1、見識一下法國高考作文題法國高考的作文題文科1“我是誰？”這個問題能否以一個確切的答案來回答？2能否說：“所有的權力都伴隨以暴力？”3試分析休謨論“結伴欲望和孤獨”一文的哲學價值。“結伴是人類最強烈的愿望，而孤獨可能是使人痛苦的懲罰。” 4.是否一切問題都應依靠國家解決？5.心理無意識的概念是否矛盾？6.請解釋萊布尼茨的一段關于錯誤、記憶、想象和批判精神的文章。7.若有所悟是否就是對于思想桎梏的解脫？（Toute prise de conscience est-elle libratrice? ）8.藝術品是否與其他物品一樣屬于現實？（Les oeuvres dart sont-elles de

2、s ralits comme les autres? ）9. 解釋亞里斯多德在尼格馬科論倫理（Ethique Nicomaque）中有關“責任”的論述（Expliquer un extrait de Ethique Nicomaque dAristote sur le thme de la responsabilit）經濟科1 什么是公眾所能承受的真理？2 “給予的目的在于獲得”，這是否是一切交流的原則？3 試分析尼采論罪行與犯罪一文的哲學意義。作者在文中提出問題：輿論在了解了犯罪動機和作案具體情況后，即能遺忘錯誤。這種現象是否有悖倫理原則？ 4.什么叫做理解他人？5.所有真相都是可證明的嗎？

3、6.請解釋笛卡爾的一段關于個人利益與大眾利益的文章。7.人們是否可以擺脫成見？（Peut-on en finir avec les prjugs? ）8.我們可以從勞動中獲取什么？（Que gagnons-nous travailler? ）9.解釋尼采在人性，太人性（Humain, trop humain）中有關“德行”的論述（Expliquer un texte de Nietzsche extrait de Humain, trop humain sur la morale）理科1 能否將自由視為一種拒絕的權力？2 我們對現實的認識是否受科學知識的局限？3 試分析盧梭論人類的“幸福、不幸

4、和社交性”一文的哲學含義。盧梭說：“我們對同類的感情，更多產生于他們的不幸而不是他們的快樂。為共同利益聯系在一起的基礎是利益，因共處逆境團結在一起的基礎是感情。”4.人們是否需要被統治？5.是否任何事物都需要論證？6.請解釋亞里士多德的一篇關于欲望與快樂的文章。7.欲望是否可以在現實中得到滿足？（Le dsir peut-il se satisfaire de la ralit? ）8. 腦力勞動與體力勞動的比較有什么意義？（Que vaut lopposition du travail manuel et du travail intellectuel? ）9. 解釋休謨在道德原則研究（En

5、qute sur les principes de la morale）中有關“正義”的論述（Expliquer un texte de Hume extrait dEnqute sur les principes de la morale sur le thme de la justice）技術類1.藝術家的目的只是娛樂嗎？2.我們是否有可能成為某種科技產品的奴隸？3.在霍布斯的一篇文章中，論述了某些人在應用推理能力時存在無知和無能的現象，尤其是在行為規則方面。請分析這篇文章的論點和推理過程。此外，還曾出現“如果是你，你會往廣島長崎扔原子彈嗎”的考題。根據法國教育部頒發的大綱，哲學課的目的是要“培養學生的批判性思維并建立理性分析坐標以領悟時代的意義”。說得通俗一點，就是要讓學生發現自我價值，學會對周圍司空見慣的現象說“不”，在未來的實際工作中養成創造性的思考方式。 “能在生活中當個重要的人固然是愉快的，但是更重要的是當個愉快的人” “一個巴掌會弄出什么聲音來？” 附：2008年法國中學會考作文題題目要求：任選一題，4小時交卷。文科：1.感知能力是否可以來自教育？2.對于活體的科學認知是否可能？3.評述薩特倫理學筆記中的一段文字。理科：1.藝術是否改變我們的現實意識？2.演示是否是確認現