1、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人：朋宇 審核： 劉懷敏 學(xué)院主任：李蘭）一、專(zhuān)業(yè) HYPERLINK l _Toc236060118總介 TOC o 1-3 h z u 入學(xué)要求：1.普通高中畢業(yè)生（文理不限）2.職高、中專(zhuān)、技校畢業(yè)生3.服裝藝術(shù)類(lèi)考生（一） HYPERLINK l _Toc236060119專(zhuān)業(yè)與學(xué)制專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)代碼：650104學(xué)制：3年（二）專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)校、學(xué)院教學(xué)管理人員、專(zhuān)業(yè)教師和相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的高級(jí)管理人員、工程技術(shù)人員、行業(yè)技術(shù)骨干組成新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)。使行業(yè)、企業(yè)參與專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課程設(shè)置、

2、課程標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)模式、培訓(xùn)計(jì)劃的研討和制訂，使本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出能滿(mǎn)足行業(yè)企業(yè)需要的高端技能性人才。新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)每年定期召開(kāi)的全體會(huì)議，通過(guò)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)交流，指導(dǎo)本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)目標(biāo)的修訂、人才培養(yǎng)計(jì)劃的研討和制訂，課程設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整、課程標(biāo)準(zhǔn)等建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)改革不斷深化。專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)定期到學(xué)院來(lái)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作，通過(guò)和專(zhuān)業(yè)課老師座談、和學(xué)生座談等形式及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出專(zhuān)業(yè)建設(shè)建議。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院與重慶理工大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院等本專(zhuān)科院校建立了院校合作關(guān)系。通過(guò)充分發(fā)揮院校雙方的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化共享，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、

3、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院與重慶日升國(guó)際數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)裝飾創(chuàng)意公司、重慶巨蝶數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司、亨瑞圖像制作有限公司、重慶熙來(lái)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司、重慶星騰數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司、大地建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所（加拿大獨(dú)資企業(yè)北培分部）、英特建筑裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司、重慶天地?cái)?shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)公司、重慶渝中環(huán)藝設(shè)計(jì)師工作室、江津中三鎮(zhèn)政府老街辦事處等建立了校企合作培養(yǎng)人才的新機(jī)制，促進(jìn)了新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的快速發(fā)展。（三）人才培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)者1、人才培養(yǎng)方案主要參與人員新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)帶頭人、教授 李 蘭新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)骨干教師、教授 劉懷敏新

4、媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)骨干教師、教授 歐陽(yáng)剛新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師、講師 朋 宇重慶日升國(guó)際數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)裝飾創(chuàng)意公司董事長(zhǎng)、高級(jí)工程師 王 玨重慶英特建筑裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司總經(jīng)理、高級(jí)工程師 張庭漢重慶華勝裝飾設(shè)計(jì)公司總經(jīng)理、國(guó)家一級(jí)畫(huà)師 曾伊全 重慶亨瑞圖像制作有限公司總經(jīng)理、工程師 呂祖澤 2、人才培養(yǎng)方案審定人才培養(yǎng)方案審定：學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)； 批準(zhǔn) ： 江洪二、專(zhuān)業(yè)分析（一）職業(yè)需求分析 1、行業(yè)背景隨著二十一世紀(jì)的到來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“晴雨表”，與國(guó)外相比，國(guó)內(nèi)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)起步的時(shí)間比較晚，外資的進(jìn)入亦將會(huì)在市場(chǎng)份額、經(jīng)營(yíng)管理、客戶(hù)關(guān)系等方面對(duì)市

5、場(chǎng)都有一定的影響，但本土的企業(yè)也會(huì)在行業(yè)開(kāi)放的過(guò)程中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。中國(guó)的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)市場(chǎng)有多大？中國(guó)影視媒體協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)相關(guān)專(zhuān)家曾在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)介紹， 從2003年開(kāi)始，我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)營(yíng)業(yè)額突破百億元大關(guān)，達(dá)到678億元，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)經(jīng)營(yíng)單位6萬(wàn)戶(hù)，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)從業(yè)人員46萬(wàn)人，中國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)業(yè)以近40%的平均年增長(zhǎng)速度，成為全球數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)業(yè)增長(zhǎng)最快的市場(chǎng)之一，迫切需要大量專(zhuān)業(yè)人才的加盟。在數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)業(yè)外資企業(yè)與本土公司的競(jìng)爭(zhēng)中，行業(yè)人才成為競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。據(jù)中華英才網(wǎng)2014年8月的統(tǒng)計(jì)，當(dāng)年三季度以來(lái)，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求就在穩(wěn)步上升，7月份人

6、才需求總數(shù)是8591個(gè)，8月份是9745個(gè)，到了9月份上漲到了11999個(gè)。中國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員在2005年對(duì)北京、上海、廣州3個(gè)城市不同類(lèi)型數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)公司的調(diào)查表明，在各行業(yè)的排行中，缺乏數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才居首位，占99。行業(yè)的迅猛發(fā)展，給數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)業(yè)帶來(lái)的是人才極度短缺。對(duì)于數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)公司來(lái)說(shuō)，目前最為緊缺的是那些專(zhuān)業(yè)化程度高、有工作經(jīng)驗(yàn)和外語(yǔ)能力強(qiáng)的人才。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)需要有經(jīng)驗(yàn)的人才，但對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，也絕對(duì)不是密不透風(fēng)。如著名的奧美數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)公司非常重視對(duì)新人的培養(yǎng)，每年平均會(huì)招聘五六十名應(yīng)屆畢業(yè)生。廣東省數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司的

7、副總經(jīng)理也表示，該公司除了公開(kāi)招聘有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人才外，每年有計(jì)劃地開(kāi)展了應(yīng)屆生招聘計(jì)劃，加快了培養(yǎng)適合企業(yè)需求的行業(yè)專(zhuān)才的步伐。 中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要指出：“發(fā)展職業(yè)教育要與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的需要相適應(yīng)”。重慶近年經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，大力促進(jìn)了數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的的日趨成熟和發(fā)展。重慶直轄以后，重慶經(jīng)濟(jì)和商業(yè)的發(fā)展步入了快車(chē)道。各企業(yè)為了生存和發(fā)展，在市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，一方面不斷創(chuàng)新設(shè)計(jì)適銷(xiāo)對(duì)路的商品，另一方面更加重視品牌形象的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)宣傳，產(chǎn)品包裝和企業(yè)自身形象設(shè)計(jì)。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)給重慶的企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，所以，新媒體傳播、宣傳展示、商品包裝、CI設(shè)計(jì)、印刷制

8、作等為主要設(shè)計(jì)內(nèi)容的藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的人才受到了社會(huì)和企業(yè)的歡迎。同時(shí)，各類(lèi)企事業(yè)單位對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求也隨著其數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)的日益頻繁呈大幅度上升趨勢(shì)，而平面設(shè)計(jì)師更是受到各個(gè)領(lǐng)域與此相關(guān)產(chǎn)業(yè)的青睞。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)業(yè)無(wú)疑已成為當(dāng)今最有活力、最有魅力的行業(yè)。改革開(kāi)放以前，國(guó)內(nèi)的藝術(shù)設(shè)計(jì)院校主要培養(yǎng)美術(shù)人才，具有設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的院校不多。改革開(kāi)發(fā)以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量的藝術(shù)設(shè)計(jì)院校和與設(shè)計(jì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)在全國(guó)高校遍地開(kāi)花，近年來(lái)隨著高校的大量擴(kuò)招，培養(yǎng)的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人才也越來(lái)越多，表面上看，應(yīng)該能滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，但是高等職業(yè)技術(shù)型人才在人才數(shù)量上與社會(huì)需求的比率上還是比

