1、Word 學生居家學習總結4篇同學居家學習總結篇1 停課不停學，由于這次疫情，推遲了學校上課時間，但是學習無止境，我們不停學。 雖然我們由于這次的新型病毒而導致停課，但是我覺得我們不能停止學習的喜愛，我們不能在學校學習，但我們可以通過網絡、通訊等途徑合理調整教學方式，敏捷支配學習內容，指導同學充分利用網絡平臺和數字化資源開展自主學習。 在病毒的高發期，我們可以待在家中，靜心學習，避開自己感染病毒，也少給白衣天使添麻煩，從而既能促進學習的進步，還能保證自己的身體健康。中國加油!早日康復! 2022本是個浪漫的數字，這一年應當是爛漫的一年;2022本是多數人期盼的年份，這一年應當是抱負綻放的一年;

2、2022本是全面小康的時刻，這一年應當是皆大高興的一年但在第一個月世界就患病了許多的不快，中國年也沒了年味。這幾天看了許多視頻：一線醫生奔赴疫區，鐘南山院士前往x并在之后訪談諒解疫情，許多慈善與個人捐款捐物，消遣節目為疫情介紹騰出時間，歌手明星獻歌賜予力氣雖然我所處的環境目前還很平安，并沒有過度的可怕什么，但是看了這些心理很感動，中國很強!南山院士很值得鄙視!x加油!醫護人員辛苦了!高三生加油!聽課不停學，由于開學延遲但高考不會延期! 自己加油!別忘了心中的幻想，辛苦一點就離幻想近一點! 病毒無情，人間有愛。隔離的是病毒，相連的是有愛。等這次疫情過去了，我們一起挽手去x看櫻花，一起慰問為這次無

3、聲戰“疫”悄悄付出的英雄們。而此期間，我們需要愛護好自己，遵守國家命令，在家不出門，也應努力學習，用科學學問武裝自己，多年后成為社會的抵柱，不畏時間的艱險，不懼明天的困難，太陽總會升起在某個早晨! 新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數字，都牽動我們的心緒。屏幕上的真相與謠言，心中的無助與恐慌，泥沙俱下。書本上的學問、試卷上的習題，好像都不能回答此刻的困惑。 作為高校生的我們，現在是疫情特別時期。我們應當狡猾呆在家里，照看好自己和家人，在家期間，好好學習，我們應當制定合理的學習方案，做到聽課不停學的措施。只要我們在家中自律，嚴格實施自己的方

4、案，一樣可以學到許多學問。還有我悄悄在家中可以多干點零活，力所能及地協作國家掌握疫情，并作好老年人的工作，同時，通過手機，電話等工具，向同學親友宣揚有關疫情的防護措施，樂觀宣揚國家的政策，確保人民群眾戰勝肺炎。 同學居家學習總結篇2 這一次，由于新冠肺炎的影響，我沒有一開頭就回學校上課，而是開頭上網課。老師在直播間給我們上課，剛開頭沒那么適應。究竟不是在教室里，但是一周后，我也覺得這樣我的學習動力更大，在家學習更自由。 這個在線課程也讓我發覺，事實上，學習不肯定只是聽老師在課堂上講課。課后做作業很簡潔。還有許多其他方法可以用來學習。例如，在網上查找信息。聽了老師的課后，你也可以聽其他老師如何解

5、釋同一個學問點。不同的方式讓我對學習有了更多的理解，我也知道我應當學好。事實上，有許多方法。主要緣由是我應當有學習的動力，而不僅僅是根據老師的要求，我需要更加主動。這門在線課程也讓我對自己的學習有了更多的主動性。我也知道，假如我想學好，嘗試更多的方法，找到更合適的方法，我也可以收獲更多。 在網絡課上，我也和其他同學和老師溝通得更多。在過去，在課堂上，雖然我也可以舉手提問，但我更內向，沒有問題。假如我這次不見面，我也可以通過文字在網上提問。我也覺得許多像我這樣內向的同學也情愿溝通，情愿提問，學習的效果要好得多。我以前學過一些我以前不懂的學問，我也情愿問問題。老師的解釋也讓我知道，事實上，老師并不

6、可怕我們問問題，也就是說，假如我們不問，我們就不會理解。這并不意味著老師解釋了它。我還需要思索我是否學到了它，我需要問老師哪些方面學得不好。 通過這個在線課程，我自己學到了許多，我也在這個在線課程 之中感受到了老師對我們的關懷，有時候自己也是通過提問學到了更多，和同學之間的溝通也是更多了，更了解了同學以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學校里面，但是也是懷念曾經上網課的那段日子，在那段日子學到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要非常珍惜在學校的日子，連續努力的去學習，去提高自己的成果。 同學居家學習總結篇3 這一次，由于新冠肺炎的影響，我沒有一開頭就回學校上課，而是

7、開頭上網課。老師在直播間給我們上課，剛開頭沒那么適應。究竟不是在教室里，但是一周后，我也覺得這樣我的學習動力更大，在家學習更自由。 這個在線課程也讓我發覺，事實上，學習不肯定只是聽老師在課堂上講課。課后做作業很簡潔。還有許多其他方法可以用來學習。例如，在網上查找信息。聽了老師的課后，你也可以聽其他老師如何解釋同一個學問點。不同的方式讓我對學習有了更多的理解，我也知道我應當學好。事實上，有許多方法。主要緣由是我應當有學習的動力，而不僅僅是根據老師的要求，我需要更加主動。這門在線課程也讓我對自己的學習有了更多的主動性。我也知道，假如我想學好，嘗試更多的方法，找到更合適的方法，我也可以收獲更多。 在

