1、Word - 40 -中班教案冬天來了反思1、中班教案冬天來了反思 活動目標 1.觀察關于冬天的影片。2.利用畫畫來了解孩子對冬季的理解。3.對同學講解冬季來了，注重防寒的事項。4.體悟顯然的時節特征。5.激活幼兒熱愛大自然的美妙情感，培養幼兒初步的審美能力。 教學重點、難點 1. 讓孩子發揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感觸利用畫畫表現出來。2. 利用了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注重防寒。 活動預備 關于冬季的影片，畫紙，冬季注重防寒的資料 活動過程 1、引領同學引領同學知道現在已經進入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們去思量，然后踴躍的回答問題。2、播放影片利用播放關于冬天特征的影片讓同學

2、的更深化了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發生了什么變化。3、大膽繪畫讓同學們利用自己的想像把屬于自己喜愛的冬天在畫紙上表現出來;畫畫結束后把每個人的圖畫張貼在黑板報上。4、注重事項給同學講解冬季來了，應當注重防寒的事項。 教學反思 幼兒同學對新奇的實物比較感愛好，但是在生活中，對無數的常識性的問題不是很懂，在教學過程中，我充分通過多媒體課件把聲音、圖像、文字、動畫等有機結合起來，激活幼兒的愛好。給幼兒一種新奇的、動態的感官刺激。產生劇烈的學習欲望。然后利用畫圖的方式把他們想的所有呈現出來，最后給他們講解冬季來了，應當注重些什么?如何讓自己來庇護自己不受嚴寒的攻擊。2、中班主題活動教案

3、：冬天來了教案(附教學反思)活動設計背景現在已經進入冬季，對于幼兒園的小伴侶，對于新奇的事物都比較奇怪，接受新奇的實物比較快，以新奇事物為動身點，讓同學盡自己的可能發揮自己的想象力，來完成屬于自己相似中的冬天。活動目標1.觀察關于冬天的影片。2.利用畫畫來了解孩子對冬季的理解。3.對同學講解冬季來了，注重防寒的事項。4.體悟顯然的時節特征。5.培養幼兒敏銳的觀看能力。教學重點、難點1. 讓孩子發揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感觸利用畫畫表現出來。2. 利用了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注重防寒。活動預備關于冬季的影片，畫紙，冬季注重防寒的資料活動過程1、引領同學引領同學知道現在已經進入冬季，

4、冬季來了有什么變化，讓他們去思量，然后踴躍的回答問題。2、播放影片利用播放關于冬天特征的影片讓同學的更深化了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發生了什么變化。3、大膽繪畫讓同學們利用自己的想像把屬于自己喜愛的冬天在畫紙上表現出來;畫畫結束后把每個人的圖畫張貼在黑板報上。4、注重事項給同學講解冬季來了，應當注重防寒的事項。教學反思幼兒同學對新奇的實物比較感愛好，但是在生活中，對無數的常識性的問題不是很懂，在教學過程中，我充分通過多媒體課件把聲音、圖像、文字、動畫等有機結合起來，激活幼兒的愛好。給幼兒一種新奇的、動態的感官刺激。產生劇烈的學習欲望。然后利用畫圖的方式把他們想的所有呈現出來，最

5、后給他們講解冬季來了，應當注重些什么?如何讓自己來庇護自己不受嚴寒的攻擊。3、中班主題冬天來了教案反思活動設計背景現在已經進入冬季，對于幼兒園的小伴侶，對于新奇的事物都比較奇怪，接受新奇的實物比較快，以新奇事物為動身點，讓同學盡自己的可能發揮自己的想象力，來完成屬于自己相似中的冬天。活動目標1.觀察關于冬天的影片。2.利用畫畫來了解孩子對冬季的理解。3.對同學講解冬季來了，注重防寒的事項。4.體悟顯然的時節特征。5.探究、發覺生活中的多樣性及特征。教學重點、難點1. 讓孩子發揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感觸利用畫畫表現出來。2. 利用了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注重防寒。活動預備關于冬季

6、的影片，畫紙，冬季注重防寒的資料活動過程1、引領同學引領同學知道現在已經進入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們去思量，然后踴躍的回答問題。2、播放影片利用播放關于冬天特征的影片讓同學的更深化了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發生了什么變化。3、大膽繪畫讓同學們利用自己的想像把屬于自己喜愛的冬天在畫紙上表現出來;畫畫結束后把每個人的圖畫張貼在黑板報上。4、注重事項給同學講解冬季來了，應當注重防寒的事項。教學反思幼兒同學對新奇的實物比較感愛好，但是在生活中，對無數的常識性的問題不是很懂，在教學過程中，我充分通過多媒體課件把聲音、圖像、文字、動畫等有機結合起來，激活幼兒的愛好。給幼兒一種新奇的

