1、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動心得體會科學(xué)實(shí)踐是實(shí)踐是馬克思主義哲學(xué)的核心范疇，是主體與客體，精神與物質(zhì) 的交錯點(diǎn)，是客觀的物質(zhì)性、現(xiàn)實(shí)性與主觀的能動性、創(chuàng)造性相統(tǒng)一 的基礎(chǔ)。科學(xué)發(fā)展觀只有在科學(xué)實(shí)踐中，才能展示出存在的合理性和強(qiáng) 大的生命力。江蘇作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的試點(diǎn)省份，緊緊圍繞“推動科 學(xué)發(fā)展，建設(shè)美好江蘇”這一主題，突出實(shí)踐特色，著力把科學(xué)的世 界觀和方法論轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、領(lǐng) 導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力。綠一、以思想解放引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展，在解放思想中統(tǒng)一思想。哲學(xué)革命往往是政治革命的先導(dǎo)，思想解放是引領(lǐng)實(shí)踐創(chuàng)新的號 角。解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)是中國共產(chǎn)黨的思想路線，是實(shí)

2、現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的根本保證。科學(xué)發(fā)展觀是解放思想的結(jié)晶， 又是在新的歷史條件下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)。江蘇是解放思想的沃土，理 論創(chuàng)新的搖籃。江蘇率先發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)就是率先解放思想。新的解 放思想就是把思想從不符合、不適應(yīng)、不利于科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識中解放 出來，并確立科學(xué)實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)，以新一輪思想大解放推動新一輪大發(fā) 展。這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，江蘇省委確立了“深入解放思想、推動科學(xué) 發(fā)展”為主題的解放思想大討論，目的就是以解放思想引領(lǐng)實(shí)踐創(chuàng) 新，推動改革開放，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，做到敢想、敢干、會干、實(shí)干。 在討論過程中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)與解放思想相結(jié)合，積極引導(dǎo)廣大黨員 干部努力將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)科學(xué)實(shí)踐的思想力。

3、各單位共組織中心 組學(xué)習(xí)573場，舉辦各類講座、報(bào)告會312場，學(xué)習(xí)交流會921次， 組織解放思想大討論活動1500多場。把廣大黨員干部智慧和力量凝聚 到科學(xué)發(fā)展、服務(wù)科學(xué)發(fā)展上來，在解放思想中“真懂、真信、真 用”，把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力量。“解放思想大討論”是對黨員干部進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀的理論教育和 思想洗禮，是黨員干部重新確立新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新標(biāo)準(zhǔn)的思想實(shí)踐 活動。大家在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中普遍認(rèn)為，鄧小平理論解決了中國特色 社會主義理論體系的認(rèn)識客體，即發(fā)展中國特色社會主義的定位問題；“三個代表”重要思想解決了社會主義發(fā)展中的主體作用和要求；科學(xué) 發(fā)展觀實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識的主體與客體的統(tǒng)一，是發(fā)展

4、社會主義的世界觀和方 法論；江蘇“兩個率先”走在全國前列，需要率先破解科學(xué)發(fā)展的難 題、積累科學(xué)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀義不容辭、任重道 遠(yuǎn)。踐行科學(xué)發(fā)展觀必須靠解放思想來推動，解放思想是一個不斷的 漸進(jìn)的過程，不能一蹴而就，要把握解放思想階段性特征。“實(shí)事求 是”是解放思想的本質(zhì)，是一切思想解放的基礎(chǔ)和前提；“與時俱 進(jìn)”是解放思想的途徑，是解放思想的過程和保證；“改革創(chuàng)新”是 解放思想的目的，是解放思想的支撐和動力。解放思想就是要自覺追 求實(shí)事求是，要在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中找到差距和問題，找到解決問題的 辦法和長效機(jī)制，開創(chuàng)有利于科學(xué)發(fā)展的新局面。科學(xué)發(fā)展觀是一個長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它經(jīng)

