1、教師招聘考試小學科學復習資料（一）、填空（20分，每空1分）1、科學素養的四個核心因素是科學興趣、_、_、科學方法。2、凸透鏡有放大、_、_的作用。3、我國神州五號載人飛船首次發射成功，首位航天員是。4、植物的葉一般可以分為_、_、_三部分。5、食物中主要含有蛋白質、_、五種營養成分。物體的冷熱程度叫要精確測量物體的溫度，需要使用它是 根據的性質制成的。6、人類生長發育和其他一切生命活動所需要的營養全部來自食物,7、被稱為雜交水稻之父的我國科學家是 8、_、_和_是三種常用的凈化水的方法。9、熱空氣受熱上升，冷空氣流過來補充，就形成了_。（二）、選擇（10分，每題1分）1、解剖白菜花的正確順序

2、是（）。A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、唯蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上種類最多，數量最多的動物是（）。A、鳥類B、哺乳動物C、爬行動物D、昆蟲3、下列物體，能溶解于水的是（）。A、白糖、油B、食鹽、沙C、氧氣、白糖D、白糖、沙III4、用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時的順序，依次為0。1、先看后聞再嘗B、先看后嘗再聞C、先嘗后看再聞5、月球的引力，比地球的小得多，只相當于地球引力的0。A.二分之一 B.六分之一C.十分之一6、我們在燈光下能看到物體，是光的()。A、反射現象B、折射現象C、輻射現象D、直射現象7、彩虹的顏色一般可以分為0。A、五種

3、B、六種C、七種D、無數種8、下列不屬于果實的是()A、無籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、蘿卜9、磁鐵中吸鐵本領最強的部分是在()。A、中間和兩端B、中間或兩端C、兩端D、中間10、使用酒精燈的正確步驟是()。A、打開燈帽豎放,從下往上點火,用內焰加熱，從正面蓋上燈帽B、打開燈帽豎放,從上往下點火,用外焰加熱，從側面蓋上燈帽C、打開燈帽豎放,從下往上點火,用外焰加熱，從側面蓋上燈帽(三)簡答。(40分,每題8分)1、小學科學課程的基本理念是什么?2、日食的成因是什么?3、雷電是怎樣形成的?4、什么是光合作用?光合作用對人類有何意義?5、在沉與浮一課教學時，老師發現有些學生是先放鹽，后加水,III

4、再放土豆；而另一些同學先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何看待學生這一實驗步驟?（四）、案例分析（10分）對于下述課堂上的師生對話，你有何感想?小學科學課上，老師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛星。突然，有個學生否定了老師的說法：不，老師，應該是15顆。另 一位學生馬上補充：不，是16顆。老師親切地問第一位學生， 你怎么知道是15顆，學生答我在一本科普讀物上看到的。老師接 著又問另一位學生，他回答，最近一期雜志上說是16顆?！边@位老 師聽了，高興地對同學們說，你們真了不起！課本上有些知識范圍 確實陳舊過時了，老師也落后了。木星的衛星究竟有多少顆，課后我 們再研究、核實，好嗎

5、?: 答案（一）、填空1、科學精神、科學概念、2、成像、聚光3、楊利偉4、葉片、葉柄、葉脈5、溫度、溫度計、液體熱脹冷縮III6、糖類、脂肪、維生素、礦物質 7、袁隆平、沉淀過濾消毒9、風（二）、選擇1、A 2、D 3、C 4、A 5、B 6、A 7、C 8、D 9、C 10、C（三）、簡答1、小學科學課程的基本理念是什么?答：科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要 以探究為核心；科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面的需要；科 學課程應具有開放性；科學課程的評價應能促進科學素養的形成與發 展。2、日食的成因是什么?答：月球圍繞地球轉；地球圍繞太陽轉。當月球轉到太陽和地球中間,

6、 三個天體大致成一條直線的時候，月球的影子就會投在地球上。處在 月影里的人，由于被月球擋住了視線，就看不見太陽或只能看見太陽 的一部分，于是形成了日食。3、雷電是怎樣形成的?答：雷電是發生在天空中的大規模的放電現象。天空中的云，有的帶 正電，有的帶負電；當兩塊帶不同種電的云相互接近時，就會發生大 規模的放電現象。放電時出現的電火花就是閃電，發出的聲音就是雷 聲。4、什么是光合作用?光合作用對人類有何意義?答：植物的葉子中的每一個葉綠體，都是一個小小的綠色食品加工 廠。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養料，同時放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。

7、意義：葉的光合作用，不僅為植物制造了養料，還為動物和人的生存 提供了養料和氧氣。III5、在沉與浮一課教學時，老師發現有些學生是先放鹽，后加水,再放土豆；而另一些同學先放水，后放土豆,再加鹽；都使土豆浮起III來了，你如何看待學生這一實驗步驟?答:沉與浮一課土豆沉浮”的實驗程序,先放水與先放鹽對實驗的影響不大，因為不管水與鹽哪樣物體先放,III對溶解的鹽水來說，它 II的密度都不會發生改變（最好先放適量的水，再根據需要多次放鹽進 行攪拌）。但對放土豆的先后時間就有一定的講究，如果土豆提前放III入水中，在調制（攪拌）鹽水的過程中，時間一長，土豆有可能會被鹽 水浸潤,由于鹽水的高滲透作用，土豆內