7、、動態的感官刺激。產生劇烈的學習欲望。然后利用畫圖的方式把他們想的所有呈現出來，最后給他們講解冬季來了，應當注重些什么?如何讓自己來庇護自己不受嚴寒的攻擊。4、中班音樂活動教案：冬天到教案(附教學反思)活動目標：1、學習有感情的朗讀兒歌，理解兒歌的內容。2、幼兒能夠聯系實際，越發深刻地理解感觸冬天。3、喜愛參與音樂活動，體悟音樂嬉戲的歡樂。4、利用學歌唱曲，體悟歌曲的氛圍。5、培養幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。重點難點：理解兒歌的內容，聯系實際，理解冬天、感觸冬天。活動預備：1、活動前：趁著下雪天，讓小寶寶們穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新裝去戶外觀賞雪景，玩雪，引起幼兒對雪花的愛好，切身感觸

8、冬天：2、冬天下雪、堆雪人的圖片;3、兒歌掛圖。活動過程：一、開頭部分老師引領幼兒觀看身邊的天氣情況。老師：“寶寶們，看看外面的天氣怎么樣?”(冷了!下雪啦!)老師：“是啊，大家的穿著有何變化呢?”(穿棉衣了!戴棉帽啦!)二、綻開部分1、利用談話，引起幼兒對冬天及其雪花的奇怪。老師：“冬天到了，小伴侶們見過雪花嗎?想不想看下雪的情景啊?”(想)教師和幼兒一起欣賞有關下雪的圖片。2、利用觀看畫面內容，切身理解感觸冬天的氛圍。老師：“小伴侶們你們看到了什么?畫面里的小伴侶們穿者裝扮怎么樣呢?他們為什么會有這樣的裝扮呢?”教師引領，圍繞上述幾個問題綻開互動，從而導出冬天到兒歌學習。3、幼兒學念兒歌。

9、(1)老師邊做動作，邊帶領全班幼兒朗誦。(2)請能力強的幼兒帶上動作朗讀兒歌。(3)采取年級帶領式學教兒歌，(即能力強的充當教師帶領幾個相對滯后生帶上動作朗讀兒歌。采取小組學習，舉行小組講評。)三、結束部分老師帶領幼兒唱讀書兒歌冬天到，指導兒歌中小伴侶在冬天到來的時候注重戴棉帽、穿棉衣等習慣，防止生病感冒。教學反思：本次活動，教師主要抓住幼兒貪玩這一本性，通過幼兒這一特點，舉行活動，從活動中發覺并強調冬天這一時節時小伴侶的著裝特點，教會他們基本的生活習慣。5、中班社會活動教案：嚴寒的冬天教案(附教學反思)設計背景冬天到了，無數幼兒怕冷，不肯意參與活動，也不想到小學，手耳凍傷。活動目標1、讓幼兒

10、親身感觸冬天到了，知道冬天很冷，人們有無數保暖的辦法，觀看冬天花草樹木的變化。2、利用親身嬉戲活動，讓幼兒知道冬天要多熬煉，鼓舞幼兒不怕冷。3、培養孩子清晰表達和大膽表演的能力。4、體悟顯然的時節特征。5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。重點難點培養孩子清晰表達和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多熬煉，鼓舞幼兒不怕冷。活動預備散文詩太陽公公靦腆了錄音、光碟。活動過程1、導入：冬天來了，北風呼呼的吹，(放風的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒)問：(1)聽到風聲覺得怎么樣?(聽到風聲覺得冷)(2)冬天的風可厲害了，吹到身上很冷，有什么方法讓身體溫暖起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要大衣，戴帽子、手套

11、、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動，多熬煉身體)(3)小伴侶真有方法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體溫暖起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么辦法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩太陽公公靦腆了就知道了。2、新授：放光碟太陽公公靦腆了師講，問：(1)散文詩講完了，散文詩的名字叫什么?(太陽公公靦腆了)(2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩靦腆了，靦腆就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是靦腆，太陽公公懶被窩靦腆不靦腆?(靦腆)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。(3)小樹小魚是用什么辦法保暖的?讓我們在聽聽散文詩。3、放錄音散文詩，問：(1)誰告知

12、教師小樹是用什么辦法保暖的?(小樹怕冷了，系上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。(2)散文詩里的小伴侶在干什么?(跑步)這個小伴侶真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步熬煉身體。4、讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立)，在活動的時候教師是風婆婆，你們是小雪花，你們要按教師的口令來做，教師說“風大了”你們邊跑邊發出“嗚嗚”的聲音，“風小了”你們輕輕的跑，“風停了”你們就停下，“誰到地里護麥苗”，你們就蹲下。嬉戲12遍。活動結束：孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，英勇的到外面舉行體育熬煉，做個健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做嬉戲

