1、古希臘古羅馬與歐洲中世紀的科學與技術成就古希臘與古羅馬的科學主要是自然哲學的形態，此外在天文學、數學、物理學等方面也有驚人的造詣。古典希臘時期的科學古典時代：自泰勒斯始，至馬其頓王亞歷山大征服全希臘止的兩百余年。古典時期按區域和時間可分為三個階段，這三個階段分別是：（1）艾奧尼亞階段；（泰勒斯阿納特薩格拉）（2）南意大利階段；（畢達哥拉斯恩培多克勒）（3）雅典時期。（結束于馬其頓王的統治，大約為公元前337年）古希臘的科學體現在天文學、數學、力學、醫學、生物學、地理學和物理學之中。如阿基米德（公元前287年公元前212年）是古希臘哲學家、數學家、物理學家。古希臘有很多領域屬于思辨猜測，但在某些

2、領域已進入理論科學的范圍。天文亞里士多德認為運行的天體是物質的實體，地球是球形的，是宇宙的中心；地球和天體由不同的物質組成，地球上的物質是由水氣火土四種元素組成，天體由第五種元素“以太”構成。物理亞里士多德關于物理學的思想深刻地塑造了中世紀的學術思想，其影響力延伸到了文藝復興時期，雖然最終被牛頓物理學取代。畢達哥拉斯的黃金分割：（a:b=:a）數論畢達哥拉斯對數論作了許多研究，將自然數區分為奇數、偶數、素數、完全數、平方數、三角數和五角數等。整數畢達哥拉斯和他的學派在數學上有很多創造，尤其對整數的變化規律感興趣。例如，把（除其本身以外）全部因數之和等于本身的數稱為完全數（如6，28， 496等

3、），而將本身小于其因數之和的數稱為盈數；將大于其因數之和的數稱為虧數。其他貢獻在幾何學方面，畢達哥拉斯學派證明了“三角形內角之和等于兩個直角”的論斷；研究了黃金分割；發現了正五角形和相似多邊形的作法；還證明了正多面體只有五種正四面體、正六面體、正八面體、正十二面體和正二十面體。希波克拉底希波克拉底(約前460前377)被西方尊為“醫學之父”的古希臘著名醫生，歐洲卒于公元前377年醫學奠基人，古希臘醫師，西方醫學奠基人。提出“體液學說”，他的醫學觀點對以后西方醫學的發展有巨大影響。卒于公元前377年，享年八十三歲。希波克拉底提出“體液學說”，認為人體由血液、粘液、黃膽和黑膽四種體液組成，這四種體

4、液的不同配合使人們有不同的體質。他把疾病看作是發展著的現象，認為醫師所應醫治的不僅是病而是病人；從而改變了當時醫學中以巫術和宗教為根據的觀念。主張在治療上注意病人的個性特征、環境因素和生活方式對患病的影響。重視衛生飲食療法，但也不忽視藥物治療，尤其注意對癥治療和預防。他對骨骼、關節、肌肉等都很有研究。 歐洲古代科學的高峰希臘化時代的科學從雅典到亞歷山大里亞：歐幾里得：幾何原本阿里斯塔克：日心說阿基米德埃拉托色尼：大地測量希波克斯：本輪均輪體系 希羅：技術成就托勒密：地心體系蓋倫：希臘醫學丟番圖：代數偉大的科學家天文研究他曾運用水力制作一座天象儀，球面上有日、月、星辰、五大行星，根據記載，這個天

5、象儀不但運行精確，連何時會發生月蝕、日蝕都能加以預測。晚年的阿基米德開始懷疑地球中心學說，并猜想地球有可能繞太陽轉動，這個觀念一直到哥白尼時代才被人們提出來討論。阿基米德浮力原理浮力原理簡述：物體在液體中所獲得的浮力，等于它所排出液體的重量，即： （式中 為物體所受浮力， 為物體排開液體所受重力）。該式變形可得（式中 為被排開液體密度， 為當地重力加速度， 為排開液體體積）杠桿原理杠桿原理簡述：滿足下列三個點的系統，基本上就是杠桿：支點、施力點、受力點。杠桿原理亦稱“杠桿平衡條件”：要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力矩（力與力臂的乘積）大小必須相等。即：動力動力臂=阻力阻力臂，用代數式表示為F