8、的水分可能會被鹽水析出來, 以至于改變土豆的密度，這樣就會影響實驗數據的可靠性。（四）、案例分析 對于下述課堂上的師生對話，你有何感想?小學科學課上，老師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛星。突然,有個學生否定了老師的說法：不，老師，應該是15顆。另 一位學生馬上補充：不，是16顆。老師親切地問第一位學生， 你怎么知道是15顆，學生答我在一本科普讀物上看到的。老師接 著又問另一位學生，他回答，最近一期雜志上說是16顆。這位老 師聽了，高興地對同學們說，你們真了不起！課本上有些知識范E 確實陳舊過時了，老師也落后了。木星的衛星究竟有多少顆，課后我們再研究、核實，好嗎?（說明：答題的老師們可根

9、據自己的實踐經驗、學得的理念及獨特的感受，發表自己的感想。以下提供的答題思路僅供參考。）答題思路：對這位老師的教學至少有以下幾個方面可加以肯定：A、體現了用教材教而不是教教材、不唯教材的新理念，讓學生知道知識的更新。B、能尊重學生，老師能放下架子與學生平等互學，體現了新課程理 念下教師角色的轉換。C、體現了新課程的評價理念，能對學生進行肯定與鼓勵，激發學生學習科學的興趣。對這一教學片斷還可提出以下建議:A、可借此機會對學生進行科學發展觀教學;B、可借此機會鼓勵學生創新，激發學生探索宇宙奧秘的興趣。自然科學教材教法考試試題及答案、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分。每小題只有一 個符合

10、題意的選項，請填寫在相應的空格內）1、自然科學課程體系的中心概念是A、環境保護B、人與自然C、科學、技術與社會D、科學方法2、現行的浙江省自然科學教材共有六冊，其中第六冊分必修本和選=1修本兩類。每一冊的編寫都有一個主題，下列那一個主題最適合第二A、神奇的大自然B、物質和運動C、生命運動D、自然原理的運用3、興趣、態度、意志等等屬于自然科學課程的哪一教學目標A、認知B、技能C、科學方法D、思想情感4、A、提高公民的科學素養B、發展智力、培養能力C、掌握基礎知識和基本技能D、保護自然、保護人類自身5、下列不屬于辨證唯物主義自然觀的基本觀點的是A、自然界的層次結構B、自然界的無限發展C、自然界的相

11、互作用D、人類要征服自然根據對科學教育本質功能的認識，自然科學課程的教育目的是6、為了研究用基因重組方法所產生的干擾素對癌癥的治療效果，冇 人計劃進行如下的實驗: 第一步：從癌癥患者身上取得癌細胞，并培養此種細胞 第二步：給培養中的癌細胞添加干擾素 第三步：觀察干擾素是否對癌細胞的生長帶來變化 上述的實驗計劃存在不足之處。下列可供選擇的改進方法中，你認為 其中正確的是觀察在培養時沒有添加干擾素的癌細胞生長情況 直接給癌癥患者注射干擾素，進行臨床實驗A、B、C、D、 7、如圖所示是將鐵(相對原子質量56)、鋅(65)、鋁(27)、銀(108)分別插入足量的CuS04溶液后，金屬溶解的質量與析出金

12、屬的質量關系。圖中直線a表示A、鋅B、鐵C、鋁D、銀 8、在用伏安法測量電阻的實驗中，如右圖所示，當P片從a向b滑動過程中，下列說法正確的是A、電壓表與電流表示數值的變化倍數各不等B、電壓表與電流表的讀數將變大，兩者的比值不變C、電壓表與電流表的讀數將變小，兩者的比值不變D、電壓表與電流表示數值的比值可能變大，也可能變小9、今天天氣很熱物體吸收熱，溫度升高摩擦生熱III日常生活中我們常說到熱，下面三句話中的熱各表示什么物理A、內能熱量溫度B、內能溫度熱量C、溫度內能熱量D、溫度熱量內能 10、自然科學實驗實習冊中有液泡色素變色實驗，實驗中用醋酸溶液和氨水分別滴加在洋蔥表皮臨時裝片上，觀察到液泡

13、的顏色發生変 化，這是由于A、細胞液的pH發生變化，使得液泡色素的顏色發生變化B、細胞液與醋酸溶液和氨水都會發生化學反應，改變了液泡的顏色C、醋酸溶液和氨水都會使液泡色素染色，因此觀察到液泡顏色變化D、醋酸溶液和氨水都會使液泡色素失去活性，因此液泡顏色會變化二、簡答題（本題有2小題，每空3分，共30分）11、自然科學教學指導綱要對各教學內容的教學目標均作了具體規定，其中認知目標分為了解、和；技能操作目標分為練習、12、自然科學課程是綜合課程，其學科知識體系與原來分科的學科體 系相比，有了本質的不同。自然科學的內容安排以人類認識自然， 認識自身，利用自然，改造自然，的線索展開。在具體構建課程的知

14、識結構時，課程安排了橫向的三個水平和縱向的三條線索。橫向的第一水平為第一冊，讓學生綜合地認識；第二水平是第 冊，用分析的方法分別學習生命運動、物理運動和化學運動；第三水 平學習現代綜合科學的基礎知識，是更高層次上的綜合?？v向的第一 條線索是對自然界物質的認識，包括物質的存在形態、物質的特性和 物質結構；第二條線索是對的認識，包括運動的普遍性、運動形式的 多樣性、運動的前進性以及運動狀態的量度一一能量；第三條線索是 三、問答題（本題有2小題，第13題10分，第14題30分，共40分）13、我國古代的天人合一和當今的可持續發展觀都是對人與自然關系的認識，請簡要地評價這兩種觀點。14、美國國家科學教