5、歷了以經(jīng)濟(jì)增長 就是發(fā)展的“傳統(tǒng)發(fā)展觀”、“今天和明天都能發(fā)展，今天不能影響 明天發(fā)展”的“可持續(xù)發(fā)展觀”以及關(guān)注生存權(quán)、選擇權(quán)和共享權(quán)的 “現(xiàn)代發(fā)展觀”，清醒認(rèn)識到在科學(xué)發(fā)展面前將面臨著諸多的矛盾和 問題。二、以調(diào)查研究引領(lǐng)實(shí)踐路徑，在調(diào)查研究中推動創(chuàng)新。調(diào)查研究是分析、發(fā)現(xiàn)和解決問題前提條件，是實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐到理 論和由理論到實(shí)踐兩次飛躍的重要環(huán)節(jié)，是將學(xué)習(xí)力、思想力轉(zhuǎn)化為 實(shí)踐力的重要手段。“調(diào)查”就像“十月懷胎”，它要求堅(jiān)持群眾 路線，找典型、找差距和問題；“研究”就是“一朝分娩”，把從群 眾中帶來的問題進(jìn)行理性分析，由經(jīng)驗(yàn)上升到規(guī)律、由個性抽象出共 性，找到解決問題的辦法，發(fā)現(xiàn)問題和解決

6、問題的過程就是“實(shí) 踐”；用何種辦法來解決問題就是“改革創(chuàng)新”。在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程 中，江蘇省委堅(jiān)持調(diào)查研究和解放思想相結(jié)合，堅(jiān)持調(diào)查研究和解決 實(shí)際問題相結(jié)合，堅(jiān)持調(diào)查研究和理清發(fā)展思路相結(jié)合，在科學(xué)實(shí)踐 中不斷的尋找工作的切入點(diǎn)，解決困難的突破點(diǎn)。省委省政府領(lǐng)導(dǎo)按照分工，著重圍繞推動科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵問題和 體制機(jī)制，確定了“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”、“建立科學(xué)發(fā)展評價體 系”、“完善干部考核體系”、“改革財(cái)稅分配體制”、“推進(jìn)節(jié)能 減排和可持續(xù)發(fā)展”和“健全民生保障機(jī)制等課題，先后召開78次座談會，初步形成六個指導(dǎo)性的文件。省委書記梁保華負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā) 展方式專題，親自主持召開9次座談會，深入基層，直

7、接聽取干部群 眾意見和建議，參加南京大學(xué)舉辦的高層論壇，提出了我省轉(zhuǎn)變發(fā)展 方式的基本思路、工作重點(diǎn)和政策措施。省直機(jī)關(guān)把解決問題、創(chuàng)新機(jī)制作為專題調(diào)研的出發(fā)點(diǎn)和落腳 點(diǎn)，圍繞“找準(zhǔn)問題、明確思路、制定政策”深化細(xì)化調(diào)研，提出了一系列針對性、操作性、創(chuàng)新性較強(qiáng)的政策性意見。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)， 部委廳局以上領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合本單位實(shí)際撰寫各類調(diào)研課題達(dá)600余份。調(diào)查研究工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的實(shí)踐活動，是引導(dǎo)主客觀統(tǒng)一，理論 和實(shí)踐融合的“橋梁”，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部“行不行”、“能不能”、 “管用不管用”的標(biāo)尺。為了搞好這次調(diào)查研究活動，省委強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo) 干部要帶著對人民的深情厚意和強(qiáng)烈責(zé)任感、使命感深入基層，堅(jiān)決 防止搞形式、走過場和驚民擾民，杜絕“先入為主的主觀主義”、 “走馬看花的形式主義”；“弄虛作假的自由主義”和“居高臨下的 官僚主義”的發(fā)生。同時，要提升哲學(xué)素質(zhì)，正確處理好主觀和客 觀、現(xiàn)象與本質(zhì)、個性與共性、領(lǐng)導(dǎo)與群眾