1、停課不停學，離校不離教陽臺上灑滿溫暖的陽光，這一刻，多想去郊外迎接春天的第一支嫩芽，也想在春意初起的山坡上呼吸春天的第一份清新，更渴望的是能夠親手撫摸到學生們可愛的臉龐。2020年，正當大家沉浸在春節到來的喜悅之中，一場突如其來的疫情，攪亂了我們的生活。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部下發了2020年春季延期開學的通知，并發出了“停課不停學”的號召。我市教育局及各主管部門積極響應號召，迅速出臺了相應的指導意見。在疫情如此嚴峻的形勢之下，作為一名普通的教師，我雖不能去一線抗擊，但也有自己的陣地需要堅守。憶往昔，戰火紛飛之下西南聯大弦歌不斷；而如今，面對這場沒有硝煙的戰爭，作為新時代的教師，充分利用信

2、息技術這一強大武器，在非常時期有效組織教學，是我的特殊使命。一、選擇合適平臺線上直播授課停課不停學，隔空不隔愛，連接我們師生的主要媒介就是釘釘軟件，其次還有一些輔助教學軟件，如樂教樂學、同桌100、希沃白板等等。下面我將詳細介紹一下我的授課方式。以電腦端為例：對于老師們直播上課的需求，主要是以下兩個功能可以派上用場：視頻會議和群直播。I六三組n學詹弱蘭翹|犧九三議豐屛廣1TWLFIT*葩弟卿HHIEJ群直播初頻會議視頻會議我認為適合習題課和課堂測驗。優點：可以清晰的看到學生狀態，相比群直播能夠快速語音互動，方便學生及時提問，節約時間，提高課堂效率。同時能夠共享畫面，這樣其他同學也可以看到回答問

3、題的學生，學生互動回答問題積極性高。視頻會議最大的好處就是老師既可以給全班同學一起上課，還可以給個別學生單獨輔導，大班上課能讓大部分學生在有限的時間內掌握學習內容，單個視頻輔導又可以針對各個學生解決問題。以下是視頻會議使用方法：點擊發起視頻會議，會出現這樣的一個頁面。首先，你可以選擇邀請參會人，但是這時候，你只能則僅限于你發起會議的這個群的成員。下方的麥克風和視頻選項是控制你自己進入會議是的聲音、攝像狀態。發起之后，就會進入會議窗口，你邀請的成員也會接到釘釘的提示，接下來重點說明窗口下方的幾個功能鍵。第一個，靜音，用于控制你自己的麥克風狀態，像如圖狀態時，別人可以聽見你的說話聲音。第二個，攝像

4、頭，控制對像還是老師自己，如圖狀態時，別人不可以看見電腦攝像頭拍攝的內容。第五個，加入，它可以在會議同時加入其他群成員。第六個，全員靜音，這個很有用，兩種模式：強制情況下與會者完全沒有機會發聲，非強制情況下學生可以自己又把麥打開，并且之后關不關只能靠學生自己控制，建議老師提前與學生講明白。第七個，錄制功能，這個僅限會議發起人，你錄完之后會在你電腦上存成一個視頻文件，再把視頻文件傳到群里，跟回放功能也差不多。最后重點說一下第三個共享窗口，老師們講課全靠它，開啟共享之后顧名思義，別人可以看見你的屏幕內容，而且你可以選擇共享的頁面，整個屏幕，或者你打開的各種網頁，老師授課時就可以放一些ppt,電子書

5、等。開啟后電腦最上方有控制欄，如下：1.2.4個功能同前面，新的共享是指分享的屏幕可以切換成其他頁面。完成授課之后點結束共享，但是會議并沒有結束，還是處于開麥狀態，所以最后一定要注意點擊結束會議的那個按鈕。群直播群直播是一對多，我一般用于新授課。優點就是支持回放，而且可以多群同時進行。相對于視頻會議網絡信號較強，不容易出現卡頓及回音，畫面相對流暢，打開后頁面如下：在開始前老師需要輸入直播主題，建議打開直播保存回放，和連麥按鈕。建議選擇屏幕分享模式，適合教學演示。露臉和麥克是針對發起人，關于控制聲音我詳細介紹一下，我們打開聲音設置，展開是這樣的-00:00:00命肓屈二三心1成吉咼臣別込律列Hi