15、育標準對探究界定為： 、科學探究指的是科 學家們用于研究自然并基于此種研究獲得的證據提出解釋的多種不 同途徑。探究也指學生用以獲取知識、領悟科學家的思想觀念、領悟 科學家研究自然界所用的方法而進行的種種活動。你如何理解探究 性學習這一學習方式？請簡要談談你的觀點，并運用自然科學課堂教 學中的具體案例來闡述如何在課堂教學中開展探究性學習。自然科學教材教法考試試卷參考答案一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分）題號答案1 B 2 C 3 D 4 A5D6B7C8B10二、簡答題（本題有2小題，每空3分，共45分）11、理解掌握初步學會學會接受12、保護自然，保護自身自然形態和自然現象（或

16、自然界）二、三、四自然界物質運動對人與自然關系的認識三、問答題（本題有2小題，第13題10分，第14題30分，共40 分）13小學科學教師招聘試卷（含答案）一、填空題（每空格1分，共30分）：1、空氣的組成一般說來是比較固定的。按體積計算，空氣里約含氮 氣百分之（79 ）,氧氣占百分之（21 ）。2、人體共有（神經）、（循環）、（運動）、（泌尿）、 呼吸、消化、內分泌、生殖等八大系統。3、腦由（大腦）、（小腦）、間腦和（腦干）組成。其中（小腦）的主要功能是保持身體平衡、協調肌肉的運動。4、人類的傳染病種類很多，常見的傳染病按傳播途徑可以分為四大類：呼吸道傳染病、（消化道）傳染病、（血液）傳染病

17、和（體表） 傳染病。5、按順序寫出農歷上半年的1 2個節氣：立春、（雨水）、驚蟄、 （春分）、清明、（谷雨）；立夏、（小滿）、芒種、（夏至）、小暑、（大暑）。6、太陽系的八大行星從內到外依次為：水星、（金星）、（地球 ）、火星、（木星）、土星、天王星、（海王星）。7、地球公轉的周期（恒星年）約等于365 H （ 6 ）時9分10秒。8、地球是傾斜的，赤道平面與公轉軌道平面夾角為（23。26,）。9、池塘中的植物中，莖葉大部分挺伸在水面以上的植物稱為（挺水 型水生）植物，葉片漂浮在水面的植物稱為（浮葉型水生）植物, 整個植株完全沉在水中的植物稱為（沉水型水生）植物。10、人的一生分為胚胎期、幼兒

18、期、少年期、青春期、成年期和衰老期幾個階段，人類快速生長的階段有兩個，分別是（幼兒期）和（青春期）。二、選擇題（每小題2分，共30分）:1、有些植物的地上莖，在形態、結構和功能上，發生了很大的變 化，這樣的莖叫變態莖。如黃瓜上的（），山楂上的（），仙 人掌上的（）。肉質莖莖卷須枝刺2、玉米的花屬（），桃花屬（），桑樹的花屬（）。兩性花單性花3、給下面動物分類:烏賊蝗蟲蝸牛蟻姑蝴蜒蜻帰蚯蚓 蝦蜘蛛螞蝗 屬昆蟲的有（）屬環節動物的有（）屬軟體動物的有（） 屬節肢動物的有（）4、下列各種物質中是純凈物的有（），是混和物的有（）o糖水蒸餡水空氣氧氣5、物質從液態變成氣態的過程叫（）；物質從固態直接變成

19、氣態的過程叫（）；物質從氣態直接變成固態叫（）;升華凝華汽化6、冬季南部天空最引人注目的是（）；春季是觀察（）的好時機；秋季是觀察（）的好時候；夏季南天最有名的是（）。仙后座獅子座天蝎座獵戶座7、地球公轉的平均線速度約是每秒（）千米。3003038、天狗食月”（月食）現象可能發生在我國下列哪個傳統節日（）。春節端午重陽節中秋9、在圖1中，閉合開關后，ab.c.d四處的電流（）oa和d處最大b處最大c處最大d處最小10、現有下列變化現象:a.冰融化成水；b.白磷自然;c.紫色石蕊!1!試液通入二氧化碳后變紅色；d.海水經日曬后析出食鹽晶體。其中屬 于化學變化的是（）Oadadbecd11、如圖2

20、所示，三個質量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用, 處于不同的狀態：甲靜止，乙以5ni/s的速度向上作勻速直線運動， 丙以5m/s的速度向下作勻速直線運動。則F甲、F乙、F丙的大小關 系是（）OF甲二F乙=F丙F甲F乙F丙F乙F甲F丙F丙F甲F乙12、下列因素中，對電磁鐵磁性強弱沒有影響的是（）。電流的大小電流的方向是否帶鐵芯線圈的匝數13、圖3所示的的研究影響浮力大小的因素實驗的若干操作，根據此圖填空:（1）若選用的操作是0X3或，可研究浮力大小與（）的關系； 液體的密度物體排開液體的體積 物體浸在液體的深淺（2）若研究浮力的大小與物體排開液體體積的關系，可選用的操作是（）（填序號）。14

