1、特別訓練作文書寫比天還大的事說作文書寫是比天還大的事，你可能覺得有點夸張，不以為意。其實，你只要聽聽來自閱卷老師私下的心聲，就可能坐不住了：我打分，一看審題，二看字，看字給分。這位閱卷老師的話可能有些極端，不登大雅之堂，卻道出了高考作文評分中，書寫影響得分的客觀事實。不少考生自認為寫作水平不錯，可就是在考場作文中得不了高分，為此十分苦惱，百思不得其解，這其中的原因定與書寫有關。在此就同大家聊一聊這個話題。一、書寫就是分數，書寫就是素養高考閱卷工作一結束，便有一篇“字帖版”作文答卷流出場外。請看這篇“字帖版”作文答卷：這種答卷一經流出，便引發眾人的熱議與追捧。這背后反映了當今高考對一手漂亮字體的

2、渴慕之心。這種字體的練習，必定非一日之功，但不可否認的是，它可以深刻影響考生的高考成績。1書寫就是印象分，印象分很大，決定“生死”，這種情況從古至今都存在。請看來自一位閱卷老師的手記：干凈、工整、美觀的卷面是得高分的王牌，丑陋、潦草不清的卷面是場打不贏的“官司”。干凈、工整的卷面，會讓人眼前一亮；美觀、藝術的字體，會讓人仿佛六月里喝了雪水，那種神清氣爽的愉悅感是無以言表的。卷面好的作文，閱卷老師會想方設法找理由給分；卷面欠佳的作文，閱卷老師則會盡量按照最低標準給分。卷面的好壞將直接影響你作文得分的高低，尤其是在閱卷的最后幾天，閱卷人進入審美疲勞期的時候。一篇文章定“生死”，而“生死”皆由書寫定

3、。這種情況在古代科舉制度下已然存在。2016年江蘇卷文言文閱讀選的是張岱的家傳，他是這樣記載他的祖父張汝霖的：“幼好古學，博覽群書。少不肯臨池學書，字丑拙，試有司，輒不利。”可見古代科舉考試多么重視書寫。重視書寫，是中國考試的優良傳統。2在今天敲字替代書寫的時代，良好的書寫更是素質教育下的核心素養之一。漢字是中華民族的瑰寶，記載的是母語，學好母語，當然要寫好漢字；寫好漢字，便是學好母語，這是不爭的共識。尤其在今天鍵盤替代書寫的時候，許多人都快不會寫漢字了。要繼承和發揚傳統文化，就要從正確、美觀地書寫漢字做起；要提高學生的核心素養，就必須從培養學生正確、美觀地書寫漢字做起。二、書寫，你完全能做好

4、的事看了上面那篇“字帖版”作文答卷，有人肯定會自嘆不如，心生退意。可是，你要想想：寫此種字體的，能有幾人？況且高考作文不是書法比賽，但它是書寫比賽。既然是書寫比賽，你就得用功，不能落后。只要在高三一年的復習里，你有意識地訓練書寫，雖然不能保證你的字有書法家的范兒，但是起碼能保證寫得干凈，工整，美觀。1良好書寫的標準(1)干凈。就是不涂不畫。這一點平時應該能做到。(2)工整。就是書寫不潦草。從字體來說，使用楷體寫固然好，可又太慢，耽誤時間；用行體，有筆畫潦草之嫌，最好是用行楷體(帶點“行”的楷體)，而不是楷行體(帶點“楷”的行體)。(3)美觀。練過字帖的字當然美觀，可這不是美觀的絕對標準。所謂美

5、觀，就是用粗細合適的筆寫出大小適中的讓人看著舒服的字。具體說來，從筆墨上講，就是不濃不淡，用力均勻；從大小上講，放在方格內不大不小，大小適中；從分布上講，每一字、每一行、每一段乃至全篇，字色一致，字的大小一致，勻稱和諧，整齊劃一，就形成整齊美了。在此，要堅決杜絕四大丑字：狂放不羈飛沙走石型、小里小氣受氣小媳婦型、大廈將傾印第安文型、四枝八亂樹枝子型。如果你能禁寫上面肥胖型、纖瘦型、傾斜型、雜亂型文字，那么，就無限接近“美觀”了。2標點符號書寫規范標點符號在作文書寫中好像無足輕重，很少有人去關注它。可是它的書寫也有規范，我國標點符號法專門講到了它的規范書寫。具體說來，有以下幾類：(1)需要寫在方

6、格左下1/4處的有：(2)需要寫在左半偏低處的有：(3)需要占兩格居中寫的有：(省略號六點要分在兩格內，宜居中平行，等距)(4)特別符號的書寫有：(5)兩種特殊情況：一是書寫要轉行而恰有標點時，這時標點不必轉行，可以直接寫在該字的右下角；二是標題中的標點符號，該怎么加就怎么加，也可以采取空格的辦法不加，標題后只能加問號、嘆號或省略號。三、你存在下面這些問題嗎？1有大有小2結構難看3強行連筆4高低不平5傾斜嚴重6字號偏小7涂抹修改四、解決問題的途徑1正確的寫字姿勢就是我們通常所說的雙姿，一是坐姿，正確的坐姿是我們寫好硬筆書法的首要條件，高中生在書寫的過程中幾乎沒有人能做正確，在平時做作業或上硬筆

