1、.旅順教育網：.；第 PAGE 8 頁 旅順口區教育事業“十一五開展規劃 “十一五期間是我區經濟和社會開展的重要機遇期，我區教育事業也將進入全面推進現代化的歷史新階段。為了深化貫徹落實科學開展觀，發揚教育在促進我區經濟建立和社會開展中的先導性、全局性、根底性作用，不斷提高全體勞動者素質和不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求，在仔細總結十五期間教育改革與開展根本閱歷的根底上，按照我區國民經濟和社會開展總體要求，特制定本規劃。 一、十五期間教育事業開展的主要成就 1、學前教育穩步開展。全區共有各級各類幼兒園所35個，其中省級示范園2所，市級示范園1所，鎮街中心幼兒園全部到達市級規范。在幼兒園共635

2、8人，學前教育3-5歲幼兒入園率到達95%，比九五末期提高了3個百分點，普及了學前三年教育。率先在全市提出“托幼一體化研討想象，使0-3歲幼兒受教育率到達80。我區已進入全國幼兒教育先進區行列。 2、義務教育成果顯著。小學適齡兒童入學率、穩定率延續5年堅持100；階段教育全部完成國家規定的教育教學目的。村級小學規劃調整任務進展有序，由26所調整為21所，辦學程度得到進一步提升。初中適齡少年入學率延續5年為100，穩定率穩步提高。初中教育在校生平穩渡過頂峰期。教育科研成果顯著，分別獲得遼寧省“十五教育科研集體成果一等獎、教育科研先進集體、根底教育課程改革先進區、德育任務示范區等榮譽稱號。藝術教育

3、特征鮮明，再次被評為遼寧省藝術教育示范區。綠色學校建立成果斐然，龍塘中小獲全國“綠色學微稱號，鐵山中小獲省級“綠色學校稱號。 3、高中階段教育開展迅速。優質高中資源不斷擴展，高中階段教育入學率到達95.04。2005年，旅順中學被評為“遼寧省示范性高中。職業教育蓬勃開展，辦學規模進一步擴展，職業教育專業已開展到16個，在校生達2800余人。實際基地的輻射作用不斷加強。 4、社區教育和成人教育獲得了新進展。全區根本構成了以鎮街的社區學校為骨干，村、居委會的辦學點為根底的社區教育網絡。社區學校普遍開展了思想品德、時事情勢、政策法規、文明禮儀、文化藝術、疾病預防、下崗職工再就業等內容豐富、方式多樣的

4、市民教育和培訓，年均再就業培訓收到6240人次。 5、教育開展的根底性建立獲得歷史性突破。新建大連市第五十七中學、大連市第六十二中學、尹家小學、姜家小學、寺溝小學的教學樓，擴建了職教中心、電大教學樓；徹底消除了危舊校舍，鄉村中小學校舍改造義務全面完成。建成以進修學校為基地的網絡中心和分布各鎮街的12個遠程教室。實施“校校通工程，小學接通率為62%。中學為100。計算機活力比到達大連市規定規范，規范化學校實現100。 6、教育改革步伐加快。經過聘請專家講學。開設校長論壇、與東北師大合辦教育管理研討生課程班等多種方式，有效提高了教師學歷層次，優化了教師隊伍構造。從踐行。三個代表，重要思想的高度，將

5、治理教育違規行為作為加強行風建立、改善教育軟環境的重中之重。旅順口區被評為全市獨一的“遼寧省教育收費任務模范區，另被評為“遼寧省依法治教示范區。 7、大學園區建立進展順利。大醫、大外校園已開工建立，交通大學校風已建成并投入運用。目前大學在校生為3500人，遼寧省對外經貿學院在校生已達7000人。 二、“十一五期間教育事業開展的指點思想和開展目的 一指點思想 “十一五期間，旅順口區的教育事業開展要以鄧小平實際和“三個 代表重要思想為指點，樹立科學開展觀，堅持以辦人民稱心的教育為目的，穩定成果、深化改革、提高質量、繼續開展，根本實現教育的現代化。 堅持“以人為本，做好兩個統籌，實現四個轉移。即教育