21、、白種人、黃種人和黑種人是:Sil（）一個物種一個群落不同物種一個生態系統15、1： 500000的地圖上，1cm代表實地距離是（）5Km 50 Km 500Km 5000Km 16、在青春期，生殖器官逐漸發育成熟，男女體形出現明顯差異。生殖器官的差異稱為（）；隨著生殖器官的發育成熟，身體上還會 產生其他的外形差異，稱為（）。第一性征第二性征三、簡答題（每小題6分，共42分）:1、為探究鐵銹蝕的原因，某學習小組進行了如下實驗：將三枚無銹ara鐵釘分別放入三支試管中（如圖4），數天后，只有試管I中的鐵釘 在水面處生銹，其他兩支試管中的鐵釘沒有發生變化。請回答下列問 題:（1）鐵制品銹蝕的條件是什

22、么?答：鐵在潮濕的空氣中容易生銹。鐵制品銹蝕的條件是既有水存在;又有氧氣存在。（2）如何防止鐵制品生銹？答：1.保持鐵制品表面的潔凈和干燥。2.在鐵制品表面覆蓋保護層。（1）在鐵制品表面涂礦物性油、油漆或覆蓋搪瓷、塑料等物質。（2）在鋼鐵制品表面用電鍍、熱鍍等方法 鍍上一層不易生銹的金屬。（3）用化學方法使鐵制品表面生成一層致 密而穩定的氧化膜以防止鐵制品生銹。2、綠色開花植物由營養器官和繁殖器官組成，請寫出哪些是屬營養 器官，哪些是屬繁殖器官。營養器官：根、莖、葉。繁殖器官：花、果實、種子。3、菜豆的種子是雙子葉，而玉米的種子是單子葉。它們的子葉有什么不同？ 答：菜豆種子沒有胚乳而玉米種子有

23、胚乳。菜豆種子子葉有2片而玉 米種子有1片。4、消化系統由消化道和消化腺組成。消化道包括哪些器官組成?答:口腔、食管、胃、小腸和大腸。5、計算：要把50克98 %濃硫酸溶液稀釋成20 %硫酸溶液，應將這些濃硫酸加到多少克水中?50 克 X98%20% -50 克二 195 克6、裝有水的鋁壺在火上燒，不會燒壞。如果不裝水就會燒壞，為什 么？答：因為鋁壺和水之間會有熱傳遞，水吸走了火的一部分熱，鋁壺 和水之間會保持熱平衡。水的沸點是iooc,鋁壺和水的最高溫度維 持在100C,沒有達到熔點，所以壺不會壞。沒加水的時候，沒有 熱傳遞，當鋁達到熔點的時候鋁壺就會燒壞。7、有人畫了下面的關于實驗室里制

24、取氧氣的裝置圖，試回答下列各問題: 這個圖有無錯誤？如果有錯誤，指出錯誤在哪里，并說明改正的方法。答：有錯誤。錯誤一：試管口向上傾斜。改正的方法是：將試管口略向下傾斜,IIII防止因加熱時藥品所含濕氣變為水蒸氣,至管口冷凝成水滴而倒流, 使試管爆裂。III錯誤二：水槽里盛的水太多。當排水集氣時，集氣瓶里的水進入水槽III會使水溢出。改正的方法是：水槽里盛的水減少到半槽。錯誤三：加熱的位置錯誤。改正的方法是：酒精燈的火焰應對準試管 中放藥品的位置加熱。實驗完畢后，應該先移去酒精燈還是先把導管從水里拿出來？為什 么？ 答：實驗完畢后，要先把導氣管從水面取出，再移開加熱用的酒精燈。因為先移去酒精燈，

25、可能發生水槽里的水逆流進入試管發生事故。小學科學教師新課程標準知識競賽模擬練習一、填空題。）兩大類。1、探究式學習可以分為（從圖書館、互聯網等搜集信息即是一種（）學習?！疤骄啃詫W習”是在20世紀50年代美國掀起的“教育現代化運動”中 由美國著名科學家、芝加哥大學教授施瓦布倡導提出的?！疤骄啃詫W 習”強調科學概念、科學方法、科學態度三者的綜合和對科學研究過 程的理解。探究性學習具有的三大特征是問題性，過程性，開放性。探究式學習可以分為四種類型：定向探究，自由探究，歸納探究，演 繹探究。探究式學習所營造的理念是建立一種新型的師生關系，教師 和學生是一種平等協作的關系，要改變過去那種教師是絕對權威,

26、學 生只能被動接受的關系。建立一種互動式的教學模式，對于學生再次 探究中出現的問題和不足，教師要起到引導的作用，幫助學生找到原 因，而不是打擊他們的積極性。其特點是消除了教師分科教學,學生分科學習所造成的諸多弊端。在生物學教學中教師需要營造一種學生互 動性強、參與愿望強烈的教學氛圍，以滿足探究式學習的需要。教學 過程要給予學生充分的主動權，讓學生有更多的時間去探究。這些都 有助與探究式學習。一般設計模式為：創設情景一提出問題一探索方 案一探究實踐-分析歸納-闡述交流一評價結果。2、兒童具有一種與生俱來的探究本能，這是一種（3、在科學探究過程中，教師首先要（），這是十分重要的教育新理念。4、在科