13、吧。教學反思嚴寒的冬天到了，為了讓幼兒準時捕獲冬天各種典型的時節特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯系，并能注意在日常生活中對幼兒加以引領和教導。1、了解冬天、感觸冬天冬天具有顯然的時節特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長通過歇息天或離園時帶孩子故意識的觀看冬天感觸冬天，然后我們教師再支配時光有目的的去觀看。因為幼兒已經有了一定的了解和感性熟悉，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀看中，教師死終是一個觀看者和引領者。2、了解冬天人們

14、的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，由于這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前預備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要大衣，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動，多熬煉身體。利用講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖辦法。課后我們天天清晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，利用這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養了幼兒不怕冷，英勇、樂觀的好品質。3、這節課雖然上完了，幼兒大

15、部分能順當完成目標，但在教學中對同學的說上還不夠重視，如何參加活動抗拒嚴寒，完成不夠好。6、中班社會活動教案：冬天的歡樂教案(附教學反思)活動設計背景冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇異的景色,好玩的戶外活動,會引起幼兒極大的奇怪和愛好,我們正是通過這奇特的自然現象作為引球,開展以冬天為主題的活動。用各種形式激活幼兒各方面能力,并熬煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。活動目標1、觀看體悟冬季的時節特點，并運用相應的形容詞舉行描述。2、教導幼兒不怕冷，堅持熬煉身體，培養幼兒堅持的意志。3、體悟顯然的時節特征。4、培養幼兒敏銳的觀看能力。5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。教學重點、難點重

16、點：體悟冬季的特點。難點：運用形容詞描述冬天。活動預備冬之歌磁帶、錄音機、手套活動過程老師帶著小伴侶們在幼兒園操場漫步。一、導入 “小伴侶們一年四季當中最喜愛哪個時節?”1、現在是什么時節來到了 ?2、你是怎么知道的啊 ?二、用形容詞來形容冬天的特點1、怎么形容冬天呢 ?2、學習“寒冬臘月”“天寒地凍”等形容詞。三、冬天熬煉身體棒1、看周圍的動植物談談自己的發覺師：為什么周圍的動植物們都不怕冷啊?你們也想這樣嗎?2、自由研究幼兒研究中，老師仔細聆聽，提醒一下冬天要多做運動。這樣身體才干長得棒。四、觀賞冬之歌1、幼兒在隨著音樂的節奏動一動小身子。2、跟著教師邊歌唱，邊玩嬉戲。活動反思“冬天的歡樂

17、”這一主題活動雖然結束了，但給了我許多引發和反思，我從孩子身上得到了無數，學到了許多，每一個活動只要有了孩子們的樂觀參加，都是那么好玩、生動，孩子們天真、可愛、求知的眼神促使我每一個活動都要仔細對待，絲毫不敢怠慢，運用才智，制造性地上好每節課是我們的職責。7、中班主題活動教案：冬天的取暖用具教案(附教學反思)設計背景據綱要中指出：“既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性;既貼近幼兒的生活來挑選幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。”所以，利用冬天的取暖用具這個活動的設計，不僅讓幼兒熟悉了生活中各種取暖用具及其了解它的發熱辦法，而且知道了它們能給人們帶來暖和，同事還能增進幼兒關懷

18、周圍科技產品的愛好，激活制造的愿望。活動目標1.知道科技長進能為人們的生活帶來便利，使幼兒樂觀關懷周圍的科技產品。2.初步了解各種取暖用具的發熱辦法和使用辦法。3.讓幼兒熟悉各種取暖用具的用途，知道它們能給人們帶來暖和。4.情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5.初步培養幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。重點難點1. 讓幼兒了解各種取暖用具的發熱辦法和使用辦法。2. 使幼兒樂觀關懷周圍的科技產品，激活幼兒制造的愿望。3. 集體與小組。活動預備1.電教取暖用具圖片(如手套、暖手爐、空調、熱水帶等)2.老師和幼兒共同手機的各種取暖用具，如手套、暖手爐、熱水袋等。3.支配在教室里舉行活動活動過程

