桿菌，痢疾桿菌；醋酸桿菌；結核桿菌 3.螺旋菌：幽門螺旋菌細菌的結構細胞壁細胞膜細胞質無成形的細胞核（有遺傳物質）

32、細胞壁細胞膜細胞質遺傳物質鞭毛思考 觀察細菌的結構，細菌是動物還是植物？如何生活？ 細菌既非動物又非植物，屬于微生物，依賴現成的有機物生活。微生物 是存在于自然界的一群體形微小、結構簡單、肉眼看不見，必須借助光學或電子顯微鏡放大數百倍、數千倍甚至數萬倍才能觀察到的微小生物 分裂無性細菌在我們身邊無處不在，空氣、水、土壤、動植物體表、體內細菌對我們是有害還是有益？有益： 1.人體內有多種有益于健康的細菌，如人體腸胃中的嗜酸乳桿菌； 2.一些食品的制造離不開細菌，如泡菜、醬油、醋等； 3.有些細菌能分解動植物的尸體。 有害： 很多疾病都是有細菌引起的：肺結核、炭疽病、鼠疫、霍亂等細胞壁細胞膜細胞質

33、遺傳物質鞭毛(圖1 細菌的結構)原核細胞真核細胞細胞壁細胞核細胞質細胞膜液泡(圖2 酵母菌的細胞結構)酵母菌單細胞真核細胞根霉（真菌）青霉（真菌）曲霉（真菌）靈芝木耳蘑菇大型食用菌（真菌）食物上滋生微生物的條件是什么？ 需要水份 需要合適的溫度 需要空氣 需要營養(yǎng)干藏法：去掉食物中的水分冷藏法：低溫環(huán)境可減緩微生物生長的速度真空保存法：抽出包裝袋中的空氣，使食物與空氣隔絕加熱密封法：食物經過加熱，然后密封 思考這幾種方法為什么能夠較長時間地保存食物？干藏法冷藏法真空保存法加熱法溫度水分氧氣能夠抑制細菌生長的因素巴斯德消毒法的內容是什么？ 快速將食物加熱到一定溫度（通常是65。C80。C）持續(xù)半

34、分鐘，然后迅速冷卻。1.各種細胞結構的比較：細胞壁細胞膜細胞核細胞質葉綠體液泡植物細胞動物細胞細菌細胞真菌細胞2.食物保存的方法有：干藏法、冷藏法、真空保存法、加熱密封法、腌制法等小結：1.真菌和細菌的區(qū)別主要在于真菌（） A細胞內無葉綠體 B沒有細胞壁 C有真正的細胞核 D都是多細胞生物C第2章 對環(huán)境的察覺第1節(jié) 感覺世界 第1課時他們是靠什么感覺到的？圖中的人感覺到了什么？ 感覺和感覺器官人有五種基本感覺視覺聽覺嗅覺味覺觸覺對應器官眼耳鼻舌皮膚思考盲人是怎么觸摸盲文的？為什么要這樣做？在你生病發(fā)熱時父母是如何簡單測試你的體溫的？為什么要這樣做？皮膚的觸覺、冷覺、熱覺和痛覺中，哪一種感覺對

35、人體有最大的保護作用？說說你的理由。皮膚的感覺功能皮膚的各種感覺是如何形成的？感官和感受器接受刺激。由神經傳入神經中樞，產生各種感覺。鼻和嗅覺嗅覺是怎樣形成的？氣味 鼻腔嗅覺神經末梢刺激嗅神經嗅覺產生興奮傳入大腦舌和味覺觀察：請同學們兩兩觀察對方的舌表是光滑的嗎？請描述并完成教材內相關填空。觀察圖片：從圖片可知，味覺是如何形成的？ 味蕾（感受器）味神經味覺中樞（大腦皮層）四種基本味覺酸味、甜味、苦味、咸味探究：舌的不同部位對不同味道的敏感性不同，設計一實驗檢測酸、甜、苦、咸的敏感區(qū)分別在舌的什么部位。設計提示設計提示實驗應考慮衛(wèi)生，防止測試液被污染，避免交叉污染。實驗結果可能存在個體差異，如何