27、學探究問題的提出過程中，切實可行又效果良好的方法是教使得后續的探究有明確的目標和內容，當然也可以由教師直接提出探 究的問題。5、1961年，美國教授施瓦布提出了與布魯納發現法相似的，但更具操作性的教學方法一一（”）方法。6、7、人與自然和諧相處的核心理念是（）的思想。8、情感態度價值觀在教材中應表現為（）性、（）是一個人對待某一事物的傾向性，通常表現為積極或消極、熱情或冷淡、好或壞。）性。9、情感態度價值觀的評價應從活動（三個方面著手。10、）是小學生認識物質世界物體與物質的中介。自然界中，物質的變化根據其是否可以恢復原狀來講，可分為（12、需長期積累才能實現的目標宜采用（）表達。13、現代教

28、育技術更加強調（）的教學觀點。14、形成性評價與傳統教育評價的最大區別是在（拓展。15、科學課程中科學知識領域的評價主要釆用的評價方法有）以及（）和專題考查。16、觀察是過程性評價的有效手段，其觀察要點以（和以（）分為兩種。17、用做檔案的方法做學生學業的全過程評價，這種評價法稱為（）評價法。18、從教育測量學看，學科測驗可以分為（)和(兩種，期末考試屬于（）測驗。19、開發和利用科學課程資源的基本策略應以（IIII20、）是最重要的科學課程資源。2、要的是（22、小學科學教師除了對一個（）有較全面的經驗外，還做一名合格的小學科學教師，需要多種不同的能力，其中最為重）、（）。需要有機會使自己對

29、科學內容有廣泛的了解o23、生物角宜布置于科學教室（）,以不分散學生上課的注意力。二、判斷題。1、科學認識是對無限發展客體的一定程度、一定層次的認識，總是在逼迫正確的答案，但永遠無法達到。（）2、科學技術是一柄雙刃劍。（） 3、用學到的科學知識改善生活，指讓學生運用學到的科學知識改進日常生活的方式與習慣，從而提高生活質量。（）4、光是一切顏色的來源，沒能光，也就沒有顏色。（） 5、由學生參加的活動都是親歷活動。（）6、現代教育技術即是采用現代信息技術，通過對教學過程和教學資源的設計、開發、利用、評價和管理，來實現教育的優化。（）7、定量評價一般總要優于定性評價。（） 二、簡答題。1、對小學生科

30、學探究的要求是什么?2、小學生科學探究的重點是什么?3、為什么要重視學生探究過程中的合作與交流?4、科學教育如何保護學生的好奇心？5、在科學學習方面應培養小學生哪些情感態度與價值觀?6、不同年級學生探究活動的差別怎樣?7、:科學課程評價的最主要特點是什么?8、做一個合格的小學科學教師的基本要求是什么?四、論述題。如何理解與體現學生是科學學習的主體。絕密啟用前株洲市2008年教師業務考試試卷及參考答案小學科學時量：120分鐘滿分：100分注意事項:答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準考證號。答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無 效?？荚嚱Y束后，請將試題卷和答題

31、卡都交給監考老師。第I卷：選擇題（40分）一、單選題（20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。答對計2分，多答、錯答或不答計0分）1.新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括:人本主義理論、多元智能理論、素質教育理論。人的全面發展理論、多元智能理論、建構主義理論。C.人的全面發展理論、合作學習理論、建構主義理論。D.人本主義理論、合作學習理論、素質教育理論。日常教學活動中，教師應該引導學生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現象在教育心理學上稱為:遷移。B.同化。順應。D.模仿。在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視:A.傳授

32、學生知識。B.發展學生能力。C.培養學生個性。D.養成學生品德。小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀成“八口” ，這說明小學生:A.感知能力不成熟。B.注意能力不健全。C.記憶能力不深刻。D.思維能力有欠缺。根據學生的身心發展特點，小學、初中、高中不同學段的德育工作有相應的側重點，其中，小學階段的德育重點主要是:A.基本道德知識的理解與掌握。日常行為習慣的養成與實踐。道德理想信念的培養與指導。人生觀價值觀的選擇與確立。6.進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年巳滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局拒絕接受 該孩子入學。學校和教育局

33、的行為違背了:中華人民共和國教師法。B.中華人民共和國義務教育法。C.中華人民共和國勞動法。D.中華人民共和國計劃生育法。7.小敏是班上的學習委員，學習一直非常努力，成績名列前茅。在一節自習課上，她遇到一道數學計算試題，半節課過去了還沒做出 來，正著急時，忽然聽到有個同學說“她越來越笨了” O小敏心里咯噎一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受,后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關緊要的事占著腦子，亂糟糟的,頭都快炸了。你認為,小敏同學的心理問題是中小學生常見:焦慮癥。B.恐懼癥。C.強迫癥。D.抑郁癥。8

34、.袁老師中途接手小學三年級3班的班主任，有幾個學生經常缺交數學作業，經過了解，發現只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業，不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行：A.積極的情感教育。B.意志品質的培養。C.人際交往教育。D.良好性格的教育。教師提問學生，要求學生列舉磚頭的各種用途。學生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是：發散思維。B.形象思維。C.抽象思維。D.直覺思維。健康是現代社會人們追求的重要目標，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界

35、衛生組織認為健康應包括:軀體健康。B.軀體健康和心理健康。C,軀體健康、心理健康和社會適應良好。D.販體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。二、學科專業知識（20分）（一）多選題：（共14分，每小題2分。每小題有一個或多個符合題意的答案，全對計2分，少答計1分，不答或答錯計。分。）11、以下哪幾項是小學科學課程改革的基本理念?科學學習要以探究為核心。B、科學課程應具有開放性。C、科學教育應開發課程資源D、學生是科學學習的主體。12、動物細胞中所沒有的結構是:細胞膜B、細胞壁C、細胞質D、細胞核13、下列動物的生殖方式屬卵生的有:烏龜B、蝙蝠C、鯨D、鴨II14、關于電磁鐵的磁性，下列說法正