19、一、開頭部分導入：電教法(看冬天的取暖用具圖片，如暖手爐、空調、電熱毯等。)激活幼兒對生活的熟悉及說出他們愿望的思路。引出話題;“小伴侶們，剛剛你們看見了什么?”讓幼兒粉筆敘述圖片的名稱及引領幼兒將圖片歸類，讓幼兒知道它們都是冬天的取暖用具。二、基本部分1. 了解各種取暖用具的發熱辦法。請幼兒介紹自己所帶來的取暖用具的名稱和使用辦法。提問：為什么要有各種各樣的取暖用具?(引領幼兒敘述不同的取暖用具具有不用的發熱辦法，知道他們能帶給人們暖和。)老師小結：(熱水袋用熱水取暖，空調用電取暖，火爐使用煤炭取暖，電熱毯也是用電取暖不同的取暖用具有不用的使用辦法，也給人們的生活帶來了便利。)2. 引領幼兒

20、根據用具的不同發熱辦法來驚醒分分類。老師提醒：如按電器類貨非電器 來劃分。3. 引領幼兒關懷新的取暖用具，了解科技長進為人們的生活帶來了便利。你們還建國什么樣的取暖用具?他們又是怎樣發熱的?三、結束部分小結:有這么多的取暖用具可供我們在冬天取暖，以后你們還會看到更多的新式取暖用具。想象，長大了想發明什么樣的取暖用具?教學反思該活動選體于幼兒的生活，利用幼兒熟悉各種取暖用具，知道它們能給人們的生活帶來便利，引領它們樂觀關懷周圍的科技產品，培養了幼兒的科學素質，引起了他們專注取暖用具的愛好。8、中班主題活動教案：秋天來了教案(附教學反思)活動設計背景秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片柔美的景色：菊花

21、開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感觸秋天的柔美風景。活動目標1、能寧靜地聆聽散文并理解散文內容。2、創編散文內容并加上相對應的動作。3、進展幼兒的想象制造思維。4、初步培養幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。5、體悟顯然的時節特征。教學重點、難點活動重點：能寧靜地聆聽散文并理解散文內容。活動難點：創編散文內容并加上相對應的動作。活動預備秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片活動過程一、 老師展示秋天風景圖，引出下文1)、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會碰到誰呢?二、老師示范敘述散文一遍，邊展示想對應的小動物圖片，幼兒寧靜地

22、聆聽。三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內容。1)、秋天到了，天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?2)、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么?3)、飄到河里，小魚把它當成了什么?4)、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說?四、幼兒理解散文后，與老師一起敘述散文一遍并加上動作。五、請幼兒大膽聯想并創編散文的內容：如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床。六、可請幼兒把創編好的內容與原文一起敘述，并加上相對應的動作。七、活動延長嬉戲：兒歌復習目標：復述已學過的兒歌，鞏固學問內容。教學反思秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片柔美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感觸秋天的柔美風景。在

23、活動中，我先展示一張秋天的風景圖而引出下文，讓幼兒帶著疑問(樹葉寶寶從樹上掉下來會碰到誰呢?)來聽散文。幼兒仔細聆聽并樂觀大膽回答教師的問題。師父認為在表演過程中，幼兒只仿照老師的動作及兒歌，老師并沒有讓幼兒舉行自立創編，我想大概是自己匡死了幼兒的思路。所以在創編活動中，我讓幼兒大膽聯想并創編，陽陽說：樹葉飄到了公路上，汽車把她當成了帽子，還有幼兒說樹葉飄到了山坡上，蝸牛把它當成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐盛。9、大班科學活動教案：冬天來了教案(附教學反思)活動設計背景冬天雪花飛揚,孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇異的景色,好玩的戶外活動,會引起幼兒極大的奇怪和愛好,我們正是通過這自然現

24、象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激活幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐盛的自然科學的同時培養其對物的分類,統計的能力,及對藝術的表現能力,并熬煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。活動目標1.觀看冬季自然現象,知道冬季氣候的只要特征。2.了解動物,植物過冬的方式。3.學習初淺的分類,統計學問。4.學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。5.使幼兒對探究自然現象感愛好。教學重點、難點重點：了解動物,植物過冬的方式。難點：觀看冬季自然現象,知道冬季氣候的只要特征。活動預備1.大幅冬天背景圖一張,有關動物,植物過冬的圖片若干。2.音樂磁帶.雪花頭飾。3.分類統計表若干(與幼兒人數相等)。4.小動物

25、圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。活動過程一、冬天到了1.嬉戲和音樂表演導入主題_冬天來了。2.請幼兒結合自己已有些閱歷,說一說冬天的感觸(天氣冷,手凍僵了)。3.展示畫面,激活幼兒尋覓冬天的樂趣,引領幼兒有目的地觀看冬天的主要特征,引發幼兒用盡整的語言較連貫描述觀看的結果,豐盛幼兒已有些閱歷。二、動物過冬方法多1.老師小結,導入下一環節:人很能干,能想出無數方法使自己暖溫暖和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?2.聽故事,請幼兒敘述動物過冬的方法,并將相應的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安身。3.在幼兒觀看,敘述的基礎上老師容易歸納動物過冬的方法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調動