6、以育人為本，積極推進義務教育區域平衡開展戰略，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體。統籌城鄉教育協調開展和區域教育的平衡開展，統籌各級各類教育的協調開展。實現由較多地關注外延擴張，向更加關注內涵開展轉移；實現由較多地關注硬件投入，向更加關注軟件投入轉移；實現由較多地關注數量增長，向更加關注質量提高轉移；實現由較多地關注物態改造，向更加關注人文建立轉移。 二開展目的 1、學前教育 到2021年，全區市級以上示范幼兒園到達10所，3-6歲幼兒入園率到達96%以上，90%以上的幼兒教師到達大專以上學歷。 2、九年制義務教育 到2021年小學在校生為22800人。為滿足學生就學需求，保證小學學齡

7、人口入學率、在校生年穩定率、適齡兒童小學畢業率穩定在100。到2021年中學在校生為11600人。采取有效措施，做好控輟保學任務，確保入學率到達100，穩定率到達99以上，九年義務教育完成率達99以上。 3、特殊教育 改善特殊教育的辦學條件，依法保證殘疾兒童享用同等教育的權益，實現適齡殘疾兒童少年義務教育階段入學率到達 95以上的目的。 4、高中階段教育 到2021年全區高中階段入學率達適齡人口的95以上，其中普通高中在校生數達5000人，學生畢業率穩定在99.5以上。職業高中要實行多樣、靈敏、開放的人才培育方式，推行“訂單式、“模塊式培育方式。到2021年我區職業教育學校在校生要到達3500

8、人。 5、成人教育和繼續教育 統籌各級各類教育資源，充分發揚廣播電視大學和自學考試的作用，把旅順電大建立成為旅順口區現代遠程教育中心和成人教育中心，開展成為我區適宜學習型社會建立需求的繼續教育基地。積極推進社區教育，構成終身學習的公共資源平臺。大力開展現代遠程教育，穩定和開展開放式的繼續教育新方式。 6、高等教育 完善大學園區根底設備的配套建立，做好國內著名院校和科研機構進入旅順的引入任務，將我區打呵斥為集培訓與教育、科研與交流、創新與開展為一體的教育科研區。 三、“十一五教育事業開展主要義務 1、深化學前教育體制改革 要逐漸建立以公辦幼兒園為骨干，以社區教育為根底的早期教育開展格局，構成以示

9、范幼兒園為龍頭，以社會力量辦園為主體的新的辦園體制。鼓勵優質學前教育資源進展有序拓展，突出省級示范幼兒園的品牌效應，探求興辦公園的集團化辦國方式。要仔細落實，樹立以幼兒為本的教育理念，建立符合終身教育、生活教育、浸透教育等需求的多元化課程體系，全面提高幼兒素質，提高區域學前教育開展程度。注重0-3歲幼兒早期教育，促進0-6歲托幼一體化目的早日實現。 2、高程度、高質量普及九年義務教育 為了深化貫徹精神，要按照“全面啟動、積極推進、堅持規范、注重質量的指點思想，在科學民主論證根底上，確定我區的推進方案，全面完成“雙高普九義務。積極推進教育設備現代化和教育信息化進程，在全區中小學全面普及和推行以多

10、媒體計算機技術為中心的教育技術，并在此根底上朝著教育現代化的目的邁進。擴展中小學社會實際基地規模，建立成為青少年素質教育中心。 3、開展優質高中資源 擴展普通高中辦學規模，實施高中課程改革，提高辦學質量。統籌規劃優質高中開展，引導示范性高中建立，力爭再有1所高中進入省示范性高中行列。 4、積極促進民辦教育開展 仔細貫徹和遵照“積極支持，規范管理原那么，擴展優質民辦教育資源；加強民辦教育的規范與管理，建立防備風險機制。建立和完善表揚鼓勵辦學成果突出的民辦學校的制度，樹立典型，總結推行閱歷，推進民辦學校的繼續安康開展。 5、建立和完善以技藝為本的職業教育和成人教育 轉變辦學指點思想，要進一步明確職

11、業學校的定位和方向；轉變辦學方式，按照“訂單培育的方式推進職業校辦學方式的改革；轉變辦學機制，按照市場經濟的要求促進職業教育的開放性和多樣化。進一步推進職業教育與成人教育結合，擴展職業教育和培訓的規模；大力開展鄉村勞動力轉移培訓和適用技術培訓；繼續推進社區教育任務，加強對社區全體成員特別是在職人員、下崗失業人員的培訓，滿足社區人員多樣化的學習需求；提高社區精神文明程度。 6、發揚高校的輻射與牽動作用 “隨著國內著名院校和科研機構進入旅順，加強其與我區經濟和社會建立親密相關的學科建立，協助做好科研成果的轉化任務和大學與地方之間的人才培育任務。 7加強者才的培育和引進 以各類職業技術學校作為適用技

