1、精衛填海教學設計課題：精衛填海教學對象：（填寫 年級）四年級課時：第X課 時第二課時設計者：趙娟單位：鳳臺縣古店鄉中心學校一、教學內容分析（簡要說明課題、學習內容及這節課的價值）精衛填海，是中國上古神話傳說之一。相傳精衛是炎帝神農氏的女兒，名喚女娃， 一口女娃到東海游玩，溺水而亡。死后其精靈化作一只美麗的精衛鳥，形狀像烏鴉，頭上有 花紋，白的嘴，紅的腳。每天從山上銜來石頭和草木投入東海，然后發出“精衛、精衛”的 悲鳴，好像在呼喚著自己。教學本文時要使學生初步感受精衛不畏艱難、持之以恒的精神。二、教學目標知識與能力1正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、使學生初步感受精衛不畏艱難、持之以恒的精神，

2、表達了古代勞動人民探索、征服大自 然的意志和愿望。3、用自己的話說說精衛填海的故事。過程與方法能正確、流利地朗讀課文，用自己的話說說精衛填海的故事。情感態度與價值觀初步培養學生學習古文的興趣。三、學習者特征分析（簡要說明學習者學習的起點及學生學習風格）占代神話傳說故事應該是小學生比擬感興趣的一類課文，但學生們感興趣的往往是曲折 的故事情節，對隱含在故事中的道理卻不甚了解，因此，教師要運用有效的教學手段使學生 明白故事后的東西。四、教學策略選擇與設計（說明本課題設計的基本觀念、主要采用的教學與活動 策略）一、課題設計的基本觀念課堂上先引入，激發學生的學習動機，調動學習積極性。根據任務型教學法的真

3、實性原 貝IJ，設計任務型合作學習活動，提供話題和真實任務，引導學生主動進行思考，發揮想象力， 學以致用，讓學生能夠在使用中學習活的語言。面向全體學生，強調學生的參與和實踐。創 造合作學習型活動的必要條件，包括明確的小組活動目標，小組成員積極依賴的關系，成員 間面對面的交流，注重學生社交技能的鍛煉等。培養學生的自學能力和合作能力。 二、主要采用的教學與活動策略課前調查活動一一教師引導學生做好學習準備；課中進行交流提供、問題探究等活動激發學習興趣。課后延伸活動小組活動，拓展認識。五、教學重點及難點（指出重難點及確定重難點的依據）重點正確、流利、有節奏地朗讀課文，背誦課文。難點學生感受精衛不畏艱難

4、、持之以恒的精神以及上古人民征服自然的愿望。六、教學過程教師活動學生活動設計意圖一、學生自主朗讀課文并用自己的話說說故事的 主要內容。（炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃 去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，她的靈 魂化為精衛鳥，經常銜著西山上的木石來填海。） 二、精衛為什么要填海？男生齊讀第二句話，分 小組合作，討論這句話的意思。課件出示課文第二句話：“女娃游于東海， 溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以理于 東海學生從文中找出精衛填海的原因。（溺而不 返）師板書。課件出示填海原因：狂風大作，巨 浪滔天，女娃被卷入海底，失去了年輕的生命， 女娃再也回不了家。（溺而不返） 三、學習精衛填海

5、的經過。1、女娃變成了什么？（一只精衛鳥）你看到一 只怎樣的精衛鳥？（一只美麗的精衛鳥。形狀像 烏鴉，頭上有花紋，白的嘴，紅的腳）2、如果你是女娃，你會想些什么？說些什么？ （課件出示精衛和大海的圖片。）生觀察、想象 精衛和大海的對話。（預設：東海，你要了我的 命，我要把你填滿！東海，我要和你抗爭。） 3、品析句子：“常銜西山之木石，以埋于東海?！?（常：經常，說明了精衛堅持不懈,木石：填海工 具很小。東海：浩翰無邊。）精衛在填海的過程中會遇到哪些困難？再 讀句子：”常銜西山之木石，以埋于東海?！毕胂?精衛在填海過程中遇到的困難。5、創設情境朗讀：烈日當空，精衛一一銜西山 之木石，以理于東海；

6、狂風大作精衛一一銜西山 之木石，以埋于東海；暴雨傾盆，精衛一一銜西 山之木石，以埋于東海：寒風呼嘯，精衛一一銜 西山之木石，以埋于東海。通過朗讀，一只（）的精衛就出現在你眼前。 （堅持不懈、矢志不渝、執著）6、女生再讀第二句話，看到精衛不顧一切的填 海，此時此刻你想到了哪些詞語？你想用哪些詞1、學生自主朗讀課文，同 桌之間相互交流故事的主 要內容。2、生讀這句話。借助注釋 理解“溺”、“返”、“故”、“理” 的意思。（1）小組討論交流理解句 子的意思。（2）學生快速默讀課文從 文中找出精衛填海的原因。（溺而不返）師生總結，師 板書。學生發揮想象精衛鳥的樣 子。學生邊看課件邊想象精衛 和大海的對

7、話。學生齊讀句子，說說感受。小組討論交流，小組代表發 言。生討論，師總結板書。鞏固上節 課所學的 內容，學生 對課文有 整體的感 知。培養學生 提取信息 的能力，通 過找動詞、 讀句子、談 體會來感 受精衛不 畏艱難。指導朗讀 時注意結 合詞語的 理解來更 好的體會 情感，對朗 讀對話有 方法指導。 以讀代講， 讀中感悟。 閱讀時學 生的個性語來贊美精衛的行為？（鍥而不舍不懼困難堅 持不懈矢志不渝百折不撓勇往直前）。師總結：后人用精衛填海這個成語比喻意志堅 決，不畏艱難。討論：千百年來，無數人從精衛身上獲取力量。 具有精衛精神的人還有哪些？（夸父逐日、愚公 移山、孫敬懸梁、蘇秦刺股等） 四、總結課文，課外延伸。1、當我們做事情沒有恒心、沒有毅力，或者沒 有目標的時候，我們就會想起精衛填海的精神， 用來鼓勵人們。最后，讓我們懷