9、較懸殊的。社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人才的需求是有高低層次之分的，從藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的層次來(lái)分析，一般可分為6個(gè)層次：設(shè)計(jì)總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師、助理設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)員、電腦制作員。電腦制作員需求數(shù)量最大，而設(shè)計(jì)總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)師必須經(jīng)過(guò)多年工作實(shí)踐才能達(dá)到，盡管大量的本科藝術(shù)設(shè)計(jì)院校和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)每年都有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)，但市場(chǎng)仍然需要足夠數(shù)量的第一線(xiàn)的實(shí)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，高職(大專(zhuān))數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可擔(dān)任設(shè)計(jì)員和助理設(shè)計(jì)師，需求量是很大的。 加入WTO后，隨著外商在華投資企業(yè)人才本土化戰(zhàn)略的推進(jìn)，對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的爭(zhēng)奪將更加激烈，培養(yǎng)高素質(zhì)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)人才已迫

10、在眉睫。 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于藝術(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求速度，我院新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置，是順應(yīng)時(shí)代的需求而設(shè)置的。2、人才需求分析隨著我國(guó)職業(yè)教育改革的不斷深化，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的教育模式正在被打破，人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)方向?qū)⒅苯佑绊懼殬I(yè)學(xué)校的生存與發(fā)展。社會(huì)對(duì)人才的需求狀況是中等職業(yè)教育存在的根本，也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)能否具有生命力的重要因素。隨著社會(huì)的發(fā)展，平面數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的被關(guān)注度不斷在提高。這一趨勢(shì)可以體現(xiàn)在人們對(duì)文化、居住、休閑和商業(yè)活動(dòng)高品質(zhì)要求上。平面設(shè)計(jì)師通過(guò)良好的設(shè)計(jì)和規(guī)劃方案提供了一系列高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)性服務(wù)，從而使產(chǎn)品在經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)之后創(chuàng)造出超

11、越其實(shí)用功能的綜合美學(xué)價(jià)值。隨著人們環(huán)境意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)生活品質(zhì)要求的提高，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)面臨著巨大的用人市場(chǎng)。全國(guó)各地經(jīng)濟(jì)建設(shè)的加快，促使各地眾多的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)公司如雨后春筍般涌現(xiàn)，預(yù)示著數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，該行業(yè)所提供的專(zhuān)業(yè)服務(wù)將為更多人所需求。隨著這種需求日益增長(zhǎng)，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的價(jià)值和對(duì)社會(huì)進(jìn)步所產(chǎn)生的影響會(huì)越來(lái)越廣泛。可以這樣說(shuō)，在重視生活品質(zhì)的當(dāng)今時(shí)代，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，也說(shuō)明數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)這一行業(yè)在當(dāng)今和未來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中的重要性。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)這一行業(yè)是近年來(lái)迅速發(fā)展的職業(yè)，該職業(yè)將成為二十一世紀(jì)的熱門(mén)職業(yè)之一。數(shù)字媒

12、體藝術(shù)設(shè)計(jì)作為信息社會(huì)的重要組成部分，它與工業(yè)生產(chǎn)、現(xiàn)代文明以及現(xiàn)代社會(huì)商業(yè)生活具有不可分割的密切聯(lián)系。近年來(lái)，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)在功能上不斷細(xì)化，在應(yīng)用領(lǐng)域上不斷擴(kuò)展，從而引發(fā)社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)人才需求的急劇增長(zhǎng)。隨著設(shè)計(jì)逐步深入到商業(yè)活動(dòng)乃至人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)方面，這一職業(yè)的發(fā)展前景愈加樂(lè)觀。另一方面，在數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)向商業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)展同時(shí)也帶動(dòng)了社會(huì)企事業(yè)單位對(duì)設(shè)計(jì)人才的廣泛需求。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)在產(chǎn)品的外觀、結(jié)構(gòu)、人性關(guān)懷、環(huán)保性能、乃至包裝、宣傳等方面均發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，設(shè)計(jì)活動(dòng)幾乎涉及到了商業(yè)領(lǐng)域和社會(huì)生活的方方面面。在各類(lèi)媒體所發(fā)布的人才招聘信息當(dāng)中，設(shè)計(jì)人才的招聘信息占有相當(dāng)?shù)?/p>

13、比例，具備高素質(zhì)與水平和實(shí)踐能力的設(shè)計(jì)師更是人才市場(chǎng)上炙手可熱的搶手人才。從數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的長(zhǎng)期發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，設(shè)計(jì)師這一職業(yè)也具有良好的發(fā)展前景。但在目前，國(guó)內(nèi)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)教育的專(zhuān)業(yè)高等院校較多，但高素質(zhì)的中等職業(yè)技術(shù)人才明顯不足，具有較高教學(xué)質(zhì)量的中等職業(yè)學(xué)校更是為數(shù)不多。因此，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)中等設(shè)計(jì)的實(shí)用人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備明顯不足，人才供需比例失調(diào)。這種狀況下，對(duì)具備熟練操作水平的平面數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)人才成為國(guó)內(nèi)外業(yè)界爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)，眾多的用人單位紛紛開(kāi)出優(yōu)厚的待遇和條件，招攬優(yōu)秀數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)操作人才。由此可見(jiàn)，市場(chǎng)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求是非常廣的，同時(shí)對(duì)人才規(guī)格的要求也是非常高的

14、。（二）專(zhuān)業(yè)定位作為培養(yǎng)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的高等職業(yè)院校，通過(guò)近五年對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)公司、出版社和設(shè)計(jì)藝術(shù)公司等與之相關(guān)的行業(yè)調(diào)查，對(duì)本專(zhuān)業(yè)的定位主要有以下幾點(diǎn)：（1）必須具備學(xué)習(xí)、繼承與創(chuàng)新的能力飛速發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)不斷推動(dòng)著社會(huì)的快節(jié)奏進(jìn)步，人們處在一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化的時(shí)代，在這樣一個(gè)信息時(shí)代里新事物不斷出現(xiàn)，而在信息傳播中起著關(guān)鍵媒介作用的現(xiàn)代設(shè)計(jì)更是要能順應(yīng)這種發(fā)展與變化，設(shè)計(jì)界有人預(yù)測(cè)Internet互聯(lián)網(wǎng)將是視覺(jué)設(shè)計(jì)新的媒介，其信息資源無(wú)限、圖文互動(dòng)、高速高效的特點(diǎn)將對(duì)傳統(tǒng)的印刷媒體有巨大的沖擊。那么，對(duì)于直接從事電腦操作的設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，就意味著必須掌握日新月異的電腦硬件和

15、軟件，并靈活把握視覺(jué)新語(yǔ)匯的表達(dá)。 這勢(shì)必對(duì)我們的設(shè)計(jì)從業(yè)人員在不斷地提出新的要求，不管是在校學(xué)生或是已經(jīng)從業(yè)的人員都必須具備能不斷接受新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。（2）具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力如今在人才市場(chǎng)，大多數(shù)行業(yè)在招聘時(shí)都強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是具有相關(guān)行業(yè)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，在數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)尤其顯得突出，因而對(duì)于培養(yǎng)具備較強(qiáng)實(shí)際操作能力的畢業(yè)生，是企業(yè)對(duì)職業(yè)教育提出一項(xiàng)最根本的任務(wù)。（3） “一專(zhuān)多能型”人才科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和隨之所帶來(lái)的人才結(jié)構(gòu)變化就是對(duì)各行業(yè)領(lǐng)域大量復(fù)合型人才的需求。我校近三年就業(yè)情況表明，企業(yè)用人單位特別需要大專(zhuān)業(yè)、寬領(lǐng)域、知識(shí)面寬廣、適應(yīng)性強(qiáng)的人才，尤其是既懂專(zhuān)業(yè)又能熟練進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作的