26、物有適應時節變化庇護自己的能力。4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物舉行分類,學習用表格統計。三、植物過冬有方法1.引領幼兒思量:人和動物都有方法度過嚴寒的冬天,植物用什么辦法過冬呢?2.利用看圖片,觀看實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。3.展示黃瓜西紅柿,鮮花,引領幼兒運用已有閱歷研究:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們協助植物過冬的方式。四、漂亮的雪景1.引領幼兒研究:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。2.研究留住冬天的方法。3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安身)然后合作布

27、置一幅漂亮的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。五、溫暖我們的身體帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的嬉戲,使幼兒知道冬天的天氣嚴寒,多活動能使身體溫暖,教導幼兒不要怕冷。活動反思：本次活動中，我和孩子們一起感觸冬天帶來的快樂。孩子們對冬天感愛好，十分急迫的表現出自己的感觸，教師也給孩子自由表現得機會敬重每個孩子的主意和制造，較好的調動了他們參加活動的樂觀性和主動性，使每個孩子都得到了進展和提升。10、中班音樂冬天到教案反思活動目標：1、學習有感情的朗讀兒歌，理解兒歌的內容。2、幼兒能夠聯系實際，越發深刻地理解感觸冬天。3、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4、培養幼兒的音樂節奏感，

28、進展幼兒的表現力。5、感觸歌曲嚴厲、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。重點難點：理解兒歌的內容，聯系實際，理解冬天、感觸冬天。活動預備：1、活動前：趁著下雪天，讓小寶寶們穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新裝去戶外觀賞雪景，玩雪，引起幼兒對雪花的愛好，切身感觸冬天：2、冬天下雪、堆雪人的圖片;3、兒歌掛圖。活動過程：一、開頭部分老師引領幼兒觀看身邊的天氣情況。老師：“寶寶們，看看外面的天氣怎么樣?”(冷了!下雪啦!)老師：“是啊，大家的穿著有何變化呢?”(穿棉衣了!戴棉帽啦!)二、綻開部分1、利用談話，引起幼兒對冬天及其雪花的奇怪。老師：“冬天到了，小伴侶們見過雪花嗎?想不想看下雪的情景啊?”(想)教師和幼兒

29、一起欣賞有關下雪的圖片。2、利用觀看畫面內容，切身理解感觸冬天的氛圍。老師：“小伴侶們你們看到了什么?畫面里的小伴侶們穿者裝扮怎么樣呢?他們為什么會有這樣的裝扮呢?”教師引領，圍繞上述幾個問題綻開互動，從而導出冬天到兒歌學習。3、幼兒學念兒歌。(1)老師邊做動作，邊帶領全班幼兒朗誦。(2)請能力強的幼兒帶上動作朗讀兒歌。(3)采取年級帶領式學教兒歌，(即能力強的充當教師帶領幾個相對滯后生帶上動作朗讀兒歌。采取小組學習，舉行小組講評。)三、結束部分老師帶領幼兒唱讀書兒歌冬天到，指導兒歌中小伴侶在冬天到來的時候注重戴棉帽、穿棉衣等習慣，防止生病感冒。教學反思：本次活動，教師主要抓住幼兒貪玩這一本性

30、，通過幼兒這一特點，舉行活動，從活動中發覺并強調冬天這一時節時小伴侶的著裝特點，教會他們基本的生活習慣。11、中班美術歡樂的冬天教案反思一、活動名稱：歡樂的冬天二、活動目標：1.知道并且能清晰的說出冬季的特征，了解冬季的一些好玩的事情。2.練習畫雪花、雪人等，能表述出對冬季的愛慕。3.培養幼兒大膽繪畫的習慣和觀賞美的能力，進展想象力和語言表述能力。4.感觸作品的美感。5.體悟運用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。三、活動預備：多媒體課件、繪畫紙、水彩筆四、活動過程：1.觀察多媒體課件歡樂的冬天，引領幼兒熟悉冬天并了解冬季一些好玩的事情。2.引領幼兒議論和觀看冬季趣事：觀看雪花、雪地、雪人和小伴侶冬

31、季嬉戲的情景等。3.引領幼兒畫歡樂的冬天，請幼兒發揮想象，畫自己想畫的有關冬天的內容。4.幼兒畫好之后相互觀賞和評價。五、活動延長：引領幼兒用油畫棒舉行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內容。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感觸到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。12、中班主題嚴寒的冬天教案反思設計背景冬天到了，無數幼兒怕冷，不肯意參與活動，也不想到小學，手耳凍傷。活動目標1、讓幼兒親身感觸冬天到了，知道冬天很冷，人們有無數保暖的辦法，觀看冬天花草樹木的變化。2、利用親身嬉戲活動，讓幼兒知道冬天要多熬煉