36、獲得較統一、準確的結論？同一測試者經多種味、多次測試后，發(fā)現舌的敏感性降低，如何避免？味覺敏感區(qū)測試表注：每組測一種味,敏感的請打部位酸味甜味苦味咸味統計小組結論舌尖 味的敏感部位是_ 舌側舌根實驗結論苦味甜味咸味酸味思考麻、辣、澀等味道是如何產生的？根據日常生活經驗，你覺得在什么情況下用餐感覺不到菜的美味？這一現象說明了什么？怎樣才能吃出“橙子味”的蘋果？感覺的意義通過感覺能感受外界環(huán)境變化，是人類生存、發(fā)展、適應環(huán)境的必要條件。感覺是認識世界、認識自然的開端，是知識的源泉。第1章 代代相傳的生命第1節(jié) 感覺世界第2課時三、鼻與嗅覺觀察鼻的結構:嗅覺是怎樣形成的？香味刺激嗅覺神經末梢嗅覺神經

37、大腦的嗅覺中樞嗅覺氣味嗅覺神經末梢嗅覺神經大腦化學物質刺激接受刺激產生信號傳遞信號嗅覺觀察圖1-4并思考： 從圖片中你能歸納出嗅覺的特點嗎？ (1)時間長了,大腦的嗅覺中樞,容易疲勞. (2)嗅覺隨著年齡的增長而減弱. (3)不同動物的嗅覺敏感差異很大. (4)動物對不同物質氣味的敏感程度不同.四、舌與味覺觀察舌的結構大腦味覺舌的表面布滿許多小凸點，內藏_，它里面有許多_細胞、_神經，能感受各種不同物質的刺激，尤其對液態(tài)物質的刺激特別敏感。味蕾味覺味覺舌的不同部位對甜、酸、苦、咸的敏感性相同嗎?(步驟見書上) 五、探究舌設計測試表部位酸味甜味苦味咸味統計小組結論舌尖 味的敏感部位是 . 舌側舌

38、根注：每組測一種味,敏感的請打1.為什么人在傷風感冒鼻腔堵塞時，對氣味很不敏感？因鼻腔內的嗅細胞被覆蓋，使帶氣味的物質很難刺激嗅細胞。思考2.人在感冒時，吃食物為何感覺沒味道？人在感冒時，味覺雖不受影響，但嗅覺的靈敏度卻下降了，而食物的美味在很大程度上取決于嗅覺。 感覺 感受器 感覺器官 產生部位 視覺 聽覺 嗅覺 味覺 觸覺 冷覺 熱覺 痛覺視覺感受器 聽覺感受器嗅覺感受器味覺感受器觸覺感受器冷覺感受器熱覺感受器痛覺感受器眼耳鼻舌皮膚皮膚皮膚皮膚大腦大腦大腦大腦大腦大腦大腦大腦填表小結你用什么方法來辨別以下這些物質？ 物質方法 粗沙和細沙 茶和咖啡 糖和鹽 金屬塊和木塊 紅色花和黃色花用眼觀

39、察，用手觸摸（利用視覺和觸覺）氣味不同（利用嗅覺）或在口中品味（利用味覺）放在口中品味（利用味覺）用手觸摸、用眼觀察（利用觸覺和視覺）用眼觀察（利用視覺）課堂練習第2章 對環(huán)境的察覺第2節(jié) 聲音的產生和傳播第1課時實驗1.用橡皮筋按書上實驗描述進行操作。并根據實驗填寫書上有關空格。并增加一步：當皮筋停止振動后，能否繼續(xù)聽到聲音？你聽到聲音了嗎？_橡皮筋在做怎樣的運動？_這聲音是由什么引起的？_當橡皮筋停止振動時，你還能聽到聲音嗎？ _實驗探究實驗2：用一把尺，想辦法使發(fā)出聲音，然后觀察尺在發(fā)聲時的現象，并用語言描述現象。當尺停止振動時，觀察能否聽到聲音？ 實驗3.讓學生用一把梳子，想辦法讓其各