12、術培訓教育主陣地，加強職業資歷教育培訓和在崗人員的專業技術培訓，著力培育技術過硬的中、高級技術工人。依托農業技術學校，加強鄉村適用人才培訓，推行農民專業技術資歷證。加大對優秀教育任務者的引進力度，經過優惠的政策和完善的社會保證機制吸納人才。 四、實現教育事業“十一五開展規劃的重要舉措 1、轉變觀念，加強指點，進一步加大對教育的投入力度 堅持教育優先開展的戰略思想，進一步轉變觀念，明確人才資源是第一資源，堅持教育的社會公益性；強化各級指點對教育開展的責任，一心一意謀教育開展；尊重知識，尊重人才；繼續發動全社會關。心和注重教育。堅持政府對教育特別是根底教育的主渠道投入，實現教育的適度超前開展。依法

13、添加財政對教育的投入，全區財政性根底教育經費要隨著GDP增長而提高，財政預算內教育經費增長高于財政經常性收入的增長。生均預算內公用經費高于省定規范，且保證逐年增長。強化教育投入的監視、審計和管理，全面提高教育經費的運用效率。 2、抓好德育任務的實效性，提高學生思想品德水準，構成具有旅順特征的德育方式加強未成年人思想品德建立，真實做好中小學弘揚和培育民族精神的教育任務。樹立“實際中體驗自我，感悟中塑造人格的德育理念，注重德育內容與方式的有機結合，內容上以品德規范教育為根底，理想信心教育為中心，心思安康教育為輔佐，文化藝術教育為陶冶，方式上以學科教學浸透為主渠道，社會實際活動為載體，科學規范管理為

14、保證，構成具有時代特征的德育新格局。加強學生校外實際活動基地建立，引導學生積極參與社會實際活動，提高學生實際才干。加強和改良學校體育、美育、安康教育、心思教育和環境教育任務，促進學校教育、社會教育和家庭教育的有機結合。發掘整合旅順豐富的文化教育資源，將弘揚旅順文化與學校德育教學有機結合，提高各類教育實際基地的教育實效。 3、落實課堂教學重中之重的位置，以教育課程改革為突破口，維護學生的個性專長。 以學生開展為本位，注重課堂教學質量，全面提高教育程度。小學重點培育學生的學習興趣、求知愿望和良好的學習習慣；初中要抓住教學之本，打牢“雙基；堅持面向全體，因材施教，減少兩級分化，同時要培育學生的創新認

15、識、創新思想和實際才干；高中要站在知識系統的高度；強化根底，發掘潛能，同時探求研討性學習，重點突出學科教學相互浸透和選修課程的研討。經過學習的全過程，協助 學生構成良好的學習涵養；協助 學生構成扎實的知識構造；維護和培育學生的獵奇心和求知欲，使學生的個性專長得到充分的發揚。 4、充分發揚教科研的引領作用，積極探求新型人才生長規律，將素質教育落到實處。 實施“課程建立方案，加大地方課程和校本課程的開發力度；建立“以校為本的教學研討制度，改革傳統教育教學觀念、方式和方法。在教科研中要樹立五種認識，即樹立科研先導認識，順應教育情勢的開展；樹立自動教研認識；進展長期不延續的教研活動；樹立效力教研認識，

16、要貼近教學實踐，貼近任務實踐為教學效力；樹立過程認識，在任務中研討，在研討中任務，使二者相互促進；樹立創新認識，敢于沖破舊方式，大膽改良教學方法和教學手段。注重五個結合，即注重實際與實際相結合、任務與研討相結合、研討成果與成果推行運用相結合、長期效益與短期效益相結合、個人專長與整體優勢相結合，使教育科研得到強化。經過教育科研實際，促進教師和學生的全面開展。 5、進一步加強兩支隊伍建立，全面提高干部和教師的整體素質按照“公開招聘、平等競爭、擇優聘用、科學考核、合同管理，的原那么，建立和完善教師聘用制度。積極推行校長聘任制和職級制，逐漸建立公開選拔、競爭上崗、擇優聘任的校長選拔任用機制。注重和加強

