1、.2012年個人讀書計劃日月中心學校鐵啟花“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在知識更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的?，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計劃如下：一、指導思想1、把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需要，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研

2、究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程；二、讀書目標1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教案能力、教育創新能力和教育科研能力。2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教案，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。;.3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記

3、的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題，三、讀書內容1、教育類的書籍：今天我們怎樣做教育、給教師的一百條新建議、教育新理念家庭教育、夸贊孩子的藝術 .2、自己喜歡的文學性教強的書籍：雜志讀者 、家庭外國經典名著等。四、讀書形式1、個人自學為主， 集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教案反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。2、網上閱讀與文本閱讀相結合。3、讀書活動與課堂教案相結合。要用現代教育思想指導教育教案工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。

4、邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教案經驗，進行自我反思。;.教師讀書心得體會日月中心學校鐵啟花近來，我學習了給教師的一百條新建議 、教育新理念兩本書的許多篇章，深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。 所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業，承擔著傳播人類思想文化的重任， 在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師 一言堂 已全盤否定，學生是學習的主體， 教師是學生學習過程中的引導者， 教師要成為研究者、專

5、家和名師。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主， 在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡， 這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難， 我因此常和學生交流， 這不能不說是一筆最寶貴的財富。首先，教育事業是一個崇高的事業。 教師對美好的事物應保持敏銳的態度。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。 教師對美好事物保持高度的敏銳， 才會發自內心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜。 教師要有“赤子之心”。 做個很單純、;.很簡單、很好奇、很幼稚

6、，有時有點傻勁的人。教師應有獨立思想，讓我經常思考教育問題， 思考人的問題，思考我為什么而教， 怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。其次，在新的教育理念引導下，應不斷改進教案方式和手段。學生作為人，是需要灌輸精神理想的， 那么教師首先應該做的就是順乎人性。學生需值得去珍愛，在工作過程中要學會寬容學生， 與學生和諧相處；另一方面，教師在尊重學生時，也要學會合理合法地懲戒學生，所謂“懲戒”，是指通過對不合規范的行為施以否定性的制裁， 從而避免其再次發生，以促進合范行為的產生與鞏固。但懲戒必須注意幾點：一、教師懲戒學生應具有教育性；二、尊重學生人格；三、懲戒應合理并公正；四、懲戒要符合相關程序。在

7、新的教育理念下， 教師要學會不培養乖孩子。 如果我們將一個個乖孩子樹為學生學習的楷模，而必然的報應就是，在這個多元化、個性化的時代，調皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業大軍。總之，通過這一個階段的學習，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。 相信在今后的教育教案中，這一次的理論學習必將使自己獲益匪淺。教師師德師風個人剖析材料;.日月中心學校鐵啟花自我校開展師德師風的學習教育活動，通過參加我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業道德規范內容更加熟悉。現對照教師法和中小學教師職業道德規范的要

8、求，結合自己多年來的教育工作表現，作自我問題剖析一、存在的主要問題1、在熱愛教師的職業方面表現要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇于創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提， 但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠 .2、在教育教案理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教案理論，天天學習新課程理念， 積極參與實驗活動， 經常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教案設計，以便不斷提高自己的教案業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。 現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的

9、新時代教師， 就得必須不斷地加強教育教案理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。3、在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教案工作的一個關鍵，教師與學生是平等的， 這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現在仔細回想起來，對待學生（特別是調皮學生）確實要;.再耐心些。4、在教案工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教案實踐工作，探索科學的教案方法，提高自己的教案能力。但是，目前自己的教案思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教案進度，而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成

10、為課堂的主人。 同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心 ”些。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.二、存在以上問題的思想根源1、思想認識不太高，對學習教育教案理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。2、愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。3、愛心沒有很好的培養和樹立，因而缺乏愛心的激發、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動， 與家長聯系、溝通得比較少。三、今后的努力方向;.1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念， 不斷適應時代教育形勢發展的需要；第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態