1、中專教學(xué)改革之我見(jiàn) 摘 要 ：本文就新形勢(shì)下中職學(xué)校應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，探討了中專學(xué)校教學(xué)工作改革的思路和辦法。 關(guān)鍵詞： 教改 技能 師資 提高 近兩三年來(lái),由于國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，各地各類的中職學(xué)校都從新煥發(fā)了活力，更新設(shè)備，整治校園，充沛師資，掙搶生源。如何在這種激烈競(jìng)爭(zhēng)面前站穩(wěn)腳跟，辦出自己的特色，顯示自己的實(shí)力。我認(rèn)為，教學(xué)改革是關(guān)鍵。實(shí)際上初中等技術(shù)人員是社會(huì)發(fā)展必不可少的人才，一專多能的高素質(zhì)的實(shí)用型技術(shù)人員尤為搶手。因此，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高辦學(xué)水平，培養(yǎng)應(yīng)用型的技術(shù)性人才，創(chuàng)出學(xué)校的品牌；那么，中專學(xué)校目前面臨的生源素質(zhì)低下、教學(xué)進(jìn)程開(kāi)展難度較大，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量

2、不高的問(wèn)題，都會(huì)迎刃而解。教學(xué)改革的具體措施是： 一、 根據(jù)市場(chǎng)需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置 社會(huì)在不斷地發(fā)展，市場(chǎng)需求不斷變化，如果學(xué)校所設(shè)的專業(yè)一成不變，就無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)需求，形成“產(chǎn)”與“銷”不對(duì)路，影響學(xué)校的生存與發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)以市場(chǎng)為中心，以需求為原則，不斷調(diào)整學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，建立起適應(yīng)市場(chǎng)需求的具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的、合理的、優(yōu)化的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。我校在06年根據(jù)市場(chǎng)需求獲得功名緝拿、醫(yī)藥行業(yè)將有較大發(fā)展的信息，馬上調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增設(shè)了藥物制劑專業(yè)，后來(lái)又增設(shè)了生物制藥、藥品經(jīng)營(yíng)、中藥制劑等專業(yè)，實(shí)踐證明，近幾年醫(yī)藥行業(yè)是我校重要的就業(yè)市場(chǎng)，就業(yè)率都在96%以上，2000年就業(yè)率達(dá)到100%。同時(shí)，

3、我校對(duì)就業(yè)不理想的“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”專業(yè)作了相應(yīng)調(diào)整。 學(xué)校應(yīng)通過(guò)各種渠道獲得社會(huì)需求的最新信息，如電腦上網(wǎng)、報(bào)紙、市場(chǎng)調(diào)查等等，都是學(xué)校獲取信息的重要途徑。學(xué)校要獲取信息，絕不能守株待兔，應(yīng)該主動(dòng)進(jìn)取，從獲得的信息中根據(jù)市場(chǎng)需求，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，利于學(xué)校的招生和就業(yè)。 二、 調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)技能培養(yǎng) 部頒教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校組織和實(shí)施教學(xué)工作的重要依據(jù)。學(xué)校要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和用人單位的要求，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修改、補(bǔ)充、調(diào)整，以培養(yǎng)和提供一專多能的技術(shù)工人為目標(biāo)，改革課程設(shè)置，優(yōu)化教材，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，使學(xué)生真正學(xué)以致用，以適應(yīng)社會(huì)的需

4、要。 1、調(diào)整課程設(shè)置，突出綜合應(yīng)用。中專培養(yǎng)目標(biāo)是合格的初中級(jí)技術(shù)人員。因此，課程設(shè)置不能與大中院校相比，而要形成自己的特色，應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求、行業(yè)特點(diǎn)、自身的實(shí)際情況，調(diào)整課程設(shè)置，以學(xué)生掌握較高的操作技能和較強(qiáng)的適應(yīng)能力為主，突出技能訓(xùn)練。以培養(yǎng)學(xué)生一專多能的本領(lǐng)為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)原來(lái)教學(xué)計(jì)劃中不實(shí)用的課程可刪簡(jiǎn)，而對(duì)于行業(yè)的新產(chǎn)品、新工藝，可增設(shè)產(chǎn)品介紹課。如我校開(kāi)設(shè)的制藥專業(yè)，以西藥為主，增開(kāi)生物制藥、化學(xué)制藥或中藥制藥課程，或增加營(yíng)銷知識(shí)，把學(xué)生培養(yǎng)成為用人單位需要的智能型、復(fù)合型的中級(jí)技術(shù)工人。 在變幻莫測(cè)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，招生時(shí)的就業(yè)形勢(shì)和畢業(yè)時(shí)的情況會(huì)有很大變化，要在招生時(shí)作出三年后就業(yè)

5、的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)是很困難的。針對(duì)這一現(xiàn)象，對(duì)于相近專業(yè)，可采取畢業(yè)前一年再進(jìn)行專業(yè)定位，這樣就可以更好地把握市場(chǎng)預(yù)測(cè)，以加大就業(yè)率。 2、優(yōu)化教材，優(yōu)化教學(xué)。 目前中專學(xué)校所使用的教材五花八門(mén)，公共基礎(chǔ)課教材還好，大都是高教出版社統(tǒng)一編訂的教材，而專業(yè)課的教材有很多版本，技校版、中專版、高等院校版，沒(méi)有一套較為理想、適合中專學(xué)校用的專業(yè)教材。因此，中專學(xué)校要優(yōu)化教學(xué)，必須要優(yōu)化教材。優(yōu)化教材，就是對(duì)教材中冗繁重復(fù)、過(guò)深過(guò)難、脫離實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容作刪減調(diào)整，理論教學(xué)應(yīng)以應(yīng)用知識(shí)為主，不要去片面追求高、深、全的教學(xué)內(nèi)容。這就要求教師要熟悉教材，吃透教材，以學(xué)生掌握實(shí)踐技能所必需而又夠用的原則來(lái)處理教材。