32、，鼓舞幼兒不怕冷。3、培養孩子清晰表達和大膽表演的能力。4、體悟顯然的時節特征。5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。重點難點培養孩子清晰表達和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多熬煉，鼓舞幼兒不怕冷。活動預備散文詩太陽公公靦腆了錄音、光碟。活動過程1、導入：冬天來了，北風呼呼的吹，(放風的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒)問：(1)聽到風聲覺得怎么樣?(聽到風聲覺得冷)(2)冬天的風可厲害了，吹到身上很冷，有什么方法讓身體溫暖起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要大衣，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動，多熬煉身體)(3)小伴侶真有方法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體溫

33、暖起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么辦法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩太陽公公靦腆了就知道了。2、新授：放光碟太陽公公靦腆了師講，問：(1)散文詩講完了，散文詩的名字叫什么?(太陽公公靦腆了)(2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩靦腆了，靦腆就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是靦腆，太陽公公懶被窩靦腆不靦腆?(靦腆)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。(3)小樹小魚是用什么辦法保暖的?讓我們在聽聽散文詩。3、放錄音散文詩，問：(1)誰告知教師小樹是用什么辦法保暖的?(小樹怕冷了，系上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。(2)散文詩里的小伴侶在

34、干什么?(跑步)這個小伴侶真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步熬煉身體。4、讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立)，在活動的時候教師是風婆婆，你們是小雪花，你們要按教師的口令來做，教師說“風大了”你們邊跑邊發出“嗚嗚”的聲音，“風小了”你們輕輕的跑，“風停了”你們就停下，“誰到地里護麥苗”，你們就蹲下。嬉戲12遍。、活動結束：孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，英勇的到外面舉行體育熬煉，做個健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做嬉戲吧。教學反思嚴寒的冬天到了，為了讓幼兒準時捕獲冬天各種典型的時節特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的

35、環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯系，并能注意在日常生活中對幼兒加以引領和教導。1、了解冬天、感觸冬天冬天具有顯然的時節特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長通過歇息天或離園時帶孩子故意識的觀看冬天感觸冬天，然后我們教師再支配時光有目的的去觀看。因為幼兒已經有了一定的了解和感性熟悉，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀看中，教師死終是一個觀看者和引領者。2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，由于這樣才不會冷，不會感冒，我

36、們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前預備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要大衣，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動，多熬煉身體。利用講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖辦法。課后我們天天清晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，利用這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養了幼兒不怕冷，英勇、樂觀的好品質。3、這節課雖然上完了，幼兒大部分能順當完成目標，但在教學中對同學的說上還不夠重視，如何參加活動抗拒嚴寒，完成不夠好。13、中班音樂再見吧冬天教案反思

37、活動目標：1、 能用語言和動作表述自己對冬天的感觸。2、 告知不同力度、速度的歌曲旋律，并學著用歌聲來表述。3、 感觸歌曲嚴厲、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。4、 感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。5、 培養幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。活動重點難點：活動重點：學會歌唱曲。活動難點：學會用不同力度、速度的歌唱曲。活動預備：歌曲錄音再見吧冬天。活動過程：1、 閱歷溝通，表述對冬天的不同感觸：說時節，引出主題：“春天來了，冬天正靜靜地過去，我們該對冬天說什么?”(再見吧冬天)溝通對冬天不同的感觸：“你喜愛冬天嗎?為什么?”“假如你喜愛冬天，你會怎樣對冬天說再見呢?”(引發幼兒

38、用不同的語速敘述)2、 聆聽樂曲，用動作表現對冬天的不同感觸：老師按不同的力度(強、弱)、速度(快、慢)分離彈奏樂曲。(第一遍輕柔緩慢;其次遍劇烈跳動)“這兩遍樂曲聽上去有什么不同?”“哪段樂曲表現喜愛冬天?哪段樂曲表示和冬天說再見?”幼兒挑選不同的樂曲，用動作表述對冬天的不同感觸：“假如你喜愛冬天，和它再見時會做哪些動作?”(揮手、擁抱)“假如你不喜愛冬天，和它再見時會做哪些動作?”(揮手、搖頭)3、 學歌唱曲，用不同力度、速度的聲音表現：教師分離飾演喜愛和不喜愛冬天的兩位小伴侶歌唱曲：“喜愛冬天的小伴侶歌唱的聲音是怎樣的?”(漸漸的、柔柔的)“不喜愛冬天的小伴侶歌唱的聲音又是怎樣的?”(快