7、書法課中不斷要求背直肩平，足安，挺胸微傾，頭端紙平，雙眼距紙張一尺，胸離桌面一拳，左手按紙，右手執筆，這樣書寫能使我們全身放松，活動自如，身心舒展。二是執筆，首先我們要了解五手指的名稱，即拇指、食指、中指、無名指和小指，用右手的拇指、食指的指肚、中指的側面和食指的根部分別從四個不同的方向抓穩筆，也就是我們通常所說的四個點。無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50度角左右。同時我們還要做到筆尖距捏筆到紙的距離要有手指的一關節長。執筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。2正確的臨摹方法臨摹是學習書法的必經

8、之路，不管是學習毛筆還是硬筆，都要從臨摹開始，所以臨摹是學習書法的最根本的途徑和有效方法。從古至今，大凡有成就的書法家都有臨摹的經歷。臨的方法就是看著字帖，照著寫，從字形到筆畫基本上要求一致，筆法筆意相近；摹帖的方法就是用拷貝紙蒙在字帖上，直接描畫，有利于結構的把握。正確的臨摹首先要學會讀帖，讀帖能提高我們的書法藝術分析、鑒賞能力和修養。學書者“讀帖”不光是領略其文采，更重要的還是要從書法的角度去觀察其章法、筆法和情趣意境。然后我們還要學會比較字帖上的字和自己寫的字，筆畫的方向、長短、曲直、位置，各部分之間的關系，整體的感覺、局部的形態變化，應該一點一點地解剖、對照。學習中建議以臨摹為主要的習

9、字方法。3糾正錯誤的書寫習慣在長期的自由書寫情況下，很多學生養成了錯誤的書寫習慣，而且這種錯誤的習慣很難糾正，所以在練字之前先練習書寫姿勢，逐漸認識到改正錯誤的書寫習慣是正確習字的前提。通過不斷實踐、練習，一定要及時糾正錯誤的書寫習慣，盡早地向正確的書寫習慣靠近。4每天定量，循序漸進事實證明，任何事情都有一個量變到質變的過程，只有苦練多練，持之以恒，方能達到效果。學習硬筆書法也是一個循序漸進的過程，正楷是錘煉我們的基本功，做到點畫交代清晰，結構端穩，因為硬筆書法是線條的藝術，也就是以基本點畫為基礎藝術，基本點畫不好，整個字或整篇字的藝術性就無從談起。所以在日常學習中建議以正楷為主，在練字的過程

10、中要不斷總結反思，找出差距。練字是一項艱苦而又乏味的事，不要貪多求快，扎扎實實，做到把每個字練好為止。語文每日練字300格注意：1抄寫范文或默寫成語、古詩文等語段。2字體高度為2/3格子高，踩底線寫，字體端正少連筆。3筆芯為0.5的，不要用0.7和0.3的。每行字數超過一半長度。4漢字保持筆畫清晰、干凈，杜絕涂改(寫錯的輕輕一筆劃掉即可)。5共15行，限15分鐘內抄完。成績分為A、B、C三檔：A優秀B合格C重寫抄寫內容舉例：古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷地自我完善。若無每日聞雞起舞堅

11、持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古呢？若無長年筆走龍蛇墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為“書圣”呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？由此可見，只有腳踏實地，點滴積累，才能有一番大成就。五、前輩經驗之談1盡量把字寫得大一點，撐著格子寫很多同學特別是女同學習慣把字寫得像芝麻一樣小，一個格子起碼可以裝下她四五個字。做老師的改這樣的作文卷簡直要像福爾摩斯似的拿個放大鏡才行。格子有多大你就可以寫多大的字。字寫大了，地方寬裕了，才比較容易安排字的結構。2不要用那種極細極淡的筆芯因為那樣的筆寫出來的字老師看起來挺費勁的。特別是一些年紀大一點的老師眼

12、睛不好使，看這樣的文字就特別累，一累情緒就不好了。你說是嗎？再說，用細而淡的筆書寫對你自己的眼睛也有傷害。最好用那種顏色比較深的，筆頭比較粗的筆芯。筆頭一粗你就自然會把字寫得大一些了。3平常注意一些漢字的結構字的結構把握好了，字就好看了。譬如上下結構的字“雪”“雷”，上面的“雨”字頭應該寫得稍大一點，把下面的部分蓋住，這個字就會好看一些。左右結構的字，如果偏旁在左邊，偏旁應該稍稍高一些，譬如山字旁、口字旁的字，偏旁就應該抬高一點，而那些偏旁在右邊的字，偏旁又最好往下掉一掉。又譬如斤字旁、月字旁等，如果在右邊都應該往下掉一掉。4平時多注意一些身邊經常出現的字體譬如商店的標牌、報紙上的標題或者老師同學們寫的漂亮字。做一個有心人，看到好的字，用手在空中比畫比畫，這樣就記住了。在寫作的時候，就可以把這些好看的字學著寫下來，久而久之