8、網絡課上，我也和其他同學和老師溝通得更多。在過去，在課堂上，雖然我也可以舉手提問，但我更內向，沒有問題。假如我這次不見面，我也可以通過文字在網上提問。我也覺得許多像我這樣內向的同學也情愿溝通，情愿提問，學習的效果要好得多。我以前學過一些我以前不懂的學問，我也情愿問問題。老師的解釋也讓我知道，事實上，老師并不可怕我們問問題，也就是說，假如我們不問，我們就不會理解。這并不意味著老師解釋了它。我還需要思索我是否學到了它，我需要問老師哪些方面學得不好。 通過這個在線課程，我自己學到了許多，我也在這個在線課程 之中感受到了老師對我們的關懷，有時候自己也是通過提問學到了更多，和同學之間的溝通也是更多了，更

9、了解了同學以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學校里面，但是也是懷念曾經上網課的那段日子，在那段日子學到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要非常珍惜在學校的日子，連續努力的去學習，去提高自己的成果。 同學居家學習總結篇4 新冠肺炎疫情轉變了我們的生活軌跡和生活模式。疫情期間，居家生活的同學們是不是也有如下感受呢?有人因空間受限感到不自由，有人因延期開學為學業科研進度感到焦慮，有人一聽父母說話就認為是嘮叨，還有人莫名其妙的感到煩躁，有的父母感覺孩子不聽話而生氣等等。在這個特別時期，使高校生及其家人們從閑散無序的混亂狀態轉向正常有序的運行狀態，需要每位家庭成員共同努力。

10、為此，作為x高校心理名師工作室（馬喜亭心理救濟工作室）的主持人，特向高校生及家人們提出如下建議： 一、理性認知，坦然面對當下居家生活的事實 面對新型冠狀病毒肺炎的疫情，要信任科學、理性應對；信任國家，各級國家委和政府包括個人都必需堅決聽從國家政府統一指揮、統一協調、統一調度，做到令行禁止。居家學習和工作，是為了更好愛護每個人的生命平安和身體健康，是當下所實行的最有效的阻擊疫情的方法。所以，每位高校生要和家人一起樂觀調整，主動適應這個特別時間的特別生活和特別支配。 二、制定方案，保持生活學習及工作規律有序 對很多高校生而言，可以把在學校養成的好的學習生活習慣遷移到家庭環境中。高校生們可以擔當自己

11、的時間管理CEO，自已管自已而不是讓他人督促自已，同時帶領家人一起把星期一至星期五的生活、學習、工作、休息、健身、消遣等支配做成一張時間表，讓彼此知曉各拘束不同生活時段應做的事，使居家生活變得更健康更有序。 三、有效溝通，增進理解信任與家人暖心相伴 居家時間增多，對家人相處而言既是挑戰也是機會。假如處理不好，會增加家人之間的沖突和沖突。假如處置得當，是增進家人間和諧相處的良好契機。所以，在這里建議高校生的家人，要敬重孩子自立和獨處的需求，肯定要學會看到孩子的優點和進步，更加包涵、理解和信任孩子，多一些商議 和鼓舞，少一些管制和嘮叨。針對高校生來說，要多珍惜與父母等家人在一起的時間，遇到問題有心

12、情時，可以按下“暫停鍵“，等到雙方心情穩定后再理性溝通。 四、自律學習，依據學校支配做到停課不停學 延期開學期間，高校生們要依據學校支配，做好居家學習的預備并按要求完成學習。家長也應準時了解、把握學校教育教學的有關要求，為同學制造良好的居家學習環境和氛圍，不要隨便打攪同學的網絡學習和自主學習，支持并準時鼓舞孩子們的自律行為。 五、分擔家務，在勞動熬煉中享受生活的樂趣 法國啟蒙思想家盧梭曾說：“培育身心兩健的人，必需在體力勞動中完成。“居家生活，家務活確定少不了。高校生可以利用這段時間，跟家人們學習做一些力所能及的家務，為將來自立生活積累閱歷。家長們要學會放手，舍得讓孩子在家務勞動中接受熬煉，并

13、準時賜予確定和鼓舞。對多數高校生而言，從小到大，都是受父母在照看。在當下，可以利用這段時間學著為父母做一頓香噴噴的飯菜，表達孝心和感恩，信任父母肯定會吃的非常香甜。 六、學會觀賞，保持樂觀傳遞好心態和正能量 樂觀心情是最好的心理免疫力。好心情、好心態是可以相互傳遞和相互影響的。因此，居家期間，每個家人都要有意識主動調整自已的心理狀態，傳遞正向心情和能量。家人和諧相處的秘笈是相互理解與觀賞，讓每個人都在被觀賞的關系中擁有好的心態和感到舒適拘束，要做到相互陪伴、彼此勸慰，相互鼓舞，相互支持，相互溝通時要留意傾聽、表達觀賞。若用10個詞表達對家人的一些特質的觀賞，高校生和家人分別會想到哪些詞語呢?如何讓對方知道呢?請記住：對家人的愛，可以用適合自已的方式表達出來。 七、線上