39、快的、重重的)幼兒試著用不同的力度、速度學歌唱曲。師生共同挑選不同的音樂，邊唱邊表演。活動反思：這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個小節的音呈遞增關系，要讓幼兒體味這種情感的變化，最容易的辦法就是要給幼兒徹低正確的第一感覺!因此，在學唱前我利用各種方式反復地讓幼兒感觸高音的變化，讓他們主悅耳出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上并展示歌譜，結合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢舉行哼唱，這樣幼兒前三句相同的歌詞就能徹低把握了。14、中班主題活動嚴寒的冬天教案反思主題總目標:1.關注冬季各種自然現象,了解動植物不同的過冬方式.2.喜愛參與各種好玩的冬季活動,體悟人們能用各種辦法抵擋嚴寒.主題內容

40、:學習活動:一.快歡樂樂迎新年1. 過年2.敲鑼打鼓放鞭炮 3.新年心意4.新年好5.賀年卡二.我們過冬天1. 不怕冷的外套2.我的憤怒故事 3. 小河馬的大口罩4.表情歌 5. 冬天里的人們6.裝扮新年樹 7. 天冷別凍著8. .背太陽9. 寒風中的人10. 英勇的雪娃娃三.動物怎樣過冬天1. 小綿羊2.小烏龜上山坡 3.山洞尋寶 4.蝸牛搬家5.蝸牛受苦 6.小狐貍的槍和炮7.小動物告辭會8.冬天是什么9.第一朵雪花10.雁兒飛運動活動:1.小松鼠摘果子 2.鉆地道 3.跳降臨傘 4.小動物搬家5.誰先找到教師嬉戲活動:美工區:1.剪窗花 2.剪圣誕樹3.提供印好的冬天用品如手套,帽子,供

41、幼兒涂色.益智區:走迷宮語言區:提供有關冬天的書籍供幼兒閱讀探究區:1.觀看自種小植物,小蔬菜 2.飼養秋蟲和烏龜閱讀區:放置各種有關秋天心得時節的書籍,供幼兒自由翻閱.生活活動: 1.自己清理溢出物2.我的養分3.自己收拾床鋪4.勤剪指甲5.我會洗小手教學反思:嚴寒的冬天到了，為了讓幼兒準時捕獲冬天各種典型的時節特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯系，并能注意在日常生活中對幼兒加以引領和教導。1、了解冬天、感觸冬天冬天具有顯然的時節特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、

42、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長通過歇息天或離園時帶孩子故意識的觀看冬天感觸冬天，然后我們教師再支配時光有目的的去觀看。因為幼兒已經有了一定的了解和感性熟悉，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀看中，教師死終是一個觀看者和引領者。2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，由于這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前預備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要大衣，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤

43、火、開空調等;還要多運動，多熬煉身體。利用講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖辦法。課后我們天天清晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，利用這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養了幼兒不怕冷，英勇、樂觀的好品質。3、這節課雖然上完了，幼兒大部分能順當完成目標，但在教學中對同學的說上還不夠重視，如何參加活動抗拒嚴寒，完成不夠好。15、中班音樂再見吧，冬天教案反思活動目標：1、感觸音樂旋律，學習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。2、遷移生活閱歷替換與冬天相關的詞語，試試仿編歌詞。3、體悟兩種辦法演歌唱曲的不同心理感觸。活動預備：1、音樂CD和CD機。2、將幼兒的座位排成一個半圓。3

44、、幼兒用書一冊，幼兒會念兒歌冬天到，實物出示儀一臺。4、幼兒對一年四季循環變化有一些閱歷。活動過程：1、復習兒歌冬天到用實物出示儀放大幼兒用書，引領幼兒看圖朗誦兒歌冬天到。老師：冬天有什么?老師：冬天真有趣!可冬天會過去嗎?那我們跟冬天說些什么呢?2、觀賞歌曲再見吧，冬天，感知歌曲內容老師清歌唱曲再見吧，冬天(一)老師、;剛才，教師跟哪些冬天里的事物說再見?你還聞聲什么?引領幼兒用較慢的速度，有的依戀的表情演歌唱曲再見吧，冬天。3、遷移幼兒生活閱歷，仿編歌詞演唱。老師：想一想，冬天里還有哪些事物?我們也跟它說再見好嗎?老師收拾幼兒的敘述閱歷，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄，并帶領幼兒演唱仿編