36、確的是電磁鐵的磁性強弱與通過的電流大小無關B、電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數有關C、電磁鐵通電時有磁性，斷電時無磁性15、如果把手放在爐火正旺的火爐上烤火，你會感受到手一下子熱起來了?；馉t中的熱主要是通過什么方式傳遞到手上的。A、傳導B、對流C、輻射16、下列變化中只含物理變化過程的是A、蠟燭熔化B、太陽曬干地面上的水C、鐵生銹D、水果發霉240N17、如圖所示：小明用滑輪組提升240N的物體，他至少要用多大的拉力（F）才能提起？（摩擦力及滑輪重均忽略不計）IIII120N B、 80N C、 60N（二）判斷：（共6分，每小題1分）18、如果電路中各用電器是逐個順次首尾相連的，此電路就是并聯電路

37、。（F ）19、綠色植物能在陽光下制造淀粉和氧氣，同時吸收二氧化碳。（T ）20、沉到水底的物體只受到重力，沒有受到浮力。21、停止敲鑼后，還能聽到鑼聲，說明物體不振動也發聲。（F ）,其讀數比正常值大。(F )23、人類對地球的認識經歷了漫長的歷史，許多科學家作出了巨大的貢 獻。其中著名的天文學家哥白尼寫下了偉大的著作天體運行論， 創立了 “日心說”。(T )第II卷：非選擇題(60分)三、公共知識(10分)24、認真閱讀以下材料，回答文后的問題：材料一。“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜?！辈簧俳處?強調課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。材料二?！八^教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，使

38、學生自奮其力，非謂教師滔滔講說，學生默默聆聽?！币灰蝗~圣陶材料三。張同學從小酷愛天文，每次向家長和教師提出的問題lr都與天文有關，家長認為孩子滿腦子奇思異想，對他們認為的主科語 數外下功夫太少，會影響他將來的學習、升學與就業，多次橫加阻攔。班主任則認為張同學有天文的潛質，便建議張同學自己做一個人生規 劃設計，并聯合家長、自然學科教師共同指導，使張同學正確處理好 了學科學習與業余愛好的關系。后來，張同學考上了北京師范大學, 幾年后碩士畢業，分配在北京天文館工作。（1）分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么？”你認為在新課程背景下應該樹立什么樣的教育觀？（3分） 參考答案：課堂里沒有秩序、沒

39、有紀律是不行的，但秩序和紀律都是手段, 不是目的；過分地強調安靜并不科學；讓學生喜歡學習、學習得 更好（讓學生健康地發展/讓學生積極地思考/）比讓學生安靜更 重要。應樹立育人為本的教育觀。（2）教師是學生建構知識的忠實支持者。材料二，葉圣陶先生 提出了什么樣的教師觀？在新課程改革的教學實踐中，我們應該怎樣 落實這一先進的教師觀？（3分）參考答案: 葉圣陶先生一語道破了教師主導的教師觀。落實主導性的教師觀,在新課程改革的教學實踐中需要做到如下四個方面：啟迪學生做 人；引導學生會學習；激勵學生會思考；指導學生能實踐。（3）材料三中，班主任有著什么樣的學生觀？請結合新課程改革的實際，略談如何突出這一

40、學生觀？（4分）參考答案: 班主任老師有著主體性的學生觀。在新課程改革實踐中，突出學生主體性要提倡學生全體發展、自 主發展、全面發展和個性發展。四、學科專業知識（50分）（-）填空：（共12分,每小題2分）25、我國古代的四大發明是（火藥）、（指南針）、（造紙術）、（活 字印刷術）。26、湖南有一位世界著名的科學家（袁隆平），他研究的（雜交水稻）被西方世界稱為東方魔稻。27、人的心臟中有四個腔，它們分別是（左心室）（右心室）（左心 房）（右心房）。28、種子萌發所需的三個外部條件是：適宜的溫度、（水分）和（空氣）O29、太陽系共有（八）大行星，按它們與太陽的距離由近到遠依次是:（水星、金星、地

41、球、火星、木星、土星、天王星、海王星）30、溫度是表示物體的（冷熱）程度，實驗室有的溫度計是根據（液體的熱脹冷縮）性質制成的。（-）簡答：（共12分，每小題3分）31、我們在教學地震一課中，要讓學生知道地震發生時自我保護的 一些措施。那么地震發生時，應該如何進行個人防護？（至少寫三條）參考答案:保持清醒冷靜頭腦，做出敏捷反應。（1）可選擇桌子底下或床下等地方躲避。（2）可選擇衛生間等小房間墻角躲避。（3）要關閉電源、關閉煤氣、熄滅爐火。（4）不能乘電梯。（5）當大地震后利用兩次地震之間的間隙，迅速撤離。（6）如果在丿、|外，就迅速遠離 高壓線、大樹、建筑物等，然后跑到開闊的地方。32、小實驗：

