1、中國小說欣賞曹操獻刀羅貫中 三國演義 作者：羅貫中，名本，字貫中，號湖海散人。元末明初小說家。一、熟悉名著的人物、情節、環境和主題。二、掌握小說鑒賞的方法。三、學會分析、綜合與評價的方法。學習目標欣賞-曹操獻刀理清結構 要求：請用簡潔的語言概括出小說節選的主要內容。一、刺殺董卓未果二、逃亡途中殺死呂伯奢全家借刀 獻刀遇陳宮 殺呂家當堂訓練： 三國演義是我國第一部長篇章回體小說，課文出自“廢漢帝陳留踐位，謀董賊曹操獻刀”回目，請用章回小說的形式分別概括每部分的內容。謀董卓王允聚宴 借寶刀曹操負任刺董賊孟德功敗 施巧計曹操脫身 識謊言陳宮擒曹 仰曹志二人攜手訪伯奢孟德心疑 殺無辜陳宮識操“獻刀”“

2、殺呂家”“借刀”“遇陳宮”感知課文，請同學們用一個詞來填空：走進文本：感知人物奸雄曹操是一個 。曰：“滿朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，能哭死董卓否？”“操揮劍砍伯奢于驢下。”語言描寫 遇事理智 動作描寫 殘忍賞析示例分組討論：課文是如何通過具體的描寫來多角度表現曹操奸雄性格的？ 神態、動作描寫（對比） ：眾官皆哭，座中一人撫掌大笑語言描寫: “還能哭死董卓否？” “操近日屈身以事卓者，實欲乘間圖之耳” “操雖不才，愿即斷董卓頭，懸之都門，以謝天下。” 說明曹操識大義，謀大略，勇猛與膽識體現其英雄的一面。借刀動作描寫： ”操徑入”語言描寫：“馬贏行遲耳”。“愿借試一騎”心理、動作描寫：操暗忖曰：懼

3、卓力大，未敢輕動”心理、動作、語言描寫：操又思曰：操背后拔刀操惶遽乃持刀跪下曰：“操有寶刀一口，獻上恩相”獻刀勇敢果斷善度形勢隨機應變臨危不亂語言描寫：我是客商，復姓皇甫。燕雀安知鴻鵠之志哉汝既拿住我，便當解去請賞側面烘托：愿棄一官，從公而逃遇陳宮智勇機警志向遠大視死如歸曹操為何要殺死呂伯奢全家？其中又有哪些細節讓你印象特別深刻的？從中又能體現他的什么性格？“呂伯奢非吾至親，此去可疑，當竊聽之。” “若不先下手，必遭擒獲。” “寧教我負天下人，休教天下人負我。”（語言描寫） 體現其多疑、狡詐、殘忍與自私的性格特征奸梟的一面 “拔劍直入，不問男女，皆殺之，一連殺死八口。” “操揮劍砍伯奢于驢下。

4、” （動作描寫）殺伯奢“宮曰” 陳宮尋思（側面烘托）文中寫陳宮 、呂伯奢的作用是什么？結合課文作簡要分析？側面烘托，突出曹操的形象陳宮，既襯其雄，又寫其奸呂伯奢則寫出了曹操的奸絕方法點撥：從本文看三國演義塑造人物的方法1、人物描寫方法：動作、語言、心理 2、襯托手法的運用 真乃“奸絕” 也奸雄 亂世之多疑狡詐殘忍自私膽識過人勇敢果斷隨機應變胸懷大志課堂小結公正否？ 那么，歷史中的曹操是怎樣的人呢？曹操: 奸、雄（性格的雙面性）！拓展思維那么，歷史上的曹操到底是個什么樣的人呢？ （曹操）可謂非常之人，超世之杰矣 陳壽 其實，曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄，我雖不是曹操一黨，但無論如何，總

5、是非常佩服他。 魯迅 歷史上的曹操： 是一個杰出的政治家、軍事家和文學家。 他用人唯才，抑制豪強。興屯田，抑兼并，統一北方。精兵法，善詩歌。有功，有過 ！曹操的功勞 ：（）削平群雄，統一北方。 （）為三國鼎立、三國歸晉奠定基礎。 （）對建安文學的發展作出較大的貢獻。 曹操的過錯： （）鎮壓起義，充當屠夫。 （）欺君罔上，竊國謀逆。 （）玩弄權術，殘暴不仁。 （）虛假偽善，奸詐狡猾。 （）驕奢淫逸，嫉賢妒能。公正評價歷史上的曹操 ： 曹操雖生性狡詐多疑、殘忍自私，然功過持平，歷史上的真實的曹操仍不失為一個具有雄才大略的杰出的政治家、軍事家與文學家。 （1）目光遠大，膽識過人（2）求賢若渴，重視人才；（3）胸襟開闊，豁達樂觀。（1）軍紀嚴明、愛護百姓。（2）豪爽多智，指揮若定。（3）身先士卒，以身作則。（4）善于總結，著述頗豐。三國演義的作者顯然是從封建正統觀念出發，同時也糅合了百年來廣大民眾的心理，在全書中體現出尊劉貶曹的思想傾向：把劉備集團作為善的代表，滲透了作者的理想和抱負；把曹操集團作為惡的象征，寄予了作者對丑惡的批判。羅貫中為什么要這樣來寫曹操呢？深度探究主旨探討1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不