6、1 l1=F2l2。式中，F1表示動力，l1表示動力臂，F2表示阻力，l2表示阻力臂。從上式可看出，欲使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一。數學大師對于阿基米德來說，機械和物理還只是次要的，他比較有興趣而且投注更多時間的是純理論上 關于阿基米多的作品(17張)的研究，尤其是在數學和天文方面。在數學方面，他利用“逼近法”算出球面積、球體積、拋物線、橢圓面積，后世的數學家依據這樣的“逼近法”加以發展成近代的“微積分”。他更研究出螺旋形曲線的性質，現今的“阿基米德螺線”曲線，就是因為紀念他而命名。另外他在恒河沙數一書中，他創造了一套記大數的方法，簡化了記數的方式。歐幾里得歐幾

7、里得（希臘文： ，公元前325年公元前265年），古希臘數學家，被稱為“幾何之父”。他活躍于托勒密一世（公元前323年公元前283年）時期的亞歷山大里亞，他最著名的著作幾何原本是歐洲數學的基礎，提出五大公式，歐幾里得幾何，被廣泛的認為是歷史上最成功的教科書。歐幾里得也寫了一些關于透視、圓錐曲線、球面幾何學及數論的作品。經過歐幾里得忘我的勞動，終于在公元前300年結出豐碩的果實，這就是幾經易稿而最終定形的幾何原本一書。這是一部傳世之作，幾何學正是有了它，不僅第一次實現了系統化、條理化，而且又孕育出一個全新的研究領域歐幾里得幾何學，簡稱歐氏幾何。代數學之父丟番圖丟番圖是古希臘亞歷山大學后期的重要學

8、者和數學家（公元246330年）丟番圖是代數學的創始人之一，對算術理論有深入研究，他完全脫離了幾何形式，在希臘數學中獨樹一幟。亞歷山大時期的丟番圖對代數學的發展起了極其重要的作用，對后來的數論學者有很深的影響。丟番圖的算術是講數論的，它討論了一次、二次以及個別的三次方程，還有大量的不定方程。現在對于具有整數系數的不定方程，如果只考慮其整數解，這類方程就叫做丟番圖方程，它是數論的一個分支。不過丟番圖并不要求解答是整數，而只要求是正有理數。 從另一個角度看，算術一書也可以歸入代數學的范圍。代數學區別于其它學科的最大特點是引入了未知數，并對未知數加以運算。就引入未知數，創設未知數的符號，以及建立方程

9、的思想雖然未有現代方程的形式這幾方面來看，丟番圖的算術完全可以算得上是代數。克羅狄斯托勒密克羅狄斯托勒密（古希臘語：；拉丁語：ClaudiusPtolemaeus，約90年168年），又譯托勒玫或多祿某，相傳他生于埃及的一個希臘化城市赫勒熱斯蒂克。古希臘天文學家、地理學家和光學家。歷史功績：天文學托勒密的天文學著作經阿拉伯學者之手 而重為歐洲所知之后，又在歐洲保持了長時間的影響力，至少延續到16世紀。在此之前，沒有任何西方的星歷表不是按托勒密理論推算出來的。地理學最后必須談到托勒密地理學對后世的巨大影響。蓋倫蓋倫（Galen,129199）是古羅馬時期最著名最有影響的醫學大師，他被認為是僅次于