16、復(fù)合型人才。包括設(shè)計(jì)制作在內(nèi)的各個(gè)行業(yè)無(wú)時(shí)不要面臨行業(yè)的擴(kuò)展、提升與轉(zhuǎn)型。這樣勢(shì)必要求從業(yè)人員具備轉(zhuǎn)型的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，新的就業(yè)結(jié)構(gòu)也造就了一個(gè)人不可能在一個(gè)行業(yè)幾十年不變地從事一項(xiàng)工作。例如：繼印刷媒介（報(bào)紙、書(shū)刊、雜志）、廣播媒介、電視媒介后，第四媒體網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)造就了新的平面數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)，它滲透到了設(shè)計(jì)界的各個(gè)分支領(lǐng)域（環(huán)境藝術(shù)、出版物設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)等），從而使各領(lǐng)域的聯(lián)系越來(lái)越密切。（4）具備較高的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的潛力數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)本身與多門(mén)學(xué)科有著深刻的聯(lián)系。同時(shí)，作為數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，其自身的道德素質(zhì)和自身修養(yǎng)也是非常重要的。一名設(shè)計(jì)工作人員工作的

17、成功與否很大程度上需要依靠他工作態(tài)度、工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、公共關(guān)系與組織協(xié)調(diào)能力。從業(yè)人員只有具備了與之相關(guān)的綜合素質(zhì)才能真正在其所在的行業(yè)發(fā)揮最大的工作效率，也只有具備較高綜合素質(zhì)的人才才能適應(yīng)社會(huì)不斷變化需要。一個(gè)企業(yè)需要的不是一種工具型人才，而是真正能夠勝任這一崗位的具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬拧＃ㄈ┡囵B(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握平面設(shè)計(jì)和圖形設(shè)計(jì)的基本理論和專(zhuān)業(yè)技能，能從事新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)碼攝影制作、影視動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)等的高素質(zhì)高技能型專(zhuān)門(mén)人才。本方案以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，針對(duì)市場(chǎng)需要，開(kāi)設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)課程，使該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生得到嚴(yán)

18、格、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，使之成為具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，并且又能熟練掌握新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，使之成為具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)高素質(zhì)高技能專(zhuān)業(yè)人才。（四）人才培養(yǎng)規(guī)格本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備良好的思想素質(zhì)和文化修養(yǎng)，在具有必備的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事相關(guān)職業(yè)崗位實(shí)際工作的相關(guān)技術(shù)，具備相關(guān)的職業(yè)能力，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。1、樹(shù)立正確的就業(yè)觀和職業(yè)觀，具有嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、誠(chéng)信、敬業(yè)的職業(yè)道德；2、具有良好的人文素質(zhì)，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和與他人溝通的能力，具有良好的身體素質(zhì)；3、具備利用各種渠道和方法獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)信息以不斷提升的可持續(xù)發(fā)展能力；4、具備發(fā)現(xiàn)

19、美、創(chuàng)造美的能力，能把握實(shí)用美術(shù)的內(nèi)涵；5、具備較強(qiáng)的文字和口頭交流能力；6、具備各類(lèi)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)和圖文后期編輯處理能力；7、具有體育衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)保健素養(yǎng)；有自覺(jué)鍛煉、終生鍛煉身體的意識(shí)；體魄良好，體能達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。（五）工作崗位及職業(yè)能力1、工作崗位經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)研證實(shí)，新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位群主要如下：表1 主要就業(yè)領(lǐng)域分析表新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒行業(yè)、企業(yè)事業(yè)單位市場(chǎng)需求調(diào)研新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)制作人員職業(yè)崗位（群）新媒體設(shè)計(jì)業(yè)新媒體設(shè)計(jì)圖文處理崗位傳媒業(yè)新媒體設(shè)計(jì)圖文處理崗位大型企業(yè)新媒體設(shè)計(jì)圖文處理崗位商場(chǎng)新媒體設(shè)計(jì)、美術(shù)宣傳崗位事業(yè)單位圖文信息處理崗位印刷業(yè)包裝設(shè)計(jì)制

20、作崗位室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)制圖崗位新媒體設(shè)計(jì)策劃、VI設(shè)計(jì)制作崗位房地產(chǎn)企業(yè)新媒體設(shè)計(jì)、制圖崗位展會(huì)布置設(shè)計(jì)制作崗位表3 主要就業(yè)領(lǐng)域分析表2、職業(yè)能力表2 專(zhuān)業(yè)崗位與能力需求、專(zhuān)業(yè)課程之間的關(guān)系分析行 業(yè)崗 位主要工作任務(wù)需要的能力培養(yǎng)崗位能力相對(duì)應(yīng)的主要專(zhuān)業(yè)課程數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)人員創(chuàng)意、策劃較豐富的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)綜合理論知識(shí)；數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力圖形創(chuàng)意、數(shù)碼攝影、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、POP數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)繪制、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)效果制作人員圖文編輯交流能力、圖文綜合編輯處理能力圖形創(chuàng)意、數(shù)碼攝影、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)制作、影視動(dòng)態(tài)效果

21、、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)、室內(nèi)外效果圖制作、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)效果制作人員三維造型、圖文編輯三維建筑造型；效果圖設(shè)計(jì)制作、文字、圖形圖像編輯能力圖形創(chuàng)意、數(shù)碼攝影、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)制作、天正建筑、裝飾制圖規(guī)范技術(shù)、3DMAX、室內(nèi)外效果圖制作、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)城市露天數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)效果制作人員三維造型、圖文編輯展覽廳效果制作人員三維造型、圖文編輯圖形創(chuàng)意、數(shù)碼攝影、平面數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)制作、天正建筑、裝飾制圖規(guī)范技術(shù)、3DMAX、室內(nèi)外效果圖制作、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作印刷企業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意人員創(chuàng)意、策劃較豐富的綜合理論知識(shí)和創(chuàng)意能力圖形創(chuàng)意、數(shù)碼攝影、

22、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、POP數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)繪制、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作圖文編輯人員圖文編輯交流能力、圖文綜合編輯處理能力圖形創(chuàng)意、數(shù)碼攝影、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)制作、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作建筑企業(yè)建筑效果圖制作人員三維圖形及文字、圖像編輯建筑造型、圖像編輯能力圖形創(chuàng)意、數(shù)碼攝影、制圖規(guī)范技術(shù)、天正建筑、3DMAX、裝飾制圖與快速表現(xiàn)室內(nèi)外效果圖制作、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作圖文編輯、標(biāo)書(shū)制作人員文字、圖形、圖像編輯交流能力、圖文綜合編輯處理能力圖形創(chuàng)意、數(shù)碼攝影、平面數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)制作、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作建筑制圖人員圖形編輯CAD平臺(tái)建筑制圖

23、能力CAD制圖、天正建筑、制圖與快速表現(xiàn)、制圖規(guī)范技術(shù)裝飾企業(yè)建筑、室內(nèi)效果圖制作人員三維造型及圖像編輯建筑造型、圖像編輯能力CAD制圖、數(shù)碼攝影、天正建筑、居室設(shè)計(jì)、裝飾制圖規(guī)范技術(shù)、3DMAX、室內(nèi)外效果圖制作、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作圖文編輯、標(biāo)書(shū)制作人員圖文綜合編輯圖文綜合編輯處理能力圖形創(chuàng)意、數(shù)碼攝影、居室設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)制作、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作單色、彩色裝飾制圖人員圖形圖像編輯CAD、Photo建筑制圖能力圖形創(chuàng)意、天正建筑、裝飾制圖與快速表現(xiàn)、居室設(shè)計(jì)、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)施工現(xiàn)場(chǎng)管理施工技術(shù)與施工管理裝飾施工技術(shù)能力居室空間設(shè)