6、3、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施，突出技能訓(xùn)練。 中專學(xué)校是以培養(yǎng)掌握技能的中級(jí)技術(shù)人員為目的，要突出技能訓(xùn)練，必須要有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施。如實(shí)驗(yàn)室、電腦室、模擬實(shí)習(xí)場(chǎng)地、多媒體教室等等，都是中專學(xué)校加強(qiáng)技能訓(xùn)練必需的教學(xué)設(shè)施。我校已建有力學(xué)實(shí)驗(yàn)室，電子儀表實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)的電腦室。下一步計(jì)劃是建立一棟綜合實(shí)驗(yàn)大樓，為學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練提供更大的場(chǎng)所，并為我校的持續(xù)發(fā)展打下物質(zhì)基礎(chǔ)。 三、 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，保證教學(xué)質(zhì)量 高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是中專學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的保證。中專學(xué)校的教師與普通學(xué)校的教師完全不同，一個(gè)合格的中專學(xué)校教師，既要具備豐富的理論知識(shí)，又要掌握熟練的技能操作。理論教師應(yīng)能掌握兩門(mén)或兩門(mén)以上課程的教學(xué)

7、，并能掌握一個(gè)工種的操作技能。 我校建校以來(lái)，特別注重加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。目前，我校在校教職工五十多人，中、高級(jí)職稱35人，教職工整體素質(zhì)好，教育教學(xué)質(zhì)量高。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的具體方法是：分期分批地把有培養(yǎng)前途并熱愛(ài)中專學(xué)教育事業(yè)的教師送到高等職業(yè)師范院校或有關(guān)院校進(jìn)修，有計(jì)劃地安排教師定期或輪流到工廠，工地去參加生產(chǎn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)生產(chǎn)中的工藝技術(shù)，以豐富教學(xué)內(nèi)容。總之，中專學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞專業(yè)設(shè)置，有目的有計(jì)劃地加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師一專多能，從而建立起一支高素質(zhì)的有專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能操作的教師隊(duì)伍。 四、 強(qiáng)化教學(xué)管理，完善教學(xué)管理制度 中專學(xué)校的教學(xué)管理必須規(guī)范化，從教師授課計(jì)劃

8、的制訂，到教案的編寫(xiě)，以及聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等等都形成了制度。我校規(guī)定，授課計(jì)劃、教案必須在開(kāi)學(xué)第一周編寫(xiě)完畢，教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃由教研組長(zhǎng)、教務(wù)科長(zhǎng)簽字，教案由教研組長(zhǎng)檢查，編寫(xiě)教案要統(tǒng)一格式，還應(yīng)滲透德育教育，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。每學(xué)期末，每個(gè)教師必須上交聽(tīng)課記錄、教案、日常的教學(xué)資料進(jìn)行分類，輸入電腦，實(shí)行現(xiàn)代化管理。學(xué)校應(yīng)成立計(jì)算機(jī)管理中心，制定管理制度和使用制度，建立計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，以加強(qiáng)教學(xué)管理和學(xué)生管理，及時(shí)掌握各種信息，實(shí)現(xiàn)資源共享。 為客觀評(píng)價(jià)教學(xué)管理，建立試題庫(kù)，實(shí)行計(jì)算機(jī)出題，達(dá)到“教”與“考”分離，以評(píng)價(jià)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的真實(shí)成績(jī)。根據(jù)考試成績(jī)結(jié)合平時(shí)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定學(xué)生

9、的最終成績(jī)。在教學(xué)中開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的轉(zhuǎn)化。開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 技校經(jīng)常舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)活動(dòng)，利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 1、定期召開(kāi)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 2、組織教學(xué)觀摩活動(dòng)。規(guī)定教師、教研組長(zhǎng)、教務(wù)科長(zhǎng)、教學(xué) 校長(zhǎng)的聽(tīng)課次數(shù)。教務(wù)科長(zhǎng)組織專業(yè)課教師與基礎(chǔ)課教師之間相互聽(tīng)課，以利于專業(yè)課與基礎(chǔ)課的相互銜接。 3、 組織教師撰寫(xiě)論文，在教師中舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽，公開(kāi)課比賽等等，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。 4、 在學(xué)生中開(kāi)展多種競(jìng)賽，形成爭(zhēng)先氛圍，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取和奮力拼搏的激情。(1)、定期舉辦文體比賽。通過(guò)卡拉OK賽、文藝匯演、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校的組織管理水平和教育水平；(2)、開(kāi)展技能比賽。通過(guò)計(jì)算機(jī)操作比賽、珠算比賽、化學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽，提高學(xué)生操作水平，掀起你追我趕的學(xué)習(xí)熱潮，形成學(xué)生學(xué)技術(shù)的良好氛圍；(3)、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)的比賽。通過(guò)琴、棋、書(shū)、畫(huà)等第二課堂活動(dòng)的比賽，活躍了學(xué)校氣氛，陶冶了學(xué)生情操，讓學(xué)生