40、梳齒發(fā)出聲音，并觀察發(fā)出聲音時，梳齒的現象。當梳子的齒停止振動時，能否繼續(xù)聽到聲音？親身體驗： 每個同學用兩只手指輕輕地放在自己的喉部，然后發(fā)出聲音（發(fā)出“啊”的聲音）1. 你感到喉部在振動嗎？在振動2. 你知道是什么在振動?是聲帶演示實驗證實：敲擊音叉，音叉會將乒乓球彈起。 實驗小結聲音是由于物體 而產生的振動問題:你知道蜜蜂、蒼蠅、蚊子在飛舞時如何發(fā)出“ 嗡嗡 ”聲音嗎？它們是靠翅膀振動發(fā)出聲音的聲音的傳播問題：聲音是如何傳播的？實驗4：你站在桌的一端，另一位同學用手在桌上輕輕地敲擊，你能聽到敲擊聲嗎？_此聲音是由什么物體傳播的？_。你把耳朵貼在桌面上，你能聽到敲擊聲嗎？_，此時的聲音又是

41、由什么物體傳播的？_。實驗探究實驗5：將兩塊鐵塊放在玻璃缸的水中互相撞擊，你能聽見撞擊聲嗎？通過實驗，我們知道了聲音可以在_、_和_ 中傳播。小結：通過實驗，我們知道了聲音可以在_、_和_ 中傳播。實驗6： 將一只電鈴放在密封的玻璃罩內，接通電源。1.你聽到電鈴聲了嗎？ 你看到電鈴的槌在敲擊鈴嗎？ 2.用真空泵抽出鐘罩內的空氣。當空氣被逐漸抽去時，電鈴聲會 （減弱，變得更響亮）。當空氣幾乎被抽盡時，你仍然能聽到聲音嗎？ 聲音在真空中能傳播嗎？3.關掉真空泵，讓空氣慢慢重新進入罩內。現在你聽到聲音了嗎？ 聲音能在空氣中傳播嗎？總結：聲音不能在真空中傳播。 聲音的傳播需要物質。 介質能傳播聲音的物

42、質叫介質。聲音的傳播思考：1.在月球上的宇航員之間是如何交流的？2.許多科幻電影都有在太空中戰(zhàn)爭的場面。你認為在太空中能聽到爆炸的聲音嗎？實驗7：用土電話打電話：請一個學生對著杯子輕聲說一句話，讓對方同學聽，最后讓對方同學說出話的內容。請小組討論，分析土電話能打電話的原因？1.聲音是由于物體 而產生的。振動2.正在發(fā)聲的物體叫_。聲源3._體、_體、_體都能傳播聲音 。聲音的傳播需要_。能傳播聲音的物質叫_。_不能傳播聲音。 氣固液物質介質真空4.聲音傳播的形式_。聲波課堂練習5.聲音在15的空氣中傳播速度是_m/s，北宋時代的沈括，在他的著作夢溪筆談中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮帛的箭筒睡

43、在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因為_。 340聲音在土地里傳播比空氣中要快第2章 對環(huán)境的察覺第2節(jié) 聲音的產生和傳播第2課時復習問題1.聲音是如何產生的？聲音是由于物體振動而產生的2.聲音是如何傳播的？聲音是靠媒介物質傳播的，真空中不能傳播聲音1.水槽中盛有平靜的水面，水面上浮著一個軟木塞。用鉛筆有節(jié)奏地點擊水面某處。觀察水面出現什么現象？遠處的軟木塞怎樣運動？實驗探究說明：用筆點擊水面后，由于筆的上下振動，引起水面的振動，水面出現波紋，而且波紋從中心向四周傳播出去，引起遠處的木塞浮動。但木塞只在原地附近浮動，并不向遠處移動開去。 2.用口徑較大的音響喇叭對著鄰近的燭焰播放較強的