24、計(jì)、快速表現(xiàn)、裝飾材料與概算機(jī)械制造業(yè)產(chǎn)品效果圖制作人員三維造型及圖像編輯3D造型、圖像編輯能力3DMAX、室內(nèi)外效果圖制作、數(shù)碼攝影、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作圖文編輯、標(biāo)書(shū)制作人員文字處理、圖文編輯交流能力、圖文綜合編輯處理能力圖形創(chuàng)意、數(shù)碼攝影、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)制作、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作機(jī)械制圖人員圖形編輯CAD平臺(tái)機(jī)械制圖能力CAD制圖、裝飾制圖規(guī)范技術(shù)照相業(yè)圖像編輯、后期效果處理人員圖文編輯交流能力、圖文綜合編輯處理能力數(shù)碼攝影、圖形創(chuàng)意、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)制作、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作出版業(yè)美術(shù)編輯人員文字處理、圖文編輯交流能力

25、、圖文綜合編輯處理能力數(shù)碼攝影、圖形創(chuàng)意、平面數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)制作、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作商業(yè)美術(shù)宣傳促銷(xiāo)、店堂美化人員文字處理、圖文編輯交流能力、圖文綜合編輯處理能力數(shù)碼攝影、圖形創(chuàng)意、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)繪制、平面數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)制作、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作企業(yè)產(chǎn)品宣傳人員文字處理、圖文編輯交流能力、圖文綜合編輯處理能力數(shù)碼攝影、圖形創(chuàng)意、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)制作、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作事業(yè)單位政策、法規(guī)、對(duì)外宣傳人員文字處理、圖文編輯交流能力、圖文綜合編輯處理能力數(shù)碼攝影、圖形創(chuàng)意、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)制作、文字圖形圖像綜合編輯技術(shù)、宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作注：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和設(shè)

26、計(jì)基礎(chǔ)理論課程；團(tuán)隊(duì)互助精神、口頭表達(dá)能力、書(shū)寫(xiě)能力、漢字輸入能力、對(duì)外交流能力、協(xié)調(diào)能力等是上述崗位都需要掌握的知識(shí)和能力，在“培養(yǎng)崗位能力相對(duì)應(yīng)的主要專(zhuān)業(yè)課程”中沒(méi)有一一列舉。三、人才培養(yǎng)（一）人才培養(yǎng)模式在探索與構(gòu)建高職人才培養(yǎng)模式過(guò)程中，結(jié)合重慶及西部地區(qū)的實(shí)際情況，以人才需求狀況、新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)要求為依據(jù)，突出職業(yè)核心能力培養(yǎng)，注重學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以崗位的綜合職業(yè)能力要求為基礎(chǔ)，確定本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，以工作任務(wù)為引領(lǐng)、以新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用崗位的工作項(xiàng)目為主線(xiàn)、以體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)要求的案例為項(xiàng)目，制定新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，

27、突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系教學(xué)模式，采用以工作任務(wù)為導(dǎo)向的、理論與實(shí)踐一體化的、全新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。 （見(jiàn)表 三）表3 新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的開(kāi)發(fā)流程圖1、行業(yè)企業(yè)調(diào)研新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)針對(duì)其市場(chǎng)定位、行業(yè)對(duì)人才的需求情況等內(nèi)容，堅(jiān)持每年一次的大規(guī)模行業(yè)需求調(diào)研。每年走訪(fǎng)的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)類(lèi)企業(yè)有30多家，為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂提供可靠的依據(jù)。2、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)教師研討對(duì)新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才需求、專(zhuān)業(yè)定位、崗位群反復(fù)論證，確定工作崗位、職責(zé)、任務(wù)、流程、對(duì)象、方法、所需知識(shí)、能力、職業(yè)素養(yǎng)等，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位及課程設(shè)置。3、課程體系構(gòu)建結(jié)合重慶及西部地區(qū)的實(shí)際情況，完成了新媒體藝術(shù)

28、設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的分析研究，根據(jù)職業(yè)崗位工作的分析結(jié)果，重新構(gòu)建新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基于職業(yè)崗位工作任務(wù)和工作過(guò)程的課程體系。基本形成主要專(zhuān)業(yè)課程的內(nèi)容的模塊化、項(xiàng)目化或任務(wù)驅(qū)動(dòng)化，形成專(zhuān)業(yè)課程、項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)并重的實(shí)踐課程體系及關(guān)系學(xué)生整體素質(zhì)、持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)課程體系。進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃制定，課程標(biāo)準(zhǔn)制定，教學(xué)方案設(shè)計(jì)。4、教學(xué)運(yùn)行及實(shí)施進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)。構(gòu)建與職業(yè)技能鑒定互相融合的實(shí)踐教學(xué)體系。5、學(xué)生畢業(yè)要求提出學(xué)歷證書(shū)、技能證書(shū)要求，建立雙證書(shū)畢業(yè)制度。 HYPERLINK l _Toc2389564946、構(gòu)建“1225”人才培養(yǎng)模式

29、本方案以就業(yè)崗位職業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線(xiàn)（一條主線(xiàn)），構(gòu)建基礎(chǔ)課程體系和實(shí)踐課程體系（兩個(gè)體系），實(shí)施教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程相結(jié)合，課程標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合（兩個(gè)結(jié)合），培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、專(zhuān)業(yè)能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和可持續(xù)發(fā)展能力（五種能力），形成了“1225”人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)受教育者在德、智、體、美以及職業(yè)能力多方面和諧發(fā)展，培養(yǎng)出新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)迫切需要的高素質(zhì)技能型人才。 兩個(gè)體系 兩個(gè)結(jié)合 五種能力 （二）課程體系1、課程設(shè)計(jì)的總體思路本學(xué)院專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)對(duì)重慶日升國(guó)際數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)裝飾創(chuàng)意公司、重慶巨蝶數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司、亨瑞圖像制作有限公司、重慶熙來(lái)數(shù)字媒體藝

30、術(shù)設(shè)計(jì)有限公司、重慶星騰數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司、大地建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所（加拿大獨(dú)資企業(yè)北培分部）、英特建筑裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司、中國(guó)華西工程設(shè)計(jì)建設(shè)有限公司、重慶天地?cái)?shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)公司、重慶渝中環(huán)藝設(shè)計(jì)師工作室、重慶市公安局政治處、市醫(yī)藥公司新特藥分公司、重慶大坪街道辦事處、江津中三鎮(zhèn)政府老街辦事處，重慶明星房屋開(kāi)發(fā)公司，重慶王力機(jī)械公司，重慶鴻鑫建筑涂料廠等數(shù)十家傳媒數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)制作公司以及政府機(jī)關(guān)、文化教育單位和企事業(yè)單位對(duì)宣傳數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的需求調(diào)研，與行業(yè)和企業(yè)專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干、宣傳主管、課程開(kāi)發(fā)人員一道，確定出新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的72個(gè)典型工作任務(wù)。表4 新媒體藝術(shù)設(shè)

31、計(jì)領(lǐng)域的72個(gè)典型的工作任務(wù)新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的72個(gè)典型的工作任務(wù)計(jì)算機(jī)常用辦公軟件使用樓盤(pán)樓書(shū)設(shè)計(jì)制作圖像制作Photoshop軟件使用展覽展示設(shè)計(jì)制作版式制作CorelDRW軟件使用施工設(shè)備安全檢查網(wǎng)頁(yè)圖像界面設(shè)計(jì)IllustratorCS用電安全檢查輸入文字、圖形、圖像資料各種專(zhuān)業(yè)軟件安裝裝飾工程概算輸出、打印文字、圖形、圖像資料殺毒軟件安裝使用解讀設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)切紙、覆膜、過(guò)塑設(shè)備使用多媒體軟件使用與客戶(hù)溝通、洽談市場(chǎng)定位計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用與同事共商設(shè)計(jì)方案媒體定位刻錄數(shù)據(jù)分析客戶(hù)心理設(shè)計(jì)定位整理數(shù)據(jù)表述設(shè)計(jì)構(gòu)想制定設(shè)計(jì)方案?jìng)鬏敂?shù)據(jù)收集反饋意見(jiàn)選擇設(shè)計(jì)藝術(shù)風(fēng)格現(xiàn)場(chǎng)徒手繪圖文案創(chuàng)意分析設(shè)計(jì)制作