42、用小玻璃瓶裝滿水，蓋好塑料瓶蓋，放到冰箱冷凍柜中,第二天打開冷凍柜看到什么實驗現象？為什么?參考答案:（1）瓶蓋被頂開、頂壞或瓶子破裂，瓶內水結成冰后溢出了瓶口。（2）水凝固成冰后，密度減小，體積增大。33、分別寫出人體的感覺器官及其作用。參考答案:（1）耳：聽覺作用（2）眼：視覺作用（3）鼻：嗅覺作用 （4）舌：味覺作用（5）皮膚：觸覺作用34、李同學將呼出的氣體吹進澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。這是由于生成了白色的碳酸鈣沉淀。請寫出該反應的化學方程式： 參考答案：CQ+Ca（0H）2 = CaCOl +足0（三）論述題（26分）35、（14分）課程標準是學科教學的綱領性文本。請根據科學（3

43、-6年級）課程標準（實驗稿）（以下簡稱課標）回答下列問題:（1）、地球上的許多變化都是地球的運動引起的，課標中對引起的四種變化作出了具體的要求。請把“地球運動與所引起的四種變化”用框圖表示，并談談晝夜變化的成因及其影響。（6分）參考答案:晝夜的變化天氣的變化1地表的變化四季的變化地球運動所引起的變化晝夜的成因：由于地球的自轉，才有晝夜的交替現象;晝夜變化對動植物的行為有一定的影響（或者舉例說明）O（2）小學科學課程標準中，用不同的行為動詞來描述課程目標,對三維目標中不同水平的學習要求分別用了行為動詞進行描述。請你 把下面四個行為動詞所對應的具體目標用線連起來。（3分） 體驗科學探究能力LI標行

44、為動詞知識目標行為動詞能夠情感態度價值觀行為動詞理解 意識參考答案:體驗科學探究能力目標行為動詞知識目標行為動詞能夠情感態度價值觀行為動詞理解 意識（3）下面是課標中“內容標準的節選。主題物體與物質之四：物質的利用活動建議內容標準知道物體有可再生的和不可再討論如何保護當地的資源。生的，認識保護資源的重要性。利用自身經驗和所搜集的各方面資料，討論各種物質（如意識到物質的利用對人具有有酒精）的利用對人有利的方面利和有害的方面以及正確使用（如治病）和有害的方面（如物質的和重要性。注意安全與釀酒）O健康，知道一些常用的防范、組織學生搜集有關材料（包安全和健康措施。括實物、圖片、錄像帶學生自己的小文章、

45、漫畫等）,舉辦一次小展覽。意識到物質的利用會給環境帶調查白色污染，講座防治方來正面和負面的影響，人對環法。境負有責任。調查當地主要污染源。寫一份給地方政府的建議書。上表中“活動建議” 一欄的設立與表述，既對教學實施有重要的指導意義，又在一定程度上體現了新課程的價值追求。請你寫100字 以內的文字，說說你對此的理解。（5分） 參考答案: 上表中“活動建議”部分表述中關于討論、調査、搜集資料等具體 的活動方式、方法，對教學活動設計有重要的指導價值和導向作用， 對教師實施教學提出了操作性建議。上表中“活動建議”中的活動方式、方法是對學生學習的指導，體 現了探究、合作等學習方式的特征，有利于三維目標的

46、實現。36、有的老師說：探究式學習方式就是先進的，接受式學習方式就是落后的。你是怎能樣看待這個問題的？ （5分）參考答案:（1）不能認為探究式就是先進的,接受式就是落后的。（2）接受式學習和探究式學習均是中小學生重要學習方式。（3）兩種學習方式的效果關鍵是運用。接受式學習運用得好，如教師講授也可以生動地向學生傳達大量的有用信息。運用得不好，授課會很沉悶，讓人昏昏欲睡；探究式學習能啟發和鍛煉學生的思維,III但運用不好，也可能使課堂學習活動變得雜亂無章，沒有效果。（4）探究式學習能使學生構建知識形成科學概念、領悟科學研究方法；接受式學習能讓學生學習大量的人類文化遺產中的精華，以豐富他們的心智與靈

47、魂。兩者應該彼此取長補短，互相促進，不可偏廢。37、有位老師在進行溶解一課教學時，給每組學生提供了材料:盛有水的燒杯，筷子，小包鹽。并讓學生猜一猜食鹽放入水中會不會III溶解，然后讓學生實驗：把鹽放入水中，攪拌后食鹽不見了。接著教III師分別做了沙子、高鎰酸鉀是否溶解的演示實驗。最后教師指導學生 填書上的表格：石子、紅糖、粉筆、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。這些為什么不是科學探究活動？如果你教這個內容，怎樣來設計探究活動？請寫出探究活動設計思路。（7分）參考答案:（1）食鹽的溶解是學生已有的經驗，還讓學生進行猜想是無意義的。III學生已知結論，教師讓學生做食鹽溶解實驗，顯然這是一種驗證性實 驗，

48、而不是科學探究活動。教師進行演示實驗讓學生看，這一活動過程教師處于主動狀態，而學生處于被動狀態，學生的行為缺乏主動性, 因此不屬于科學探究活動。（2）探究活動設計思路要體現：緊扣探究活動主題，活動要有 探究價值；設計科學合理、方法新穎，讓學生多感觀參與和思維參 與。招聘考試小學科學新課程試題及答案（一）、填空。（16分，每空0.5分）1、教育的根本目的是本次課程改革的任務是全面貫徹黨的調整和改革基礎教育的課程、,構建符合要求的新的基礎教育課 程體系。課程改革的六項具體目標分別是：課程功能、_、2、本次課程改革的顯著特征是轉變學生的。學習方式不僅包括相對的學習方法，而且涉及學習_、學習_、學習_