44、聲音時，喇叭將發(fā)生什么現象？你看到燭焰發(fā)生什么現象？針對這個現象你作如何解釋？燭焰發(fā)生偏轉說明燭焰周圍的空氣在_。喇叭振動引起周圍空氣振動，空氣振動引起空氣中的燭焰振動。 振動與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也象水似的，產生波動，并向四周傳播聲波 聲音以波的形式通過介質將聲源的振動向外傳播，這個波叫聲波。聲音傳播的形式：聲 波聲波超聲波粉碎膽結石（B超）聲波的用途使用B超檢測人體內的情況聲音傳播的快慢對于本圖注意以下幾點：1.注意比較速度應該在相同溫度下，所以應將空氣中的速度進行計算。2.記住：空氣中15時的速度為340米/秒。3.柱形圖表示法的介紹空氣 15 水 25 鋼材 25 340

45、米1500米5200米聲音在傳播過程中會出現許多有趣現象。現象1：有一根很長的自來水管，一個人在管子的一端喊一聲，另一人用耳朵貼在另一端，此時，他應該能聽到幾次聲音？現象2：在雷雨交加的夏天，一聲徹雷后，往往是雷聲轟轟不斷。這又是什么現象呢？ 回聲：聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現象。回聲 產生：聲源的振動（聲源有：固體、液體、氣體）聲音聲音傳播的實質：聲源的振動向外傳播。傳播的形式：通過介質（固體、液體、氣體）以聲波形式向外傳播。（真空不能傳聲）聲音傳播的快慢：跟介質和溫度有關課堂小結1.常言道：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。其中的風聲、雨聲、讀書聲分別是_物體振動產生的聲音,這些聲音又是

46、通過_物質,利用_方式傳播的。2.“小蜜蜂嗡嗡叫，飛到東來飛到西。小蜜蜂和叫聲是怎么發(fā)出來的？當蜜蜂停留在花上采蜜時，能聽到嗡嗡的聲音嗎？為什么？課堂練習空氣、雨水、聲帶空氣聲波翅膀的振動 不能 因為采蜜時，翅膀沒有在振動3.如圖，兩個完全相同的音叉相隔不遠相對放置，當敲響右邊音叉后，左邊的音叉也會發(fā)聲。如把此裝置放入一密閉的鐘罩內并抽盡罩內空氣，再敲擊右邊音叉，左邊音叉 振動（填“能”或“不能”），這是為 。不能聲音傳播需要介質4.判斷下列說法是否正確：（1）固體振動才會產生聲音，氣體振動不會發(fā)出聲音。（ ）（2）在真空中聲音不能傳播。（ ）（3）聲音在空氣中傳播比在水中快。（ ）（4）山谷

47、中大喊一聲能聽到反射回來的聲音。( )（5）聲波在傳播過程中也能繞過較小的障礙物而把聲音傳過去。（ ）第2章 對環(huán)境的察覺第3節(jié) 耳和聽覺第1課時 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101.認識耳朵的結構外耳包括：中耳包括：內耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、聽小骨半規(guī)管、前庭、耳蝸收集聲波外界聲波傳入中耳通道12345678聲波作用下，能產生振動運動將振動傳到內耳調節(jié)鼓室內氣壓旋轉感覺位置、速度感覺有聽覺感受器2.耳朵各部分的功能外耳道3.聽覺的形成聲波鼓膜振動聽小骨放大耳蝸神經沖動聽神經大腦皮層的聽覺中樞聲波外耳道耳膜振動聽小骨放大振動內耳耳蝸聽神經接受刺激，產生并傳導興奮大腦聽覺中樞，形