32、難度圖說(shuō)式講解Flash平面動(dòng)畫(huà)制作制定設(shè)計(jì)時(shí)間表報(bào)紙、雜志版式設(shè)計(jì)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)畫(huà)面制作對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)資料進(jìn)行分類(lèi)色彩設(shè)計(jì)圖形創(chuàng)意整理客戶(hù)提供的文字資料POP數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)字體設(shè)計(jì)紙張開(kāi)本計(jì)算認(rèn)識(shí)機(jī)械圖、建筑圖、裝飾圖標(biāo)志設(shè)計(jì)色彩標(biāo)準(zhǔn)化描述對(duì)機(jī)械、建筑、裝飾圖紙進(jìn)行標(biāo)注、修改版式設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)人物、景物、靜物攝影數(shù)碼攝影及后期處理紙質(zhì)宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作人物、景物、靜物攝像平面數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作電子宣傳畫(huà)冊(cè)制作技術(shù)三維效果圖制作視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)制作多媒體系列數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作三維模型轉(zhuǎn)換為二維平面圖燈飾數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)牌效果設(shè)計(jì)視頻、音頻編輯二維平面圖轉(zhuǎn)換為彩色平面圖圖形制作多媒體演示稿制

33、作TIF動(dòng)畫(huà)制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)畫(huà)面制作動(dòng)態(tài)建筑效果圖制作2、對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作領(lǐng)域的典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，確定出該專(zhuān)業(yè)所涉及的職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域我們組織行業(yè)和企業(yè)專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干、宣傳主管、課程開(kāi)發(fā)人員、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師一起對(duì)72個(gè)典型工作任務(wù)進(jìn)行梳理、歸類(lèi)，確定出該專(zhuān)業(yè)所涉及職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域24個(gè)。3、分析職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域，劃分并確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)π袆?dòng)領(lǐng)域進(jìn)行分析，并基于完整的工作任務(wù)和工作過(guò)程，按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序，劃分并確定了該專(zhuān)業(yè)的40個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域該專(zhuān)業(yè)典型工作任務(wù)、行動(dòng)領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)關(guān)系如表4：表5 新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分析表典型工作任務(wù)、行動(dòng)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)框圖典型工作任務(wù)72個(gè)行動(dòng)

34、領(lǐng)域24個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域40個(gè)1計(jì)算機(jī)常用辦公軟件使用Office套件使用圖形圖像處理圖文排版Microsoft office 2003Photoshop與CorelDRWIllustrator與InDesign CS22Photoshop軟件使用3CorelDRW軟件使用4IllustratorCS5各種專(zhuān)業(yè)軟件安裝計(jì)算機(jī)操作、使用計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)6殺毒軟件安裝使用7多媒體軟件使用8計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用9刻錄數(shù)據(jù)10整理數(shù)據(jù)11傳輸數(shù)據(jù)12現(xiàn)場(chǎng)徒手繪圖徒手設(shè)計(jì)徒手描繪設(shè)計(jì)素描、裝飾色彩記憶畫(huà)、快速表現(xiàn)13圖說(shuō)式講解14報(bào)紙、雜志版式設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)平面構(gòu)成色彩構(gòu)成15色彩設(shè)計(jì)16POP數(shù)字媒體藝

35、術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)焦點(diǎn)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)POP數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)17認(rèn)識(shí)機(jī)械圖、建筑圖、裝飾圖計(jì)算機(jī)CAD輔助設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)CAD輔助設(shè)計(jì)18對(duì)機(jī)械、建筑、裝飾圖紙進(jìn)行標(biāo)注、修改19人物、景物、靜物攝影攝影攝像數(shù)碼攝影（攝像）基礎(chǔ)數(shù)碼攝影后期編輯技術(shù)20人物、景物、靜物攝像21數(shù)碼攝影及后期處理22三維效果圖制作3Dmax應(yīng)用彩色平面圖制作3Dmax造型基礎(chǔ)建筑效果圖漫游制作技術(shù)彩色平面圖制作技術(shù)23動(dòng)態(tài)建筑效果圖制作24三維模型轉(zhuǎn)換為二維平面圖25二維平面圖轉(zhuǎn)換為彩色平面圖26展覽展示設(shè)計(jì)制作室內(nèi)設(shè)計(jì)建筑裝飾（居室設(shè)計(jì)）基礎(chǔ)27施工設(shè)備安全檢查28用電安全檢查29裝飾工程概算30解讀設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)溝通與洽談

36、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)講演與口才數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)自我推銷(xiāo)31與客戶(hù)溝通、洽談32與同事共商設(shè)計(jì)方案33分析客戶(hù)心理34表述設(shè)計(jì)構(gòu)想35收集反饋意見(jiàn)36設(shè)計(jì)定位設(shè)計(jì)創(chuàng)意數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)策劃數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)文案寫(xiě)作37文案創(chuàng)意38Flash平面動(dòng)畫(huà)制作平面動(dòng)畫(huà)與網(wǎng)頁(yè)制作平面動(dòng)畫(huà)技術(shù)網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)制作動(dòng)態(tài)態(tài)網(wǎng)頁(yè)畫(huà)面制作39靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)畫(huà)面制作40動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)畫(huà)面制作41圖形創(chuàng)意產(chǎn)品數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作圖形創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)標(biāo)志設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)平面數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作VI設(shè)計(jì)燈飾數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)牌效果設(shè)計(jì)42字體設(shè)計(jì)43標(biāo)志設(shè)計(jì)44版式設(shè)計(jì)45包裝設(shè)計(jì)46平面數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作47樓盤(pán)樓書(shū)

37、設(shè)計(jì)制作48視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)制作49燈飾數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)牌效果設(shè)計(jì)50圖形制作圖形圖像處理文字圖形圖像綜合編輯制作技術(shù)51圖像制作52版式制作53網(wǎng)頁(yè)圖像界面設(shè)計(jì)54輸入文字、圖形、圖像資料電腦外圍設(shè)備應(yīng)用電腦外圍設(shè)備應(yīng)用55輸出、打印文字、圖形、圖像資料56切紙、覆膜、過(guò)塑設(shè)備使用57市場(chǎng)定位數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)市場(chǎng)分析與定位數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)概論設(shè)計(jì)美學(xué)概論58媒體定位59制定設(shè)計(jì)方案系列文化、教育、宣傳、商業(yè)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)構(gòu)思宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作（含紙質(zhì)畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作、電子畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作、多媒體后期編輯技術(shù)等）60選擇設(shè)計(jì)藝術(shù)風(fēng)格61分析設(shè)計(jì)制作難度62制定設(shè)計(jì)時(shí)間表63對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)資料進(jìn)行分類(lèi)

38、64整理客戶(hù)提供的文字資料65紙張開(kāi)本計(jì)算系列數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作66色彩標(biāo)準(zhǔn)化描述67宣傳頁(yè)設(shè)計(jì)制作68紙質(zhì)畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作69電子畫(huà)冊(cè)制作技術(shù)系列電子數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品制作70多媒體系列數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作71視頻、音頻編輯多媒體編輯技術(shù)PPT高級(jí)應(yīng)用數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)制作專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建將建立在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，所有新開(kāi)設(shè)課程也是基于職業(yè)崗位（群）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力需求而有針對(duì)性的開(kāi)發(fā)，本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案以及建立的課程體系堅(jiān)持的原則：必須具有實(shí)用性和新穎性。（三）課程規(guī)范1、課程標(biāo)準(zhǔn)所有課程標(biāo)準(zhǔn)都依據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求