10、希波克拉底的第二個醫學權威。蓋倫是最著名的醫生和解剖學家。他一生專心致力于醫療實踐解剖研究，寫作和各類學術活動。他成功的研究是解剖學，在羅馬人統治的時期，人體解剖是嚴格禁止的。因此，蓋侖只能進行動物解剖實驗，他通過對豬、山羊、猴子和猿類等活體動物實驗，在解剖學、生理學、病理學及醫療學方面有許多新發現。他考察了心臟的作用，并且對腦和脊髓進行了研究，認識到神經起源于脊髓。認識到人體有消化、呼吸和神經等系統。他看到猴子和猿類的身體結構與人很相似，因而把在動物實驗中獲得的知識應用到人體中，對骨骼肌肉作了細致的觀察，他還對植物，動物和礦物的藥用價值作了比較深入的研究，在他的藥物學著作中記載了植物藥540

11、種，動物藥物180種，礦物藥物100種，在藥物的研究上也卓有成效。中世紀的歐洲 中世紀的教堂中世紀前期歐洲科學技術的停滯1、 科學的衰落：教皇格里哥利一世公然宣稱：“不學無術是信仰虔誠之母”。教會推行的信條和準則是“啟示高于理性”、“知識服從信仰”、“哲學(包括科學)服從神學”。2、技術的倒退：中世紀前期歐洲手工業衰敗，一些昔日繁華的工商業中心城市幾乎成了廢墟。除了農業技術略有進步外，從整體上看，中世紀前期歐洲的技術和羅馬帝國興盛時期相比是大大倒退了。中世紀的圣經中世紀后期歐洲科學技術的復蘇1、科學活動的重新開展 翻譯阿拉伯文獻學習古希臘科學文化開辦大學2、技術的進步耕作效率提高，作物種類增多

12、，農業有了較大發展；水利機械、風力機械、各種鐵制機具普遍應用于冶金、采礦、紡織各行業，推動了手工業的發展。但丁 達.芬奇 哥白尼 布魯諾 伽利略阿拉伯東西方文化交流的橋梁阿拉伯的科學家們在君主的支持下，在數學、天文學、化學、光學和醫學方面作出了卓越的成就。當經院哲學禁錮下的歐洲學術界一片凋敝的時候，阿拉伯文化迎來了自己的繁榮。在地理上，阿拉伯聯系了東方和西方；在文化上，阿拉伯在東西方之間承當了科學文化交流的橋梁中國、印度的科學文化有很大一部分是通過阿拉伯傳入歐洲的；在歷史上，阿拉伯文化對歐洲科學的發展也起了承上啟下的作用。在歐洲文化凋敝的時期，阿拉伯人從被他們征服的亞里山大里亞、大馬士革等地搜

13、集了古希臘典籍，還從拜占廷收買過古希臘手稿，并把它們翻譯成阿拉伯文。阿拉伯的文化是在同時吸收了古希臘和古東方文化的基礎上產生的，阿拉伯科學形成的過程本身就是東西方文化的一次大融合。大學的創辦和經院哲學大學的創辦發展過程修道院學校、大主教區學校和教區學校 城市大學修道院學校，在西元五世紀成立，最先是以教育僧侶和修女為目的，后來才擴展成也教育一般民眾。 修道院學校教授七藝，或稱三門普通學科（數學、辯證法、修辭學）和四門高級學科（算術、幾何學、天文學、音樂）。他們為之后的教育機構培養了教師人材，也因此是中古世紀大學的前身。歐洲中世紀大學指1117世紀歐洲各國興起的高等學府，為近代高等教育之濫觴。大學

14、(University)一詞源于拉丁文Uni-versitas，意為“總和”、“聯合”，即學生組織之間或學生組織與教師組織之間的聯合團體。歐洲中世紀在科學文明史上的地位和作用早期的教育機構為后來的歐洲科學技術的起飛準備了條件。這些大學成了市民階層的思想文化陣地，是他們進行學術討論的場所。總之，歐洲中世紀雖然被宗教神學所統治，但歐洲人還是學會和掌握了當時世界上許多先進技術，從而逐步改變了長期的落后封閉狀態，發展了生產。大學中傳授的任何真正的知識都成了射向封建教會的利箭。世俗的大學就是這樣在與教會的斗爭中發展起來的。各大學培養出來的許多知識分子也在實際上成了搖撼封建統治的重要力量。歐洲科學文化的復興，大學在其中起到了不可低估的