48、成聽覺。聽覺感受器1.提出問題：2.建立假設：可能 可能3.設計實驗方案：（1）（2）4.實驗檢驗：5.作出解釋、交流和評價兩只耳朵對我們的生活有什么意義呢？探究：為什么要用兩只耳朵聽病人：我的耳朵聽聲音聽不清楚了醫(yī)生：可能 1. 2. 3.病人：我的孩子耳朵里有蟲子等東西進去了病人：我游泳的時候，經常耳朵進水 病人問你如何保護耳朵和聽覺，你會告訴他生活中要注意些什么呢？如果你是五官科醫(yī)生1.洗頭及游泳時，避免污水進入耳內，引起耳朵發(fā)炎。2.不要大力“醒”鼻子。3.異物進入耳道時，切勿自行掏挖，以免弄傷耳膜，應盡快求醫(yī)。4.避免長時間收聽耳筒收音機或錄音機，音量亦應調較至中度或以下。用耳衛(wèi)生常

49、識5.在噪音環(huán)境中，要用手掩著耳朵或戴上護耳用具。6.在醫(yī)生指導下，才可服用藥物，因為過量服用某些藥物可能會導致耳鳴或失聽。7.當發(fā)覺耳部不適時，例如痛楚或流膿，應盡快找醫(yī)生診治。1.耳的結果中，能接受聲波并轉化為振動的是（ ） A.耳廓 B.鼓膜 C.聽小骨 D.耳道2.人的聽覺產生于（ ） A.聽覺感受器 B.耳蝸 C.聽覺中樞 D.鼓膜BC課堂練習3.下列關于耳的各個部分功能的說法錯誤的是（ ）A.耳廓的功能是收集空氣中的聲波B.鼓膜的振動是為了產生聲波，使聲波撞擊鼓室內 的聽小骨振動C.聽小骨的振動把聲音放大后再傳入耳蝸D.聲波傳入內耳，使耳蝸內的液體也產生振動，感 覺細胞把這種信息沿

50、神經傳到腦部B第2章 對環(huán)境的察覺第3節(jié) 耳和聽覺第2課時聲音的三要素：音調 響度 音色活動1.拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上劃過，一次快些，一次慢些，你能辨別它們發(fā)出的聲音差別嗎？活動2.將一把直尺壓緊桌面上，用手撥動其伸出桌外的一端。改變直尺伸出桌面的長度，重復上述實驗。仔細觀察，你能發(fā)現什么？直尺伸出不同的長度，發(fā)出的聲音有什么不同？結論：樂音調子的高低，叫音調 物體振動越快，即頻率越大，音調越高 音調跟發(fā)聲體振動的頻率有關，頻率越大，音調越高，頻率越小，音調越低。兒童說話的音調一般比成年人高，女人的音調一般比男人高。不同人的音調比較人和一些動物能夠聽到的聲音的頻率范圍超聲波：把高于20

51、000赫的聲音次聲波：把低于20赫的聲音思考：為什么蝴蝶飛過你身后時，你聽不見，而蜜蜂從你耳邊飛過你能聽到？1.定義：響度是人們主觀上感覺到的聲音強弱聲音的三要素：音調 響度 音色2.單位：分貝，符號：dB3.影響響度的因素：聲源的振動幅度越大，聲音的響度越大；距離聲源越遠，聲音越分散，聲音的響度就越小。比較不同聲音的分貝值音色：發(fā)聲體的性質、形狀、發(fā)聲的方法等都能影響音色噪聲污染令人感到煩躁不安的聲音，叫噪聲。噪聲妨礙人們的生活，工作和學習，有害健康，被列為國際公害。認一認，這是什么圖標控制噪聲污染的有效措施有哪些？從哪些方面考慮?討論：防止噪聲產生阻斷它的傳播防止它進進入耳朵課堂小結樂音三