39、而制定。2、課程設(shè)計(jì)所有課程設(shè)計(jì)都依據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求而制定。（四）教學(xué)模式與教學(xué)方法1、教學(xué)模式依照普適性工作過(guò)程的“六步法”來(lái)組織教學(xué)和安排教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)則模仿企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際過(guò)程。學(xué)生們?cè)谀７缕髽I(yè)生產(chǎn)的學(xué)習(xí)情境中能獲得職業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力并培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，并能獲得間接經(jīng)驗(yàn)以“六步法”為依據(jù)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程框圖（附后）資訊實(shí)施評(píng)估決策基于工作過(guò)程的學(xué)習(xí)內(nèi)容新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)工作步驟普適性工作過(guò)程（六步法）計(jì)劃?rùn)z查工作步驟1承接設(shè)計(jì)任務(wù)，與客戶(hù)交流、洽談工作步驟3展示并講解初步設(shè)計(jì)方案、收集反饋意見(jiàn)工作步驟4研究分析反饋意見(jiàn)、

40、修改初步設(shè)計(jì)方案工作步驟2收集整理資料、進(jìn)行方案初步設(shè)計(jì)工作步驟5精細(xì)制作產(chǎn)品工作步驟6作品交付使用；提供售后服務(wù)、維系客戶(hù)關(guān)系了解客戶(hù)需求、解讀設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，認(rèn)真理解客戶(hù)需求、陳述對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)的見(jiàn)解、與客戶(hù)共商宣傳畫(huà)冊(cè)的畫(huà)面形式與藝術(shù)表現(xiàn)形式、確定制作手段與制作方式。設(shè)計(jì)組內(nèi)部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織分工；準(zhǔn)備、收集、拍攝整理文字、圖形、圖像素材資料；分析設(shè)計(jì)制作工作量和難度，制定設(shè)計(jì)時(shí)間進(jìn)度表，進(jìn)行方案初步設(shè)計(jì)。與客戶(hù)保持外部聯(lián)系，預(yù)約初步方案交流時(shí)間、地點(diǎn)；展示、講解初步設(shè)計(jì)方案、陳述設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)思想；針對(duì)設(shè)計(jì)方案與客戶(hù)深入交流溝通、收集反饋意見(jiàn)。研究分析反饋意見(jiàn)，制定改進(jìn)措施、修改方案、確定設(shè)計(jì)方

41、案；保持外部聯(lián)系，預(yù)約方案交底時(shí)間、地點(diǎn)；展示并講解設(shè)計(jì)方案、陳述改進(jìn)效果，爭(zhēng)取達(dá)成共識(shí)。分工合作，嚴(yán)格按照客戶(hù)要求和時(shí)間安排精細(xì)制作產(chǎn)品。按計(jì)劃提交設(shè)計(jì)作品、接受檢驗(yàn)、交付使用；提供售后服務(wù)、收集產(chǎn)品使用反饋意見(jiàn)、維系客戶(hù)關(guān)系。步設(shè)計(jì)。2、教學(xué)方法案例分析分析成功案例（上屆學(xué)生作品或其他優(yōu)秀作品），向?qū)W生講解宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和宣傳畫(huà)冊(cè)和設(shè)計(jì)制作方法，使學(xué)生對(duì)該學(xué)習(xí)型工作任務(wù)有一個(gè)比較完整的了解，啟發(fā)學(xué)生回顧和串聯(lián)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能，并思考如何將其應(yīng)用在宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)的工作任務(wù)中。團(tuán)隊(duì)組合學(xué)生根據(jù)自己的能力和特點(diǎn)，選擇能夠相互信賴(lài)、相互合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、協(xié)同作戰(zhàn)的同學(xué)組成設(shè)計(jì)制作小組，形成

42、一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。分組討論要求各設(shè)計(jì)制作小組認(rèn)真閱讀和研究設(shè)計(jì)任務(wù)，共同與客戶(hù)溝通，研究設(shè)計(jì)風(fēng)格。在充分理解設(shè)計(jì)制作要求，查讀各種資料的前提下，發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的想象力和創(chuàng)造力，最后確定宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作法和宣傳畫(huà)冊(cè)的藝術(shù)形式。角色扮演要求以?xún)蓚€(gè)設(shè)計(jì)制作小組為對(duì)，互相扮演客戶(hù)和設(shè)計(jì)者的角色，并按照工作進(jìn)程互為交換所扮演的角色，該方法有利于學(xué)生了解客戶(hù)心理，有利于學(xué)生溝通能力的訓(xùn)練和學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。啟發(fā)引導(dǎo)教師檢查各小組制定的任務(wù)完成時(shí)間表，提出問(wèn)題，并與學(xué)生討論；在各小組深化設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師抽查各小組的運(yùn)作過(guò)程中，隨時(shí)糾偏。教師在上述過(guò)程中有意識(shí)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極思考、勤于實(shí)踐。觀摩激勵(lì)教學(xué)過(guò)

43、程中，教師將各設(shè)計(jì)制作小組的設(shè)計(jì)作品集中進(jìn)行講評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐的過(guò)程進(jìn)行梳理、總結(jié)；對(duì)有創(chuàng)意、新意、采用了新技術(shù)手段的好作品予以公開(kāi)展示，并請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者講解創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作過(guò)程和感想。該方法能很好的啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐；并形成比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，使各個(gè)小組積極進(jìn)取，不局限于完成老師交給的任務(wù)。觀摩激勵(lì)法會(huì)使學(xué)生主動(dòng)給自己提更高的要求，使作品更富有創(chuàng)意和藝術(shù)美感。本專(zhuān)業(yè)還適用市場(chǎng)調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景體驗(yàn)等多種教學(xué)方法，目的是為了更好地將工作項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中與學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知過(guò)程、能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)的過(guò)程中更好的學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力。3、教學(xué)手段a、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教育

44、技術(shù)手段根據(jù)視覺(jué)藝術(shù)的特點(diǎn)，和行業(yè)需求變化快的特點(diǎn)，本課程充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教育技術(shù)手段。資料的查詢(xún)、案例的展示素材的獲取都引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源；課程講解，案例展示、生產(chǎn)過(guò)程介紹、項(xiàng)目任務(wù)布置、學(xué)生作品展示與交流等均利用多媒體設(shè)備進(jìn)行圖文聲像并茂的演示；該手段能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。b、虛擬企業(yè)、虛擬項(xiàng)目、仿真實(shí)訓(xùn) 利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，構(gòu)建虛擬企業(yè)，建立設(shè)計(jì)工作室，真實(shí)項(xiàng)目和虛擬項(xiàng)目交叉使用，到企業(yè)實(shí)訓(xùn)和仿真實(shí)訓(xùn)手段并用，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在真實(shí)的、半真實(shí)的和虛擬的企業(yè)、工作室中，完成真實(shí)的、半真實(shí)和虛擬的項(xiàng)目任務(wù)，從中得到職業(yè)崗位（群）關(guān)鍵職業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力的

45、綜合訓(xùn)練。c、本課程采用的其他教學(xué)手段按照企業(yè)生產(chǎn)流程組建了設(shè)計(jì)中心，該中心有電腦和輸入輸出設(shè)備，設(shè)計(jì)中心利用電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，提供大量設(shè)計(jì)參考數(shù)字素材，供學(xué)生們參考使用。組建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，所提供的設(shè)計(jì)參考素材在該服務(wù)器中可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載利用，學(xué)生的作品也可以通過(guò)FTP站點(diǎn)上傳或者下載，隨時(shí)將不同方位的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在家中也能感受到生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的氛圍。向?qū)W生推薦國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，學(xué)生能夠自由的通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)的把握行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，并可以利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)拓展可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。（五）學(xué)生畢業(yè)條件本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)方可畢業(yè)：1、學(xué)生在學(xué)院規(guī)定的在校最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完人才培養(yǎng)方案規(guī)

