1、第一單元 與班級共成長1、我們班四歲了第一課時 我們班的成長足跡第1頁，共38頁。新知導入問答小游戲。同學們，你們了解我們班嗎? 讓我們玩個游戲，名字叫班級默契度大考驗。問題：我們班級一共有多少人？ 我們的任課老師都叫什么名字？ 班級里誰是你們最好的朋友？ 看來大家對我們的班級很了解，我們每個人都是集體的一員，是班級的小主人。第2頁，共38頁。探究新知說一說。請說一說，班級給“我” 的印象。同學們，我們在一起學習就已經三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好的回憶。第3頁，共38頁。探究新知讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧？記得剛入學時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結、友愛的班集

2、體在大家的歡聲笑語中誕生了。第4頁，共38頁。探究新知記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員。第5頁，共38頁。探究新知不知不覺中，我們班已經四歲了，讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發生過哪兒些有趣或難忘的事？這是一年級時學校組織全班看菊展后的合影?？?，同學們個個笑得那么燦爛。第6頁，共38頁。探究新知這是二年級時學校的春季運動會。我們班在接力賽中齊心協力，獲得了優秀團體獎。第7頁，共38頁。探究新知交流園召開一個班級故事會1講講班級中那些溫暖感人的故事。2講講班級中那些幽默有趣的故事。3講講班級中那些傷心難過的故事。第8頁，共38頁。探究新

3、知還記得我們一起度過的那些有趣而難忘的時光嗎？當聽到我們班級獲得了榮譽或者受到了好評，你的心情是怎么樣的？當聽到我們班級受到批評或者落后了，你的心情是怎么樣的？為什么會有這樣的心情呢？第9頁，共38頁。探究新知我們是班級的一員，它的榮辱與我們息息相關。第10頁，共38頁。探究新知活動：制作愛心卡書寫心中感受，抒發愛班之情。在愛心卡上寫一寫對班級的感受或心里話。第11頁，共38頁。探究新知我愛我們班！她是溫馨的家園，團結互助友情深；她是開心的樂園，分享快樂笑聲多；她是豐收的田園，人人盡責有收獲，一起努力共成長！我愛我們班！小詩小結。第12頁，共38頁。探究新知我們班四歲了班級誕生分享快樂人人盡責

4、 中隊建立互相幫助一起努力收獲成績第13頁，共38頁。課后活動以“一件難忘的事”的為題，寫一篇簡短的小短文，回憶一件你在班級里的記憶深刻的事，比如得到了好成績后的心情，得到了老師幫助后的感悟，同學之間的互幫互助第14頁，共38頁。第15頁，共38頁。新知導入 每年春秋季，學校都會舉辦運動會。運動會的舉辦不僅是為了檢驗同學們平日里的運動成果，更是為了讓同學們在運動中增進友誼，增強班級團結度。在拔河比賽中，你是否也為了班級的榮譽貢獻出了自己的一份力量呢？第16頁，共38頁。探究新知我眼中的班級。干凈地面上沒有垃圾，墻面上沒有污漬，窗臺沒有灰塵整潔桌凳擺得井然有序，書本整整齊齊，四周干干凈凈舒適空調

5、、風扇，溫暖又涼爽；教室堅固，為我們遮風擋雨。第17頁，共38頁。探究新知在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此，地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助第18頁，共38頁。探究新知我今天當上了圖書管理員。第19頁，共38頁。探究新知每個班級都有自己的優點，你能說一說我們班棒在哪里嗎？比一比誰的發現最多。1我們班的板報很好看。第20頁，共38頁。探究新知我們班的優點有寫一句話或一首小詩贊美一下寫一寫。第21頁，共38頁。探究新知雖然每個班級都有優點，但也有自己的不足。同學們可以從衛生、紀律、禮儀、學習四個方

6、面想一想，我們班還有哪兒些可以改進的地方。我來找找班級問題調查表我發現的問題我認為產生問題的主要原因自己評一評1. 我能發現一個問題，得2. 我能說說問題產生的原因，得第22頁，共38頁。探究新知列一列，總結班級不足的地方。1.有些同學隨地扔小紙團。2.3.1、2、3、4看來大家發現的問題還真不少呢！第23頁，共38頁。探究新知活動：金點子樂園。請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。分成小組合作完成會更有效哦。第24頁，共38頁。探究新知“我們的金點子”學習單班級存在的問題我們的“金點子”小組評一評1. 能想出一個金點子，得一顆；能想出兩個及兩個以上金點子，再

7、得一顆2. 能改進組員們提出的金點子，得一顆填一填。第25頁，共38頁。探究新知我（們）的金點子請小組選出一名成員進行匯報。第26頁，共38頁。探究新知評一評。哪兒些“金點子”是可行的，哪兒些“金點子”是還需要進一步完善的?？尚械男柰晟频?7頁，共38頁。探究新知同學們已經為班級的改善提出了寶貴的“金點子”,這是班級里每個成員共同努力的結果。提出“金點子”是克服班級不足的第一步，更重要的是要堅持執行、互相監督哦！第28頁，共38頁。探究新知活動：班徽設計大賽。班徽是什么?第29頁，共38頁。探究新知我們的班徽上有三個快樂的娃娃，有三張微笑的臉龐，有三個大拇指，代表著加油吧，四年級（3）班。第3

8、0頁，共38頁。探究新知我們的班徽色彩斑斕。紅色代表熱情，黃色代表活潑，綠色代表健康，藍色代表寬廣多彩童年，快樂成長。第31頁，共38頁。探究新知我們班徽上又一個小螺號，象征著吹響嘹亮的號角，向著彩虹，向著陽光，揚帆起航。第32頁，共38頁。探究新知班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。第33頁，共38頁。探究新知設計班徽請設計一個班徽。比一比，看誰的設計主題明確，簡潔美觀。第一步：確定能體現班級奮斗目標的主題詞。第二步：選定體現主題詞的象征圖案和顏色。第三步：把選定的圖案有機地組合起來。第四步：寫上解說詞。第34頁，共38頁。探究新知我的設計讓我們來展示一下設計好的班

9、徽吧！第35頁，共38頁。歸納總結每個班級都有自己的優點和不足，只有取長補短，團結一心，人人參與班級建設，我們班級才會越來越優秀。第36頁，共38頁。課后活動回家向自己的父母展示一下今天設計的班徽吧！聽聽父母有什么意見。第37頁，共38頁。（教師展示PPT，內容為課本“猜一猜”中的謎語）師：請大家看屏幕，來猜一猜這些謎語的謎底是什么。生：（舉手回答）師：同學們真棒！通過這些字謎，我們就能看出“家”在我們中國文字中扮演的重要角色。除了文字，還有好多的詞語也與“家”有關，比如課本中說到的“闔家歡樂”，意思就是祝賀全家人都能開開心心，快快樂樂，多美好的祝福啊！你還知道哪些祝福家庭的詞語嗎？生：（自由回答）師：家庭生活是我們每個人一生中重要的組成部分，家庭和睦關系這家庭成員之間是否和諧，中國有好多諺語都是告誡人們要盡力使家庭和諧、幸福，比如課本中的“子孝雙親樂，家和萬事興”，你知道這句諺語是什么意思嗎？為什么“子孝”就能使“雙親樂”，“家和”就能“萬事興”呢？（學生自由討論）師：子女對父母長輩孝順，家庭關系健康和諧，自然就能使家庭成員們快樂、幸福。所以我們要熱愛我們的父母長輩，熱愛我們的家，盡自己的努力，去營造一個和諧、快樂的家?？偨Y延伸我們通過這節課的學習，深深地感受到了“家”的重要。我們不僅知道