52、要素：音調、響度、音色。1.會場里的擴音設備是用來（ ）A.增大聲音的響度 B.提高聲音的音調C.改變聲音的音色 D.加快聲音的速度課堂練習2.下列不是保護聽覺的方法是（ ）A.不到分貝很高的舞廳去 B.使用耳機時調低音量C.經常用硬物探入外耳道清理耳垢D.在非常嘈雜的環(huán)境中工作時佩戴防護耳罩AC3.閉著眼睛聽到熟人說話也可辨別對方是誰，其原因是（）A.不同的人，聲音的音調不同B. 不同的人，聲音的頻率不同C.不同的人，聲音的音色不同D. 不同的人，聲音的響度不同C4.下列與聲音有關的語句中，所表達的物理含義是：（1）“震耳欲聾”說明聲音的 大。（2）“脆如銀鈴”表明聲音的 高。（3）“悅耳動

53、聽”說明聲音的 好。響度音調音色第2章 對環(huán)境的察覺第4節(jié) 光和顏色第1課時一、光源1.光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。分類：自然光源，如 ；人造光源，如 。活動：仔細觀察下列圖片，分析它們之間各自發(fā)光的特點，并思考，哪些屬于光源？比一比：看誰還能舉出更多光源的例子。二、光的傳播演示1：光在空氣中傳播的路線演示2：光在水中傳播的路線滲有牛奶的水演示3：光在玻璃中傳播的路線結論：光在_ 中沿_ 傳播。直線同種均勻介質 日食生活中有哪些例子說明光的直線傳播樹林里的陽光軍訓排隊我國射擊運動員朱啟南正在瞄準人的影子隧道挖掘機的激光 進入日食月食的成因手影問題：你知道手影的原理是什么嗎？思考：一個人從

54、路燈下走遠時，其影子長度如何變化？思維拓展三、光的速度空氣中:約3108米/秒水中：真空中速度的3/4 玻璃中:真空中速度的2/31光年 = 9.46 1012千米計算：光在一年里通過的路程？（速度以真空計算）課堂小結1.打雷時,為什么先見閃電后聞雷聲?課堂練習實際上雷和閃電是同時發(fā)生的，但由于光的傳播速度遠遠大于聲音的傳播速度，光速是3108米/秒，而聲音在空氣中傳播速度僅為340米/秒，所以打雷時，先看見閃電而后聽到雷聲 2.短距離賽跑時，計時員為什么見到發(fā)令槍冒煙時就計時，而不是聽到槍聲才計時？發(fā)令員發(fā)令時，槍聲和煙同時發(fā)生并在空中傳播。運動員與發(fā)令員相距很近，可以認為在發(fā)令的同時起跑。

55、記時員在終點，由于光速遠大于聲速，可以認為發(fā)令的同時記時員看到了冒煙，記時員聽到聲音要稍后些。 3.下面現象中不能說明光是直線傳播的是（） A.影子的形成B.小孔成像 C.看不見高墻后面的物體D.閃電后才聽到雷聲 D4.晴天，樹陰下見到一塊圓形的明暗不同的光斑是怎樣形成的？其實這些光斑是太陽的像，因為太陽光線通過樹葉的縫隙時，也按原來的直線進行傳播（原理同小孔成像）。布置任務：利用上面的小孔成像原理圖（可四人一小組），設計實驗探究小孔成像的特點及原理小孔成像原理圖：課外延伸附錄：人造光源的發(fā)展史第2章 對環(huán)境的察覺第4節(jié) 光和顏色第2課時雨后見彩虹,你是知道它是怎樣形成的嗎?課堂引入活動一：在

56、盛有水的臉盆里斜著放一面鏡子，試著把太陽光反射到紙上。不斷調整鏡子的角度，觀察紙上出現的現象。光的色散實驗探究紙上出現七色的光：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫水把光分解成七種顏色，再通過鏡子反射出去活動二：將三棱鏡放置于投影機光線前，并在黑板旁的幕布上仔細觀察。在幕布上出現彩色光帶：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫三棱鏡白紙屏紅橙黃綠藍靛紫太陽光復色光分解成各種單色光紅外線紫外線光的色散原理圖遙控器1.白光通過三棱鏡后分解成七種顏色的現象稱為光的色散。光的色散2.白光是由多種色光混合而成的叫復色光。3.不能再分解的光叫單色光。如紅光、藍光等4. 不可見光紅外線：把這種紅光以外輻射 的光線叫做紅外線紫外線