46、定內(nèi)容，成績(jī)考核合格，達(dá)到147學(xué)分。2、完成頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)并至少達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。3、每名學(xué)生在校期間職業(yè)拓展課程不低于15學(xué)分，該學(xué)分的組成為：人文藝術(shù)類(lèi)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類(lèi)課程選擇不低于6學(xué)分，素質(zhì)拓展類(lèi)課程不低于9學(xué)分，其中軍訓(xùn)1.5學(xué)分、體育達(dá)標(biāo)學(xué)分、國(guó)防教育（軍事理論）1學(xué)分、學(xué)生在校期間參與社會(huì)實(shí)踐不少于2周，在此期間完成一次社會(huì)調(diào)查和一篇調(diào)研報(bào)告.學(xué)分。其余4學(xué)分可通過(guò)以下三種途徑獲得。一、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)分，參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)取得相應(yīng)學(xué)分的計(jì)算方法另文規(guī)定。二、學(xué)生也可在職業(yè)拓展課程中選擇相應(yīng)的課程作為選修課取得其余4學(xué)

47、分。三、人才培養(yǎng)方案計(jì)劃外獲取的初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)計(jì)2學(xué)分，中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)計(jì)4學(xué)分、高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)計(jì)6學(xué)分。4、獲得以下專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)的至少一項(xiàng)；中國(guó)JYPC數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)師（中國(guó)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)辦公室）中國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)師（中國(guó)大學(xué)生就業(yè)同盟）中國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師（中國(guó)室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)）（六）人才培養(yǎng)進(jìn)程表重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表( 三年制高職)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì) 入學(xué)文化：高中學(xué)制：三年課程類(lèi)別：必修課 制定日期： 2015年5月序號(hào)課程名稱(chēng)課程類(lèi)別學(xué)分總學(xué)時(shí)理論教學(xué)進(jìn)程（周學(xué)時(shí)）責(zé)任單位一學(xué)年二學(xué)年三學(xué)年第1學(xué)期第2學(xué)期第3學(xué)期第4學(xué)期第5學(xué)期第6學(xué)期上課起始周結(jié)束周上課起始

48、周結(jié)束周上課起始周結(jié)束周上課起始周結(jié)束周上課起始周結(jié)束周14周17周18周17周17周14周課程名稱(chēng)1公共課毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論A4644112218基礎(chǔ)部2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)A3484617基礎(chǔ)部3體 育C6100261921192118基礎(chǔ)部4大學(xué)英語(yǔ)A81284619*4118專(zhuān)業(yè)系5大學(xué)語(yǔ)文A5804619416專(zhuān)業(yè)系6大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)B3404615專(zhuān)業(yè)系7大學(xué)生安全教育A2322318專(zhuān)業(yè)系8就業(yè)指導(dǎo)A2401110211011019專(zhuān)業(yè)系9大學(xué)生心理健康教育A1.52816181418專(zhuān)業(yè)系10創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（藝）A12441016專(zhuān)業(yè)系11基礎(chǔ)素描B2401

49、069專(zhuān)業(yè)系12基礎(chǔ)能力課程色彩B240101013專(zhuān)業(yè)系13平面構(gòu)成B23010*1416專(zhuān)業(yè)系14色彩構(gòu)成B23010*1719專(zhuān)業(yè)系15photoshopB*36012*710專(zhuān)業(yè)系16圖文設(shè)計(jì)B236121719專(zhuān)業(yè)系17多媒體技術(shù)B236121416專(zhuān)業(yè)系18FlashB236121113專(zhuān)業(yè)系19數(shù)碼攝影B24010*14專(zhuān)業(yè)系20校外實(shí)習(xí)C356兩周56專(zhuān)業(yè)系21視覺(jué)原理設(shè)計(jì) B24010*14專(zhuān)業(yè)系22崗位能力課程非線(xiàn)性編輯（Premiere）B2401014專(zhuān)業(yè)系23IEBOOKB35010*610專(zhuān)業(yè)系24影視特效制作（After Effects）B*35010*610專(zhuān)業(yè)

50、系25視聽(tīng)語(yǔ)言B350101115專(zhuān)業(yè)系26新媒體策劃與創(chuàng)意B350101115專(zhuān)業(yè)系27動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律B240101619專(zhuān)業(yè)系28場(chǎng)景設(shè)計(jì)B240101619專(zhuān)業(yè)系29影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)B2401014專(zhuān)業(yè)系30網(wǎng)絡(luò)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)B2401014專(zhuān)業(yè)系31欄目包裝設(shè)計(jì)B35010*711專(zhuān)業(yè)系32數(shù)字媒體藝術(shù)概論B35010*711專(zhuān)業(yè)系33數(shù)字互動(dòng)媒體B240101215專(zhuān)業(yè)系34用戶(hù)界面設(shè)計(jì)B240101215專(zhuān)業(yè)系35中國(guó)文化概論B24010*1619專(zhuān)業(yè)系36動(dòng)漫基礎(chǔ)B240101619專(zhuān)業(yè)系37校外實(shí)習(xí)2C356兩周56專(zhuān)業(yè)系38數(shù)字?jǐn)?shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)題策劃B*36012*15專(zhuān)業(yè)系3

51、9人機(jī)交互設(shè)計(jì)B36012*15專(zhuān)業(yè)系40職業(yè)資格認(rèn)證實(shí)訓(xùn)C128一周7專(zhuān)業(yè)系41商務(wù)談判與推銷(xiāo)技巧B36012812專(zhuān)業(yè)系42新媒體展示設(shè)計(jì)B4726*819專(zhuān)業(yè)系必修理論教學(xué)總學(xué)分及周學(xué)時(shí)112.5201224222222211入學(xué)教育A1281綜合實(shí)踐計(jì)科系2軍訓(xùn)C1.5282保衛(wèi)處4 機(jī)動(dòng)0111115考試011111專(zhuān)業(yè)系6頂崗實(shí)習(xí)(含畢業(yè)設(shè)計(jì)8周)3150418專(zhuān)業(yè)系7畢業(yè)教育A1281專(zhuān)業(yè)系必修實(shí)踐教學(xué)總學(xué)分及總周數(shù)14726123000018說(shuō)明：1、本計(jì)劃用于2016級(jí)，每學(xué)期以20周計(jì)，按18周/期安排課程，留機(jī)動(dòng)和考試各1周 2、實(shí)驗(yàn)課時(shí)不單獨(dú)計(jì)算。 3、考試課程用“*”

52、表示（每學(xué)期3門(mén)），教委統(tǒng)考課程除外。 4、通過(guò)全國(guó)通用行業(yè)資格認(rèn)證的科目增加10個(gè)學(xué)分。 5、設(shè)計(jì)調(diào)研課程在外地進(jìn)行，由兩位教師負(fù)責(zé)教學(xué)和管理食宿，建議平均每天按10學(xué)時(shí)計(jì)算，一個(gè)班一周（5天）共50學(xué)時(shí)。如兩個(gè)班合并進(jìn)行，則按1.5計(jì)算課時(shí)。審核人：_，編制人：_審核人：_，編制人：_審核人：_，編制人：_四、教學(xué)條件與教學(xué)資源（一）教學(xué)隊(duì)伍通過(guò)人才引進(jìn)、聘請(qǐng)兼職教師等手段，增加師資數(shù)量；強(qiáng)化并提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，不斷地培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教師的“雙師”素質(zhì)，構(gòu)建了一只具有“雙師”素質(zhì)的教師隊(duì)伍。1、師資結(jié)構(gòu)人員構(gòu)成（含兼職教師）人員構(gòu)成（含兼職教師）序號(hào)姓 名性別出生年 月專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)

