1、網絡虛擬技術在高校教育中的應用摘要：國內高校的公共藝術教育一般采用課堂講授、展覽展示、實物操作、藝術活動的傳統方式，存在著諸多問題。利用網絡技術和虛擬技術，建立了網絡虛擬公共藝術教育的框架模型，運用圖形化編程語言軟件，實現網絡發布和網絡操作體驗，實現遠程教學、在線教室、在線考試等虛擬教學方式，對高校公共藝術教育提供了一種全新的現代化手段，有助于我國普通高校的公共藝術教育的繁榮和發展。關鍵詞：網絡虛擬技術；公共藝術教育；虛擬現實0引言高校公共藝術教育是面對全體大學生的教育，不是對少數具有藝術天賦者的精英教育或專業技術教育，公共藝術教育應該是具有文化屬性的人文教育，是針對國民人文素質的提高而言的，

2、是培養學生獲得感受美、創造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣的教育，使學生在提高藝術文化素質和藝術能力的同時在道德、情感、情操、意志、創新精神與創造能力、責任心、自尊心，以及促進不同專業發展等諸多方面發揮良好效用。高校公共藝術教育可以承擔更多為其它行業培養人才的任務，但是，必須突出其教育設置的公共性特點，強調公共性，不是降低教育標準，而是恰恰相反。時代在呼喚偉大的科學家、文學家、企業家和政治家，公共藝術教育的歷史使命是促使高校人才資源和諧持久發展為目的的，也就是說，在高校公共藝術教育中公共性和學術性是完全一致的。1高校公共藝術教育存在的問題大部分高校開設了藝術教育課程，組建了大學生藝術團，成立了

3、藝術教育組織，取得了可喜的成績，但與此同時，藝術教育在發展中顯露出一系列問題，比如，師資不足、課時被侵占、資金投入不足、學生不能均等、公平地接受相應的藝術教育等。1.1師資力量薄弱，難以進行普及性教育由于高校近年來的擴大招生，師資力量明顯缺乏，對于一個上萬人的高校而言，所需公共藝術教育教師至少幾十人，很多高校根本無法滿足授課任務的需要。由于藝術教育是公共選修課程，學院沒有給予固定人數的編配，更沒有一支穩定的教師隊伍，每學期授課人員安排不同，時常變化，缺乏統一的教學體系、教材和衡量標準。1.2校內有限場地和硬件設施難以滿足公共普及教育高校內的藝術教育固定教學場地主要針對專業課程的教學，普通教學場

4、地難以滿足藝術教育的需求；藝術教育的教學場地中需要大量的、昂貴的固定教學設施。硬件設施是高校保障公共藝術教育的一個必要條件。1.3經費問題走向21世紀的中國藝術教育，在獲得長足發展的同時，也日益面臨經費緊張的嚴重困擾，這種局面甚至越來越突出成為制約藝術教育發展的重要瓶頸因素。學校公共藝術教育必須要配備必要的公共藝術教育場地、器材，才能保證公共藝術教育的正常開展。這些教育場地和器材的購買、擴充、維護保養都需要大量的資金投入，對于高校的經濟現狀而言，很難滿足公共藝術教育的經費要求。2網絡虛擬技術網絡虛擬技術是一種基于Web技術、虛擬仿真技術構建的開放式網絡化的虛擬教學系統，將公共藝術教育活動數字化

5、和虛擬化。虛擬課堂為開設公共藝術教育提供了全新的教學環境，虛擬課堂與真實課堂類似，可供學生自己動手配色、繪圖、欣賞和虛擬使用儀器設備，在虛擬環境中，學生更易獲得相關的知識。科學的指導和敏捷的反饋，有利于培養學生的操作能力、分析診斷能力、設計能力和創新意識。將虛擬課堂掛接到校園網上，供學生在任何地點學習，不受時間、地點的限制。可以在寢室、實驗室、圖書館等場地使用虛擬課堂，節約資源，不需專用的場地和硬件設備，使得教學資源的受益面更加廣泛。為了更好地檢測學生學習情況，可設置虛擬在線考試系統，方便學生自我檢測，鞏固和消化所學知識，也方便教師及時了解教學效果。根據網絡虛擬技術的內在含義和技術特征，公共藝

6、術教育虛擬現實系統提供以下組成：2.1虛擬現實開發平臺一個完整的虛擬現實系統都需要有一套功能完備的虛擬現實應用開發平臺，一般包括兩個部分，一是高性能圖像和音視頻生成及處理系統，通常為高性能的多媒體虛擬現實工作站；另一部分為面向應用對象的虛擬現實應用軟件開發平臺。開發平臺部分是整個虛擬現實系統的核心部分，負責整個VR場景的開發、運算、生成，是整個虛擬現實系統最基本的物理平臺，同時連接和協調整個系統各個子系統的工作與運轉，共同組成一個完整的虛擬現實系統。因此，虛擬現實系統開發平臺部分在任何一個虛擬現實系統中都不可缺少，而且至關重要。2.2高性能圖像生成及處理系統該系統除了擁有專業繪圖操作功能，還可

7、以實現編輯、交流等功能。使繪畫和圖像處理更加有效率，還可激發學生更多的創意。擁有模擬現實的各種繪畫工具，不僅可以創作出與常規畫法一樣的作品，還可以制作出常規情況下無法實現的作品，比如同時使用油畫和水彩畫的技巧，在油畫中實現透明技巧等。2.3具有沉浸感的虛擬三維顯示系統虛擬三維投影顯示系統是目前國際上普遍采用的虛擬現實和視景仿真的實現手段和方式，也是一種最典型、最實用、最高級別的投入型虛擬現實顯示系統。這些三維顯示系統的高度臨場感和高度參與性最終使參與者真正實現與虛擬空間的信息交流。利用虛擬三維投影顯示系統，可以替代部分展覽、考察等藝術教育活動。2.4虛擬現實交互系統多自由度實時交互是虛擬現實技

8、術最本質的特征和要求之一，也是虛擬現實技術的精髓，離開實時交互，虛擬現實應用將失去其存在的價值和意義，這也是虛擬現實技術與三維動畫和多媒體應用的最根本的區別。它借助一些面向特定應用的特殊虛擬外設實現虛擬現實交互應用2.5場景空間系統綜合三維掃描儀、建筑建模、綠色建筑模擬分析以及地理信息系統等一系列最先進的技術，建設虛擬場景空間，根據場景的應用方向的不同，將整個場景空間系統分為兩大系統，可以根據每個系統的功能完成從設計方案的評審評估、立體虛擬環境的展示到虛擬教學、虛擬方案設計等一系列工作，咼效快速地完成規劃設計等各方面任務。3結束語網絡虛擬技術在共公藝術教育教學中，對于提高教學質量有很大的作用，但網絡虛擬技術的應用不能完全替代傳統的教學方式，兩者應該相互補充。網絡虛擬技術交互性強、觸發事件種類多、動態渲染及顯示質量高、可任意鏈接、適宜網上應用、數據文件共享性強以及開發效率高等技術特征，突破了師資、場地、硬件設備、資金等瓶頸，對公共藝術教