1、退一步海闊天空【教學目標】1.理解與人交往時寬容的必要性。2.學著做到寬容。3體驗自己與他人交往時寬容的重要性?！窘虒W重點】了解寬容是人際交往的法寶，學會寬容。【教學難點】在與他人的交往中體驗寬容?！窘虒W課時】2課時【教學過程】第一課時一、導入1、聽故事，說感受。師：朋友之間產(chǎn)生矛盾時該怎樣解決呢？讓我們走進教科書中的故事傷害只能寫在沙子上（播放錄音：“傷害只能寫在沙子上”），看看故事中的主人公是怎樣做的。學生讀后暢談體會。師：假如主人公把傷害刻在石頭上，這兩個人以后會怎么？師：寬容讓這個人贏得了一個真心的朋友。當他們走出茫茫的大沙漠時，我想他們的友情會持續(xù)一生一世。今天，我們來說一說退一步海

2、闊天空。（出示課題）2、小結 師：上節(jié)課，我們學會了與人交往中的一個法寶：誠信。這節(jié)課我們來學習另一個法寶：寬容。二、學習1小測試人無完人。(1) 師：通常，我們很難像書中的朋友那樣，遺忘傷害，銘記恩惠，尤其是小伙伴帶給我們較大傷害的時候。那么，為什么有的人朋友能做到呢？讓我們來做一個測試，也許會對我們有所啟發(fā)。（出示課件：“小測試”），學生獨立完成。書本第52頁。(2) 教師引導學生交流：A. 第一項你寫了幾名同學？ B. 第二項你寫了幾名同學?(3)小結 師：由此看來，人無完人，金無足赤。在與人交往時只有懷著一顆寬容的心，才會多發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，包涵他人的缺點。切不能拿自己的優(yōu)點和別人的缺點

3、進行比較。（板書：人無完人，金無足赤。）2感受寬容。 師：古往金來，有很多寬容待人的故事。下面，我們就一同來欣賞一個發(fā)生在戰(zhàn)國時期的經(jīng)典故事。大家邊看邊想：故事中你最敬佩誰，為什么？（出示課件：“負荊請罪”。）學生看后交流。師：假如廉頗和藺相如鬧起矛盾，發(fā)生沖突，結果會怎樣？小結 師：正因為藺相如的寬容，才使得將相和睦相處，才使得國家強盛，外敵不敢入侵?？磥?，寬容不僅能讓我們得到朋友，還是國家安定的條件之一！ 師：當今社會，寬容越發(fā)顯得重要。和諧社會離不開寬容。（播放視頻：“公益廣告”。）如果他們繼續(xù)爭吵下去，后果會怎樣？小結 師：許多矛盾和煩惱，有時就是因為不夠寬容、不能忍讓造成的。平日里，

4、同學間相處也是如此。3評議寬容。（播放情境劇：“不該發(fā)生的沖突”。）師：你認為發(fā)生這場沖突的原因是什么？如果是你，你會怎么做？（學生評議。）小結 師：寬容能化解一場矛盾、一段隔閡，寬容能架起朋友間真誠友誼的橋梁。4交流寬容事例。師：寬容是一種美德，它能奏響我們美好生活的和諧樂章。在生活中，你遇到過哪些寬容待人的例子？請向大家來介紹你身邊的“寬容之星”。學生交流身邊寬容待人的事例。師：你們瞧，寬容能讓我們擁有更多的朋友。5尋找化解矛盾的法寶。師：剛才，大家聽了那么多感人的寬容事例，心中一定感慨萬千。你找到解決矛盾、化解沖突的好辦法了嗎？學生小組討論、交流，教師概括并板書：冷靜思考、理解、寬容、換

5、位思考、傾聽、交談師：假如在生活中遇到下列麻煩事，你會怎么做？大家來說一說“金點子”。（出示課件：“請你出出金點子”），學生自由選擇。 當你把別人借你的圖書弄壞了時，你會 當同學責怪你弄臟了他的衣服時，你會 當你的好朋友錯怪你時，你會 當同學嘲笑你時，你會小結 師：有了理解、寬容，懂得換位思考，我們的朋友才會越來越多。用寬容的心境與別人相處，友誼才能長久。三、拓展師：你們知道每年的11月16日是什么日嗎？是“世界寬容日”。因為世界需要寬容,所以文學家這樣說（出示課件：“名言”）學生齊讀。第二課時一、導入1師：寬容是一種博大的胸懷。學會寬容，世界會變得更加廣闊，忘卻計較，人生才會永遠快樂！今天我

6、們繼續(xù)學習退一步海闊天空。我們先來聽一個故事。（播放錄音故事：“不平凡的一課”。）教師引導學生討論：奶奶用什么感動了“我”，讓“我”這么長時間都銘記于心？2小結 師：人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的。周奶奶的寬容教會了我們很多很多二、學習1交流自己寬容別人的事例，感受愉悅。師：在與他人交往時，你寬容過他人嗎？當你做到這些時，你的感受是什么？請回憶自己的生活，講述自己的故事，讓我們分享寬容帶來的快樂吧！學生以小組為單位，派代表講述自己寬容他人的事情。小結 師：寬容別人就是寬容自己。當你用一顆善良、真誠的心寬容別人時，你就會感受到寬容是一種智慧和力量，寬容是一種看不見的幸福，更是人生

7、中的一筆寶貴財富！2說寬容，辨是非。師：有人說，“有朋友的路上，才會有關愛和扶持，才不會寂寞、孤獨；有朋友的生活，才會少一點風雨，多一點溫暖和陽光。”可是，為什么我們有的小朋友老是交不到朋友呢？（出示：“交不到朋友的丁丁”。）師：你認為丁丁總是交不到之心朋友的原因是什么？學生自由發(fā)言。師：你會如何幫助丁??？師：如果你是丁丁，你聽了大家的話，你有何感受？小結 師：人無完人，有誰會沒有缺點和過失呢？缺少一顆寬容的心，就會使我們?nèi)莶幌聞e人的缺點，更談不上與人交往了。3學會正確寬容。師：只有我們擁有一顆寬容的心，才會多多發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，我們才會交到更多的朋友。不過生活中，我們很多人卻難以做到。（出示：

8、“玲玲的責罵”。）師：你們覺得玲玲、帆帆這樣做對嗎？為什么？如果你是玲玲或帆帆，你會怎么辦呢？學生討論，交流看法。小結 師：寬容不是一味忍讓，在寬容別人過失的同時，也應該善意提醒別人，幫助他人改正缺點。學生齊讀教科書第53頁“回音壁”。4寬容是美德。師：寬容是一種博大的胸懷，是一種崇高的美德。有關寬容的事例很多，至今還流傳這樣一個故事：仁義胡同。聽了這個故事你有什么感想？師：有人說寬容是軟弱無力的表現(xiàn)，你怎么認為？教師引導學生進行正方反方的辯論。小結 師：寬容別人就是寬容自己，正確的寬容不僅不會給人“得寸進尺”的機會，還能使自己受到別人的尊重。寬容是一個人的修養(yǎng)。5名言名句話寬容。師：海納百川，有容乃大。我們尊重別人就是尊重自己，寬容別人，才會給自己帶來廣闊的天空。寬容