53、資格證書(shū)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域在課程教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù)1李 蘭女1975.6副教授高校教師資格證書(shū)高級(jí)中國(guó)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)2歐陽(yáng)剛男1958.4教授高校教師資格證書(shū)特級(jí)中國(guó)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師建設(shè)部一級(jí)建造師中國(guó)高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)3劉懷敏男1957.3教授高校教師資格證書(shū)高級(jí)中國(guó)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師中國(guó)高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)4朋宇男1979.3講師高級(jí)中國(guó)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)5詹華山男1977.9講師高級(jí)中國(guó)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)6張文男1973.9講師藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教

54、學(xué)7黃月女1984.12講師高級(jí)中國(guó)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)8張文（女）女1978.2講師藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)9何明女1980.4講師藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)10姚雪儒女1980.10講師藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)11趙海如女1986.11講師藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)12歐陽(yáng)長(zhǎng)鋮男1983.2講師藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)13黃詩(shī)鴻女1980.9講師藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)14谷京睿1969.4博士藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)15李濤男1986.9助教藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)16李采女1988.4助教藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)

55、17閆寶申男1980.3助教藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)18劉靜怡女1989.6助教藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育主講與實(shí)踐教學(xué)19熊 夆男1966工程師營(yíng)銷(xiāo)策劃師職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)總經(jīng)理、量化管理20曾伊全男1956一級(jí)畫(huà)師高級(jí)中國(guó)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)總經(jīng)理、首席設(shè)計(jì)師21曾永華男1955.5工程師高級(jí)中國(guó)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師建筑藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)主任、首席設(shè)計(jì)師22張廷漢男1956.6高 工建設(shè)部二級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理建筑藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)總經(jīng)理、施工管理新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有28名教師，其中專(zhuān)任教師18名，在專(zhuān)任教師中，有3名專(zhuān)業(yè)帶頭人，4名骨干教師；在兼職教師中，有重慶數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)

56、協(xié)會(huì)專(zhuān)家1人。年齡結(jié)構(gòu)在教學(xué)隊(duì)伍中，50歲以上2人，40歲-50歲3人，30-40歲9人，30歲以下4人。職稱(chēng)結(jié)構(gòu)在教學(xué)隊(duì)伍中，高級(jí)職稱(chēng)3人，中級(jí)職稱(chēng)11人，初級(jí)職稱(chēng)4人。其中教授2人，副教授1人，講師11人，助講4人。職業(yè)能力結(jié)構(gòu)在教師隊(duì)伍中，有建設(shè)部一級(jí)建造師、特級(jí)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師1人，中國(guó)高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師2人，中國(guó)高級(jí)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師5人。科研能力本教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師參加“重大出版社杯”第三屆重慶市職業(yè)院校教師藝術(shù)成果展團(tuán)體一等獎(jiǎng)，劉懷敏、黃月獲個(gè)人一等獎(jiǎng)；歐陽(yáng)剛、詹華山、朋宇獲二等獎(jiǎng)李蘭獲三等獎(jiǎng)。2004至2015年間教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師發(fā)表教育教學(xué)科研論文六十余篇，其中十二篇獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，一篇獲得國(guó)家級(jí)

57、獎(jiǎng)項(xiàng)。 2004至2015年間教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利7項(xiàng)、實(shí)用新型專(zhuān)利20項(xiàng)、外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利85余項(xiàng)。本學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)2012年榮獲市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱(chēng)號(hào)。2、實(shí)踐課程任課教師資格人員構(gòu)成（含兼職教師）序號(hào)姓 名性別出生年 月專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書(shū)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域在課程教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù)1熊 夆男1966工程師營(yíng)銷(xiāo)策劃師職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)總經(jīng)理、量化管理2曾伊全男1956一級(jí)畫(huà)師高級(jí)中國(guó)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)總經(jīng)理、首席設(shè)計(jì)師3曾永華男1955.5工程師高級(jí)中國(guó)商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師建筑藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)主任、首席設(shè)計(jì)師4張廷漢男1956.6高 工建設(shè)

58、部二級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理建筑藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)總經(jīng)理、施工管理（二）實(shí)訓(xùn)條件1、校內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地近三年，學(xué)院累計(jì)投入資金400萬(wàn)元，建成了能一次性容納130人同時(shí)參與實(shí)訓(xùn)的大型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室兩個(gè)，該實(shí)訓(xùn)室能夠運(yùn)行絕大部分藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)軟件，專(zhuān)業(yè)教師可以把企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)任務(wù)引入到學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，逐步完善了實(shí)踐教學(xué)體系、管理機(jī)制和措施，能基本滿(mǎn)足學(xué)生校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)需要。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備有：高配置計(jì)算機(jī)約150臺(tái)（價(jià)值100萬(wàn)），服務(wù)器、3D運(yùn)算計(jì)算機(jī)、蘋(píng)果一體機(jī)電腦2臺(tái)(價(jià)值8萬(wàn))，專(zhuān)業(yè)掃描儀3臺(tái)（價(jià)值1萬(wàn)），專(zhuān)業(yè)入門(mén)級(jí)照相機(jī)3臺(tái)（價(jià)值2萬(wàn)），數(shù)字?jǐn)z影機(jī)兩臺(tái)(價(jià)值2萬(wàn))，數(shù)字投影儀10臺(tái)、數(shù)字白板

59、2塊（價(jià)值10萬(wàn)），高精度噴墨打印機(jī)1臺(tái)（價(jià)值4萬(wàn)），寫(xiě)真機(jī)一臺(tái)（價(jià)值1萬(wàn)），各種專(zhuān)業(yè)攝影燈具一套（價(jià)值1萬(wàn)），切紙機(jī)、腹膜機(jī)、無(wú)線(xiàn)遙控閃光燈、專(zhuān)業(yè)攝影腳架等（價(jià)值2萬(wàn)），藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)素材庫(kù)(價(jià)值20萬(wàn)) 總價(jià)值約150萬(wàn)。新增產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室、外觀設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、虛擬產(chǎn)品成型實(shí)訓(xùn)室、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)基地，總價(jià)值約250萬(wàn)。圖形圖像編輯實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室圖形圖像數(shù)據(jù)輸入輸出設(shè)備2、校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與利用2005年起至今，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)群建立了校外實(shí)習(xí)基地共六個(gè)，分別是：江津中山鎮(zhèn)古文化采風(fēng)基地；重慶日升國(guó)際數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)公司；亨瑞圖像制作有限公司教學(xué)實(shí)習(xí)基地北培大地事務(wù)所（加拿大）教學(xué)實(shí)習(xí)基地；重

60、慶英特建筑裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司；重慶華勝裝飾設(shè)計(jì)公司；上述公司的負(fù)責(zé)人擔(dān)任實(shí)習(xí)學(xué)生的技術(shù)指導(dǎo)，并不定期的到學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)講座和講課，使學(xué)生在學(xué)校期間就能夠了解企業(yè)的情況，縮短了畢業(yè)與上崗之間的距離。本專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生正在實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)（三）教學(xué)資源1、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)全面融入其課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程定位，科學(xué)確定課程目標(biāo)，系統(tǒng)規(guī)范內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，整體優(yōu)化教學(xué)實(shí)施，切實(shí)突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，充分發(fā)揮課程教學(xué)對(duì)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐作用。課程教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求。2、教學(xué)輔助材料本系專(zhuān)業(yè)教師編寫(xiě)了9種以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目化的特色教材，其中公開(kāi)出版教材5種。表 主編教材序號(hào)教材名稱(chēng)時(shí)間