57、：把這種紫光以外輻射 的光線叫做紫外線驗鈔機活動三：讓太陽光透過紙板的圓孔,照到白紙上,先后將紅、藍、綠三種透明塑料薄膜蒙在紙板上，你在白紙上依次看到了什么顏色？結論：透明體：由它能透過的色光決定的紅、藍、綠光的顏色不透明體：不透明物體的顏色是跟它被反射的色光的顏色_，吸收跟物體顏色_的色光。相同不同活動四：讓太陽光透過紙板的狹縫上,經三棱鏡分解后的采色光帶先后透過紅、藍、綠三種有色玻璃片后，你在白紙上依次看到了什么顏色？紅、藍、綠 物體呈現黑色，說明它能吸收各種顏色的光;物體呈現白色，說明它能反射各種顏色的光黑色和白色的原因全部吸收看到的是黑色全部反射看到的是白色1.在暗室中，把紅色玻璃紙擋

58、在手電筒前，將光照射到綠色植物，植物將會是什么顏色？2.將玻璃紙換成綠色，然后照在黃色的橘子上，橘子將變成什么顏色？再用綠光照綠色植物，植物將呈什么顏色？思考下列問題：供探究實驗的器材：手電筒、紅色玻璃紙、綠色玻璃紙、橘子、綠葉等。黑色黑色 綠色 3.太陽光照在白紙上，白紙為什么呈白色？戴藍色眼鏡的人看紅，紙是什么顏色？為什么？如果讓紅光照射到綠紙上，綠紙會呈什么顏色？為什么？ 因為白紙能反射各種色光，所以太陽光照在白紙上 呈白色。 是黑色，因為紅紙只能反射紅光，而藍色眼鏡只能透過藍光，紅光通過藍色的眼鏡將被吸收，故只能是黑色。 是黑色，因為綠紙只能反射綠光，所以紅光照在綠紙上將被吸收。課堂小

59、結第一課時第二課時課堂練習 請你設計：在舞蹈表演中，演員通過服裝色彩的變換使表演的節(jié)奏、動作更加優(yōu)美。如果讓你來做舞臺設計，要求演員只穿著一套服裝卻在舞臺上出現紅、橙、黃、綠、紫光循環(huán)變化的服裝色彩效果，你該如何設計？思路：以白色服裝為底色，變換燈光的顏色著想。第2章 對環(huán)境的察覺第5節(jié) 光的反射和折射第1課時知識要點1.光的反射：光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來。2.光的反射定律：在光的反射現象中，入射光線、反射光線和法線在同一平面內；反射光線和入射光線分別位于法線的兩側；反射角等于入射角。光在反射時光路可逆。3.光的反射類型：漫反射和鏡面反射。兩者都遵循光的反射定律。漫反

60、射使我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體。4.平面鏡成像規(guī)律：物體在平面鏡里成虛像，像和物體到平面鏡的距離相等，像和物體大小相等，像和物體的連線與鏡面垂直。5.平面鏡的應用：改變光路、成像。重要提示1.反射角、入射角都是指各自的光線與法線的夾角，不要把光線與鏡面的夾角當成入射角或反射角。不能說入射角等于反射角，只能說反射角都等于入射角。當入射光線垂直射到平面鏡上時，法線與入射光線重合，這時入射角為0，反射光線沿原路返回。2.我們能看到物體，是因為有光從物體上攝入我們的眼睛。而不是光從我們的眼睛射到物體上。看到物體的亮和暗，并不是由反射光的強弱決定的，而是由射入人眼睛的光的多少決定的 。3.平面