17、學校后備干部人才庫建立。健全中小學指點干部選拔任用、任職培訓和任職交流制度及教師交流制度。以校本培訓和校本研討為主要方式，實施教師素質提高方案，促進教師和管理人員的專業化開展；實施名師培育方案，培育更多的學術帶頭人；加強師德師風建立，在內容、方式、方法、手段、機制等方面努力改良創新，強化針對性和實效性，使寬廣教師對師德規范和行為積極認同，全面提高教師職業品德程度；鼓勵和支持教師經過多種方式，提高學歷層次。到2021年，小學教師具有大專學歷、初中教師具有本科學歷、普通高中教師具有碩士學位及同等學歷者要分別到達 93、87和15以上。 6、積極穩妥地推進考試評價制度改革 完善義務教育階段免試就近入

18、學制度。改革初中畢業生學業考試的內容與方式，制定科學、可行的學生綜合素質評價規范和方法，按照綜合評價、擇優錄取的原那么，探求多樣化的高中階段教育招生方法。積極推進學校、教師和學生評價制度改革，逐漸建立起目的多元、方式多樣、注重過程的開展性評價機制，更好地發揚評價與考試的導向、鼓勵、反思等作用，促進學生學習方式和教師教學方式的變革。真實加強對這項改革任務的指點，自覺接受社會監視，確保改革的順利進展。 7、強化依法治教，加強教育法制建立 深化開展教育系統普法任務，提高寬廣師生法律素質和法律認識。積極探求現代學校制度，推進依法辦學、民主治校、科學決策、健全學校的管理體制，逐漸構成“民主管理，自我開展

19、，自我約束、社會監視的機制，實現從嚴治教、管理規范的原那么目的。繼續推進依法行政，仔細貫徹，改革教育行政審批制度。經過制定規范、嚴厲管理、加強考核、注重落實的任務方法，加強行風建立，改善教育軟環境。要真實維護教育的籠統，辦好讓人民稱心的教育。 8、健全教育督導與評價體系 進一步強化教育督導評價機制，促進教育事業的繼續快速開展，對雙高普九規劃的全程進展指點、督促和檢查。以“督改完善管理體制，保證資金投入；以督學加強軟件建立，提高管理程度；開展對教育重點和難點問題的隨機和專項督導，依法治教，樹立教育的良好籠統；充實和完善和，提高教師素質、管理程度和育人質量；依對民辦教育學校進展督導評價，提升民辦教

20、育辦學程度；依對幼兒園實施督導評價，進一步提高辦園質量。 旅順口區教育局二00五年十一月旅順口區小學教育事業方案表年份學校數所招生畢業生在校生增減人數班級人數班級人數班級人數班級20053824766631048016523405922200638354078338671166774121547200738397787357279170824204058202138529712136648118715460163340202138571513037278220703508198848202138596437878422880562217754平均384494104354078187634611

21、07426旅順初中教育事業規劃表年份學校數所招生畢業生在校生增減人數班級人數班級人數班級人數班級2005123104623484699748194332620061233866030655410069200312620071235727230966210545210476102021123664723104621110522056010202112372775338667114462283418202112378775357271116612362154平均12354070328453107622153747旅順口區高中教育事業方案表年份學校數所招生畢業生在校生增減人數班級人數班級人數班級人數

22、班級200551828341660315070982043200651686381805343951102-1194200751703391823354831106-1204202151708391828344711111-120520215186341168638488811417732021519654117033951501162622平均51792391751354934108474旅順口區職業教育事業方案表年份招生人數畢業生人數在校生人數增減2005165615302826126200691249295613020073127330761202021616563082-2602021

23、1523933261442021160733540214平均149214133134792005-2021年電視大學辦學規模規劃一覽表年度種類層次專業數量招生人數畢業人數在校生在校生合計2005年學歷教育中專46458841147高職337177?？?20473437本科4177193449非學歷教育繼續教育41564156415642006年學歷教育中專4401241094高職480257?？?160222375本科5160271338非學歷教育繼續教育58008008002007年學歷教育中專460201641112高職460317?？?150215310本科5160177321非學歷教育繼續教育58808808802021年學歷教育中專460641601069高職46079398?？?140160390本科4160160321非學歷教育繼續教育69009009002021年學歷教育中專460401801078高職46061397?？?140140390本科5150160311非學歷教育繼續教育61080108010802021年學歷教育中專460601801091高職46