1、合理想象與創造性思維 * 預習提綱 * 教學過程 * 課堂總結 * 課后練習預習提綱：1、合理想象的含義及其作用2、創造性思維的含義及其作用3、培養想象力和創造性思維需要注意那些？請同學們欣賞一首李白的詩 送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。就這首詩表達的意境展開想象。歸納合理想象的含義及其作用合理想象就是立足已知事實，根據已知規律，充分發揮人的思維潛能作用請同學閱讀底30頁的“小資料”愛因斯坦、牛頓、伽利略等，很多發明創造，很多科學理論的提出都萌發于合理的想象。 21世紀是知識經濟占主導地位的時代，知識經濟時代要求人們緊跟科技發展前沿，不斷推

2、出科技發明創造，對人才素質提出了更高的要求。創新是知識經濟的主要特征，學會創新是每一位青年學子成長、成才、成功的必由之路。什么是創造性思維？它有什么作用？創造性思維是以科學理論為指導，面向實際，敢于提出新問題，解決新問題的思維活動。創造性思維的三個主要特征：1、思維基點的獨立性。它不受原有知識的束縛，敢于打破陳規，立足于獨立思考。2、思維過程的求異性。創造者的思路沿著不同方向展開，去探索問題的多種解決方法。3、思維結果的新穎性。發現新現象、創建新理論、形成新觀念、發明新技術等，都是創造性思維的成果。創造的本質就在“新”的突破之中。創造性思維的作用首先，創造性思維是人類揭示事物本質和規律的最有價

3、值的思維形式，創造性思維和非創造性思維都是思維形式，然而，非創造性思維只是在已知領域范圍內，學習和繼承人類已有的成果，而創造性思維則是由已知領域向未知領域的探索和突破，目的在給人類的實踐提供新東西。其次，創造性思維是科學發現、技術發明、文藝創作和其他一切創造活動的必要條件。這已被古今中外無數次思維和實踐活動所證明。 要善于把想象力和創造性思維結合起來 培養想象力和創造性思維需要注意那些？ 1、是要善于發現問題 創造性思維基于實踐始于問題，創新來自于多問幾個為什么， 正確地發現和提出問題，向來是正確地解決問題進而推動理論發展、創新的首要環節。 2、是要敢于超越 前人總結的理論，既有正確的，也有錯

4、誤的，還有其他復雜的情形。3、是務必積累知識，把握已知規律想象不是憑空想象，創造性思維不是脫離科學的軌道，只是深入學習和研究前人已有的知識，并以此為基礎，才能通過自己的智慧，做出合理的想象，形成創造性的結果4、是要正確對待靈感和頓悟靈感和頓悟是長期沉溺于研究對象之后的豁然開朗，但它絕非意識之功。機遇偏愛富于想象和有有創造性思維的頭腦，偏愛有長期準備的頭腦。5、是要禁得起實踐的檢驗，合理想象與創造性思維的成果要能說明新問題、解決新問題的。一、合理想象的含義及其作用二、創造性思維的含義及其作用三、要善于把想象力和創造性思維結合起來1、江澤民同志說：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動

5、力，也是一個政黨永葆生機的源泉?！边@一講話主要強調了（ ）A、創造性思維的重要作用B、意識具有決定作用C、發揮人的主觀能動性促進事物發展的決定力量D、創新是一個國家興旺發達的根本動力D2、以下思維活動，不屬于創造性思維活動的是（ ）A、愛迪生發明留聲機時，認為聲音能使鐵釘顫動，那么反過來這根鐵釘的顫動就應該還原為聲音，結果他成功了B、奧斯特發現電可以轉變為磁，法拉第從中受到啟發，將磁又轉變為電，為發電機的發明奠定了基礎C、鄧小平同志從中國的實際出發，為解決香港、澳門和臺灣問題，實現祖國的和平統一，提出了“一個中國，兩種制度”的偉大構想D、一些人提出，要研制發明一種不需要提供動力或能源，而能永遠不停地轉動的水動機D3、企業加快技術創新步伐，可以( )（1）提高經濟效益 （2） 增強市場競爭力 （3）