6、ghDel.,AS：艇彩闕：損尹器（RedftekHighDefiniL.e彩蜩：麥克風陣列指的是你說話的聲音（相對于你的電腦是輸入）揚聲器是電腦發出的聲音（對于電腦是輸出）白板，我覺得很有用，類似于教室里的黑板，在沒有手寫屏的情況下是個不錯的選擇，通常我都是在講題或者畫重點的時候運用它，我們可以直接在上面進行書寫，顏色可選，也支持一些形狀的選擇。移動端（手機或iPad）功能與電腦版類似。我在平時授課時主要采用的是電腦移動兩者結合的方式。主要就是將移動端的內容投在電腦上，或者用移動端錄制電腦屏幕，因為移動設備可以隨時調節角度，滿足教師的板書需求，因為我是數學老師，尤其在講習題的過程中，板書清晰

7、是非常重要的,Pad的書些功能非常強大滿足了我的需求，當然也可以用手機錄制，找一張白紙作為黑板進行講解。二、加強師生互動，提高學習效率由于今年學習方式的特殊性，要想線上教育達到在校教育水平甚至更高，就需要老師們付出更多的努力，無論是學生的學習、生活還是思想道德建設都不能松懈。我主要是從以按以下幾點進行的：1.合理利用釘釘家校本功能家校本rpiiE我布置的作業全面升級支持手機/pc圈劃批改和一鍵點評立即查看星期五昨天4月17日數學我發布于04-1711:11點此發個成績試試今天我們在數學課堂上學習了比例，良好$1數學能力需要及時的練習，請各位同學7I完成下述功課：認真復習今日所學的知每天我都會在

8、上面布置作業，學生完成后拍照上傳，我在判作業的時候可以清楚的標注錯題，同時還有語音功能直接指出學生的問題及不足。錯題打回去學生修改后老師可進行回判。同時甄選優秀作業帶動所有同學積極認真完成。2.因材施教，課后一對一輔導運用釘釘視頻會議模式私聊需要幫助的同學，班里的孩子都是不同的個體，對于基礎薄弱或部分知識斷層的同學，利用課后時間，通常會采取一對一講解，無論在習題設置還是知識點的深度上都不同于集體授課，會對應學生各自的特點進行設計。3.利用多種平臺，整合最優資源自從教育部提出“停課不停學”政策后，線上多種學習平臺推出各種優秀課例，例如樂教樂學，一師一優課，希沃白板，同桌100等等，通常我會在備課

9、的過程中，多查找，多總結，設計出適合本班特色的課程，也會利用錄屏功能錄制一些課本重難點、單元總結的微課等等，發送到班級群內，方便學生隨時查看，鞏固新知。三、合理分配資源，成立學習小分隊為了更好的學習數學，更為了更好照顧到每一個孩子，我找了一部分學生，自己有手機或者電腦，而且又認真熱心的同學組成了一個小團隊，作為老師的助手。他們的任務主要有：一是查看作業的收繳情況；二是把課本上的練習題講明白錄成視頻，讓學習薄弱的同學也能弄明白道理；三是一對一的幫助學習有困難的同學。我們經常開視頻會議討論下一步的學習方案，存在什么問題，哪些同學需要幫助，直播中有哪些不足，這些小隊長都能給我提出非常有價值的建議。四

10、、調研反饋，及時發現及時解決問題其實，開始的一周直播授課結束后，自我感覺效果還不錯，但是有時候看新聞，也是褒貶不一。于是，我進行了一次調查，問題有四個：您的孩子用什么方式進行網絡學習？您的孩子一天中在網上學習的時間有多長？您認為現在的網絡學習效果如何？您覺得接下來的學習怎樣效果最好？結果出來后，80%的學生用手機，15%的同學網上學習的時間在3小時以內，剩下的基本都在36小時，所以教師在布置作業的時候一定要控制好量，保護孩子的視力不受損害。82%的學生認為效果很好，一半以上的同學覺得微信直播的形式最好，以上數據也能夠反映出我做的工作基本上被得到了家長和學生的認可，同時也提醒了我個別同學需要更多的關注與鼓勵。五、家校同心，攜手促進學生全面發展為進一步加強家校溝通，讓家長更好地了解學校工作共同做好疫情防控期間學生的居家學習與生活指導，達到家校共育的一致性和有效性，利用釘釘平臺，多次與家長溝通，召開線上會議，及時傳達開展疫情防控知識教育；知行合一，開展愛國主義教育；鼓勵家長分享交流經驗，通常我也會在班級圈里發布一些話題，例如：在家上課，如何提高學習效率；疫情期間怎樣做好居家防護等等。以提高師生互動，加強家校聯系。一場疫情，阻隔了太多美好，但也讓學校和家庭，老師和孩子，孩子和父母更加緊密的聯系在一起。攜手同行，促進學生健康全面