45、的歌曲再見吧，冬天(二)。例如：再見吧，棉襖!再見吧，手套!老師帶領幼兒完整、連貫地唱歌再見吧，冬天。4、音樂嬉戲：堆雪人老師：再見吧，冬天，可冬天留給了我們許多歡樂，我們十分懷念這個好玩的時節，讓幼兒再一次回到冬天和伙伴們在一起，玩一玩堆雪人嬉戲好嗎?老師帶領幼兒歡樂地表演歌唱曲。重點：感觸音樂旋律，學習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。難點：遷移生活閱歷替換與冬天相關的詞語，試試仿編歌詞。活動反思：這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個小節的音呈遞增關系，要讓幼兒體味這種情感的變化，最容易的辦法就是要給幼兒徹低正確的第一感覺!因此，在學唱前我利用各種方式反復地讓幼兒感觸高音的變化

46、，讓他們主悅耳出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上并展示歌譜，結合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢舉行哼唱，這樣幼兒前三句相同的歌詞就能徹低把握了。16、中班綜合你喜愛冬天還是夏天教案反思一、活動目標：1、能說出冬天和夏天不同的感觸，并以繪畫的形式表明自己喜愛的理由。2、動腦筋設想解決冬天和夏天給人們帶來的不便利之處。3、樂觀參加談話活動，有良好的聆聽習慣。二、活動預備：1、冬天和夏天的圖片。2、繪畫紙、筆。三、活動過程：1、展示冬天和夏天的圖片，引領幼兒觀看并說出冬天和夏天的主要特征。老師用語：圖片上是什么時節呀?你是怎么知道的?冬天和夏天有什么樣的感觸呢?2、引發幼兒用繪畫的形式將自己喜愛冬天

47、和夏天的理由表現出來，并在集風光前說一說。老師用語：你喜愛冬天還是夏天呢?為什么?今日教師為你們預備了筆和紙，請小伴侶把你們喜愛的理由畫下來，并和你大家說一說。3、老師將幼兒不喜愛冬天或夏天的理由記錄在海報上，引領幼兒動腦筋解決。老師用語：剛才大家都說了自己喜愛冬天或夏天的理由，那你們能說說不喜愛冬天和夏天的理由嗎?這些不便利的地方，我們該如何解決呢?延長活動：家長和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來的不便利之處。活動反思：利用運用場景和圖片等直觀教具，采納比較觀看的辦法，讓幼兒區分冬天與夏天，利用談話，研究鼓舞幼兒大膽在集風光前表達自己對冬天和夏天這兩個時節的熟悉，喜愛哪個時節?為

48、什么?不喜愛哪個時節?為什么?采納什么辦法解決這個時節碰到的問題?使幼兒進一步加深了對這兩個時節特點的熟悉，這節課幼兒們的學習愛好很高漲，能夠在我的引領下與我樂觀協作。17、中班社會活動冬天不玩火教案反思活動目標1、了解幾種常見的滅火辦法，初步了解容易的消防學問。2、不玩火，避開發生火災。3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。4、協助幼兒體悟和理解故事內容，試試講清容易的事情。活動預備 1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關滅火的錄像。3、圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小伴侶實行的不同的滅火辦法)。活動過程 1、嬉戲：滅蠟燭看蠟燭，點燃。請小伴侶動腦筋想一想

49、，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?想出方法后，老師提供備有些材料，到前面試一下。2、研究：浮現了火情，該怎么辦?現在冬每天氣干燥，假如浮現火情，我們小伴侶該怎么辦呢?引領幼兒說出各種滅火的方法。小結;剛才小伴侶想出的方法都不錯，假如浮現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記住，假如浮現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。3、看錄像。前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?看完錄像，提問：他們想到了哪些方法?哪些方法是我們沒想到的?(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。小結：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅

50、火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最迅速度跑出煙火區，學會庇護自己。5.怎樣避開火災?研究：一旦發生了火災，對我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才干避開火災呢?小結：小伴侶說的都很好，但是光我們知道還不可，還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去，告知別的小伴侶，好嗎?活動反思利用活動的開展幼兒熟悉到了玩火的危急性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時不能玩火，假如發生火災時也能快速的逃離現場，庇護了孩子的生命平安。最后逃命演練環節孩子印象最深，我們從二樓逃離到平安的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時光。18、中班主題活動你喜愛冬天還是夏天教案反思活動目標：1、能說出冬天和夏天不同的感觸，并以繪畫的形式表明自己喜愛的理由。2、動腦筋設想解決冬天和夏天給人們帶來的不便利之處。3、樂觀參加談話活動，有良好的聆聽習慣。4、體悟顯然的時節特征。5、進展幼兒思維和口語表述能力。活動預備：1、冬天和夏天的圖片。2、繪畫紙、筆。活動過程：1、展示冬天和夏天的圖片，引領幼兒觀看并說出冬天和夏天的主要特征。老師用語：圖片上是什么時節呀?你是怎么知道的?冬天和夏天有什么樣的感觸呢?2、