49、、學習_等心理因素和心 靈力量。所以，轉變學習方式實質上是教育_觀、觀和培養模式的變 革。3、研究性學習是指教師不把現成結論告訴學生，而是學生在教師指導下自主地_、_、_的過程。4、新課程中教師角色的轉變要求教師是學生學習的者；是新型教學關系中的學習者和者，也是新課程的者和者。5、新課程強調建立促進學生_、教師和課程_的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個體的和多方面的發展潛能。 :6、新課程倡導的學生觀是：學生是_的人，學生是_的人，學生是具 有一的人。（二）、簡答：（4分） 新課程中教師的教學行為將發生哪些變化?答案 （一）、填空。（16分，每空0.5分）1、（為了每一位學生的發展）或（

50、教書育人）。（教育方針），（體系）、（結 構）、（內容），（素質教育）。（課程結構）（課程內容）、（教學模式）、（課程評價）、（課程管理）。2、（學習方式）。（習慣）、（意識）、（態度）、（品質）。（價值）、（人才）3、（發現問題）、（探究問題）、（獲得結論）或（獲得知識）。4、（促進）（研究）（開發）（建設）5、（全面發展）（不斷提高）（不斷發展）（進步）6、（發展）（獨立）（獨立意義）（二）、簡答（4分）1、在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞。2、在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導。3、在對待自我上，新課程強調反思。4、在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。天心區09小學科學

51、教師考試試題回顧 整個考試經歷3H,試卷一起發，3張A3試卷。題目難度中等，專業 側重考察物理，教育學與心理學側重應用。區分題在計算與創新推 理。教育學、教育心理學考試試題選擇題15道3分一道45分填空題5道2分一空10分簡答題兩道10分一道20分 論述題一道25分25分總共四面23題左右 總體考察內容不多，抽查型！大題重在考察實際運用能力和大方向的 題。一、選擇題: 氣質類型與神經活動的關系：強不平衡高級 課程內容的形式: 二、填空題: 心理疾病的類型：焦慮恐懼、睡眠癥等等、 能力技能、技能的類別：操作技能智慧技能 評價的種類：形成性評價、總結性評價、小學科學課程的實質核心、目標、追求 三、

52、簡答題(-)不僅要教授過程，還要詳細的講解過程，不要要講知識，還要灌輸科學情感教學過程體現的教育過程中的哪些規律？答：啟發性原則 理論聯系實際、思想性與科學性的統一、量力性的原則、直觀性的原則(二)教學過程中如何培養學生的創造性思維?II答:創造環境、教授問題解決的策略，開設課程、給學生留余地 四：論述題: 社會上的人熱議說，“給學生一碗水，教師必須有一桶水”，談談你對教師工作的理解？ 第一：教師的專業性，對專業知識與操作技能的要求。第_:死水不行，要活水。要求教師不斷的學習、提高自身素質 第三：給水的方式。尊重學生，把握學生的認知結構。第四：自己對教師的獨到理解小學科學專業試題選擇題20道1

53、.5分一道30分 填空題10道0.5分一空20分實驗題一道10分一道10分計算題兩道10分一道20分創新題兩道10分一道20分一、選擇題:1、狀態變化：汽化、液化、固化、2、國家專利的實質法律與有限年限，類型3、增大壓強減小摩擦1=14、日食可能發生在端午春節重陽中秋二、填空題:1、小學科學課程的標準、核心、培養?2、青少年科技創新作品的三性？三自？3、比熱的求算？升高30度所要吸收的總熱量?4、杠杠定律5、力的兩種作用效果實驗操作現象分析探究題一: 對紅色敏感攻擊雄性物體的驗證，一道模擬推論實驗題。比較簡單，要求寫出實驗現象，和推論實驗條件。用的是控制變量的 方法。實驗操作現象分析探究題二：

54、一個大燒杯，一個紅球裝了氧氣，籃球裝了二氧化碳，倒入二氧化碳，紅球飄起，為什么？繼續倒的話，籃球會不會飄起？小明傾倒二氧化碳，到燒杯中，沒有發生上述現象，為什么呢？-專業中的幾道大題:計算題一：、N個物體隔D距離呈一條直線排列，初速度為V,的物體1撞擊 物體二后，物體一與二一起撞擊物體三，以此類推，求撞到N物體時 的速度，及所用的時間?運用動量守恒定律。認真分析，然后運用數學公司推論 計算題二:二、神州五號升空，中4. 39T,長54M,上升加速度為G的五倍，求 升空時的最大推力？21個小時轉14圈，求衛星與地表的距離Ho用R、G、等表示一小問：受力分析；二問運用萬有引力定律。創新設計題一： 三、運用小孔原理設計一個作品，要求寫出詳細信息 創新設計題二: 四、智慧大闖關，最后呈現“桃花從書上下落的情境，不少于五個關 卡”要求寫出詳細的操作原理和步驟。五、科學老師的最基本的素質是什么？如何做好教學工作?答：從教材上、從學生了解上、從創造環境上、從聯系學校家庭社會 上作答。六、小學科學課程的培養目標？創造性、自主性、實驗能力、語言表達、合作溝通等等 小學科學教師招聘試卷（含答案）、填空題（每空格1分，共30分）:1、空氣的組成一般說來是比較固定的。按體積計算，空氣里約含氮氣百分之（79 ）,氧氣占百分之（21 ）。2、人體共有（神經）、（循環